Професійна спільнот засідання 1

1. Професійна
спільнота
вихователів груп
молодшого
дошкільного віку
1
Керівник ПС Зайцева В. Г.,
вихователь-методист ЗДО №8

2. 2
План засідання професійної спільноти вихователів
груп молодшого дошкільного віку
21 листопада 2022 р. 14.00
Тема : Формування життєвої компетентності дітей молодшого
дошкільного віку в умовах дистанційного здобуття освіти.
Мета :
Сприяти використанню у практичній діяльності педагогів сучасних надбань психолого-педагогічної науки, прогресивних технологій та
перспективного педагогічного досвіду.
Мотивувати до професійного розвитку, створювати умови для обміну ідеями та освітніми практиками в умовах дистанційного
здобуття освіти.
1. Аспекти реалізації дистанційної освіти з дітьми дошкільного віку:
 Головні виклики, можливості та завдання сучасної дистанційної освіти
 Тематично-інтегрований зміст наповнення занять та чек-листів.
 Проблеми дистанційного здобуття освіти .
2. Ігрові прийоми як засіб активної взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку. (Ворона О. М., Краснощок Л. М. , ЗДО №8 )
3. Особливості підготовки до онлайн-занять (Васильченко О. М., ЗДО №8)
4. Забезпечення педагогіки партнерства та взаємодії з батьками (дистанційні форми спілкування( Волобоєва О. Є. , ЗДО №21)
Різне :
- Затвердження Положення «Про професійну спільноту вихователів груп молодшого дошкільного віку ЗДО
- Вибори секретаря ПС.

3. Циклограма розвитку дитини молодшого дошкільного віку (3-4 рік життя)
Перехід від предметної діяльності до гри
Формування самостійних видів діяльності (малювання, конструювання, ліплення, аплікація, моделювання)
Інтерес до навколишнього світу через спеціально організоване сенсорне виховання та пізнавальну діяльність
Побутова праця з елементами експериментування . Діти «діячі», а не «слухачі» і «спостерігачі»
Набуття соціальних навичок та особистісного зростання (оцінка дій та вчинків іншими людьми та батьками)
Навчання та виховання в різних формах діяльності
3

4. Становлення компетентностей дитини молодшого
дошкільного віку в різних видах діяльності
чуйні
ввічливі
розумні
люблячі
допитливі
творчі
дружні
Сучасні діти – відображення
цінностей дорослого світу
4

5. - збереження життя в умовах воєнного стану, зміцнення фізичного,
психічного й духовного здоров’я дитини;
- виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини,
поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, рідної мови,
національних цінностей українського народу, а також цінностей інших
націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення й довкілля;
- здійснення емоційної психологічної підтримки дітей та їх батьків ;
- формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття
нею соціального досвіду;
- передбачати оптимальну кількість та обсяг завдань, вправ та ігор, а також
їх періодичність у взаємодії з дітьми ;
- виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти.
Головні виклики та завдання сучасної дистанційної освіти
Методичні
рекомендації
«Порядок
організації
дистанційної освіти
в закладах
дошкільної освіти
Покровської міської
ради»
від 16.08.2022р.
5

6. Планування освітнього процесу за Державним стандартом дошкільної освіти
право на
власну
думку, точку
зору,
систему
цінностей
6

7. Тематично-інтегрований зміст
наповнення занять та чек-листів
7

8. 8

9. 9

10. Педагогіка партнерства – це ключовий
компонент Нової української школи і
дошкільної освіти
Педагогіка партнерства – напрям
педагогіки, що являє собою систему
методів і прийомів виховання і навчання
на засадах гуманізму та творчого підходу
до розвитку особистості.
ОСНОВНІ
ПРИНЦИПИ
повага до
особистості
Доброзичливість
і позитивне
ставлення
довіра у
відносинах і
стосунках
діалог – взаємодія
– взаємоповага,
«спільне онлайн-
пізнання»
вибір оптимальних
рекомендацій
щодо організації
спільної діяльності
з дітьми
рівність сторін,
пошук шляхів
взаємодії та
виконанні
домовленостей
Взаємодія з батьками: педагогіка партнерства
право на
власну
думку, точку
зору,
систему
цінностей
інформувати
не лише про
обов’язки
батьків, але й
про права,
якими вони
можуть
скористатись
позитивно
ставитись до
проявів
батьківської
ініціативи і
творчості та
заохочувати їх
вміти не
лише
повчати
батьків, але і
вчитися у
них.
Умови взаємодії з батьками
10

11. Усвідомлення
цінностей
громадянського
суспільства
(громадянська
компетентність)
Здатність до
взаємодії і
роботи в
колективі
(соціальна
компетентність)
Повага до
цінностей
української
культури
(культурна
компетентність)
Прийняття
ефективних рішень
у професійній
діяльності
(лідерська
компетентність)
Здатність діяти на
основі етики
(етична
компетентність та
доброчесність)
Здатність
планувати
освітній процес
(прогностична
компетентність)
Здатність
навчати
державною
мовою
(організаційна
компетентність)
Здатність
здійснювати
моніторинг
здобувачів освіти
(аналітична
компетентність)
Формувати
ключові
компетентності
здобувачів освіти
(методична
компетентність)
Організовувати
безпечне освітнє
середовище
(здоров’язбере-
жувальна
компетентність)
Загальні
компетентності Професійні
компетентності
Наказ № 755 – 2
19. 10. 2021
Міністерство економіки
України
11

12. 12

13. 13