SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫السبت 92 أوت9002‬                                  ‫جهات نظر‬

                                                         ‫نظام الجىدة وتطىير الوؤسسات‬
                                                                                                       ‫بقلن: عزالدين هبارك‬

 ‫أصثؽد ظ ّ اٌّإعغاخ االلرصاد٠ح ذشٔٛ اٌٝ اػرٕاق ٔظاَ اٌعٛدج ٚذخ ّػ ٌزٌه سوٛتا ٌٍّٛظح اٌٛافذج ٚتؽصا ػٓ شؼاساخ‬
                                              ‫ؽ‬                                                      ‫ً‬
                                   ‫ت ّالح أٚ اعرعاتح فؼٍ١ح ٌّرؽٍثاخ اٌّشؼٍح ٌشتػ ِؼشوح اٌّضاؼّح ٚاٌثماء فٟ اٌغٛق .‬
                                                                                                               ‫ش‬

 ‫فثؼذ أْ ذخّد اٌذٌٚح ػٓ دػُ اٌّإعغاخ إٌّرعح ٚغ١ش اإلعرشاذ١ع١ح ٚأفرؽد ػٍٝ اٌؼاٌُ اٌخاسظٟ فٟ ظً ػٌّٛح صاؼفح‬         ‫ٍ‬
             ‫ِٚؽ ّّح ٌٍؽذٚد ٚاٌؼشال١ً، ذغ ّشخ األؼٛاي ٚتاخ االػرّاد ػٍٝ إٌفظ ظشٚسج ِٓ ظشٚساخ اٌثماء ٚاٌرؽ ّس.‬
               ‫ٛ‬                                                                              ‫١‬                          ‫ؽ‬
     ‫ٚتّا أ ّ تماء ٘زٖ اٌّإعغاخ ػٍٝ ل١ذ اٌؽ١اج ٠رؽٍة ت١غ أراظٙا فٟ عٛق شؼاسٖ اٌّضاؼّح ٚاٌثماء ٌألصٍػ فمذ ذُ اٌر ّظٗ‬
        ‫ٛ‬                                                                                                               ‫ْ‬
‫ٔؽٛ اسعاء لٛاػذ ظذ٠ذج فٟ االٔراض ٚاٌرٛص٠غ ٚاٌّؼاٍِح ِثٕ١ح ػٍٝ اسظاء اٌؽش٠ف اٌزٞ اصثػ ٍِىا ِر ّظا تؼذ اْ واْ فٟ‬
                     ‫ٛ‬
                                              ‫اٌؽمثح اٌغاتمح ِغٍٛتا ػٍٝ أِشٖ أل ّ اٌشؼاس اٌغاٌة ٘ٛ «وٛيْ ٚئ ّ ؼ ّشْ لشْٔهْ .»‬
                                                           ‫ال ١‬                           ‫ْ‬
        ‫ٚ٘ىزا تذأ اٌرغ١١ش ٠رغ ّب سٚ٠ذا سٚ٠ذا ٌٍؼمٛي ٚٔ ّٝ اٌشؼٛس تاٌؼًّ ؼغة ِٛاصفاخ ِؼ ّٕح الشثاع سغثاخ اٌؽشفاء‬
                                     ‫١‬                                       ‫ّ‬                           ‫ش‬
                                                    ‫ٚذّى١ٓ اٌّإعغح ِٓ اٌّذاخ١ً اٌعشٚس ٠ح اٌرٟ ذغّػ تاالعرصّاس ٚاٌرؽ ّس .‬
                                                       ‫ٛ‬
      ‫ٚاٌعٛدج ٟ٘ ل١ّح ِؼ١اس٠ح ذخعغ ٌألرٚاق ِٚشذثؽح تخصائص ِؼ ّٕح ٌٍّٕرٛض أٚ اٌخذِح ٌٙذف ذٍث١ح سغثاخ اٌّغرٍٙه‬
                                                            ‫١‬
       ‫ٟٚ٘ ل١ّح غ١ش شاترح ٚذرغ ّش ؼغة األِاوٓ ٚإٌّرٛظاخ ٚاٌّعّٛػاخ اٌثشش٠ح ٚوزٌه ذخعغ ٌؼاًِ اٌضِٓ اٌزٞ ٠غ ّش‬
        ‫١‬                                                                                            ‫١‬
                                                                                                    ‫عٍٛن اٌّغرٍٙه تاعرّشاس.‬
      ‫ٚاٌّؽ ّد ٌعٛدج اٌخذِح اٚ إٌّرٛض ٘ٛ الثاي اٌّغرٍٙى١ٓ ٚذؽ ّس ػذدُ٘ تاعرّشاس ؼرٝ دْٚ اشٙاس فأرٚاق اٌّغرٍٙى١ٓ‬
                                                                    ‫ٛ‬                                                   ‫ذ‬
                          ‫ذخعغ ٌؼذج ػٛاًِ ِٕٙا اٌصماف١ح ٚااللرصاد٠ح ٚاٌعغشاف١ح وّغرٜٛ االعؼاس ٚاٌؽّالخ االشٙاس٠ح.‬
   ‫فاالٔفراغ االلرصادٞ ذشن اٌثاب ٚاعؼا ٌٍ ٍّغ ِٓ شرٝ أ صماع اٌؼاٌُ ٌٍذخٛي اٌٝ األعٛاق اٌ ّاخٍ١ح، فأصثػ اٌؽش٠ف أِاَ‬
                                  ‫ذ‬                                                 ‫غ‬
                                                   ‫خ١اساخ وص١شج ِراؼح أِاِٗ ٚ٘ٛ ٠ّ١ً تؽثؼٗ اٌٝ األظٛد ِٕٙا ٚاأللً عؼشا .‬
  ‫وّا أ ّ إٌّرٛظاخ اٌذاخٍ١ح ئرا أسادخ أْ ذعذ سٚاظا فٟ األعٛاق اٌؼاٌّ١ح ٚذأذٟ تاٌؼٍّح اٌصؼثح ٌٍثالد ػٍ١ٙا أْ ذىْٛ فٟ‬     ‫ْ‬
                                 ‫ِغرٜٛ ظٛدج ا ٌّٕرٛظاخ اٌّضاؼّح ٌٙا أٚ أؼغٓ ٚ٘زا ٠رؽٍة اتذاػا فٟ فٓ االٔراض ٚاٌرشٚ٠ط.‬
‫اٌّإعغح اٌرٟ ذش٠ذ اذثاع ذّ ّٟ اٌعٛدج ٠رؽٍة ِٕٙا ذىٍفح ٚاعرصّاسا ٚ٘١ىٍح ظذ٠ذج ِشٔح لٛاِٙا اٌرؽ ّس اٌّغرّ ّ ٚاٌرألٍُ ِغ‬
              ‫ش‬          ‫ٛ‬                                                                       ‫ش‬
‫اٌّغرع ّاخ ٚاالؼالع ػٍٝ ِا ٠ؽذز ِٓ ذغ١١شاخ فٟ اٌذاخً ٚاٌخاسض ٚذأ ٘١ً ِٛاسد٘ا اٌثشش٠ح ٚرٌه ؼغة ٔظاَ اٌىفاءج‬            ‫ذ‬
                           ‫ٚاٌمؽغ ِغ أعاٌ١ة فرشج ؼّا٠ح اٌذٌٚح ٌٙا ٚذثٕ١ٙا ٌىً خ١اساذٙا ؼرٝ ٚاْ وأد غ١ش ِعذ٠ح ٚفاشٍح.‬
  ‫فاالعرصّاس فٟ اٌّؼشفح ٚاٌرىٛ٠ٓ اٌّغرّش ؼغة أ٘ذاف اٌّإ ّغح ٚتشاِعٙا اٌّغرمثٍ١ح ٠ّ ّٕٙا ِٓ اٌٌٛٛض اٌٝ تاب ِؼشوح‬
                                    ‫ى‬                             ‫ع‬
     ‫اٌعٛدج فاٌُّٙ ٘ٛ اٌرؽع١ش ٌّشؼٍح ظذ٠ذج ٚاٌمؽغ ِغ اٌّاظٟ تأعاٌ١ثٗ اٌعاِذج ٚأدٚاذٗ اٌّٙرشئح ٚغشط ِفا٘١ُ ظذ٠ذج‬
        ‫لٛاِٙا اٌّثادسج ٚاٌرؽ ّٞ ٚاٌرؽٛس اٌّغرّش ٌثٍٛؽ أػٍٝ اٌذسظاخ ِشؼٍح ِشؼٍح ٚتصثاخ فىص١ش ِٓ اٌّإعغاخ ٌُ ذفُٙ‬
                                                                                                          ‫ذ‬
                              ‫ِؽرٜٛ ٚخصائص ِٚرؽٍثاخ ِٕظِٛح اٌعٛدج فثم١د ِعٙٛداذٙا ِعشد شؼاس ٚؼثش ػٍٝ ٚسق .‬
    ‫فاٌعٛدج واٌىفاءج ظا٘شج ٌٍؼ١اْ فّٓ تاب اٌّإعغح ٔؼشف وً شٟء ٚال فائذج ٌٍرذل١ك ٚاٌرؽم١ك ٚاٌٌٛٛض اٌٝ اٌذاخً ٟٚ٘‬
   ‫ٌ١غد ظشف١ح تؽ١س تؼذ ذغٍّٕا اٌشٙادج ٔؼٍمٙا ٚٔثمٝ ٔرف ّض ػٍ١ٙا ٚٔرغ ّٝ تٙا فٟٙ ٌ١غد وأِعاد تٕٟ ٠ؼشب تً ٟ٘ صائٍح‬
                                                         ‫ٕ‬             ‫ش‬
  ‫تؼذ ٚلد لص١ش أل ّ ؼشوح اٌرؽٛس ال ذٙذأ ٚػ١ٓ االتذاع ال ذٕاَ ٚاٌغٛق ؼشوح دؤٚتح تاعرّشاس ِٚٓ ذص١ثٗ غفٛج ٠ٕؽذس‬‫ْ‬
                                               ‫ِٓ ؼ١س ال ٠ذسٞ اٌٝ اٌماع ؼ١س ٠صؼة اٌصؼٛد ٚذغٍك اٌغالٌُ اٌٝ األػٍٝ .‬
‫ٌٚٙزا االِش فاٌرم١١ُ ٌرّّه شٙادج اٌعٛدج دٚسٞ ٚ٠رغ ّش اٌرشذ١ة ِٓ فرشج اٌٝ أخشٜ، فأُ٘ ِا فٟ اٌعٛدج ٘ٛ صذل١ح ِؽرٜٛ‬
                                                                           ‫١‬                            ‫ٍ‬
                                                                      ‫اٌخذِاخ ٚإٌّرٛظاخ ٚاػرشاف اٌؽش٠ف تٙا ٚاعرٙالوٙا.‬
 ‫ٚاوثش ػٛائك االٔخشاغ فٟ ذّشٟ اٌعٛدج ٟ٘ اٌؼمٍ١ح اٌغائذج فٟ اٌّإعغح ٚػذَ ذألٍّٙا ِغ اٌّرؽٍثاخ اٌعذ٠ذج تؽ١س ذظٙش‬
  ‫ػشال١ً اٌرى ّف ِغ أعاٌ١ة اٌعٛدج اٌرٟ ذفشض ل١ٛدا ٚششٚؼا ٚ٘١ىٍح ػٍٝ اٌعّ١غ ٚؼشق ػًّ غ١ش اٌرٟ وأد ِؼرادج .‬        ‫١‬
      ‫ٕٚ٘ا التذ ِٓ ٚظغ اعرشاذ١ع١ح ِثٕ١ح ػٍٝ اٌذفغ اال٠عاتٟ تاعرؼّاي اٌؽٛافض ٚاٌّشاسوح فٟ أخز اٌمشاس أل ّ اٌٙذف ٠ُٙ‬
                  ‫ْ‬
  ‫اٌعّ١غ وّا أ ّٗ ال ٠ّىٓ ستػ ِؼشوح اٌعٛدج تٛظٛد ِعّٛػاخ ذعزب اٌٝ اٌٛساء ٚأخشٜ غ١ش ِٕخشؼح تاٌىاًِ فٟ ٘زا‬         ‫ٔ‬
                                                                                                                       ‫اٌرّشٟ.‬
      ‫فرماػظ عْٚ ٚاؼذ ٠إدٞ اٌٝ ظ١اع ِعٙٛداخ وث١شج ٌٚٙزا فا ّ اشرشان اٌعّ١غ فٟ اٌؼٍّ١ح ظشٚسٞ ٚؼرّٟ ٚرٌه‬
                                                               ‫ْ‬
 ‫تاعرؼّاي اٌرؽغ١ظ ٚػاًِ اٌؽٛافض اٌّاد٠ح ٚاٌّؼٕٛ٠ح ٚااللرشاب ِٓ ظّ١غ ػٕاصش االٔراض ٚؼً وً اٌّشاوً تغشػح ؼرٝ‬
                                                                                                 ‫ال ٠ٕخشَ األِش ٚذرفىه اٌؼمذ .‬
 ‫ػح ِٚرىاٍِح وؽٍماخ اٌغٍغٍح ٚذرؽٍة ِراتؼح دل١مح ٚذم١١ُ ِغرّش ِٚرٛاصً ؼرٝ اٌٛصٛي‬              ‫ذّش اٌعٛدج تّشاؼً ػذ٠ذج ِرراب‬
           ‫اٌٝ ِشؼٍح اٌذ٠ٕاِ١ى١ح اٌزاذ١ح ٚذٍه ٟ٘ اٌعٛدج اٌشاٍِح اٌرٟ ذإشش ئ٠عاتا ػٍٝ اٌؽشفاء ٚاٌّغرصّش٠ٓ ٚاٌّرؼاٍِ١ٓ ِغ‬
                                ‫اٌّإعغح ؼرٝ ٠ٕخشؼٛا تذٚسُ٘ فٟ سواتٙا ٚ٠صثؽْٛ وؼائٍح ٚاؼذج ذؼ١ش ؼ ّا ٚشمح ِرثادٌ١ٓ.‬
                                                 ‫ث‬
       ‫فاإلِىأ١اخ اٌّاد٠ح ٌٍّإعغح ٌٙا دٚس فؼاي ِٓ أظً ذؽم١ك اٌعٛدج ٌىٓ األِش ٠رعاٚص رٌه، فاٌّؼٕٛ٠اخ ٚاالٔخشاغ فٟ‬
‫أ٘ذاف اٌّإعغح ٚؼة االٔرّاء ئٌ١ٙاء ٚاٌغ١شج ػٍ١ٙا ذض٠ذ ِٓ فشؼح إٌعاغ فٟ ٘زا اٌرّشٟ .‬
   ‫أِا االعرشاذ١ع١ح اٌّرثؼح ٌثٍٛؽ ٘زا اٌٙذف ٚاٌٛصٛي ايٜ ذؽم١ك اٌعٛدج اٌشاٍِح ف١رؽٍة االٔخشاغ فٟ اٌؽذاشح ٚاٌمؽغ ِغ‬
 ‫سٚاعة اٌّاظٟ ٚظؼً اٌّإعغح ػائٍح ٚاؼذج ٠غرؽ ّ ف١ٙا اٌؼًّ ٚ٠غٍة فىش اٌعّاػح ػٍٝ إٌٛاصع اٌفشد٠ح اٌع ّمح ٚ٘زا‬
           ‫١‬                                                        ‫ة‬
           ‫ً‬
           ‫٠رؽٍة ٘١ىٍح ظذ٠ذج ٚذشش٠ؼاخ ظذ٠ذج ٚاظشاءاخ ظذ٠ذج غ١ش ِرٛفشج اٌٝ ؼ ّ ا٢ْ، ٌٚٙزٖ األِٛس نّٙا ِاصاٌد ظ ّ‬
                           ‫ٌ‬                     ‫ذ‬
           ‫ِإعغاذٕا تؼ١ذج وً اٌثؼذ ػٓ ٔظاَ ؼم١مٟ ٌٍعٛدج فٕٙان ِعٙٛداخ ٕ٘ا ٕٚ٘ان ٌىٕٙا وغؽاتح ص١ف ال ذأذٟ تاٌّؽش .‬
‫٠ ة‬
‫فرغ١١ش اٌؼمٍ١اخ ٚاٌّٛسٚز اٌرٕظ١ّٟ ٚسٚاعة اٌفرشاخ اٌغاتمح ٠رؽٍة ٚلرا أؼٛي ِٚعٙٛداخ أوثش . ٌٚشتػ اٌٛلد ُغرؽ ّ‬
           ‫ذغ١١ش ؼشق ذغ١١ش اٌّإعغاخ ٚغ سق اٌرأظ١ش ٚاٌٙ١اوً تؽ١س ذصثػ د٠ٕاِ١ى١ح ِٚشٔح ٚس ّج فؼٍٙا عش٠ؼح ٚذغرع١ة‬
                                    ‫د‬
 ‫ٌٍّشؼٍح، فاٌٙ١اوً اٌٙشِ١ح ٚذؼ ّد اٌرشاذث١ح اٌٛظ١ف١ح تؽ١س ٠صؼة أخز اٌمشاس ٚظ١اع اٌٛلد ٚذش ّد اٌّؼٍِٛاخ ٚذؽ ّض٘ا‬
       ‫١‬                     ‫ر‬                                                             ‫ذ‬
                                                                                       ‫ٚ٘زا األِش ال ٠غ ًّ ػٍّ١ح اٌعٛدج .‬
                                                                                                       ‫ٙ‬
   ‫وّا ا ّ غ١اب ذؽذ٠ذ اٌّٙاَ ٌألظشاء ٚذّه٠ُٕٙ ِٓ اٌرؽٛس ٚفك ذّشٟ اٌىفاءاخ ٚاالػرّاد ػٍٝ ػٕصش اٌّؽغٛت١ح ٚاٌرٍّك‬     ‫ْ‬
  ‫ٌٍّغإٌٚ١ٓ ٚ»اٌّؼاسف» ال ٠غاػذ ػٍٝ تٍٛؽ ٘زا اٌٙذف اٌ ّاِٟ فاٌؼٕصش اٌثششٞ ٘ٛ اٌّؽ ّد ٌٕعاغ ٘زا اٌرٛ ّٗ أٚ فشٍٗ .‬
               ‫ظ‬                 ‫ذ‬                             ‫غ‬
         ‫ٚػٕصش اٌىفاءج، تؼ١ذا ػٓ االػرثاساخ األخشٜ، ٘ٛ اٌزٞ ٠ؽ ّك ِا ٔصثٛا اٌ١ٗ ظّ١ؼا فاال٘رّاَ تٙزا اٌعأة ٚاػؽائٗ‬
                                                              ‫م‬
    ‫األٌٚٛ٠ح ٠غاػذ ػٍٝ ذخؽٟ ػمثاخ وص١شج . فؼذَ اذثاع ؼش٠مح شفافح ٚٚاظؽح فٟ اٌرؽ ّس إٌّٟٙ ٚذؽذ٠ذ اٌّٙاَ ٠رشن أششا‬
                                        ‫ٛ‬
 ‫عٍث١ا ػٍٝ ظّ١غ األػّاي اٌرٟ عٕمَٛ تٙا الؼما تؽ١س ٠م ّ ؼ ّ االٔرّاء ٌٍّإعغح ٚ٠ؼ ّ اٌرغ ّة ٚاٌ ِّثاالج ٚاٌخصِٛاخ ت١ٓ‬
                           ‫ال‬      ‫ُ ١‬                        ‫ً ة‬
                                                                                                                  ‫االفشاد.‬
‫وّا ا ّ ذشش٠ه اٌعّ١غ صغ١شا واْ أَ وث١شا فٟ ٘زٖ إٌّظِٛح ِغ خٍك ػٛاًِ اٌرؽف١ض ٌ١غاػذ وص١شا ػٍٝ اٌّعٟ لذِا فٟ‬         ‫ْ‬
         ‫االذعاٖ اٌصؽ١ػ . ٚػٕصش اٌّراتؼح فٙٛ ظشٚسٞ ٚوزٌه اٌرم١١ُ اٌذٚسٞ ٌٍّشاؼً اٌّمؽٛػح ٚاٌ ّثاخ فٟ اٌرٛ ّٗ ٚػذَ‬
                ‫ظ‬              ‫ص‬
                                                                                          ‫االعرغالَ ٌٍؼشال١ً ٚاٌصؼٛتاخ.‬
     ‫ئ ّ اٌعٛدج ٟ٘ فؼٍ١ا ِا ٠ؽ ّ تٗ اٌّٛاؼٓ ػٕذِا ٠ؽصً ػٍٝ خذِح أٚ ٠رّ ّغ تٗ اٌّغرٍٙه ػٕذِا ٠رٕاٚي ِٕرٛظا ٚرٌه أف١ذ‬
                                                    ‫ر‬                                         ‫ظ‬                         ‫ْ‬
     ‫ٚأُ٘ ِٓ شٙادج ٠غٍّٙا ِىرة ٌٍّٛاصفاخ ذؼٍك ػٍٝ اٌشفٛف ئر اْ شٙادج اٌؽش٠ف ٟ٘ أوثش اشٙاس ٌٍّإعغح ٚإٌّرٛض .‬
  ‫فمذ وصشخ فٟ ا٢ٚٔح االخ١شج ِىاذة اعٕاد شٙاداخ اٌعٛدج ٕ٘ا ٕٚ٘ان ٚأصثؽد ذخعغ ٌؼٛاًِ غ١ش ِٛظٛػ١ح فٟ تؼط‬
‫االؼ١اْ ٚدخٍد فٟ صشاع ظ١ٛاعرشاذ١عٟ ت١ٓ اٌذٚي ِٚضاؼّح غ١ش شش٠فح ٚ٘ىزا فال تذ ِٓ اػالء وٍّح اٌؽش٠ف فٛق وً‬
              ‫اػرثاس ٚسلُ اٌّث١ؼاخ فٟ االعٛاق اٌؼاٌّ١ح ٠غٕٟ فٟ اؼ١اْ وص١شج ػٓ وً شٙادج الذغاٚٞ اٌؽثش اٌزٞ تد تٗ.‬
                   ‫ود‬
    ‫ٚ٠ثمٝ اٌرّشٟ ٔؽٛ ِٕظِٛح اٌعٛدج ِٓ عّاخ اٌؼصش اٌؽذ٠س ٚتٍٛؽ االلرصاد اٌؼاٌّٟ ِشؼٍح االٔذِاض ٚذؽؽ١ُ اٌؽذٚد‬
   ‫ت١ٓ اٌذٚي ٚػٍٝ ِإعغاذٕا اٌرٟ ذؼ١ش ذؽٛالخ ِفشٚظح ٚأؼ١أا لا٘شج أْ ذؼرّذ ػٍٝ وفاءج اتٕائٙا ٚذشتػ ِؼشوح اٌعٛدج‬
                                                                                                               ‫تىً الرذاس.‬
                                      ‫9002 © ظش٠ذج اٌشؼــــــة - ظّ١غ اٌؽمٛق ِؽفٛظح‬

More Related Content

What's hot

التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىMahmoud Hamdy
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ثMahmoud Hamdy
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىhusain qamber
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكةnajeyah
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 

What's hot (17)

التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
003
003003
003
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
rdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddvrdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddv
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of LibrariesMarc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكة
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
حقيبة التغيير
حقيبة التغييرحقيبة التغيير
حقيبة التغيير
 

Viewers also liked

مفهوم الجودة
مفهوم الجودةمفهوم الجودة
مفهوم الجودةalnaserkg
 
ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةabdo585
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةguest3fc33ccb
 
بحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوىبحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوىalaseel56
 
مفهوم الجودة
مفهوم الجودةمفهوم الجودة
مفهوم الجودةguestaf60d8
 
כשורי חיים
כשורי חייםכשורי חיים
כשורי חייםguest2f11e7
 
الجوده
الجودهالجوده
الجودهmsebaey
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةOmayma Abdullah
 
Iso Standard 19011 2002 Arabic
Iso Standard  19011 2002 ArabicIso Standard  19011 2002 Arabic
Iso Standard 19011 2002 ArabicOssama Ismail
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملةabdo585
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةOmayma Abdullah
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدربdamerensan
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرgadooo11
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههMohammad Alkafoury
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكارHani Al-Menaii
 

Viewers also liked (18)

مفهوم الجودة
مفهوم الجودةمفهوم الجودة
مفهوم الجودة
 
عرض دليل الحاج
عرض دليل الحاجعرض دليل الحاج
عرض دليل الحاج
 
ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملةادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
سجل الجودة
سجل  الجودةسجل  الجودة
سجل الجودة
 
بحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوىبحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوى
 
مفهوم الجودة
مفهوم الجودةمفهوم الجودة
مفهوم الجودة
 
כשורי חיים
כשורי חייםכשורי חיים
כשורי חיים
 
الجوده
الجودهالجوده
الجوده
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
 
Iso Standard 19011 2002 Arabic
Iso Standard  19011 2002 ArabicIso Standard  19011 2002 Arabic
Iso Standard 19011 2002 Arabic
 
11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة11الجودة الشاملة
11الجودة الشاملة
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودة
 
محاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربىمحاضرة توعية 9001 عربى
محاضرة توعية 9001 عربى
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعهه
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكار
 

Similar to نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك

كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبosmanabdelrhman
 
Leading change
Leading changeLeading change
Leading changemyoon
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137sharqedu
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدOptician Man
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبBeni-Suef University
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلalhol
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
كتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتكتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتAhmed Brikaa
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 

Similar to نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك (20)

كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهب
 
Leading change
Leading changeLeading change
Leading change
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137
 
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cellالخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
كتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتكتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنت
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 

نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك

  • 1. ‫السبت 92 أوت9002‬ ‫جهات نظر‬ ‫نظام الجىدة وتطىير الوؤسسات‬ ‫بقلن: عزالدين هبارك‬ ‫أصثؽد ظ ّ اٌّإعغاخ االلرصاد٠ح ذشٔٛ اٌٝ اػرٕاق ٔظاَ اٌعٛدج ٚذخ ّػ ٌزٌه سوٛتا ٌٍّٛظح اٌٛافذج ٚتؽصا ػٓ شؼاساخ‬ ‫ؽ‬ ‫ً‬ ‫ت ّالح أٚ اعرعاتح فؼٍ١ح ٌّرؽٍثاخ اٌّشؼٍح ٌشتػ ِؼشوح اٌّضاؼّح ٚاٌثماء فٟ اٌغٛق .‬ ‫ش‬ ‫فثؼذ أْ ذخّد اٌذٌٚح ػٓ دػُ اٌّإعغاخ إٌّرعح ٚغ١ش اإلعرشاذ١ع١ح ٚأفرؽد ػٍٝ اٌؼاٌُ اٌخاسظٟ فٟ ظً ػٌّٛح صاؼفح‬ ‫ٍ‬ ‫ِٚؽ ّّح ٌٍؽذٚد ٚاٌؼشال١ً، ذغ ّشخ األؼٛاي ٚتاخ االػرّاد ػٍٝ إٌفظ ظشٚسج ِٓ ظشٚساخ اٌثماء ٚاٌرؽ ّس.‬ ‫ٛ‬ ‫١‬ ‫ؽ‬ ‫ٚتّا أ ّ تماء ٘زٖ اٌّإعغاخ ػٍٝ ل١ذ اٌؽ١اج ٠رؽٍة ت١غ أراظٙا فٟ عٛق شؼاسٖ اٌّضاؼّح ٚاٌثماء ٌألصٍػ فمذ ذُ اٌر ّظٗ‬ ‫ٛ‬ ‫ْ‬ ‫ٔؽٛ اسعاء لٛاػذ ظذ٠ذج فٟ االٔراض ٚاٌرٛص٠غ ٚاٌّؼاٍِح ِثٕ١ح ػٍٝ اسظاء اٌؽش٠ف اٌزٞ اصثػ ٍِىا ِر ّظا تؼذ اْ واْ فٟ‬ ‫ٛ‬ ‫اٌؽمثح اٌغاتمح ِغٍٛتا ػٍٝ أِشٖ أل ّ اٌشؼاس اٌغاٌة ٘ٛ «وٛيْ ٚئ ّ ؼ ّشْ لشْٔهْ .»‬ ‫ال ١‬ ‫ْ‬ ‫ٚ٘ىزا تذأ اٌرغ١١ش ٠رغ ّب سٚ٠ذا سٚ٠ذا ٌٍؼمٛي ٚٔ ّٝ اٌشؼٛس تاٌؼًّ ؼغة ِٛاصفاخ ِؼ ّٕح الشثاع سغثاخ اٌؽشفاء‬ ‫١‬ ‫ّ‬ ‫ش‬ ‫ٚذّى١ٓ اٌّإعغح ِٓ اٌّذاخ١ً اٌعشٚس ٠ح اٌرٟ ذغّػ تاالعرصّاس ٚاٌرؽ ّس .‬ ‫ٛ‬ ‫ٚاٌعٛدج ٟ٘ ل١ّح ِؼ١اس٠ح ذخعغ ٌألرٚاق ِٚشذثؽح تخصائص ِؼ ّٕح ٌٍّٕرٛض أٚ اٌخذِح ٌٙذف ذٍث١ح سغثاخ اٌّغرٍٙه‬ ‫١‬ ‫ٟٚ٘ ل١ّح غ١ش شاترح ٚذرغ ّش ؼغة األِاوٓ ٚإٌّرٛظاخ ٚاٌّعّٛػاخ اٌثشش٠ح ٚوزٌه ذخعغ ٌؼاًِ اٌضِٓ اٌزٞ ٠غ ّش‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫عٍٛن اٌّغرٍٙه تاعرّشاس.‬ ‫ٚاٌّؽ ّد ٌعٛدج اٌخذِح اٚ إٌّرٛض ٘ٛ الثاي اٌّغرٍٙى١ٓ ٚذؽ ّس ػذدُ٘ تاعرّشاس ؼرٝ دْٚ اشٙاس فأرٚاق اٌّغرٍٙى١ٓ‬ ‫ٛ‬ ‫ذ‬ ‫ذخعغ ٌؼذج ػٛاًِ ِٕٙا اٌصماف١ح ٚااللرصاد٠ح ٚاٌعغشاف١ح وّغرٜٛ االعؼاس ٚاٌؽّالخ االشٙاس٠ح.‬ ‫فاالٔفراغ االلرصادٞ ذشن اٌثاب ٚاعؼا ٌٍ ٍّغ ِٓ شرٝ أ صماع اٌؼاٌُ ٌٍذخٛي اٌٝ األعٛاق اٌ ّاخٍ١ح، فأصثػ اٌؽش٠ف أِاَ‬ ‫ذ‬ ‫غ‬ ‫خ١اساخ وص١شج ِراؼح أِاِٗ ٚ٘ٛ ٠ّ١ً تؽثؼٗ اٌٝ األظٛد ِٕٙا ٚاأللً عؼشا .‬ ‫وّا أ ّ إٌّرٛظاخ اٌذاخٍ١ح ئرا أسادخ أْ ذعذ سٚاظا فٟ األعٛاق اٌؼاٌّ١ح ٚذأذٟ تاٌؼٍّح اٌصؼثح ٌٍثالد ػٍ١ٙا أْ ذىْٛ فٟ‬ ‫ْ‬ ‫ِغرٜٛ ظٛدج ا ٌّٕرٛظاخ اٌّضاؼّح ٌٙا أٚ أؼغٓ ٚ٘زا ٠رؽٍة اتذاػا فٟ فٓ االٔراض ٚاٌرشٚ٠ط.‬ ‫اٌّإعغح اٌرٟ ذش٠ذ اذثاع ذّ ّٟ اٌعٛدج ٠رؽٍة ِٕٙا ذىٍفح ٚاعرصّاسا ٚ٘١ىٍح ظذ٠ذج ِشٔح لٛاِٙا اٌرؽ ّس اٌّغرّ ّ ٚاٌرألٍُ ِغ‬ ‫ش‬ ‫ٛ‬ ‫ش‬ ‫اٌّغرع ّاخ ٚاالؼالع ػٍٝ ِا ٠ؽذز ِٓ ذغ١١شاخ فٟ اٌذاخً ٚاٌخاسض ٚذأ ٘١ً ِٛاسد٘ا اٌثشش٠ح ٚرٌه ؼغة ٔظاَ اٌىفاءج‬ ‫ذ‬ ‫ٚاٌمؽغ ِغ أعاٌ١ة فرشج ؼّا٠ح اٌذٌٚح ٌٙا ٚذثٕ١ٙا ٌىً خ١اساذٙا ؼرٝ ٚاْ وأد غ١ش ِعذ٠ح ٚفاشٍح.‬ ‫فاالعرصّاس فٟ اٌّؼشفح ٚاٌرىٛ٠ٓ اٌّغرّش ؼغة أ٘ذاف اٌّإ ّغح ٚتشاِعٙا اٌّغرمثٍ١ح ٠ّ ّٕٙا ِٓ اٌٌٛٛض اٌٝ تاب ِؼشوح‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫اٌعٛدج فاٌُّٙ ٘ٛ اٌرؽع١ش ٌّشؼٍح ظذ٠ذج ٚاٌمؽغ ِغ اٌّاظٟ تأعاٌ١ثٗ اٌعاِذج ٚأدٚاذٗ اٌّٙرشئح ٚغشط ِفا٘١ُ ظذ٠ذج‬ ‫لٛاِٙا اٌّثادسج ٚاٌرؽ ّٞ ٚاٌرؽٛس اٌّغرّش ٌثٍٛؽ أػٍٝ اٌذسظاخ ِشؼٍح ِشؼٍح ٚتصثاخ فىص١ش ِٓ اٌّإعغاخ ٌُ ذفُٙ‬ ‫ذ‬ ‫ِؽرٜٛ ٚخصائص ِٚرؽٍثاخ ِٕظِٛح اٌعٛدج فثم١د ِعٙٛداذٙا ِعشد شؼاس ٚؼثش ػٍٝ ٚسق .‬ ‫فاٌعٛدج واٌىفاءج ظا٘شج ٌٍؼ١اْ فّٓ تاب اٌّإعغح ٔؼشف وً شٟء ٚال فائذج ٌٍرذل١ك ٚاٌرؽم١ك ٚاٌٌٛٛض اٌٝ اٌذاخً ٟٚ٘‬ ‫ٌ١غد ظشف١ح تؽ١س تؼذ ذغٍّٕا اٌشٙادج ٔؼٍمٙا ٚٔثمٝ ٔرف ّض ػٍ١ٙا ٚٔرغ ّٝ تٙا فٟٙ ٌ١غد وأِعاد تٕٟ ٠ؼشب تً ٟ٘ صائٍح‬ ‫ٕ‬ ‫ش‬ ‫تؼذ ٚلد لص١ش أل ّ ؼشوح اٌرؽٛس ال ذٙذأ ٚػ١ٓ االتذاع ال ذٕاَ ٚاٌغٛق ؼشوح دؤٚتح تاعرّشاس ِٚٓ ذص١ثٗ غفٛج ٠ٕؽذس‬‫ْ‬ ‫ِٓ ؼ١س ال ٠ذسٞ اٌٝ اٌماع ؼ١س ٠صؼة اٌصؼٛد ٚذغٍك اٌغالٌُ اٌٝ األػٍٝ .‬ ‫ٌٚٙزا االِش فاٌرم١١ُ ٌرّّه شٙادج اٌعٛدج دٚسٞ ٚ٠رغ ّش اٌرشذ١ة ِٓ فرشج اٌٝ أخشٜ، فأُ٘ ِا فٟ اٌعٛدج ٘ٛ صذل١ح ِؽرٜٛ‬ ‫١‬ ‫ٍ‬ ‫اٌخذِاخ ٚإٌّرٛظاخ ٚاػرشاف اٌؽش٠ف تٙا ٚاعرٙالوٙا.‬ ‫ٚاوثش ػٛائك االٔخشاغ فٟ ذّشٟ اٌعٛدج ٟ٘ اٌؼمٍ١ح اٌغائذج فٟ اٌّإعغح ٚػذَ ذألٍّٙا ِغ اٌّرؽٍثاخ اٌعذ٠ذج تؽ١س ذظٙش‬ ‫ػشال١ً اٌرى ّف ِغ أعاٌ١ة اٌعٛدج اٌرٟ ذفشض ل١ٛدا ٚششٚؼا ٚ٘١ىٍح ػٍٝ اٌعّ١غ ٚؼشق ػًّ غ١ش اٌرٟ وأد ِؼرادج .‬ ‫١‬ ‫ٕٚ٘ا التذ ِٓ ٚظغ اعرشاذ١ع١ح ِثٕ١ح ػٍٝ اٌذفغ اال٠عاتٟ تاعرؼّاي اٌؽٛافض ٚاٌّشاسوح فٟ أخز اٌمشاس أل ّ اٌٙذف ٠ُٙ‬ ‫ْ‬ ‫اٌعّ١غ وّا أ ّٗ ال ٠ّىٓ ستػ ِؼشوح اٌعٛدج تٛظٛد ِعّٛػاخ ذعزب اٌٝ اٌٛساء ٚأخشٜ غ١ش ِٕخشؼح تاٌىاًِ فٟ ٘زا‬ ‫ٔ‬ ‫اٌرّشٟ.‬ ‫فرماػظ عْٚ ٚاؼذ ٠إدٞ اٌٝ ظ١اع ِعٙٛداخ وث١شج ٌٚٙزا فا ّ اشرشان اٌعّ١غ فٟ اٌؼٍّ١ح ظشٚسٞ ٚؼرّٟ ٚرٌه‬ ‫ْ‬ ‫تاعرؼّاي اٌرؽغ١ظ ٚػاًِ اٌؽٛافض اٌّاد٠ح ٚاٌّؼٕٛ٠ح ٚااللرشاب ِٓ ظّ١غ ػٕاصش االٔراض ٚؼً وً اٌّشاوً تغشػح ؼرٝ‬ ‫ال ٠ٕخشَ األِش ٚذرفىه اٌؼمذ .‬ ‫ػح ِٚرىاٍِح وؽٍماخ اٌغٍغٍح ٚذرؽٍة ِراتؼح دل١مح ٚذم١١ُ ِغرّش ِٚرٛاصً ؼرٝ اٌٛصٛي‬ ‫ذّش اٌعٛدج تّشاؼً ػذ٠ذج ِرراب‬ ‫اٌٝ ِشؼٍح اٌذ٠ٕاِ١ى١ح اٌزاذ١ح ٚذٍه ٟ٘ اٌعٛدج اٌشاٍِح اٌرٟ ذإشش ئ٠عاتا ػٍٝ اٌؽشفاء ٚاٌّغرصّش٠ٓ ٚاٌّرؼاٍِ١ٓ ِغ‬ ‫اٌّإعغح ؼرٝ ٠ٕخشؼٛا تذٚسُ٘ فٟ سواتٙا ٚ٠صثؽْٛ وؼائٍح ٚاؼذج ذؼ١ش ؼ ّا ٚشمح ِرثادٌ١ٓ.‬ ‫ث‬ ‫فاإلِىأ١اخ اٌّاد٠ح ٌٍّإعغح ٌٙا دٚس فؼاي ِٓ أظً ذؽم١ك اٌعٛدج ٌىٓ األِش ٠رعاٚص رٌه، فاٌّؼٕٛ٠اخ ٚاالٔخشاغ فٟ‬
  • 2. ‫أ٘ذاف اٌّإعغح ٚؼة االٔرّاء ئٌ١ٙاء ٚاٌغ١شج ػٍ١ٙا ذض٠ذ ِٓ فشؼح إٌعاغ فٟ ٘زا اٌرّشٟ .‬ ‫أِا االعرشاذ١ع١ح اٌّرثؼح ٌثٍٛؽ ٘زا اٌٙذف ٚاٌٛصٛي ايٜ ذؽم١ك اٌعٛدج اٌشاٍِح ف١رؽٍة االٔخشاغ فٟ اٌؽذاشح ٚاٌمؽغ ِغ‬ ‫سٚاعة اٌّاظٟ ٚظؼً اٌّإعغح ػائٍح ٚاؼذج ٠غرؽ ّ ف١ٙا اٌؼًّ ٚ٠غٍة فىش اٌعّاػح ػٍٝ إٌٛاصع اٌفشد٠ح اٌع ّمح ٚ٘زا‬ ‫١‬ ‫ة‬ ‫ً‬ ‫٠رؽٍة ٘١ىٍح ظذ٠ذج ٚذشش٠ؼاخ ظذ٠ذج ٚاظشاءاخ ظذ٠ذج غ١ش ِرٛفشج اٌٝ ؼ ّ ا٢ْ، ٌٚٙزٖ األِٛس نّٙا ِاصاٌد ظ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ذ‬ ‫ِإعغاذٕا تؼ١ذج وً اٌثؼذ ػٓ ٔظاَ ؼم١مٟ ٌٍعٛدج فٕٙان ِعٙٛداخ ٕ٘ا ٕٚ٘ان ٌىٕٙا وغؽاتح ص١ف ال ذأذٟ تاٌّؽش .‬ ‫٠ ة‬ ‫فرغ١١ش اٌؼمٍ١اخ ٚاٌّٛسٚز اٌرٕظ١ّٟ ٚسٚاعة اٌفرشاخ اٌغاتمح ٠رؽٍة ٚلرا أؼٛي ِٚعٙٛداخ أوثش . ٌٚشتػ اٌٛلد ُغرؽ ّ‬ ‫ذغ١١ش ؼشق ذغ١١ش اٌّإعغاخ ٚغ سق اٌرأظ١ش ٚاٌٙ١اوً تؽ١س ذصثػ د٠ٕاِ١ى١ح ِٚشٔح ٚس ّج فؼٍٙا عش٠ؼح ٚذغرع١ة‬ ‫د‬ ‫ٌٍّشؼٍح، فاٌٙ١اوً اٌٙشِ١ح ٚذؼ ّد اٌرشاذث١ح اٌٛظ١ف١ح تؽ١س ٠صؼة أخز اٌمشاس ٚظ١اع اٌٛلد ٚذش ّد اٌّؼٍِٛاخ ٚذؽ ّض٘ا‬ ‫١‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫ٚ٘زا األِش ال ٠غ ًّ ػٍّ١ح اٌعٛدج .‬ ‫ٙ‬ ‫وّا ا ّ غ١اب ذؽذ٠ذ اٌّٙاَ ٌألظشاء ٚذّه٠ُٕٙ ِٓ اٌرؽٛس ٚفك ذّشٟ اٌىفاءاخ ٚاالػرّاد ػٍٝ ػٕصش اٌّؽغٛت١ح ٚاٌرٍّك‬ ‫ْ‬ ‫ٌٍّغإٌٚ١ٓ ٚ»اٌّؼاسف» ال ٠غاػذ ػٍٝ تٍٛؽ ٘زا اٌٙذف اٌ ّاِٟ فاٌؼٕصش اٌثششٞ ٘ٛ اٌّؽ ّد ٌٕعاغ ٘زا اٌرٛ ّٗ أٚ فشٍٗ .‬ ‫ظ‬ ‫ذ‬ ‫غ‬ ‫ٚػٕصش اٌىفاءج، تؼ١ذا ػٓ االػرثاساخ األخشٜ، ٘ٛ اٌزٞ ٠ؽ ّك ِا ٔصثٛا اٌ١ٗ ظّ١ؼا فاال٘رّاَ تٙزا اٌعأة ٚاػؽائٗ‬ ‫م‬ ‫األٌٚٛ٠ح ٠غاػذ ػٍٝ ذخؽٟ ػمثاخ وص١شج . فؼذَ اذثاع ؼش٠مح شفافح ٚٚاظؽح فٟ اٌرؽ ّس إٌّٟٙ ٚذؽذ٠ذ اٌّٙاَ ٠رشن أششا‬ ‫ٛ‬ ‫عٍث١ا ػٍٝ ظّ١غ األػّاي اٌرٟ عٕمَٛ تٙا الؼما تؽ١س ٠م ّ ؼ ّ االٔرّاء ٌٍّإعغح ٚ٠ؼ ّ اٌرغ ّة ٚاٌ ِّثاالج ٚاٌخصِٛاخ ت١ٓ‬ ‫ال‬ ‫ُ ١‬ ‫ً ة‬ ‫االفشاد.‬ ‫وّا ا ّ ذشش٠ه اٌعّ١غ صغ١شا واْ أَ وث١شا فٟ ٘زٖ إٌّظِٛح ِغ خٍك ػٛاًِ اٌرؽف١ض ٌ١غاػذ وص١شا ػٍٝ اٌّعٟ لذِا فٟ‬ ‫ْ‬ ‫االذعاٖ اٌصؽ١ػ . ٚػٕصش اٌّراتؼح فٙٛ ظشٚسٞ ٚوزٌه اٌرم١١ُ اٌذٚسٞ ٌٍّشاؼً اٌّمؽٛػح ٚاٌ ّثاخ فٟ اٌرٛ ّٗ ٚػذَ‬ ‫ظ‬ ‫ص‬ ‫االعرغالَ ٌٍؼشال١ً ٚاٌصؼٛتاخ.‬ ‫ئ ّ اٌعٛدج ٟ٘ فؼٍ١ا ِا ٠ؽ ّ تٗ اٌّٛاؼٓ ػٕذِا ٠ؽصً ػٍٝ خذِح أٚ ٠رّ ّغ تٗ اٌّغرٍٙه ػٕذِا ٠رٕاٚي ِٕرٛظا ٚرٌه أف١ذ‬ ‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ْ‬ ‫ٚأُ٘ ِٓ شٙادج ٠غٍّٙا ِىرة ٌٍّٛاصفاخ ذؼٍك ػٍٝ اٌشفٛف ئر اْ شٙادج اٌؽش٠ف ٟ٘ أوثش اشٙاس ٌٍّإعغح ٚإٌّرٛض .‬ ‫فمذ وصشخ فٟ ا٢ٚٔح االخ١شج ِىاذة اعٕاد شٙاداخ اٌعٛدج ٕ٘ا ٕٚ٘ان ٚأصثؽد ذخعغ ٌؼٛاًِ غ١ش ِٛظٛػ١ح فٟ تؼط‬ ‫االؼ١اْ ٚدخٍد فٟ صشاع ظ١ٛاعرشاذ١عٟ ت١ٓ اٌذٚي ِٚضاؼّح غ١ش شش٠فح ٚ٘ىزا فال تذ ِٓ اػالء وٍّح اٌؽش٠ف فٛق وً‬ ‫اػرثاس ٚسلُ اٌّث١ؼاخ فٟ االعٛاق اٌؼاٌّ١ح ٠غٕٟ فٟ اؼ١اْ وص١شج ػٓ وً شٙادج الذغاٚٞ اٌؽثش اٌزٞ تد تٗ.‬ ‫ود‬ ‫ٚ٠ثمٝ اٌرّشٟ ٔؽٛ ِٕظِٛح اٌعٛدج ِٓ عّاخ اٌؼصش اٌؽذ٠س ٚتٍٛؽ االلرصاد اٌؼاٌّٟ ِشؼٍح االٔذِاض ٚذؽؽ١ُ اٌؽذٚد‬ ‫ت١ٓ اٌذٚي ٚػٍٝ ِإعغاذٕا اٌرٟ ذؼ١ش ذؽٛالخ ِفشٚظح ٚأؼ١أا لا٘شج أْ ذؼرّذ ػٍٝ وفاءج اتٕائٙا ٚذشتػ ِؼشوح اٌعٛدج‬ ‫تىً الرذاس.‬ ‫9002 © ظش٠ذج اٌشؼــــــة - ظّ١غ اٌؽمٛق ِؽفٛظح‬