Dokumen tersebut merangkum topik penulisan mengenai punca peningkatan kemalangan jalan raya. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran untuk pelajar memahami faktor penyebab kemalangan dan langkah penyelesaian, serta menulis karangan berformat syarahan. Pelajaran dilaksanakan secara berkumpulan di mana pelajar mengenal pasti punca, format karangan, dan langkah penyelesaian masalah kemalangan jalan raya. Hasil kaj

1. Penulisan
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tingkatan : 5
Topik : Penulisan (Syarahan)
Tajuk : Punca Peningkatan Kemalangan Jalan Raya
Masa : 60 minit
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar
(Objektif) dapat:
i. Pelajar dapat menyatakan secara lisan
faktor-faktor meningkatnya kemalangan
jalan raya secara lisan dan bertulis.
ii. Menyatakan secara lisan dan bertulis
langkah-langkah yang perlu diambil untuk
mengatasi masalah kemalangan jalan
raya.
iii. Pelajar-pelajar dapat menulis karangan
berformat syarahan tidak kurang daripada
350 patah perkataan dalam masa 60 minit.
Penerapan Nilai : i. Sabar
ii. Berhati-hati
iii. Berhemah tinggi
iv. Berwaspada
Penyerapan Ilmu : i. Agama
ii. Sains
iii Geografi
Kemahiran : 1.16 Menyatakan maklumat, pendapat, hujah-
hujah dan syor-syor penting.
2.15 Membaca dan menilai, mengulas dengan
kritis tentang fakta dan idea dan nilai-nilai
kemanusiaan dalam pelbagai bahan.
3.20 Menghasilkan karangan jenis syarahan.
Kemahiran Generik
KBKK : Membuat perkaitan
Alat Berfikir : CORT 1
Kecerdasan Pelbagai : i. Kecerdasan berbahasa,
ii. Kecerdasan interpersonal
iii. Kecerdasan intrapersonal
Media Pengajaran : i. Radio
ii. Kaset
iii. OHP
iv. Transparensi
Pengalaman Sedia Ada And Pelajar pernah melihat kemalangan jalan raya.
:

2. Langkah/Masa Aktiviti P& P Media Kemahiran
(Peristiwa Isi Pelajaran Guru Pelajar
Pengajaran Generik
Pengajaran)
Set Induksi Perangkaan dan 1. Guru menunjukkan Pelajar Gambar Kecerdasan
gambaran perangkaan memperhatikan kemalangan Pelbagai:
(5 Minit) kemalangan jalan (Lampiran 1) dan gambar dan jalan raya, Kecerdasan
raya gambar kemalangan menjawab secara Perangkaaan berbahasa
(Menarik jalan raya. lisan. kemalangan Kecerdasan
Perhatian) jalan raya interpersonal
2. Guru mengemukakan Kecerdasan
(Mengimbau soalan berikut. intrapersonal
Pengetahuan a. Apakah yang anda
Sedia Ada) lihat dalam gambar Alat Berfikir:
tersebut? Mandala ingatan
(Menyampaikan b. Bagaimanakah
Objektif) keadaan jalan raya
sewaktu musim
perayaan?
3. Guru mengaitkan
penerangan dengan
tajuk yang akan
dipelajari hari ini.

3. Langkah 1 1. Punca dan langkah 1. Guru membahagikan Pelajar membentuk Kad tugasan KBKK:
mengatasi masalah pelajar kepada 4 kumpulan masing- Menyeles aikan
(10 minit) kemalangan kumpulan. masing dan melantik masalah
jalan raya pencatat, ketua dan
(Menyampaikan 2. Guru mengedarkan pelapor. Kecerdasan
Bahan 2. Format syarahan kad tugasan. Pelbagai:
Rangsangan) Kecerdasan
Kumpulan 1 berbahasa
(Menyediakan Punca-punca Kecerdasan
Bimbingan) kemalangan jalan kinestatik
raya.(Lampiran 2) Kecerdasan
interpersonal
Kumpulan 2
Menyediakan format Alat Berfikir:
syarahan.(Lampiran 3) Peta Minda
Lembaran
Kumpulan 3 Pengurusan
Menyediakan langkah- Grafik
langkah mengatasi dan
kesan kemalangan jalan
raya (Lampiran 4)
Kumpulan 4
Melukis peta minda
(Lampiran 5)

4. Langkah 2 Perbincangan Guru membimbing 1. Pelajar OHP Alat Berfikir:
secara berkumpulan. kumpulan demi berbincang Transparensi Cort 1
(15 Minit) kumpulan agar isi yang dalam kumpulan. Kertas Lembaran
diberikan lebih mantap. Mahjong Pengurusan
(Menyediakan 2. Pencatat Marker Grafik
Bimbingan) mencatat isi.
Kecerdasan
Pelbagai:
Kecerdasan
berbahasa
Kecerdasan
interpersonal
Kecerdasan
intrapersonal
Langkah 3 Pelajar Guru mendengar dan Pelajar OHP Alat Berfikir:
mempersembahkan memberikan komen mempersembahkan Transparensi Mandala ingatan
(15 minit) maklumat kepada hasil pembentangan hasil perbincangan. Kamus
rakan dan guru. setia p kumpulan. Kertas Kecerdasan
(Menampilkan Mahjong Pelbagai:
Pencapaian) Marker Kecerdasan
(Menilai interpersonal
Pencapaian) Kecerdasan
intrapersonal

5. Langkah 4 Menulis isi-isi ringkas Guru mengawasi Pelajar menulis isi- Buku latihan Alat Berfikir:
dalam buku karangan pelajar. isi ringkas dalam Mandala ingatan
(15 minit) buku latihan.
Kecerdasan
(Menilai Pelbagai:
Pencapaian) Kecerdasan
(Pengukuhan) berbahasa
Penutup Guru menayangkan Guru menasihati pelajar Pelajar mendengar Video Nilai:
(5 minit) gambar kemalangan tentang bahaya yang iktibar dan Berhati-hati
(Pengukuhan) jalan raya. akan kita hadapi pengajaran.
sekiranya kita tidak
berhati-hati di jalan raya.