Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas hubungan antara pola makan sehari-hari mahasiswa dengan kemampuan berkonsentrasi mereka dalam perkuliahan. 2. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola makan terhadap konsentrasi belajar mahasiswa keperawatan. 3. Penelitian ini menggunakan metode kuesioner terhadap 30 responden dari mahasiswa keperawatan semester

1. Hubungan Antara Pola Makan Sehari – hari
dengan kemampuan Mahasiswa untuk
berkonsentrasi dalam menerima pelajaran
Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
Andi Alan Prasetyo
Oka Wardhana
Rendy Meilano Pranata
Riska Wahyuningsih
Sih Widagdo
( 2011121201 )
( 2011121218 )
( 2011121220 )
( 2011121221 )
( 2011121227 )
Program Studi Ilmu Keperawatan Jurusan Reguler
Universitas Sahid Surakartaa

2. BAB I
PENDAHULUAN
• Latar Belakang Masalah
Mahasiswa sebagai bagian dari masyarakat Indonesia dan
khususnya sebagai generasi penerus bangsa tidak luput dari aktifitas
yang tinggi. Oleh sebab itu, mahasiswa diharapkan memiliki
perilaku hidup sehat. Apabila mahasiswa tidak memperhatikan
kesehatannya, maka mahasiswa sangat rentan terhadap penyakit.
Proses pendidikan akan ikut terganggu dan pencapaian mahasiswa
sebagai sumber daya manusia yang berkualitas tidak berjalan
lancar. Aktifitas yang padat serta kehidupan sosial pada mahasiswa
ini sangat mempengaruhi perilaku hidup sehatnya, khususnya pada
pola makannya sehari-hari.

3. RUMUSAN MASALAH
• Berdasarkan latar belakang . Maka rumusan masalah
penelitian ini adalah “Adakah hubungan antara pola
makan sehari-hari dengan kemampuan mahasiswa
Jurusan Keperawatan Reguler untuk berkonsentrasi
dalam menerima pelajaran di Universitas Sahid
surakarta

4. TUJUAN
Tujuan Umum :
Untuk mengetahui adanya pengaruh dari pola makan sehari-hari
terhadap kemampuan mahasiswa jurusan Keperawatan Reguler
untuk berkonsentrasi dalam menerima pelajaran di Universitas
Sahid Surakarta.
Tujuan Khusus :
1. Untuk mengetahui kemampuan berkonsentrasi mahasiswa
jurusan Keperawatan Reguler dalam menerima pelajaran.
2. Memberikan pengetahuan pola makan sehari-hari yang
sehat dan seimbang kepada mahasiswa jurusan Keperawatan
Reguler di Universitas Sahid Surakarta.

5. MANFAAT
• Manfaat Teoretis
Dipandang dari sudut pendidikan diharapkan dapat mengetahui apakah ada
hubungan antara pola makan sehari-hari terhadap kemampuan mahasiswa
dalam berkonsentrasi menerima pelajaran,
• Manfaat Praktis
Diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa jurusan keperawatan Universitas
Sahid Surakarta untuk dapat mengevaluasi pola makan sehari-hari mereka
sehingga dapat meningkatkan kemampuan berkonsentrasi dalam menerima
pelajaran.
Sebagai sumbangan bahan telahaan dalam peneltitian lanjutan yang relevan,
dan dapat dipergunakan sebagai informasi ilmiah yang berhubungan dengan
penelitian sejenis

6. BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Definisi Pola Makan menurut para ahli :
• Pola makan adalah berbagai informasi yang memberikan gambaran
mengenai macam dan jumlah bahan makanan yang dimakan setiap hari oleh
satu orang dan merupakan ciri khas untuk suatu kelompok masyarakat
tertentu (Sulistyoningsih, 2011).
• Menurut Soegeng Santosa dan Anne Lies Ranti (2004) pola makan
merupakan berbagai informasi yang memberi gambaran mengenai macam
dan jumlah bahan makanan yang dimakan tiap hari oleh suatu orang dan
merupakan ciri khas untuk suatu kelompok masyarakat tertentu.
• Menurut Khumaidi (2007) pola makan adalah tingkah laku manusia atau
sekelompok manusia dalam pemenuhan kebutuhannya akan makan yang
meliputi sikap, kepercayaan, dan pemilihan makanan.

7. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Pola
Makan
a.
b.
c.
d.
e.
Faktor Ekonomi
Faktor Sosio Budaya
Faktor Agama
Faktor Pendidikan
Faktor Lingkungan

8. Definisi Konsentrasi Menurut Ahli
• Pengertian konsentrasi adalah pemusatan perhatian,
pikiran dan jiwa dan fisik pada sebuah objek. Konsentrasi
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia “Pemusatan
perhatian atau pikiran pada suatu hal.” Dalam hal ini,
konsentrasi yang akan dibahas yakni terkait dengan
konsentrasi belajar.
• Pengertian konsentrasi menurut Sumartno (2004) dalam
Rachman (2010) yakni: Konsentrasi belajar siswa
merupakan suatu perilaku dan fokus perhatian siswa untuk
dapat memperhatikan dengan baik dalam setiap
pelaksanaan pembelajaran, serta dapat memahami setiap
materi pelajaran yang telah diberikan.

9. Faktor – faktor yang mempengaruhi
Konsentrasi
A.
B.
C.
D.
Lingkungan
Modalitas Belajar
Pergaulan
Psikologi

10. HIPOTESIS
• Ha : Ada hubungan antara pola makan sehari-hari
terhadap kemampuan mahasiswa jurusan
Keperawatan
Reguler
Universitas
Sahid
Surakarta untuk berkonsentrasi dalam menerima
pelajaran.
• Ho : Tidak ada hubungan antara pola makan
sehari-hari terhadap kemampuan mahasiswa
jurusan Keperawatan Reguler Universitas Sahid
Surakarta untuk berkonsentrasi dalam menerima
pelajaran

11. BAB III
OBYEK dan JENIS
PENELITAN
• Jenis Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan Metode Kuesioner
• Populasi
Populasi yang diambil adalah seluruh mahasiswa Keperawatan
Reguler dari Semester II – semester IV di Universitas Sahid
Surakarta
• Sampel
Sampel yang diambil berjumlah 30 orang dari Mahasiswa
Jurusan Keperawatan Reguler

12. TERIMAKASIH