kisi pas fikih kelas VII

1. KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum
: MTs. Tarbiyatul Banat
: Fikih
: VII/1 (Ganjil)
: 2013
Kompetensi Dasar
Materi
Esensial
Indikator Pencapaian Indikator Soal
Bentuk Soal
Skor
PG Uraian
3.1 Mengidentifi-
kasi macam-
macam najis
dan tata cara
bersucinya
Thaharah
(Hadats dan
Najis)
3.1.1 Menjelaskan cara
menyucikan najis
mughalazhah
Disajikan cerita singkat tentang tempat/peralatan yang terkena najis
mughalazhah, peserta didik menjelaskan cara menyucikannya 1
3.1.2 Menyebutkan contoh
najis hukmiyah
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik menunjukkan yang temasuk
contoh najis hukmiyah
2
3.1.3 Menjelaskan cara
bersuci dari najis
mukhaffafah
Disajikan Hadits :
)‫والنسائ‬ ‫أبوداود‬ ‫(رواه‬ ‫م‬ َ
‫َل‬ُ‫غ‬ْ‫ال‬ ِ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ّ‫يرش‬ َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫ي‬ ِ
‫ار‬َ‫ج‬‫ال‬ ِ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬ِ‫س‬ْ‫غ‬َ‫ي‬
Peserta didik menyebutkan cara menyucikan najis mukhaffafah
berdasarkan Hadits tersebut
3
3.1.4 Menyebutkan contoh
najis mutawassithah
Disajikan tabel, peserta didik menyebutkan contoh najis mutawassithah
4
3.2 Mengidentifi-
kasi macam-
macam hadats
dan tata cara
taharah
3.2.1 Menyebutkan contoh
hadas kecil
Peserta didik menyebutkan contoh yang berhadas kecil
5
3.2.2 Menyebutkan macam-
macam air
Peserta didik menjelaskan air musyammas 6
Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan contoh air thair ghair muthahir
7
3.2.3 Menyebutkan adab
buang air besar atau
kecil
Disajikan cerita singkat orang yang berwudhu menggunakan air teh, peserta
didik menjelaskan hukumnya
8
Disajikan cerita orang yang akan buang air, peserta didik menyebutkan do’a
ketika masuk WC
9
Peserta didik menyebutkan hal-hal yang dilarang sewaktu buang air 41
3.2.4 Menjelaskan maksud
dari istinja’
Peserta didik menyebutkan contoh orang yang melakukan istinja’ 10
Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan syarat istinja’ dengan batu 11
3.2.5 Menjelaskan
ketentuan wudhu
Peserta didik menjelaskan makna istinsyaq dalam wudhu 12
Diasajikan cerita singkat tentang orang yang wudhu tidak mengusap
sebagian kepala, peserta didik menjelaskan hukumnya disertai alasan
13
3.2.6 Menyebutkan dasar
hukum wudhu
Disajikan QS. Maidah ayat 6:
َ‫م‬‫ـ‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ِ‫د‬‫ْــ‬‫ي‬َ‫ا‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ه‬ ْ‫و‬ُ‫ج‬ ُ‫و‬ ‫ا‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬ِ‫س‬ْ‫غ‬‫ا‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬‫و‬ٰ‫ل‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫ِلى‬‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ا‬ ‫ا‬ ْ‫و‬ُ‫ن‬‫ـ‬َ‫م‬ٰ‫ا‬ َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬‫ــ‬ُّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ا‬ٰ‫ـ‬‫يـ‬
ِ‫ق‬‫ـ‬ِ‫ف‬‫ا‬ َ‫ر‬
... ِ‫ْن‬‫ي‬‫ــ‬َ‫ب‬‫ـــ‬ْ‫ع‬‫ــ‬َ‫ك‬‫ل‬ْ‫ا‬ َ‫لى‬َ‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ُ‫ج‬ ْ‫ر‬َ‫ا‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫س‬ ْ‫و‬ُ‫ء‬ُ‫ــر‬ِ‫ب‬ ‫ا‬ ْ‫و‬ُ‫ح‬َ‫س‬ْ‫ام‬ َ‫و‬
peserta didik menyebutkan yang termasuk rukun wudhu menurut ayat
42

2. Kompetensi Dasar
Materi
Esensial
Indikator Pencapaian Indikator Soal
Bentuk Soal
Skor
PG Uraian
tersebut
3.2.7 Menjelaskan
ketentuan tayamum
Disajikan cerita singkat orang bersuci dari hadas tetapi tidak ada air,
peserta didik menyebutkan anggota badan yang diusap (dengan
tanah/debu) ketika tayamun
14
3.3 Memahami
waktu-waktu
shalat lima
waktu
Shalat fardhu
lima waktu
3.3.1 Menjelaskan
ketentuan shalat
Disajikan tabel, peserta didik menyebutkan hal-hal yang termasuk syarat
sah shalat
15
Peserta didik menyebutkan yang termasuk rukun qalby, qauly, dan fi’ly
dalam shalat
43
Menyebutkan contoh yang termasuk sunnah hai’at dalam shalat 16
Disajikan Hadits :
َ‫َاب‬‫ت‬‫ــ‬ِ‫ك‬‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ـ‬ِ‫ة‬‫ــ‬َ‫ح‬ِ‫ـ‬‫ات‬َ‫ف‬ِ‫ب‬ ْ‫أ‬ َ‫ـــر‬ْ‫ق‬‫ـ‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫لـ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ـ‬‫ل‬ ‫ة‬ َ
‫َل‬َ‫ص‬ َ
‫َل‬
)‫جماعة‬ ‫(رواه‬ .
Peserta didik menjelaskan maksud Hadits tersebut
17
Disajikan cerita singkat tentang orang yang shalat munfarid ketinggalan
tasyahud awal, peserta didik menjelaskan hukum shalatnya disertai dengan
hal yang harus dilakukannya
18
Disajikan opsi, peserta didik menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat 19
3.3.6 Menyebutkan do’a
yang dibaca ketika
shalat
Menyebutkan do’a i’tidal
20
3.3.7 Mengidentifikasi
ketentuan waktu
shalat fardhu
Peserta didik menjelaskan akhir waktu shalat Dzuhur 21
Disajikan Hadits:
، ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ع‬ُ‫ل‬ْ‫َط‬‫ت‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ِ‫ْح‬‫ب‬ُّ‫ص‬‫ال‬َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ة‬َ‫َل‬َ‫ص‬َ‫َل‬
َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ة‬َ‫َل‬َ‫ص‬َ‫َل‬ َ‫و‬
ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ْب‬‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ت‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ِ
‫ر‬ْ‫ص‬َ‫ع‬ْ‫ال‬
.
(
‫عليه‬ ‫متفوق‬
)
Peserta didik menyebut makna yang digarisbawah dari hadits tersebut
22
3.3.8 Menjelaskan nilai-nilai
pendidikan yang
terkandung dalam
shalat
Disajikan cerita singkat orang yang batal shalat karena buang angin lalu ia
bersuci kembali dan mengulangi shalatnya, peserta didik menjelaskan nilai
pendidikan dari peristiwa tersebut
23
3.4 Memahami
ketentuan sujud
sahwi
Sujud sahwi 3.4.1 Menjelaskan
ketentuan sujud
sahwi
Disajikan cerita singkat tentang orang yang melakukan sujud sahwi, peserta
didik menjelaskan alasan orang tersebut melakukan sujud sahwi
24
Disajikan bacaan sujud sahwi:
ُ‫م‬‫َا‬‫ن‬‫ــ‬َ‫ي‬ َ
‫َل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َ‫ان‬َ‫ح‬ْ‫ب‬‫ـ‬ُ‫س‬
‫ا‬ ْ‫و‬ُ‫ح‬ْ‫س‬‫ــ‬َ‫ي‬ َ
‫َل‬ َ‫و‬
Peserta didik mengartikan bacaan tersebut
25
3.5 Memahami
ketentuan azan
dan iqamah
Adzan dan
Iqamah
3.5.1 Menyebutkan bacaan
adzan setelah lafadz:
َّ‫ي‬َ‫ح‬
ِ‫ح‬ َ
‫َل‬َ‫ف‬‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
Menyebutkan bacaan adzan setelah lafadz:
َّ‫ي‬َ‫ح‬
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ِ‫ح‬ َ
‫َل‬َ‫ف‬‫ل‬ْ‫ا‬ 26
3.5.2 Menyebutkan hal
yang berhubungan
dengan disyari’atkan
Menyebutkan contoh shalat yang disyari’atkan iqamah saja 27
Peserta didik menyebutkan contoh shalat yang disyari’atkan karenanya
adzan dan iqamah dan yang tidak ada adzan iqamahnya
44

3. Kompetensi Dasar
Materi
Esensial
Indikator Pencapaian Indikator Soal
Bentuk Soal
Skor
PG Uraian
adzan dan iqamat
3.5.3 Menyebutkan syarat-
syarat Adzan
Disajikan tabel, peserta didik menyebutkan syarat-syarat Adzan
28
3.5.4 Menyebutkan arti lafal
iqamah
Disajikan arti dari lafal iqamah: “Sesungguhnya shalat akan segera dimulai”.
Peserta didik dapat menyebutkan lafal iqamahnya
29
3.5.5 Menyebutkan bacaan
yang diucapkan oleh
yang mendengar
adzan
Disajikan cerita singkat orang yang sedang adzan, peserta didik
menyebutkan bacaan ketika mendengar muadzin mengucapkan :
‫ة‬ َ‫َل‬‫ـــــ‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫لى‬َ‫ع‬ َّ‫ي‬َ‫ح‬
30
3.6 Menganalisis
ketentuan shalat
berjamaah
Salat
berjamaah
3.6.1 Menyebutkan dasar
hukum shalat
berjamaah
Menyebutkan syarat
menjadi imam
Disajikan HR. Muslim :
ُ‫ل‬ُُْ‫ف‬َ‫ت‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ُ‫ة‬‫َل‬َ‫ص‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ َ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬
)‫مسلم‬ ‫(رواه‬ ً‫ة‬َ‫ج‬ َ‫ر‬َ‫د‬ َ‫ين‬ ِ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬ َ‫و‬ ٍ‫ْع‬‫ب‬َ‫س‬ِ‫ب‬ ِّ‫ذ‬َ‫ف‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬‫َل‬َ‫ص‬
Peserta didik menjelaskan arti yang digaris bawah pada hadits tersebut
31
3.6.2 Menyebutkan syarat
menjadi imam
Peserta didik menyebutkan syarat menjadi imam
32
3.6.3 Menjelaskan tata cara
pengaturan shaf
dalam shalat
berjamaah
Menjelaskan tata cara pengaturan shaf dalam salat berjamaah bila
makmum terdiri 2 orang laki-laki
33
3.6.4 Menjelaskan tata cara
shalat masbuk
Disajikan cerita singkat tentang orang yang ketinggalan shalat Zuhur
berjamaah dan mendapatkan imam bergerak akan ruku’ pada rakaat
ketiga, peserta didik menjelaskan tata cara yang harus dilakukan oleh orang
tersebut
34
3.6.5 Menjelaskan cara
mengingatkan imam
yang lupa
Disajikan cerita singkat orang sedang shalat berjamaah yang makmumnya
laki-laki, peserta didik menjelaskan cara makmum mengingatkan imam yang
lupa
35
3.7 Memahami
tatacara
berdzikir dan
berdo’a setelah
shalat
Dzikir dan do’a 3.7.1 Menjelaskan cara
berdzikir
Peserta didik menyebutkan contoh cara berdzikir dengan perbuatan 36
Disajikan tabel, peserta didik menyebutkan kalimat thayyibah dengan
artinya
37
Disajikan cerita singkat orang yang berserah diri terhadap peristiwa yang
dihadapinya sehingga mengucapkan lafal hauqalah, peserta didik
menunjukkan lafal tersebut
38
3.7.2 Menyebutkan dasar
hukum tentang dzikir
Peserta didik menunjukkan dasar hukum bahwa kita harus ingat kepada
Allah dengan sebanyak-banyaknya
39
Disajikan QS. Al A’raf ayat 55 :
‫وا‬ُ‫ع‬ْ‫د‬‫ا‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ب‬ َ‫ر‬
‫ا‬ً‫ع‬ُّ‫ر‬ََُ‫ت‬
ً‫ة‬َ‫ي‬ْ‫ف‬ُ‫خ‬ َ‫و‬
ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
‫َل‬
ُّ‫ب‬ ِ‫ُح‬‫ي‬
َ‫ِين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ُ‫م‬ْ‫ال‬
(
55
)
Peserta didik dapat menjelaskan cara berdo’a menurut ayat tersebut
45
3.7.3 Menjelaskan manfaat
dzikir
Disajikan potongan QS. Ar Ra’d ayat 28:
ِ‫هللا‬ ِ
‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬‫ـــ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ـ‬‫بـ‬ ْ‫ــو‬ٌ‫ل‬‫ـ‬ُ‫ق‬ ُّ‫ن‬ِ‫ئ‬‫ــ‬َ‫م‬ْ‫َط‬‫ت‬ َ‫و‬ ‫ا‬ ْ‫و‬ُ‫ن‬‫ــ‬َ‫م‬ٰ‫ا‬ َ‫ْــن‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬
ۗ
ُ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬‫ــ‬ُ‫ق‬‫ـــ‬ْ‫ال‬ ُّ‫ن‬ِ‫ئ‬‫ـ‬َ‫م‬ْ‫َــط‬‫ت‬ ِ‫هللا‬ ِ
‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬‫ــ‬ِ‫ب‬ َ
‫َل‬َ‫ا‬
40

4. Kompetensi Dasar
Materi
Esensial
Indikator Pencapaian Indikator Soal
Bentuk Soal
Skor
PG Uraian
(
28
)
Peserta didik menjelaskan makna yang terkandung pada ayat tersebut
Butir Soal 30 5
Total Jumlah Soal 35
Lenteng Sumenep,
Guru Mata Pelajaran
FIKIH KELAS VII MTS
HAMDI
NIP. ……………………