1. LKKS 3.C4. SD Page 1
Materi: Coahing GROW ME
Kegiatan: Kerja Kelompok dan Simulasi
1. Diskusikan dalam kelompok dan tuliskan maksud setiap kata G-R-O-W- M-E tersebut
beserta penjelasannya.
Model GROW ME dikelaluasdalampelaksanaan pelatihanterutama ketikaberbicaratentang
bagaimanameningkatkankemampuanseseorang.Padakonteksini tentukemapuanguru.Secara
harfiah,GROW ME berasal dari:
G = Goal
Pada tahapini guru (Coachee) bersamacoach menentukantujuan pengembangankompetensi yang
ingin dicapai.Pertanyaanyangdapatdiajukanolehgurukepadadirinyasendiri atauoleh Coach kepada
guru pada tahapanini adalah;
Apa yangingindicapai?
Apa yangpentingbuatanda sekarang?
Apa yanginginandaraih dlamjangkawaktu n tertentu pada masayang akan datang?
Apa yanginginandaketahui lebih?
Jelaskanapayang sudah anda laukandenganbaik.
What do youwant to achieve asa resultof thissession?
Apa yangmenurutandasudah dillaksanakandenganbaik?
R = Reality
Pada tahapan ini sebetulnya guru (Coachee) mengemukakan dimana posisi dia. Maksudnya guru
(coacheee) menjelaskancapaianyangtelah dia raih atau potensi saat ini yanng ia miliki. Untuk melihat
dimanaposisi dia,seoranggurudapatmengevaluasi dirinyadengan mengajukan pertanyaan, misalnya:
Diamandia sekarangt?
On a scale of 1 -10 where are you?
Apa kontribusi yangtelahmerekalakukansehinggasukse?
Apa kemampuan/pengethauanyangsudahdiamiliki?
Apa kemajuanyangtalahdiaraihr?
Apa yangsudahberlangsungbaiksampai saatini?
LKKS. 3.C4.SD
2. LKKS 3.C4. SD Page 2
O= Option
Ini merupakankegiatandimanacoachee dibawahbimbingancoachmenentukankegiatanyangakan
dilaksanakan. Alternatif pilihankegiatanini ditawarkanolehcoach atau menjadi pilihancoachee sendiri
Apa kegiatanyangdipilh ?
Bagaimanaanda menyelesaikan masalahini ?
Apa kegiatanlainyangbisadilakukan?
Jikamemungkinkanapa yangakandialkukanI?
W= Will
Pada tahap ini coachee menetapkan langkah yang akan ia ambli untuk mengembangkan
kemampuannya. Ada beberapa contoh pertanyaan yang bisa diajukan oleh coach dan juga coachee,
antara lain.
Pilihanmanayangpaling terbaikuntukanda?
Langkah apa yangakan anda ambil?
Kegiatanapa yangakan anda lakukan?
Kapandimulai?
Siapayang akan membantuanda?
Bagaimanaanda mengetahukeberhasilan?
Seberapayakinandamelakukanhal tersebut?
M = Monitoring
3. LKKS 3.C4. SD Page 3
Pada tahapanini agar peningkatankompetensi coachee bisadilihatkemajuannnyamakadiperlukan
kegiatanmoniroting
E= Evaluation
Ini berisi kegiatan mengevaluasi kegiatanyangdilaksanakanolehcoachee sehinggadapatditentukan
apakahkegiatan GROW ME berhasil ataubelumdanapa tindaklanjutyangdieprlukan.
Jadi GROW ME merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan baik coach maupun coachee dalam
rangka meningkatkan kemampuan coachee dengan berbagai bentuk kegiatan yang dirnacnakan dan
diyakini dapat mengembangkan kemampuan coachee.
2. Amati video (2.2.Video Coaching) yang ditayangkan fasilitator.Tuliskan dan simpulkan,
apakah video tersebut sudah memenuhi langkah GROW ME, dan tuliskan pesan moral atau
karakter yang dapat diperoleh dari video coaching tersebut baik dari coach maupun coachee.
3. Pelajari dan bedakan nuansa pertanyaan berikut, selanjutnya berikan tanda (√) pada
pertanyaan yang paling cocok untuk coaching:
Siapa yang bertanggungjawab ataskegagalan ini?
Apakah yang bisa Saudara ceritakan mengenai kegagalan ini? (√ )
Apakah Saudara mengetahui apa yang harusSaudara lakukan? (√ )
Adakah tugastersebut masih belumjelas menurut Saudara?
Apakah Saudara bisa menyelesaikannya sesuai jadwal? (√ )
Langkah apakah yang akan Saudara lakukan supaya selesai sesuai jadwal? (√ )
Pesanmoral atau sikap yang dapat dicontoh dari videoCoaching;
Keihlasan membantu
Motivasitinggiuntuksukses
Self awareness :Menyadari kelemahandankekuatan
Memberikanarahandanbimbingan
Kebersamaan dalammemecahkanpersoalan danmerancangkegaiatan
Komitmen yang tinggidalammelaksanakankegiatanpengembangankompetensi
Merayakankesusksesan
4. LKKS 3.C4. SD Page 4
4. Buatlah pertanyaan-pertanyaan non direktif atau pertanyaan yang menggali kedasaran sesuai
dengan konsep coaching berkaitan dengan masalah-masalah yang mungkin muncul dalam
implementasi kurikulum 2013.
5. Setiap kelompok melakukan simulasi coaching yang telah direncanakan sesuai langkah
berikut:
a. Memilih dua orang untuk berperan sebagai Guru A dan Pengawas pembina,
b. Memilih salah satu masalah yang diberikan fasilitor (misal: masalah pembelajaran kreatif
dan masalah penilaian otentik)
c. Kelompok yang mendapatkan masalah sejenis melakukan kegiatan saling simulasi dan
saling menilai simulasi coaching berdasarkan rubrik penilaian yang diberikan dan
menyampaikan kesimpulan hasil penilaian serta rekomendasinya.
Rubrik Penilaian Simulasi Coaching
Pertanyaan Umum:
Apa targetyang inginandaraihdalam pengimplementasinKurikulum2013?
Apakahanda sudahmenentukantujuan dalammenerapkanKurikulum2013?
Sudahsejauhmanaanda dapat menjelaskantingkatpemahamanandaterhadap
Kurikulum2013, misalnyatentang tematik,saintifkdanpenilaianautentik?
Kegiatanapayang anda pilihuntukmeningkatkanpengethauandanketerampilan
anda dalammengimplementasikankurikulum2013?
Apa kegiatanyangakananda lakukanuntukmengetahuikeberhasilananada
dalammeningkatkan pengetahuandanketerampilanmengimplementasikan
Kurikulum2013?
ContohPertanyaan ( Saintifk)
Apa keinginanandasehubungandenaganpemahamanpenerapansaintifik?
Sampai dimanapemahamanandatentangsaintifik?
Jikapemahamanandabelumsepmurna,kenapa?
Apa kegiatanyanginginandalakukanuntukmeningktakanpemahaman saintifik?
5. LKKS 3.C4. SD Page 5
NamaKelompok:...............................................
Nama Pengawas:................................................
Nama Pemeran Guru:................................................
No.
Aspek yang diamati
Tingkat Kemampuan
1 2 3 4
1.
Menggunakan pertanyaan non direktif atau
menyadarkan
2. Menggunakan bahasa yang santun
3. Menggunakan bahasa tubuh yang efektif
4. Menyimak permasalahan dengan seksama
5. Menyimpulkan permasalahan dengan cermat
6.
Memberikan feedback/balikan, atau saran yang
kreatif dan konstruktif
Total skor
Keterangan:
Berilah tanda(√) pada kolom yang sesuai.
1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
RUBRIK
Skor
Perolehan
Predikat Keterangan/Uraian
19-24 A Jika semua aspek langkah-langkah dalam coaching dikuasai
dengan sangat baik dan memuaskan
13-18 B Jika semua aspek dalam coaching telah dilakukan dengan baik,
namun masih ada sedikit aspek yang belum dilakukan dengan
benar
7-12 C Coachingtelah dilakukan dengan baik, tetapi ada satu atau dua
aspek yang dilakukan dengan langkah yang kurang benar
6
kebawah
D Belum dapat melaksanakan coaching dengan baik,
Kelompok 2 ;
Ketua : Wiwik Setiawati, M.Pd
Sekretaris : Harsyaf, MA
Anggota : Patuma, S.Pd
Dwi Martini, M.Pd
Dewi Nurferihani, S.Pd
