SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
“Pemuda Islam dan
Kebangkitan Umat”
Hatta Syamsuddin
Mari sejenak Merenungi
Realita Pemuda Islam
‫منهم‬ ‫فليس‬ ‫المسلمين‬ ‫بأمر‬ ‫يهتم‬ ‫لم‬ ‫من‬
“Barang siapa yang tidak peduli dengan urusan kaum muslimin,
#1 Hedonisme & Hura-hura
Produk Hedonisme & Hura-Hura
Gaya Hidup Pesta dan Dugem
Kontes Idol dan Sejenisnya
Genk Motor dan Club-club Lainnya
Playstation dan Game Online
Kecanduan Narkoba
Gila Bola Luar Biasa
#2 Nafsu
Syahwat
Bergelora
 97% remaja SMP dan SMA pernah melihat
film porno
 93,7 % pernah berciuman hingga petting
(bercumbu)
 62,7 % remaja SMP sudah tidak perawan
 21,2 % remaja SMA pernah aborsi
Lalu inikah hasilnya ?
Survei Komnas Anak di 12 Provinsi dengan
responden 4500 remaja ( Tahun 2010)
Lalu Apakah yang Tersisa
untuk Kebangkitan Islam ?
#1 : Masjid hanya diramaikan oleh orang-
orang tua dan mereka yang miskin saja
#2: Ramadhan hanya menjadi
bulan malas-malasan
#3 : Ramadhan menjadi ajang
makan-makan dan begadang
#4: Islam sebatas simbol
dan digunakan sebagai komoditas belaka
#5: Islam sebatas sisi Spiritual Semata
Mengumpulkan Alasan
untuk Tetap OPTIMIS ! :
Idealita Kebangkitan
AKSIOMA PERGANTIAN KEJAYAAN
ُ َّ
‫ّللا‬ َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ِ
‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫و‬‫َا‬‫د‬ُ‫ن‬ ُ‫م‬‫ا‬َّ‫ي‬َ ْ
‫اْل‬ َ‫ك‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬َ‫و‬
‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬َ َ‫ِين‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬
َ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬ُ‫ش‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ي‬ ِ‫خ‬َّ‫ت‬َ‫ي‬َ‫و‬
( )
‫عمران‬ ‫َل‬ ‫سورة‬
:
140
)
“ Dan masa (kejayaan dan kehancuran itu) kami pergilirkan di antara manusia (agar
mereka mendapat pelajaran) dan supaya Allah mengetahui orang-orang yang
beriman(dari yang kafir) dan supaya sebagian kamu dijadikan-Nya (gugur) sebagai
syuhada (QS ali Imron 140),
AKSIOMA KEMENANGAN
UMAT ISLAM
(
ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ين‬ِ‫د‬َ‫و‬ ‫َى‬‫د‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ُ‫ه‬
ِ
‫ر‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ُل‬‫ك‬ ِ‫ين‬ِ‫الد‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫ر‬ِ‫ه‬ْ‫ظ‬
َ‫ه‬
َ‫ُون‬‫ك‬ ِ
‫ْر‬‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
( )
‫التوبة‬ ‫سورة‬
:
33
) “
“ Dialah yang telah mengutus rasul-Nya dengan (membawa) petunjuk
(Al-Quran) dan agam yang benar untuk dimenangkan-Nya atas segala
agama,walaupun orang musyrik tidak menyukai “ (QS at-Taubah 33 )
GOLONGAN YANG TEGUH BERJUANG
(
ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ين‬ ِ
‫ر‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ظ‬ ‫ى‬ِ‫ت‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ط‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ز‬َ‫ت‬ َ‫ال‬
ُ‫ه‬َ‫و‬ ِ َّ
‫ّللا‬ ُ‫ر‬ْ‫م‬َ‫أ‬ َ‫ى‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ي‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ر‬ُ‫ض‬َ‫ي‬ َ‫ال‬
َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ي‬َ‫ك‬ ْ‫م‬
)
“ akan senantiasa ada dalam umatku, golongan yang senantiasa menegakkan
kebenaran, musuh-musuh mereka tidak mampu membahayakan mereka saat Allah
menentukan urusannya “ (HR Bukhori Muslim )
Tugas Pemuda Islam : Menjadi Jembatan
Penghubung antara Realita dan Idealita
Langkah #1:
Menyadari Peran Pemuda
dalam Sejarah Islam & Bangsa
Hampir seluruh Teamwork yang direkrut
Rasulullah SAW adalah Pemuda !
 Ali bin abi thalib (8 thn )
 Zubair bin Al-Awwam (8
tahun)
 Thalhah bin ubaidillah (11
tahun)
 Al Arqaam bin abil
Arqaam, (12 tahun)
 Said bin Zaid (di bawah
20 tahun)
 Mushab bin umair (24
tahun)
 Umar bin al khatab, 26
tahun)
 Abdurrahman bin auf (30
tahun)
 Abu bakar ash shiddiq (37
tahun)
Lalu Apa Prestasi Sejarah Mereka?
Mereka mampu menaklukan dua imperium besar dunia (romawi dan
persia) mereka juga berhasil melakukan ekspansi ke berbagai negara
yaitu sind di barat daya, armenia dan rusia, juga syam (suria), Mesir,
tripoli dan sebagian afrika. Penaklukan ini berhasil dapat dirampungkan
hanya dalam kurun waktu 35 tahun !!!
Generasi Pemuda Berikutnya yang
Mewarnai Dunia
• Umar bin Abdul Aziz ( Khulafaur Rasyidin ke –
Lima, mereformasi pemerintahan dengan cepat
(2 tahun) dan begitu melegenda)
• Muhammad Al Fatih yang dalam usia muda telah
mampu memimpin pasukan perang dan berhasil
menaklukan kota Konstantinopel.
• Salahudin Al Ayyubi (menjadi Sultan pada usia 23
tahun) yang dengan keberanian dan keimanannya
mampu mengalahkan tentara salib serta merebut
tanah Baitul Maqdis.
Bahkan juga mewarnai Indonesia !
• Soekarno menjadi Presiden pada Umur 40
tahun
• Panglima Besar Sudirman mendapat puncak
pangkat kemiliteran tertinggi pada usia 29
tahun
• M. Natsir menjadi Perdana Menteri pada usia
41 tahun
• AH Nasution menjadi jendral KSAD pada usia
31 tahun
Langkah #2:
Menyadari Potensi yang Ada
dalam setiap diri Pemuda
#1 : Kekuatan Pemuda
(Quwwatus Syabab)
#2 : Berkontribusi tanpa Pamrih
al-Atho bila Tahazzub
#3 : Pekerja Keras
Qoumun Amaliyyun
#4 : Terbuka dan Siap Berdiskusi
Syuro bila Istibdad
Langkah #3:
Membangun Kriteria
Pemuda Islam sebagai Pilar
Kebangkitan Umat
#1 : Kekuatan Ruhiyah -
Filtering
#2 : Kecerdasan Pemikiran
#3 : Penguasaan Lapangan
Networking
#4 : Visi yang Jelas & Terarah
#5 : Siap Bekerja Sama
dalam Tim
Dan pada Akhirnya .....
Kewajiban Kita Lebih banyak
dari waktu yang tersisa !
Go ... Go ... !!!
Move .. Move !!!
Referensi
• Risalah Pergerakan Pemuda Islam – Musthofa
Muhammad Thahan (WAMY)
• Pilar-Pilar Kebangkitan Islam ( Dr. Yusuf
Qardhawi)
• Risalah Pergerakan ( Hasan Al Banna )
• Maktabah Syamilah
• Beberapa artikel dari situs islam
Alhamdulillah,
Selamat Berjuang
Hatta Syamsuddin
081329078646
sirohcenter@gmail.com
www.indonesiaoptimis.com

More Related Content

Similar to sejarah dakwah kampus.pptx

What do they say about muhammad rosulullah
What do they say about muhammad rosulullahWhat do they say about muhammad rosulullah
What do they say about muhammad rosulullahNoi Everain
 
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptxDrSudartoMPdI
 
Pemuda dan kebangkitan islam
Pemuda dan kebangkitan islamPemuda dan kebangkitan islam
Pemuda dan kebangkitan islamFajar Widyatmoko
 
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari Ini
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari IniTanggungjawab Pemuda Islam Hari Ini
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari IniViolet Virgo
 
Generasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideGenerasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideNur Aisyah Radzuan
 
Saatnya khilafah memimpin dunia
Saatnya khilafah memimpin duniaSaatnya khilafah memimpin dunia
Saatnya khilafah memimpin duniael-hafiy
 
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)Suseno Suseno
 
Pemuda terancam liberalisme dan Sekularisme
Pemuda terancam liberalisme dan SekularismePemuda terancam liberalisme dan Sekularisme
Pemuda terancam liberalisme dan SekularismeAisyahBadmas
 
Sayyid qutb haza ad-deen
Sayyid qutb   haza ad-deenSayyid qutb   haza ad-deen
Sayyid qutb haza ad-deenImran
 
Pemuda dan Perubahan.pdf
Pemuda dan Perubahan.pdfPemuda dan Perubahan.pdf
Pemuda dan Perubahan.pdfSaeful Malik
 
Materi kajian ghazwul fikri
Materi kajian ghazwul fikriMateri kajian ghazwul fikri
Materi kajian ghazwul fikriNovyana Shethe
 
Strategi Dakwah Islam Era Milenial
Strategi Dakwah Islam Era MilenialStrategi Dakwah Islam Era Milenial
Strategi Dakwah Islam Era MilenialFahrudin Romadhona
 
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)Arief Rahman Hakim
 
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamSayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamImran
 
Arah perkaderan hmi
Arah perkaderan hmiArah perkaderan hmi
Arah perkaderan hmiIBNUTOKAN
 
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam sajaKewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam sajaFlamencoRizky
 

Similar to sejarah dakwah kampus.pptx (20)

What do they say about muhammad rosulullah
What do they say about muhammad rosulullahWhat do they say about muhammad rosulullah
What do they say about muhammad rosulullah
 
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx
1. Memahami Psikologi Remaja untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (1).pptx
 
Pemuda dan kebangkitan islam
Pemuda dan kebangkitan islamPemuda dan kebangkitan islam
Pemuda dan kebangkitan islam
 
DAUROH KAMMI.pptx
DAUROH  KAMMI.pptxDAUROH  KAMMI.pptx
DAUROH KAMMI.pptx
 
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari Ini
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari IniTanggungjawab Pemuda Islam Hari Ini
Tanggungjawab Pemuda Islam Hari Ini
 
Generasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slideGenerasi muda dan perubahan slide
Generasi muda dan perubahan slide
 
Saatnya khilafah memimpin dunia
Saatnya khilafah memimpin duniaSaatnya khilafah memimpin dunia
Saatnya khilafah memimpin dunia
 
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
 
Pemuda terancam liberalisme dan Sekularisme
Pemuda terancam liberalisme dan SekularismePemuda terancam liberalisme dan Sekularisme
Pemuda terancam liberalisme dan Sekularisme
 
Sayyid qutb haza ad-deen
Sayyid qutb   haza ad-deenSayyid qutb   haza ad-deen
Sayyid qutb haza ad-deen
 
kepribadian muhammadiyah.pptx
kepribadian muhammadiyah.pptxkepribadian muhammadiyah.pptx
kepribadian muhammadiyah.pptx
 
Pemuda dan Perubahan.pdf
Pemuda dan Perubahan.pdfPemuda dan Perubahan.pdf
Pemuda dan Perubahan.pdf
 
Materi kajian ghazwul fikri
Materi kajian ghazwul fikriMateri kajian ghazwul fikri
Materi kajian ghazwul fikri
 
Strategi Dakwah Islam Era Milenial
Strategi Dakwah Islam Era MilenialStrategi Dakwah Islam Era Milenial
Strategi Dakwah Islam Era Milenial
 
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)
Bulletin ARH Library News edisi 3 (15 Maret 2013)
 
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap IslamSayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
Sayyid qutb - Salah Faham terhadap Islam
 
Arah perkaderan hmi
Arah perkaderan hmiArah perkaderan hmi
Arah perkaderan hmi
 
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam sajaKewajiban dakwah   bab 7 buku mentoring islam saja
Kewajiban dakwah bab 7 buku mentoring islam saja
 
MKCH Muhammadiyah
MKCH MuhammadiyahMKCH Muhammadiyah
MKCH Muhammadiyah
 
YG_MUDA_YG_BERBAHAYA_ppt.ppt
YG_MUDA_YG_BERBAHAYA_ppt.pptYG_MUDA_YG_BERBAHAYA_ppt.ppt
YG_MUDA_YG_BERBAHAYA_ppt.ppt
 

Recently uploaded

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 

Recently uploaded (20)

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 

sejarah dakwah kampus.pptx

  • 1. “Pemuda Islam dan Kebangkitan Umat” Hatta Syamsuddin
  • 2. Mari sejenak Merenungi Realita Pemuda Islam ‫منهم‬ ‫فليس‬ ‫المسلمين‬ ‫بأمر‬ ‫يهتم‬ ‫لم‬ ‫من‬ “Barang siapa yang tidak peduli dengan urusan kaum muslimin,
  • 3. #1 Hedonisme & Hura-hura
  • 4. Produk Hedonisme & Hura-Hura Gaya Hidup Pesta dan Dugem Kontes Idol dan Sejenisnya Genk Motor dan Club-club Lainnya Playstation dan Game Online Kecanduan Narkoba Gila Bola Luar Biasa
  • 6.  97% remaja SMP dan SMA pernah melihat film porno  93,7 % pernah berciuman hingga petting (bercumbu)  62,7 % remaja SMP sudah tidak perawan  21,2 % remaja SMA pernah aborsi Lalu inikah hasilnya ? Survei Komnas Anak di 12 Provinsi dengan responden 4500 remaja ( Tahun 2010)
  • 7. Lalu Apakah yang Tersisa untuk Kebangkitan Islam ?
  • 8. #1 : Masjid hanya diramaikan oleh orang- orang tua dan mereka yang miskin saja
  • 9. #2: Ramadhan hanya menjadi bulan malas-malasan
  • 10. #3 : Ramadhan menjadi ajang makan-makan dan begadang
  • 11. #4: Islam sebatas simbol dan digunakan sebagai komoditas belaka
  • 12. #5: Islam sebatas sisi Spiritual Semata
  • 13. Mengumpulkan Alasan untuk Tetap OPTIMIS ! : Idealita Kebangkitan
  • 14. AKSIOMA PERGANTIAN KEJAYAAN ُ َّ ‫ّللا‬ َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ِ ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫و‬‫َا‬‫د‬ُ‫ن‬ ُ‫م‬‫ا‬َّ‫ي‬َ ْ ‫اْل‬ َ‫ك‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬َ‫و‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬َ َ‫ِين‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬ُ‫ش‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ي‬ ِ‫خ‬َّ‫ت‬َ‫ي‬َ‫و‬ ( ) ‫عمران‬ ‫َل‬ ‫سورة‬ : 140 ) “ Dan masa (kejayaan dan kehancuran itu) kami pergilirkan di antara manusia (agar mereka mendapat pelajaran) dan supaya Allah mengetahui orang-orang yang beriman(dari yang kafir) dan supaya sebagian kamu dijadikan-Nya (gugur) sebagai syuhada (QS ali Imron 140),
  • 15. AKSIOMA KEMENANGAN UMAT ISLAM ( ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ين‬ِ‫د‬َ‫و‬ ‫َى‬‫د‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ِ ‫ر‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ُل‬‫ك‬ ِ‫ين‬ِ‫الد‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫ر‬ِ‫ه‬ْ‫ظ‬ َ‫ه‬ َ‫ُون‬‫ك‬ ِ ‫ْر‬‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ( ) ‫التوبة‬ ‫سورة‬ : 33 ) “ “ Dialah yang telah mengutus rasul-Nya dengan (membawa) petunjuk (Al-Quran) dan agam yang benar untuk dimenangkan-Nya atas segala agama,walaupun orang musyrik tidak menyukai “ (QS at-Taubah 33 )
  • 16. GOLONGAN YANG TEGUH BERJUANG ( ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ين‬ ِ ‫ر‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ظ‬ ‫ى‬ِ‫ت‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ط‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ز‬َ‫ت‬ َ‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫و‬ ِ َّ ‫ّللا‬ ُ‫ر‬ْ‫م‬َ‫أ‬ َ‫ى‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ي‬َ‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ر‬ُ‫ض‬َ‫ي‬ َ‫ال‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ي‬َ‫ك‬ ْ‫م‬ ) “ akan senantiasa ada dalam umatku, golongan yang senantiasa menegakkan kebenaran, musuh-musuh mereka tidak mampu membahayakan mereka saat Allah menentukan urusannya “ (HR Bukhori Muslim )
  • 17. Tugas Pemuda Islam : Menjadi Jembatan Penghubung antara Realita dan Idealita
  • 18. Langkah #1: Menyadari Peran Pemuda dalam Sejarah Islam & Bangsa
  • 19. Hampir seluruh Teamwork yang direkrut Rasulullah SAW adalah Pemuda !  Ali bin abi thalib (8 thn )  Zubair bin Al-Awwam (8 tahun)  Thalhah bin ubaidillah (11 tahun)  Al Arqaam bin abil Arqaam, (12 tahun)  Said bin Zaid (di bawah 20 tahun)  Mushab bin umair (24 tahun)  Umar bin al khatab, 26 tahun)  Abdurrahman bin auf (30 tahun)  Abu bakar ash shiddiq (37 tahun)
  • 20. Lalu Apa Prestasi Sejarah Mereka? Mereka mampu menaklukan dua imperium besar dunia (romawi dan persia) mereka juga berhasil melakukan ekspansi ke berbagai negara yaitu sind di barat daya, armenia dan rusia, juga syam (suria), Mesir, tripoli dan sebagian afrika. Penaklukan ini berhasil dapat dirampungkan hanya dalam kurun waktu 35 tahun !!!
  • 21. Generasi Pemuda Berikutnya yang Mewarnai Dunia • Umar bin Abdul Aziz ( Khulafaur Rasyidin ke – Lima, mereformasi pemerintahan dengan cepat (2 tahun) dan begitu melegenda) • Muhammad Al Fatih yang dalam usia muda telah mampu memimpin pasukan perang dan berhasil menaklukan kota Konstantinopel. • Salahudin Al Ayyubi (menjadi Sultan pada usia 23 tahun) yang dengan keberanian dan keimanannya mampu mengalahkan tentara salib serta merebut tanah Baitul Maqdis.
  • 22. Bahkan juga mewarnai Indonesia ! • Soekarno menjadi Presiden pada Umur 40 tahun • Panglima Besar Sudirman mendapat puncak pangkat kemiliteran tertinggi pada usia 29 tahun • M. Natsir menjadi Perdana Menteri pada usia 41 tahun • AH Nasution menjadi jendral KSAD pada usia 31 tahun
  • 23. Langkah #2: Menyadari Potensi yang Ada dalam setiap diri Pemuda
  • 24. #1 : Kekuatan Pemuda (Quwwatus Syabab)
  • 25. #2 : Berkontribusi tanpa Pamrih al-Atho bila Tahazzub
  • 26. #3 : Pekerja Keras Qoumun Amaliyyun
  • 27. #4 : Terbuka dan Siap Berdiskusi Syuro bila Istibdad
  • 28. Langkah #3: Membangun Kriteria Pemuda Islam sebagai Pilar Kebangkitan Umat
  • 29. #1 : Kekuatan Ruhiyah - Filtering
  • 30. #2 : Kecerdasan Pemikiran
  • 31. #3 : Penguasaan Lapangan Networking
  • 32. #4 : Visi yang Jelas & Terarah
  • 33. #5 : Siap Bekerja Sama dalam Tim
  • 35. Kewajiban Kita Lebih banyak dari waktu yang tersisa ! Go ... Go ... !!! Move .. Move !!!
  • 36. Referensi • Risalah Pergerakan Pemuda Islam – Musthofa Muhammad Thahan (WAMY) • Pilar-Pilar Kebangkitan Islam ( Dr. Yusuf Qardhawi) • Risalah Pergerakan ( Hasan Al Banna ) • Maktabah Syamilah • Beberapa artikel dari situs islam