ofoq 123, profile picture
Uploaded byofoq 123
PDF, PPTX9,829 views

كتيب أفكار الرياضيات

تتناول الوثيقة معلومات حول مدرسة تعليم الرياضيات في دبي وتقدم تفاصيل حول الخدمات التي تقدمها، بما في ذلك الدعم الفني والاشتراكات. كما تحتوي الوثيقة على معلومات الاتصال، والموقع الإلكتروني للمدرسة، وأرقام الهواتف للتواصل مع الإدارة. تهدف الوثيقة إلى تيسير الوصول إلى المعلومات للطلاب وأولياء الأمور.

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
‫اإلثذاع‬ ‫ِدبي‬ ٟ‫ف‬ ‫ِٚزّ١ضح‬ ‫سائذح‬ ‫خطٛح‬ ‫اٌزذس٠ظ‬ ‫ِدبي‬ ٟ‫ف‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚردٛ٠ذ‬,‫ٌّغذ‬ ٍٟ١‫اٌزسظ‬ ٜٛ‫ٌٍّغز‬ ‫سفغ‬ ‫خالٌٙب‬ ِٓ ‫رطج١ك‬ ‫عٌٙٛخ‬ ٟ‫ف‬ ‫عبّ٘ذ‬ ‫وّب‬ ‫ٌٍطبٌجبد‬ ‫اٌّطٛسح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫س٠بض١بد‬ ‫ِششفخ‬ ‫٘زا‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ّ‫اٌمبئ‬ ً‫ٌى‬ ‫ٚاٌزمذ٠ش‬ ‫اٌشىش‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ٟٔ‫عبػذ‬ ‫اٌشائغ‬ ِٓ ‫األوثش‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ٞ‫ِغزٛا‬ ‫سفغ‬ ‫هللا‬ ‫رٛف١ك‬ ‫طبٌجخ‬ ‫اٌغبدط‬ ‫ثبٌظف‬ ‫ِشزشوخ‬ ِٓ ‫األوثش‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٘زا‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ّ‫اٌمبئ‬ ‫أشىش‬ ‫اٌمظ١شح‬ ً‫اٌشعبئ‬ ‫اإل٠دبث١بد‬ ِٓٚ ‫سائغ‬ ‫أٚال‬ ٟ‫اثٕز‬ ‫أربثغ‬ ٍٟٕ‫ٚردؼ‬ ٍٟٕ‫رظ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫الزظذ‬ ‫وث١شا‬ ٟ‫اثٕز‬ ‫ِٙبساد‬ ً‫طم‬ ‫ثأٚي‬ ‫وث١شا‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫زجٙب‬ ‫اصداد‬ ٟ‫اثٕز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِشزشوخ‬ ‫طبٌجخ‬ ‫أِش‬ ٌٟٚ ِٓ ‫أوثش‬ ‫ِٕز‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ٌّبدح‬ ٟ‫إِٔ١ز‬ ‫ٌالسرمبء‬ ‫رزسمك‬ ٟ٘‫ٚ٘ب‬ َ‫أػٛا‬ ‫ػششح‬ ‫اٌّزّ١ضاد‬ ‫ثبٌطبٌجبد‬,‫لذساد‬ ‫ٚإظٙبس‬ ‫ٚإٌّبفغخ‬ ٞ‫اٌزسذ‬ ‫ثشٚذ‬ ‫اٌّخف١خ‬ ‫اٌطبٌجبد‬ ٟ‫ف‬ ٓٙٔ‫ٚوأ‬ ‫اٌؼض٠ض‬ ٟٕ‫ٚط‬ ‫طبٌجبد‬ ٓ١‫ث‬ ‫ٚازذ‬ ٟ‫دساع‬ ‫طف‬ ‫سياضياخ‬ ‫هؼلوح‬ ‫والمجموعات‬ ‫المدارس‬ ‫اشتراكات‬ ‫االستفسارات‬0568869976 ً‫الفن‬ ‫الدعم‬:0566720850 ‫التجاري‬ ‫السجل‬ ‫رقم‬:1010300862 ً‫الكترون‬ ‫برٌد‬ info@havemath.com havemath@gmail.com www.havemath.com
WWW.HAVEMATH.COM ‫اٌظفسخ‬2 ‫اٌظفسخ‬19 ‫ٚاٌّذسعخ‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ‫اٌّزٕٛع‬ ‫اٌزسف١ض‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫ع١بعخ‬ ِٓ ‫ِشبسوخ‬ ‫ِذسعخ‬ ً‫و‬ ‫٠شثظ‬ ‫ِزسشن‬ ‫شش٠ظ‬ ‫أشبء‬ ُ‫فز‬ ‫اٌشش٠ظ‬ ‫ٚ٠ظٙش‬ ‫ف١ٙب‬ ‫طف‬ ً‫ٌى‬ ‫طالة‬ ‫خّغخ‬ ً‫ثأفض‬ ‫اٌزذس٠ت‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّزّ١ضح‬ ‫اٌّذاسط‬. ‫األعجٛع‬ ْ‫فشعب‬ ‫ثؼشع‬ ٌٟ‫آ‬ ً‫ثشى‬ ‫اٌّٛلغ‬ َٛ‫٠م‬ ‫وّب‬ ُٙ‫ِذاسع‬ ‫ٚأعّبء‬ ‫ٌألعجٛع‬ ٓ١‫اٌّزذسث‬ ً‫أفض‬ ُ٘‫ٚأ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬18 ‫اٌّغبثمبد‬ ِٓ ‫اٌىث١ش‬ ‫اٌّٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ‫ٚرخٍك‬ ‫اٌطالة‬ ‫رسفض‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاألٌؼبة‬ ‫اٌزٕبفظ‬ ِٓ ٛ‫خ‬ ُٕٙ١‫ث‬.ٝ‫٠غؼ‬ ‫وّب‬ ‫ِٕبطك‬ ٓ١‫ث‬ ‫ِبسثٛٔبد‬ ‫إللبِخ‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫اٌٍّّىخ‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫ورائع‬ ‫مفيد‬ ‫موقع‬ ‫الرياضيات‬ ‫مادة‬. ‫الخامس‬ ‫بالصف‬ ‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ www.havemath.com ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫٠اباض‬‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102 ‫اٌظفسخ‬ ‫وصهاى‬ ‫هكاى‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التؼلين‬3 ‫اهذافٌا‬ ، ‫سؤيتٌا‬ ، ‫سسالتٌا‬4 ‫؟‬ ‫الشياضياخ‬ ‫أفكاس‬ ‫لوارا‬5 ‫الوطوسج‬ ‫الوٌاهج‬ ‫هغ‬ ‫التام‬ ‫التوافق‬6 ‫الوؼلن‬ ‫أدواخ‬7 ‫الطالة‬ ‫أدواخ‬8 ‫األسشج‬ ‫أدواخ‬01 ‫تالتحفيض‬ ‫التؼلين‬00 ‫للتؼلن‬ ‫الزكي‬ ‫الٌظام‬01 ‫الووقغ‬ ‫في‬ ‫اإلجتواػي‬ ‫التفاػل‬02 ‫تالتشفيه‬ ‫التؼلن‬03 ‫الوختلفح‬ ‫التؼلن‬ ‫أًواع‬04 ‫هصاحثح‬ ‫ضافيح‬ ‫هواد‬05 ‫الوستوش‬ ‫التواصل‬ ‫وإحصاءاخ‬ ‫تقاسيش‬06 ‫وتحذي‬ ‫األؼاب‬07 ‫التحفيض‬ ‫هي‬ ‫الوضيذ‬08
‫اٌظفسخ‬4 ‫اٌش٠بض١بد‬ ُ١ٍ‫ٌزؼ‬ ٟٔٚ‫اإلٌىزش‬ ‫اٌّشوض‬ ‫الشياضياخ‬ ‫أفكاس‬ ‫هؤسسح‬ ْ‫صِب‬ ٞ‫ٚأ‬ ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ف١ٙاب‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ‫ثزطٛس‬ ‫ٚرطٛس٘ب‬ ُِ‫األ‬ َ‫رمذ‬ ‫٠مبط‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫رطٛ٠ش‬ ٟ‫ف‬ ‫خذ٠ذ‬ ً‫ثى‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ُ‫٠ٙز‬ ‫ٌزا‬. ٟ‫ف‬ ‫اٌزمٕ١خ‬ ‫دِح‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌزشو١ض‬ ُ‫ٚ٠ز‬ ‫اٌفؼبٌ١خ‬ ‫دسخبد‬ ٝ‫ألظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍسظٛي‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ُ‫رٙز‬ ‫ػذ٠ذح‬ ‫دساعبد‬ ‫لبِذ‬ ‫ٚلذ‬ ،‫ٚاإلثذاع‬ ٟٔٚ‫اإلٌىزش‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ َ‫اعزخذا‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشق‬ ‫ثم١بط‬ ‫ٌظبٌر‬ ‫إٌزبئح‬ ‫وبٔذ‬ ‫ٚلذ‬ ٞ‫اٌزمٍ١ذ‬ ٍُ‫ٚاٌزؼ‬ ‫اٌّزذسة‬ ‫٠ّٕر‬ ‫ز١ث‬ ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ٚاٌّشٚٔخ‬ ٗ‫أ٘ذاف‬ ‫رسذ٠ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّغئٌٛ١خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٍُ‫ِزؼ‬ ً‫و‬ ‫ازز١بخبد‬ ‫ٚرٍج١خ‬ ‫ٚاٌخظٛط١خ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫فبئمخ‬ ‫ٚعبئظ‬ ‫ٚ٠ٛفش‬ ‫زذح‬ ٖ‫٘از‬ ‫اٌاش٠ابضا١ابد‬ ‫أفاىابس‬ ‫ِاٛلاغ‬ َ‫اعزخاذ‬ ‫ٚلذ‬ ‫ٌاٍاش٠ابضا١ابد‬ ‫ِازاىابِاٍاخ‬ ‫ِاذسعاخ‬ َ‫ٚلذ‬ ‫اٌزمٕ١خ‬ ٝ‫ػاٍا‬ ٞٛ‫راسازا‬ ‫ٚاإلٔازاشٔاذ‬ ‫اٌزمإا١اخ‬ َ‫ثبعزخذا‬ َ‫راب‬ ً‫ثشى‬ ‫ِزٛافمخ‬ ‫ٚرذس٠جبد‬ ‫اٌزفبػٍ١خ‬ ‫أٔشطخ‬ ‫اٌّطٛسح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ِٚزىب‬ ‫ثابٌاّازابثاؼاخ‬ ُ‫ٚاٌاّاؼاٍا‬ ‫األِاش‬ ٟ‫ٌٌٛا‬ ‫٠غّر‬ ‫وّب‬ ‫ا١اش‬ ٚ‫أ‬ ‫ِاجابشاشح‬ ‫ثطاش٠اماخ‬ ‫عٛاء‬ ‫اٌّزٛاطٍخ‬ ٝ‫ػاٍا‬ ٞ‫خابس‬ ً‫اٌاؼاّا‬ ْ‫أ‬ ‫ِالزظاخ‬ ‫ِغ‬ ‫ِجبششح‬ ‫ابء‬‫ا‬٠‫اض‬‫ا‬١‫افا‬‫ا‬ٌ‫واب‬ ٜ‫األخاش‬ ‫اّاٛاد‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ‫اغ‬‫ا‬١‫اّا‬‫ا‬‫خ‬ ‫اك‬‫ا‬١‫اجا‬‫ا‬‫راط‬ ‫اخ‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫اشث‬‫ا‬‫اؼ‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ‫اخ‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ا‬‫ا‬ٌ‫ٚا‬ ‫ابء‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫ٚاألز‬ ‫ابء‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬ّ‫ا‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫اى‬‫ا‬ٌ‫ٚا‬ ‫اٌّٛاد‬ ‫ٚثم١خ‬ ٞ‫ٚاإلٔدٍ١ض‬ ‫ثاّاثاٍاث‬ ‫وث١اشا‬ ُ‫ٔٙز‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ٟ‫ف‬ ٓ‫ٔس‬ ‫ٚاٌّاذسعاخ‬ ‫األِش‬ ٌٟٚٚ ‫ثبٌطبٌت‬ ً‫اٌّزّث‬ ‫اٌمٛح‬ ‫راخاش٠اح‬ ٟ‫ف‬ ‫بح‬ ‫اٌّجز‬ ‫ب٠خ‬ ٌ‫ا‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٌٍٛطٛي‬ ‫ٚرٌه‬ ‫ِٙابساد‬ ً١‫ثزفؼ‬ ‫ٚرٌه‬ ‫اإلٔزبخ١خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبدس‬ ً١‫خ‬ ‫ش‬ ‫اٌظ‬ ‫ِٕز‬ ‫اٌؼٍ١ب‬ ‫اٌزفى١ش‬ ‫طشق‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ‫اٌّبدح‬ ٌٝ‫إ‬ ‫٠ٕظش‬ ً‫اٌطف‬ ً‫ردؼ‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ٓ١‫ث‬ ‫ردّغ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫صٚا٠ب‬ ِٓ ‫اٌزؼٍ١ّ١خ‬ ً‫٠فؼ‬ ْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغبػذ‬ ‫ٚاٌظٛسح‬ ‫اٌظٛد‬ ٗ ‫دِب‬ ٟ‫فظ‬ ‫وال‬ ً‫اٌطف‬,ٓ١‫ث‬ ‫خبِؼب‬ ‫األ٠غش‬ ‫ٚاٌفض‬ ّٓ٠‫األ‬ ‫اٌفض‬ ‫لذساد‬. ‫ٌ١زذسة‬ ُّ‫ط‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ْ‫أ‬ ‫وّب‬ ‫االعزؼبٔخ‬ ْٚ‫د‬ ‫ثغٌٙٛخ‬ ‫اٌطبٌت‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫اٌشاثؼخ‬ ٓ‫ع‬ ‫ِٕز‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ٚ‫أ‬ ٗ٠‫ثٛاٌذ‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬17 ‫رغبػذ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫رمبس٠ش‬ ُ٠‫رمذ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ارخبر‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّزٕٛػخ‬ ‫اٌّغزٛ٠بد‬ ‫إٌّبعت‬: ‫األعشح‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫اٌطبٌت‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ٚاٌضؼف‬ ‫اٌمٛح‬ ‫ٔمبط‬. -‫٠سزبج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٙبساد‬ ‫رىشف‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫ف١ٙب‬ ‫اٌزمٛ٠خ‬ ِٓ ‫ِض٠ذ‬ ‫اٌطبٌت‬. -ٓ٠‫ثب٢خش‬ ‫ِمبسٔخ‬ ‫اٌطبٌت‬ ‫رٛضر‬ ‫رمبس٠ش‬. -‫خبطئخ‬ ٚ‫أ‬ ‫طس١سخ‬ ‫إخبثخ‬ ً‫و‬ ٓ‫ػ‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫اٌطبٌت‬ ٜ‫ٌذ‬. ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫اٌطالة‬ ‫ِغزٛ٠بد‬ -‫ٚاألطؼت‬ ًٙ‫األع‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌمشاس‬ ٞ‫ِزخز‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫طؼٛثخ‬ ‫اٌّٙبساد‬ ‫أوثش‬ -ً١ٙ‫رغ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رسزبج‬ ‫ِٙبساد‬ -‫لجٍٙب‬ ‫داػّخ‬ ‫ِٙبساد‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رسزبج‬ ‫ِٙبساد‬ -‫رّ١ض‬ ‫إٌّبطك‬ ‫أوثش‬ -‫ٚأّٔبط‬ ‫اٌطالة‬ ‫خب٘ض٠خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫أٌزؼشف‬ ُٙ‫ث‬ ‫اٌخبطخ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ُٙ‫ٚرفض١الر‬. ‫ٌٍّؼٍِٛخ‬ ّٗ٠‫ٚرمذ‬ ٖ‫أفىبس‬ ٟ‫ف‬ ‫سائذ‬ ‫ِٛفغ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌسذ٠ثخ‬ ‫ٚاالردب٘بد‬ ‫ٌٍزطٛس‬ ‫ِٛاوت‬ ٟ‫ف‬ ُ٘‫عب‬ ‫ٌٍطبٌجبد؛‬ ‫ِسفض‬ ‫اٌزذس٠ظ؛‬ ّٟ١ٍ‫اٌزؼ‬ ٜٛ‫ثبٌّغز‬ ‫االسرمبء‬ ‫س٠بض١بد‬ ‫ِؼٍّخ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬16 ٟ‫ف‬ ‫اٌسذ٠ث‬ ً‫اٌٛعبئ‬ ِٓ ‫االعزفبدح‬ ُ‫ر‬ ٌٝ‫إ‬ ‫سعبٌخ‬ ‫إسعبي‬ ُ‫٠ز‬ ‫ز١ث‬ ً‫اٌزٛاط‬ ‫فشػ١خ‬ ‫ِٙبسح‬ ‫اٌطبٌت‬ ًّ‫أو‬ ‫وٍّب‬ ‫خٛاٌه‬ ‫ِجبشش‬ ً‫رٛاط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫األعشح‬ ً‫٠دؼ‬ ‫ِّب‬ ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬. ‫رمش٠ش‬ ً‫شى‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؼٍِٛبد‬ ‫إ٠ظبي‬ ‫ٚطش٠مخ‬ ُ‫ِٕظ‬ ً‫ثشى‬ ‫اٌجش٠ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاف‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ارخبر‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغبػذ‬. ٗٔ‫فئ‬ ‫األعٍٛة‬ ‫ثٙزا‬ ‫اٌطبٌت‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ‫ػٕذِب‬ ‫عٛف‬ ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٗٔ‫إرمب‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ثبإلضبفخ‬ ٟ‫ف‬ ‫خذا‬ ‫ٚ٘بِخ‬ ‫خذ٠ذح‬ ‫ِٙبساد‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ً‫ِث‬ ‫اٌّؼشفخ‬ ‫ػظش‬: ٌٟ٢‫ا‬ ‫اٌسبعت‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌىزبثخ‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌمشاءح‬ ‫ِٙبساد‬ ‫ٚاٌزشر١ت‬ ‫اٌّمبسٔخ‬ ُ‫إٌّظ‬ ‫اٌزفى١ش‬ www.havemath.com ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102‫اٌظفسخ‬5 ‫ِششٚع‬5×5=25ٞ‫٠دش‬ ‫خ١بس‬ ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫رشر١جٕب‬ ً‫ٔم‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍّغبػذح‬ ٗ‫رطج١م‬ ‫ِم١بط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫عٕخ‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫ِشارت‬ ‫خّظ‬ (‫رّض‬)‫ٌٍٛطٛي‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ٟ‫ف‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌــ‬ ‫اٌـّشارت‬ ٌٝ‫إ‬25‫ػبٌّ١ب‬ ٌٝٚ‫األ‬. TIMSS ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ّٟ١ٍ‫رؼ‬ ٜٛ‫ِسز‬ ‫ا٠دبد‬ ‫ٚاٌّذسعخ‬ ٍُ‫ٚاٌّؼ‬ ‫ٚاألعشح‬ ‫اٌطبٌت‬ ُ‫٠ذػ‬ ٍٟ‫رفبػ‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ِٚزخز‬. ‫اٌم١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫رٛفش‬ ‫ث١بٔبد‬ ‫لبػذح‬ ٓ٠ٛ‫رى‬ ‫ٌم١بط‬ ‫اٌّزٕٛػخ‬ ‫ٚاإلزظبءاد‬: ‫اٌطبٌت‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫إٌّٙح‬ ‫إٌّطمخ‬,‫اٌّذسعخ‬..... ‫اٌدب٘ض٠خ‬ ً‫ِث‬ ‫٘بِخ‬ ‫إزظبءاد‬ Readiness. ‫زذ٠ثخ‬ ُ١٘‫ِفب‬ ُ‫رذػ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫أعبٌ١ت‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫اٌّزّب٠ض‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ً‫ِث‬DI ‫اٌّزؼخ‬ ‫ٚرٛفش‬ ‫ػجش‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫ٚاٌذافؼ١خ‬ ‫جخ‬ ‫اٌش‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫سفغ‬ ‫ِٚغ‬ ‫اٌزاد‬ ‫ِغ‬ ‫ٚإٌّبفغخ‬ ‫ٚاٌّزؼخ‬ ‫اٌزسف١ض‬ ‫ثب٠دبث١خ‬ ْ‫األلشا‬. ‫ٚرٛف١ش‬ ‫ٌٍزمٕ١خ‬ ً‫األِث‬ َ‫ٌالعزخذا‬ ً‫ثذائ‬ ‫رٛف١ش‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫ػٍّ١خ‬ ‫شجىبد‬. ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٚغبثمبد‬ ‫ِسٍ١خ‬ ‫ِؼشف١خ‬ ‫ِبسثٛٔبد‬ ‫البِخ‬ ‫ٌٍزٙ١ئخ‬ ‫ٚإٌّبطك‬ ‫ٚاٌّذاسط‬ ‫اٌطالة‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫ٌٍّبسثٛٔبد‬. ً‫ثشى‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫ٚرسف١ض٠خ‬ ‫رشثٛ٠خ‬ ً‫سعبئ‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫اٌطبٌت‬ ‫ثغٍٛن‬ ٟ‫رشرم‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ‫ِسجت‬ ُ١‫اٌم‬ ‫شط‬ ‫ِغ‬ ٗ١‫ثبٌزشف‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬
‫اٌظفسخ‬6 ‫اٌّدزّغ‬ ‫ٚرشلت‬ ‫اٌدذ٠ذح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغبػذح‬ ‫ألدٚاد‬ ٓ‫ٌى‬ ‫ٔٛػ١خ‬ ‫ٔمٍخ‬ ‫اٌدذ٠ذح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫رؼزجش‬ ‫رسذ٠بد‬ ‫ٚاخٙٛا‬ ٓ١ٍّ‫ٚاٌّؼ‬ ‫ٚاألعش‬ ‫اٌطالة‬ ‫ِؼٙب‬ ًِ‫اٌزؼب‬ ٟ‫ف‬. ً١ٙ‫ٚرغ‬ ‫رجغ١ظ‬ ‫طشق‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ٚ٠ّىٕٕب‬ ‫ِٕبصٌٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫األعش‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫ٚ٠ظ‬ ‫إٌّب٘ح‬ ٟٔٚ‫االٌىزش‬ ‫اٌّشوض‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ْ‫أ‬ ‫اٌمٛي‬ ‫ِٛافمخ‬ ‫رذس٠جبد‬ َ‫٠مذ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٛز١ذ‬ ٟ‫اٌؼشث‬ ْ٢‫ا‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّطٛس‬ ‫ٌٍّٕٙح‬. ‫اإل٠دبث١خ‬ ‫اٌشاخؼخ‬ ‫ز٠خ‬ ‫اٌز‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ػٍّ١ب‬ ٗ‫ٚرطج١م‬ ٖ‫اخزجبس‬ ُ‫ر‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫ِخزٍفخ‬ ‫ِٚدّٛػخ‬ ‫اٌطٍجخ‬ ِٓ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫شش٠سخ‬ ‫ٚاٌخبطخ‬ ‫اٌسىِٛ١خ‬ ‫ٚاٌّذاسط‬ ‫اٌّؼٍّبد‬ ِٓ ‫إٌزبئح‬ ‫ٚوبٔذ‬ ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫اٌذساع١خ‬ ً‫اٌّشاز‬ ٟ‫ف‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّؤششاد‬ ٟ‫ٚاٌز‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّؤششاد‬ ِٓ ‫وث١ش‬ ‫ٔزبئح‬ ‫ظٙش‬ ُ١ٍ‫رؼ‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫ٚرطٛ٠ش‬ ‫رٕٛ٠غ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌسبخخ‬ ‫أوذد‬ ‫أثشص٘ب‬ ِٓ ‫اٌٍّّىخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌش٠بض١بد‬: TIMSS ‫أداء‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫سفغ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٙذف‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ‫ِزمذِخ‬ ‫ِغزٛ٠بد‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌطٍجخ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ِٓ ‫ٔٙذف‬ ‫ز١ث‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫زغت‬ ‫اٌمبدِخ‬ ‫عٕٛاد‬ ‫اٌخّظ‬ ‫خالي‬ ‫اٌٛطٛي‬ ‫ِؤششاد‬TIMSS ً‫أفض‬ ٌٝ‫إ‬25ٟ‫ف‬ ‫دٌٚخ‬ ‫أثش‬ ْ‫ثؼٕٛا‬ ‫اعزمظبئ١خ‬ ‫دساعخ‬ ‫أل١ّذ‬ ‫شجىخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫اإلٔزشٔذ‬(‫ٚاردب٘بد‬ ً١‫رسظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍظف‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌطبٌجبد‬ ‫ِزٛعظ‬ ‫األٚي‬)‫إٌزبئح‬ ‫وبٔذ‬ ‫ٚلذ‬ ‫أفىبس‬ ‫ِششٚع‬ ‫ٌظبٌر‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫داٚد‬ ‫آي‬ ‫ٔٙبد‬ ‫األعزبرح‬ ‫ثبٌذساعخ‬ ‫لبِذ‬ ‫رسف١ع‬ ‫ِزٛعطخ‬ ‫ا‬ ‫ِذسعخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚوبٔذ‬ ُ١ّ‫ر‬ ٟٕ‫ث‬ ‫زٛطخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌسٍٛح‬ ٟٔ‫ثب‬ ‫خبئضح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ً‫زظ‬ َ‫ػب‬ ‫إٌبشئخ‬ ‫ٌٍّٛالغ‬ ‫ِٛلغ‬ ً‫أفض‬2012 ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫افىبس‬ ‫ِششٚع‬ ً‫٠سز‬ ‫ٚالصاي‬ ‫اٌخذِ١خ‬ ‫اٌٛ٠ت‬ ‫ٌّٛالغ‬ ‫ِشرفؼخ‬ ‫ِشارت‬ ‫ل١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫األعشح‬ ٚ ‫اٌطبٌت‬:‫ٚاٌمٛح‬ ‫اٌضؼف‬ ‫ٔمبط‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ٚاٌّذسعخ‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬:‫اٌطالة‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫اٌظف‬ ٜٛ‫ِٚغز‬ ٍٟ١‫رفظ‬ ً‫ثشى‬ ‫ٌٍّذاسط‬:‫اٌّذاسط‬ ً‫أفض‬ ‫إٌّبطك‬:‫إٌّبطك‬ ً‫أفض‬ ‫إٌّب٘ح‬:‫اٌّٙبساد‬ ‫أطؼت‬, ‫أعٍٙٙب‬... ‫اٌمشاس‬ ٞ‫ٌّزخز‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬15 ‫٠دٍظ‬ ْ‫أ‬ ‫اٌشاثؼخ‬ ٓ‫ع‬ ‫ِٕز‬ ً‫ٌٍطف‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِغبػذح‬ ْٚ‫د‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ْ‫ٚأ‬ ٖ‫ٌٛزذ‬. ً‫و‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ً‫٠دؼ‬ ‫ثس١ث‬ ٟ‫طٛر‬ ً‫ثشى‬ ‫األٔشطخ‬ ٗ‫ٔفغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫االػزّبد‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبدس‬ ً‫اٌطف‬. ٍُ‫اٌزؼ‬ ِٓ ‫أٔٛاع‬ ‫ػذح‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٠دّغ‬ ‫ِٕٙب‬: ٟ‫اٌزار‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٟ‫االعزشار١د‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٟ‫اٌجٕبئ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬14 ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫٠غبػذ‬ ً‫خؼ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ب٠خ‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ػٍّ١خ‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫اٌّزؼخ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ٌٕز١دخ‬ ٗ‫سثط‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫ثٙذا٠ب‬ ً‫ٌٍطف‬ ‫رظٙش‬ ‫ٚأٌؼبة‬ ً‫ِشاز‬ ‫٠زدبٚص‬ ‫ػٕذِب‬ ‫رؼٍ١ّ١خ‬,ٖ‫٘ز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رؼزّذ‬ ً‫اٌّشاز‬: -‫اإلخبثبد‬ ‫ػذد‬ ‫اٌظس١سخ‬ -‫اٌّٙبساد‬ ‫إٌّدضح‬ ‫اٌفشػ١خ‬ -‫اٌّٙبساد‬ ‫اٌّىٍّخ‬ ‫اٌفشػ١خ‬ -ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٛلذ‬ ٟ‫ف‬ ً‫اٌطف‬ ٗ١‫٠مض‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬7 ‫كثيرا‬ ‫منه‬ ‫استفدت‬ ‫لقد‬ ‫رائع‬ ‫الموقع‬ ‫القادمة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫يستمر‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬ ‫مشاركة‬ ‫طالبة‬ ‫الرياضيات‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫الطالبات‬ ‫ساعد‬,‫شغل‬ ‫العلمية‬ ‫حصيلتها‬ ‫ويزيد‬ ‫يفيد‬ ‫فيما‬ ‫الطالبة‬ ‫وقت‬ ‫المعرفية‬ ‫حصيلتها‬‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ ‫والدة‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬8 ‫ِزٕٛػخ‬ ‫ل١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫رغبػذ‬ ‫أدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬: -‫اعز١ؼبة‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌطالة‬ ‫وفبءح‬ ‫سفغ‬ ‫اٌّٙبساد‬. -ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ِٓ ‫اٌطالة‬ ‫اداء‬ ‫ِزبثؼخ‬. -ُ٠‫ٚرمذ‬ ٓ١‫اٌضؼ١ف‬ ‫اٌطالة‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬- -ٌُٙ ‫آٌ١خ‬ ‫ٚرمٛ٠خ‬ ‫رؼض٠ض‬ ً‫ٚعبئ‬. -ُ٘‫ٚرسف١ض‬ ٓ٠‫اٌّزّ١ض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬. -‫وأدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫أدٚاد‬ َ‫اعزخذا‬ ‫اٌظف‬ ٟ‫ف‬ ‫رؼٍ١ّ١خ‬. -ٌٗ ‫رٛفش‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫خبطخ‬ ‫أدٚاد‬ ‫رزٛفش‬ ‫إٌّبعت‬ ٜٛ‫اٌّسز‬. -‫اٌّٙبسح‬ ‫أفىبس‬ -ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫وزبة‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫أٔشطخ‬ -ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫رغّر‬ ‫اٌىزشٚٔ١خ‬ ‫فظٛي‬ ‫سفغ‬ ٚ ‫اٌطالة‬ ‫ِغ‬ ‫ٚاٌزسبٚس‬ ً‫ثبٌزٛاط‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ‫اإلطالع‬ ‫اٌطالة‬ ‫٠ش٠ذ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌٍّفبد‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬13 ‫طشق‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫٠ٛفش‬ ‫٘زا‬ ‫٠ؼشع‬ ‫ز١ث‬ ‫اٌسذ٠ثخ‬ ً‫اٌزفبػ‬ ً‫ِث‬ ‫ِخزٍفخ‬ ‫ثأعبٌ١ت‬ ً‫اٌزفبػ‬ ٓ٠‫اٌّزّ١ض‬ ‫اٌطالة‬ ٓ١‫اٌّزذسث‬ ‫آخش‬ ‫٠ؼشع‬ ‫ٔشبطب‬ ُ٘‫أوثش‬ ‫اٌطالة‬ ‫ِغ‬ ً‫اٌزٛاط‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ٓ‫٠ّى‬. ٟ‫ف‬ ‫اٌطالة‬ ٓ١‫ث‬ ً‫اٌزٛاط‬ ً١‫رفؼ‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫طف‬ ً‫و‬. ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬12 ‫إٌّب٘ح‬ ‫طش٠مخ‬ ٍٝ‫ػ‬ َ‫إٌظب‬ ًّ‫٠ؼ‬ ‫اٌذل١مخ‬ ‫ثبٌّٙبساد‬. ‫اٌطبٌت‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫ٚفك‬ َ‫إٌظب‬ ً‫٠زفبػ‬. ِٟ‫ٔظب‬ ‫أزذ‬ ‫ٚفك‬ ًّ‫٠ؼ‬ ْ‫أ‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ٓ‫٠ّى‬ ُ١١‫اٌزم‬,”‫ِغجمب‬ ‫اٌّؼذ‬ َ‫إٌظب‬” “َ‫ٔظب‬ ٌٟ٢‫ا‬ ُ١١‫اٌزم‬“ ٍٗ‫رفبػ‬ ‫ػٕذ‬ ‫ِزىبِال‬ ‫ٔشبطب‬ ‫اٌطبٌت‬ ٝ‫٠زٍم‬ ‫ِزىبٍِخ‬ ‫ِؼٍِٛخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ٚ٠سظ‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬9 ‫اٌطبٌت‬ ‫رغبػذ‬ ‫أدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ثطشق‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغ‬ ً‫اٌزفبػ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِ١غشح‬. -‫ِٙبسح‬ ً‫ٌى‬ ٟ‫ثٕبئ‬ ُ١ٍ‫رؼ‬. -ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّٙبسح‬ ‫أخضاء‬ ً‫و‬ ً٠ٛ‫رس‬ ٓ١‫ث‬ ‫ردّغ‬ ‫اٌّغزٛ٠بد‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫أٔشطخ‬ ‫ٚاٌظٛد‬ ‫اٌظٛسح‬. -ًّ‫اٌؼ‬ ً‫لج‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫اثشائ١خ‬ ‫ِٛاد‬ ٍٟ‫اٌزفبػ‬. ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ‫ٚرٕبفظ‬ ً‫رفبػ‬ ‫ٚاٌزفٛق‬ ‫ٌٍثمخ‬ ‫اوزغبة‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
‫اٌظفسخ‬10 -‫ٚاٌدٙذ‬ ‫اٌٛلذ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫٠ٛفش‬ ‫اثٕٙب‬ ‫ِغ‬ ‫األعشح‬ ٗ١‫رمض‬ ٞ‫اٌز‬. -‫اٌطبٌت‬ ٜٛ‫ِغز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬ ‫عٍٙخ‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫خالي‬ ِٓ ٍٟ١‫اٌزسظ‬ ‫ِٚ١غشح‬. -‫خالي‬ ِٓ ‫اٌّجبشش‬ ً‫اٌزٛاط‬ ‫اٌدٛاي‬ ً‫سعبئ‬. -ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫ِغ‬ ‫اٌفؼبي‬ ً‫اٌزٛاط‬ -ٟ‫اٌخظٛط‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫زبخخ‬ ‫ال‬. ‫األكثر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫القائمٌن‬ ‫أشكر‬ ‫الرسائل‬ ‫اإلٌجابٌات‬ ‫ومن‬ ‫رائع‬ ‫من‬ ‫القصٌرة‬ ‫أوال‬ ً‫ابنت‬ ‫أتابع‬ ً‫وتجعلن‬ ً‫تصلن‬ ً‫الت‬ ‫الحظت‬ ‫كثٌرا‬ ً‫ابنت‬ ‫مهارات‬ ‫صقل‬ ‫بأول‬ ‫كثٌرا‬ ‫للمادة‬ ‫حبها‬ ‫ازداد‬ ً‫ابنت‬ ‫على‬ ‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ ‫أمر‬ ً‫ول‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬11 ‫اٌش٠بض١بد‬ ٟ‫ف‬ ٟٔ‫زفض‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٘زا‬ ً‫ٚاٌفظ‬ ‫اٌّٛلغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِزّ١ضح‬ ‫ٚأطجسذ‬ ‫هللا‬ ِٓ ً‫ثفض‬ ‫ٚ٘زا‬,‫ٌٍّٛلغ‬ ‫فبٌشىش‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ألعزبرح‬ ‫اٌخبص‬ ‫ٚاٌشىش‬. ‫الشاتغ‬ ‫تالصف‬ ‫هشتشكح‬ ‫طالثح‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102

More Related Content

PDF
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
PDF
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
bymohamed
 
PDF
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
PDF
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
byalzannan
 
PDF
العصف الذهني
byAyman Tobasee
 
PDF
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
byRCREEE
 
PDF
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
byFreelancer
 
PDF
Marc21 And Automation of Libraries
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
bymohamed
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
byalzannan
 
العصف الذهني
byAyman Tobasee
 
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
byRCREEE
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
byFreelancer
 
Marc21 And Automation of Libraries
byالدكتور طلال ناظم الزهيري
 

What's hot

PDF
الخلية الحيوانية Animal cell
byأ . مصطفى محمد حوده
 
PDF
الحنة فى بيوتنا
byemhms
 
PDF
رحلة الى مدينة العلوم
byManel Ounaiss
 
PDF
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
byOptician Man
 
PDF
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
byProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
PDF
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
byMahmoud Hamdy
 
PDF
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
byMahmoud Hamdy
 
PDF
انسان النهضة
byMahmoud Barakat
 
PDF
Flashinfo137
bysharqedu
 
PDF
Perstype
byjudaia
 
ZIP
5 6-7
byhamadsk
 
PDF
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
byHamdan Rashid
 
PDF
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
byMohamed Salah Aldeen
 
PDF
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
byguest30c7a2e
 
PDF
برنامج الصحة العمومية
byPDPTunisie
 
PDF
رسالة المعلمين (1)
byghadeermagdy
 
PDF
003
bycrdapp
 
PDF
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
byAbdallah Omar
 
PDF
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
byMahmoud Hamdy
 
الخلية الحيوانية Animal cell
byأ . مصطفى محمد حوده
 
الحنة فى بيوتنا
byemhms
 
رحلة الى مدينة العلوم
byManel Ounaiss
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
byOptician Man
 
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
byProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
byMahmoud Hamdy
 
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
byMahmoud Hamdy
 
انسان النهضة
byMahmoud Barakat
 
Flashinfo137
bysharqedu
 
Perstype
byjudaia
 
5 6-7
byhamadsk
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
byHamdan Rashid
 
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
byMohamed Salah Aldeen
 
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
byguest30c7a2e
 
برنامج الصحة العمومية
byPDPTunisie
 
رسالة المعلمين (1)
byghadeermagdy
 
003
bycrdapp
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
byAbdallah Omar
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
byMahmoud Hamdy
 

Viewers also liked

PPTX
مهارات التفكير الإبداعي
byزهراء الجنة
 
PPT
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
bymohemmad abrahiem
 
PDF
الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
byTeaching Skills
 
PDF
الالعاب التعليمية
byUsama Salam
 
PDF
دليل المستخدم افكار الرياضيات- have math
byofoq 123
 
PDF
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
byTeaching Skills
 
PPT
الالعاب التربوية ( Activities Book )
byMahmoud Ahmed
 
PDF
كراسة ألعاب
byTeaching Skills
 
PPT
إستخدام الألعاب في تدريس الرياضيات
by99450160
 
PPT
تطبيق مهارات التفكير في الرياضيات
bymathnoor
 
PPT
إستخدام الألعاب في تدريس الرياضيات
by99450160
 
PPTX
لعبة تعليمية
byZAINAB AL7BABI
 
PDF
حصص رياضيات باستراتيجيات كيجن
bymansour1911
 
PPT
رياضيات
byKhawla Bdair
 
PDF
المركز الإلكتروني لتعلم الرياضيات
byofoq 123
 
DOCX
العاب تربوية للمرحلة الابتدائية
byfz1435d
 
PPT
الإنترنت في خدمة الباحثين
byMostafa Gawdat
 
PPT
Chapter 111
byofoq 123
 
PPT
أنا أحب الرياضيات
byJamal Aref
 
PPTX
2لعبة تعليمية
byZAINAB AL7BABI
 
مهارات التفكير الإبداعي
byزهراء الجنة
 
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
bymohemmad abrahiem
 
الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
byTeaching Skills
 
الالعاب التعليمية
byUsama Salam
 
دليل المستخدم افكار الرياضيات- have math
byofoq 123
 
التدريس من خلال استراتيجية التعلم باللعب
byTeaching Skills
 
الالعاب التربوية ( Activities Book )
byMahmoud Ahmed
 
كراسة ألعاب
byTeaching Skills
 
إستخدام الألعاب في تدريس الرياضيات
by99450160
 
تطبيق مهارات التفكير في الرياضيات
bymathnoor
 
إستخدام الألعاب في تدريس الرياضيات
by99450160
 
لعبة تعليمية
byZAINAB AL7BABI
 
حصص رياضيات باستراتيجيات كيجن
bymansour1911
 
رياضيات
byKhawla Bdair
 
المركز الإلكتروني لتعلم الرياضيات
byofoq 123
 
العاب تربوية للمرحلة الابتدائية
byfz1435d
 
الإنترنت في خدمة الباحثين
byMostafa Gawdat
 
Chapter 111
byofoq 123
 
أنا أحب الرياضيات
byJamal Aref
 
2لعبة تعليمية
byZAINAB AL7BABI
 

Similar to كتيب أفكار الرياضيات

PDF
القيادة الحديثة
byMuhammed Rashed
 
PDF
الأسس و المعايير ومناهج البحث العلمي د. فيصل
byarchitectureend009
 
PDF
تقييم جودة الخدمة لمطعم , البروفيسور هاني عاطف والدكتوره عايده
byHany Atef
 
PDF
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
byمذكرة دوت كوم
 
PDF
تقييم جودة الخدمة لمطعم البروفيسور هاني عاطف و الدكتوره عايده
byHanyAtef10
 
PDF
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
PDF
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
byHany Atef
 
PDF
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
byhusain qamber
 
PDF
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
byAhmed Baker
 
PDF
طرق للتسميع والتحفيز معتمد
bySafa Alyousif
 
PDF
بنك اسئلة للسياحة و البيئة د كرستين عادل فتحي.pdf
byدكتورة كرستينا عادل كامل
 
PDF
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
PDF
Solutions
byso3li
 
PDF
بحث
byguest9e8cb28
 
PDF
Arab Charter for freedom and social justice
byGandy abo sharar
 
PDF
العدد الثاني 2
byHafid Chengaou
 
PDF
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
PDF
9 نصائح للمستوردين السعوديين قبل سفرهم
byساندى الحكيم
 
PDF
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
byiwan_rg
 
PDF
الغذاء والصحة
byUniv. of Tripoli
 
القيادة الحديثة
byMuhammed Rashed
 
الأسس و المعايير ومناهج البحث العلمي د. فيصل
byarchitectureend009
 
تقييم جودة الخدمة لمطعم , البروفيسور هاني عاطف والدكتوره عايده
byHany Atef
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
byمذكرة دوت كوم
 
تقييم جودة الخدمة لمطعم البروفيسور هاني عاطف و الدكتوره عايده
byHanyAtef10
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
byHany Atef
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
byhusain qamber
 
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
byAhmed Baker
 
طرق للتسميع والتحفيز معتمد
bySafa Alyousif
 
بنك اسئلة للسياحة و البيئة د كرستين عادل فتحي.pdf
byدكتورة كرستينا عادل كامل
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
Solutions
byso3li
 
بحث
byguest9e8cb28
 
Arab Charter for freedom and social justice
byGandy abo sharar
 
العدد الثاني 2
byHafid Chengaou
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
byfaris abu-ghazal
 
9 نصائح للمستوردين السعوديين قبل سفرهم
byساندى الحكيم
 
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
byiwan_rg
 
الغذاء والصحة
byUniv. of Tripoli
 

Recently uploaded

PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
PDF
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
ملخص درس الأسماء الخمسة
byموقع تعلم التربوي
 
PDF
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
‎⁨بور التحدث عن مغامرات نمولة الجديد⁩.pptx
bysamglory712
 
PDF
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PPTX
اللغة العربية للصف الاول قراءة وطني قطر⁩.pptx
bysamglory712
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
ملخص درس الأسماء الخمسة
byموقع تعلم التربوي
 
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
‎⁨بور التحدث عن مغامرات نمولة الجديد⁩.pptx
bysamglory712
 
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
اللغة العربية للصف الاول قراءة وطني قطر⁩.pptx
bysamglory712
 

كتيب أفكار الرياضيات

  • 1.
    ‫اإلثذاع‬ ‫ِدبي‬ ٟ‫ف‬‫ِٚزّ١ضح‬ ‫سائذح‬ ‫خطٛح‬ ‫اٌزذس٠ظ‬ ‫ِدبي‬ ٟ‫ف‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚردٛ٠ذ‬,‫ٌّغذ‬ ٍٟ١‫اٌزسظ‬ ٜٛ‫ٌٍّغز‬ ‫سفغ‬ ‫خالٌٙب‬ ِٓ ‫رطج١ك‬ ‫عٌٙٛخ‬ ٟ‫ف‬ ‫عبّ٘ذ‬ ‫وّب‬ ‫ٌٍطبٌجبد‬ ‫اٌّطٛسح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫س٠بض١بد‬ ‫ِششفخ‬ ‫٘زا‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ّ‫اٌمبئ‬ ً‫ٌى‬ ‫ٚاٌزمذ٠ش‬ ‫اٌشىش‬ ً‫و‬ ٍٝ‫ػ‬ ٟٔ‫عبػذ‬ ‫اٌشائغ‬ ِٓ ‫األوثش‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ٞ‫ِغزٛا‬ ‫سفغ‬ ‫هللا‬ ‫رٛف١ك‬ ‫طبٌجخ‬ ‫اٌغبدط‬ ‫ثبٌظف‬ ‫ِشزشوخ‬ ِٓ ‫األوثش‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٘زا‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ّ‫اٌمبئ‬ ‫أشىش‬ ‫اٌمظ١شح‬ ً‫اٌشعبئ‬ ‫اإل٠دبث١بد‬ ِٓٚ ‫سائغ‬ ‫أٚال‬ ٟ‫اثٕز‬ ‫أربثغ‬ ٍٟٕ‫ٚردؼ‬ ٍٟٕ‫رظ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫الزظذ‬ ‫وث١شا‬ ٟ‫اثٕز‬ ‫ِٙبساد‬ ً‫طم‬ ‫ثأٚي‬ ‫وث١شا‬ ‫ٌٍّبدح‬ ‫زجٙب‬ ‫اصداد‬ ٟ‫اثٕز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِشزشوخ‬ ‫طبٌجخ‬ ‫أِش‬ ٌٟٚ ِٓ ‫أوثش‬ ‫ِٕز‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ٌّبدح‬ ٟ‫إِٔ١ز‬ ‫ٌالسرمبء‬ ‫رزسمك‬ ٟ٘‫ٚ٘ب‬ َ‫أػٛا‬ ‫ػششح‬ ‫اٌّزّ١ضاد‬ ‫ثبٌطبٌجبد‬,‫لذساد‬ ‫ٚإظٙبس‬ ‫ٚإٌّبفغخ‬ ٞ‫اٌزسذ‬ ‫ثشٚذ‬ ‫اٌّخف١خ‬ ‫اٌطبٌجبد‬ ٟ‫ف‬ ٓٙٔ‫ٚوأ‬ ‫اٌؼض٠ض‬ ٟٕ‫ٚط‬ ‫طبٌجبد‬ ٓ١‫ث‬ ‫ٚازذ‬ ٟ‫دساع‬ ‫طف‬ ‫سياضياخ‬ ‫هؼلوح‬ ‫والمجموعات‬ ‫المدارس‬ ‫اشتراكات‬ ‫االستفسارات‬0568869976 ً‫الفن‬ ‫الدعم‬:0566720850 ‫التجاري‬ ‫السجل‬ ‫رقم‬:1010300862 ً‫الكترون‬ ‫برٌد‬ info@havemath.com havemath@gmail.com www.havemath.com
  • 2.
    WWW.HAVEMATH.COM ‫اٌظفسخ‬2 ‫اٌظفسخ‬19 ‫ٚاٌّذسعخ‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ‫اٌّزٕٛع‬‫اٌزسف١ض‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫ع١بعخ‬ ِٓ ‫ِشبسوخ‬ ‫ِذسعخ‬ ً‫و‬ ‫٠شثظ‬ ‫ِزسشن‬ ‫شش٠ظ‬ ‫أشبء‬ ُ‫فز‬ ‫اٌشش٠ظ‬ ‫ٚ٠ظٙش‬ ‫ف١ٙب‬ ‫طف‬ ً‫ٌى‬ ‫طالة‬ ‫خّغخ‬ ً‫ثأفض‬ ‫اٌزذس٠ت‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّزّ١ضح‬ ‫اٌّذاسط‬. ‫األعجٛع‬ ْ‫فشعب‬ ‫ثؼشع‬ ٌٟ‫آ‬ ً‫ثشى‬ ‫اٌّٛلغ‬ َٛ‫٠م‬ ‫وّب‬ ُٙ‫ِذاسع‬ ‫ٚأعّبء‬ ‫ٌألعجٛع‬ ٓ١‫اٌّزذسث‬ ً‫أفض‬ ُ٘‫ٚأ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 3.
    ‫اٌظفسخ‬18 ‫اٌّغبثمبد‬ ِٓ ‫اٌىث١ش‬‫اٌّٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ‫ٚرخٍك‬ ‫اٌطالة‬ ‫رسفض‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاألٌؼبة‬ ‫اٌزٕبفظ‬ ِٓ ٛ‫خ‬ ُٕٙ١‫ث‬.ٝ‫٠غؼ‬ ‫وّب‬ ‫ِٕبطك‬ ٓ١‫ث‬ ‫ِبسثٛٔبد‬ ‫إللبِخ‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫اٌٍّّىخ‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫ورائع‬ ‫مفيد‬ ‫موقع‬ ‫الرياضيات‬ ‫مادة‬. ‫الخامس‬ ‫بالصف‬ ‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ www.havemath.com ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫٠اباض‬‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102 ‫اٌظفسخ‬ ‫وصهاى‬ ‫هكاى‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التؼلين‬3 ‫اهذافٌا‬ ، ‫سؤيتٌا‬ ، ‫سسالتٌا‬4 ‫؟‬ ‫الشياضياخ‬ ‫أفكاس‬ ‫لوارا‬5 ‫الوطوسج‬ ‫الوٌاهج‬ ‫هغ‬ ‫التام‬ ‫التوافق‬6 ‫الوؼلن‬ ‫أدواخ‬7 ‫الطالة‬ ‫أدواخ‬8 ‫األسشج‬ ‫أدواخ‬01 ‫تالتحفيض‬ ‫التؼلين‬00 ‫للتؼلن‬ ‫الزكي‬ ‫الٌظام‬01 ‫الووقغ‬ ‫في‬ ‫اإلجتواػي‬ ‫التفاػل‬02 ‫تالتشفيه‬ ‫التؼلن‬03 ‫الوختلفح‬ ‫التؼلن‬ ‫أًواع‬04 ‫هصاحثح‬ ‫ضافيح‬ ‫هواد‬05 ‫الوستوش‬ ‫التواصل‬ ‫وإحصاءاخ‬ ‫تقاسيش‬06 ‫وتحذي‬ ‫األؼاب‬07 ‫التحفيض‬ ‫هي‬ ‫الوضيذ‬08
  • 4.
    ‫اٌظفسخ‬4 ‫اٌش٠بض١بد‬ ُ١ٍ‫ٌزؼ‬ ٟٔٚ‫اإلٌىزش‬‫اٌّشوض‬ ‫الشياضياخ‬ ‫أفكاس‬ ‫هؤسسح‬ ْ‫صِب‬ ٞ‫ٚأ‬ ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ف١ٙاب‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ‫ثزطٛس‬ ‫ٚرطٛس٘ب‬ ُِ‫األ‬ َ‫رمذ‬ ‫٠مبط‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫رطٛ٠ش‬ ٟ‫ف‬ ‫خذ٠ذ‬ ً‫ثى‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ُ‫٠ٙز‬ ‫ٌزا‬. ٟ‫ف‬ ‫اٌزمٕ١خ‬ ‫دِح‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛ١ٌ‫ا‬ ‫اٌزشو١ض‬ ُ‫ٚ٠ز‬ ‫اٌفؼبٌ١خ‬ ‫دسخبد‬ ٝ‫ألظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍسظٛي‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ُ‫رٙز‬ ‫ػذ٠ذح‬ ‫دساعبد‬ ‫لبِذ‬ ‫ٚلذ‬ ،‫ٚاإلثذاع‬ ٟٔٚ‫اإلٌىزش‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ َ‫اعزخذا‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشق‬ ‫ثم١بط‬ ‫ٌظبٌر‬ ‫إٌزبئح‬ ‫وبٔذ‬ ‫ٚلذ‬ ٞ‫اٌزمٍ١ذ‬ ٍُ‫ٚاٌزؼ‬ ‫اٌّزذسة‬ ‫٠ّٕر‬ ‫ز١ث‬ ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ٚاٌّشٚٔخ‬ ٗ‫أ٘ذاف‬ ‫رسذ٠ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّغئٌٛ١خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٍُ‫ِزؼ‬ ً‫و‬ ‫ازز١بخبد‬ ‫ٚرٍج١خ‬ ‫ٚاٌخظٛط١خ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫فبئمخ‬ ‫ٚعبئظ‬ ‫ٚ٠ٛفش‬ ‫زذح‬ ٖ‫٘از‬ ‫اٌاش٠ابضا١ابد‬ ‫أفاىابس‬ ‫ِاٛلاغ‬ َ‫اعزخاذ‬ ‫ٚلذ‬ ‫ٌاٍاش٠ابضا١ابد‬ ‫ِازاىابِاٍاخ‬ ‫ِاذسعاخ‬ َ‫ٚلذ‬ ‫اٌزمٕ١خ‬ ٝ‫ػاٍا‬ ٞٛ‫راسازا‬ ‫ٚاإلٔازاشٔاذ‬ ‫اٌزمإا١اخ‬ َ‫ثبعزخذا‬ َ‫راب‬ ً‫ثشى‬ ‫ِزٛافمخ‬ ‫ٚرذس٠جبد‬ ‫اٌزفبػٍ١خ‬ ‫أٔشطخ‬ ‫اٌّطٛسح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ِٚزىب‬ ‫ثابٌاّازابثاؼاخ‬ ُ‫ٚاٌاّاؼاٍا‬ ‫األِاش‬ ٟ‫ٌٌٛا‬ ‫٠غّر‬ ‫وّب‬ ‫ا١اش‬ ٚ‫أ‬ ‫ِاجابشاشح‬ ‫ثطاش٠اماخ‬ ‫عٛاء‬ ‫اٌّزٛاطٍخ‬ ٝ‫ػاٍا‬ ٞ‫خابس‬ ً‫اٌاؼاّا‬ ْ‫أ‬ ‫ِالزظاخ‬ ‫ِغ‬ ‫ِجبششح‬ ‫ابء‬‫ا‬٠‫اض‬‫ا‬١‫افا‬‫ا‬ٌ‫واب‬ ٜ‫األخاش‬ ‫اّاٛاد‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ‫اغ‬‫ا‬١‫اّا‬‫ا‬‫خ‬ ‫اك‬‫ا‬١‫اجا‬‫ا‬‫راط‬ ‫اخ‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫اشث‬‫ا‬‫اؼ‬‫ا‬ٌ‫ا‬ ‫اخ‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬ٍ‫ا‬‫ا‬ٌ‫ٚا‬ ‫ابء‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫ٚاألز‬ ‫ابء‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬ّ‫ا‬‫ا‬١‫ا‬‫ا‬‫اى‬‫ا‬ٌ‫ٚا‬ ‫اٌّٛاد‬ ‫ٚثم١خ‬ ٞ‫ٚاإلٔدٍ١ض‬ ‫ثاّاثاٍاث‬ ‫وث١اشا‬ ُ‫ٔٙز‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ٟ‫ف‬ ٓ‫ٔس‬ ‫ٚاٌّاذسعاخ‬ ‫األِش‬ ٌٟٚٚ ‫ثبٌطبٌت‬ ً‫اٌّزّث‬ ‫اٌمٛح‬ ‫راخاش٠اح‬ ٟ‫ف‬ ‫بح‬ ‫اٌّجز‬ ‫ب٠خ‬ ٌ‫ا‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ٌٍٛطٛي‬ ‫ٚرٌه‬ ‫ِٙابساد‬ ً١‫ثزفؼ‬ ‫ٚرٌه‬ ‫اإلٔزبخ١خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبدس‬ ً١‫خ‬ ‫ش‬ ‫اٌظ‬ ‫ِٕز‬ ‫اٌؼٍ١ب‬ ‫اٌزفى١ش‬ ‫طشق‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ‫اٌّبدح‬ ٌٝ‫إ‬ ‫٠ٕظش‬ ً‫اٌطف‬ ً‫ردؼ‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ٓ١‫ث‬ ‫ردّغ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫صٚا٠ب‬ ِٓ ‫اٌزؼٍ١ّ١خ‬ ً‫٠فؼ‬ ْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغبػذ‬ ‫ٚاٌظٛسح‬ ‫اٌظٛد‬ ٗ ‫دِب‬ ٟ‫فظ‬ ‫وال‬ ً‫اٌطف‬,ٓ١‫ث‬ ‫خبِؼب‬ ‫األ٠غش‬ ‫ٚاٌفض‬ ّٓ٠‫األ‬ ‫اٌفض‬ ‫لذساد‬. ‫ٌ١زذسة‬ ُّ‫ط‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ْ‫أ‬ ‫وّب‬ ‫االعزؼبٔخ‬ ْٚ‫د‬ ‫ثغٌٙٛخ‬ ‫اٌطبٌت‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫اٌشاثؼخ‬ ٓ‫ع‬ ‫ِٕز‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ٚ‫أ‬ ٗ٠‫ثٛاٌذ‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬17 ‫رغبػذ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫رمبس٠ش‬ ُ٠‫رمذ‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ارخبر‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّزٕٛػخ‬ ‫اٌّغزٛ٠بد‬ ‫إٌّبعت‬: ‫األعشح‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫اٌطبٌت‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ٚاٌضؼف‬ ‫اٌمٛح‬ ‫ٔمبط‬. -‫٠سزبج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّٙبساد‬ ‫رىشف‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫ف١ٙب‬ ‫اٌزمٛ٠خ‬ ِٓ ‫ِض٠ذ‬ ‫اٌطبٌت‬. -ٓ٠‫ثب٢خش‬ ‫ِمبسٔخ‬ ‫اٌطبٌت‬ ‫رٛضر‬ ‫رمبس٠ش‬. -‫خبطئخ‬ ٚ‫أ‬ ‫طس١سخ‬ ‫إخبثخ‬ ً‫و‬ ٓ‫ػ‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫اٌطبٌت‬ ٜ‫ٌذ‬. ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫اٌطالة‬ ‫ِغزٛ٠بد‬ -‫ٚاألطؼت‬ ًٙ‫األع‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌمشاس‬ ٞ‫ِزخز‬ ‫رمبس٠ش‬ -‫طؼٛثخ‬ ‫اٌّٙبساد‬ ‫أوثش‬ -ً١ٙ‫رغ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رسزبج‬ ‫ِٙبساد‬ -‫لجٍٙب‬ ‫داػّخ‬ ‫ِٙبساد‬ ٌٝ‫إ‬ ‫رسزبج‬ ‫ِٙبساد‬ -‫رّ١ض‬ ‫إٌّبطك‬ ‫أوثش‬ -‫ٚأّٔبط‬ ‫اٌطالة‬ ‫خب٘ض٠خ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫أٌزؼشف‬ ُٙ‫ث‬ ‫اٌخبطخ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ُٙ‫ٚرفض١الر‬. ‫ٌٍّؼٍِٛخ‬ ّٗ٠‫ٚرمذ‬ ٖ‫أفىبس‬ ٟ‫ف‬ ‫سائذ‬ ‫ِٛفغ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌسذ٠ثخ‬ ‫ٚاالردب٘بد‬ ‫ٌٍزطٛس‬ ‫ِٛاوت‬ ٟ‫ف‬ ُ٘‫عب‬ ‫ٌٍطبٌجبد؛‬ ‫ِسفض‬ ‫اٌزذس٠ظ؛‬ ّٟ١ٍ‫اٌزؼ‬ ٜٛ‫ثبٌّغز‬ ‫االسرمبء‬ ‫س٠بض١بد‬ ‫ِؼٍّخ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 5.
    ‫اٌظفسخ‬16 ٟ‫ف‬ ‫اٌسذ٠ث‬ ً‫اٌٛعبئ‬ِٓ ‫االعزفبدح‬ ُ‫ر‬ ٌٝ‫إ‬ ‫سعبٌخ‬ ‫إسعبي‬ ُ‫٠ز‬ ‫ز١ث‬ ً‫اٌزٛاط‬ ‫فشػ١خ‬ ‫ِٙبسح‬ ‫اٌطبٌت‬ ًّ‫أو‬ ‫وٍّب‬ ‫خٛاٌه‬ ‫ِجبشش‬ ً‫رٛاط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫األعشح‬ ً‫٠دؼ‬ ‫ِّب‬ ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬. ‫رمش٠ش‬ ً‫شى‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؼٍِٛبد‬ ‫إ٠ظبي‬ ‫ٚطش٠مخ‬ ُ‫ِٕظ‬ ً‫ثشى‬ ‫اٌجش٠ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاف‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ارخبر‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغبػذ‬. ٗٔ‫فئ‬ ‫األعٍٛة‬ ‫ثٙزا‬ ‫اٌطبٌت‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ‫ػٕذِب‬ ‫عٛف‬ ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٗٔ‫إرمب‬ ٌٝ‫إ‬ ‫ثبإلضبفخ‬ ٟ‫ف‬ ‫خذا‬ ‫ٚ٘بِخ‬ ‫خذ٠ذح‬ ‫ِٙبساد‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ً‫ِث‬ ‫اٌّؼشفخ‬ ‫ػظش‬: ٌٟ٢‫ا‬ ‫اٌسبعت‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌىزبثخ‬ ‫ِٙبساد‬ ‫اٌمشاءح‬ ‫ِٙبساد‬ ‫ٚاٌزشر١ت‬ ‫اٌّمبسٔخ‬ ُ‫إٌّظ‬ ‫اٌزفى١ش‬ www.havemath.com ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102‫اٌظفسخ‬5 ‫ِششٚع‬5×5=25ٞ‫٠دش‬ ‫خ١بس‬ ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫رشر١جٕب‬ ً‫ٔم‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍّغبػذح‬ ٗ‫رطج١م‬ ‫ِم١بط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫عٕخ‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫ِشارت‬ ‫خّظ‬ (‫رّض‬)‫ٌٍٛطٛي‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ٟ‫ف‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌــ‬ ‫اٌـّشارت‬ ٌٝ‫إ‬25‫ػبٌّ١ب‬ ٌٝٚ‫األ‬. TIMSS ‫ٌٍش٠بض١بد‬ ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ّٟ١ٍ‫رؼ‬ ٜٛ‫ِسز‬ ‫ا٠دبد‬ ‫ٚاٌّذسعخ‬ ٍُ‫ٚاٌّؼ‬ ‫ٚاألعشح‬ ‫اٌطبٌت‬ ُ‫٠ذػ‬ ٍٟ‫رفبػ‬ ‫اٌمشاس‬ ‫ِٚزخز‬. ‫اٌم١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫رٛفش‬ ‫ث١بٔبد‬ ‫لبػذح‬ ٓ٠ٛ‫رى‬ ‫ٌم١بط‬ ‫اٌّزٕٛػخ‬ ‫ٚاإلزظبءاد‬: ‫اٌطبٌت‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫إٌّٙح‬ ‫إٌّطمخ‬,‫اٌّذسعخ‬..... ‫اٌدب٘ض٠خ‬ ً‫ِث‬ ‫٘بِخ‬ ‫إزظبءاد‬ Readiness. ‫زذ٠ثخ‬ ُ١٘‫ِفب‬ ُ‫رذػ‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫أعبٌ١ت‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫اٌّزّب٠ض‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬ ً‫ِث‬DI ‫اٌّزؼخ‬ ‫ٚرٛفش‬ ‫ػجش‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫ٚاٌذافؼ١خ‬ ‫جخ‬ ‫اٌش‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫سفغ‬ ‫ِٚغ‬ ‫اٌزاد‬ ‫ِغ‬ ‫ٚإٌّبفغخ‬ ‫ٚاٌّزؼخ‬ ‫اٌزسف١ض‬ ‫ثب٠دبث١خ‬ ْ‫األلشا‬. ‫ٚرٛف١ش‬ ‫ٌٍزمٕ١خ‬ ً‫األِث‬ َ‫ٌالعزخذا‬ ً‫ثذائ‬ ‫رٛف١ش‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫ػٍّ١خ‬ ‫شجىبد‬. ٍٝ‫ػ‬ ‫ِٚغبثمبد‬ ‫ِسٍ١خ‬ ‫ِؼشف١خ‬ ‫ِبسثٛٔبد‬ ‫البِخ‬ ‫ٌٍزٙ١ئخ‬ ‫ٚإٌّبطك‬ ‫ٚاٌّذاسط‬ ‫اٌطالة‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫ٌٍّبسثٛٔبد‬. ً‫ثشى‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫ٚرسف١ض٠خ‬ ‫رشثٛ٠خ‬ ً‫سعبئ‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫اٌطبٌت‬ ‫ثغٍٛن‬ ٟ‫رشرم‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ‫ِسجت‬ ُ١‫اٌم‬ ‫شط‬ ‫ِغ‬ ٗ١‫ثبٌزشف‬ ُ١ٍ‫اٌزؼ‬
  • 6.
    ‫اٌظفسخ‬6 ‫اٌّدزّغ‬ ‫ٚرشلت‬ ‫اٌدذ٠ذح‬‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغبػذح‬ ‫ألدٚاد‬ ٓ‫ٌى‬ ‫ٔٛػ١خ‬ ‫ٔمٍخ‬ ‫اٌدذ٠ذح‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫رؼزجش‬ ‫رسذ٠بد‬ ‫ٚاخٙٛا‬ ٓ١ٍّ‫ٚاٌّؼ‬ ‫ٚاألعش‬ ‫اٌطالة‬ ‫ِؼٙب‬ ًِ‫اٌزؼب‬ ٟ‫ف‬. ً١ٙ‫ٚرغ‬ ‫رجغ١ظ‬ ‫طشق‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ٚ٠ّىٕٕب‬ ‫ِٕبصٌٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫األعش‬ ٌٝ‫إ‬ ً‫ٚ٠ظ‬ ‫إٌّب٘ح‬ ٟٔٚ‫االٌىزش‬ ‫اٌّشوض‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ْ‫أ‬ ‫اٌمٛي‬ ‫ِٛافمخ‬ ‫رذس٠جبد‬ َ‫٠مذ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٛز١ذ‬ ٟ‫اٌؼشث‬ ْ٢‫ا‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّطٛس‬ ‫ٌٍّٕٙح‬. ‫اإل٠دبث١خ‬ ‫اٌشاخؼخ‬ ‫ز٠خ‬ ‫اٌز‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ػٍّ١ب‬ ٗ‫ٚرطج١م‬ ٖ‫اخزجبس‬ ُ‫ر‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫ِخزٍفخ‬ ‫ِٚدّٛػخ‬ ‫اٌطٍجخ‬ ِٓ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫شش٠سخ‬ ‫ٚاٌخبطخ‬ ‫اٌسىِٛ١خ‬ ‫ٚاٌّذاسط‬ ‫اٌّؼٍّبد‬ ِٓ ‫إٌزبئح‬ ‫ٚوبٔذ‬ ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫اٌذساع١خ‬ ً‫اٌّشاز‬ ٟ‫ف‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّؤششاد‬ ٟ‫ٚاٌز‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّؤششاد‬ ِٓ ‫وث١ش‬ ‫ٔزبئح‬ ‫ظٙش‬ ُ١ٍ‫رؼ‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫ٚرطٛ٠ش‬ ‫رٕٛ٠غ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌسبخخ‬ ‫أوذد‬ ‫أثشص٘ب‬ ِٓ ‫اٌٍّّىخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌش٠بض١بد‬: TIMSS ‫أداء‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫سفغ‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٙذف‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ‫ِزمذِخ‬ ‫ِغزٛ٠بد‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌطٍجخ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٘زا‬ ِٓ ‫ٔٙذف‬ ‫ز١ث‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫زغت‬ ‫اٌمبدِخ‬ ‫عٕٛاد‬ ‫اٌخّظ‬ ‫خالي‬ ‫اٌٛطٛي‬ ‫ِؤششاد‬TIMSS ً‫أفض‬ ٌٝ‫إ‬25ٟ‫ف‬ ‫دٌٚخ‬ ‫أثش‬ ْ‫ثؼٕٛا‬ ‫اعزمظبئ١خ‬ ‫دساعخ‬ ‫أل١ّذ‬ ‫شجىخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫اإلٔزشٔذ‬(‫ٚاردب٘بد‬ ً١‫رسظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍظف‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ِبدح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌطبٌجبد‬ ‫ِزٛعظ‬ ‫األٚي‬)‫إٌزبئح‬ ‫وبٔذ‬ ‫ٚلذ‬ ‫أفىبس‬ ‫ِششٚع‬ ‫ٌظبٌر‬ ‫إ٠دبث١خ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫داٚد‬ ‫آي‬ ‫ٔٙبد‬ ‫األعزبرح‬ ‫ثبٌذساعخ‬ ‫لبِذ‬ ‫رسف١ع‬ ‫ِزٛعطخ‬ ‫ا‬ ‫ِذسعخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚوبٔذ‬ ُ١ّ‫ر‬ ٟٕ‫ث‬ ‫زٛطخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌسٍٛح‬ ٟٔ‫ثب‬ ‫خبئضح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ً‫زظ‬ َ‫ػب‬ ‫إٌبشئخ‬ ‫ٌٍّٛالغ‬ ‫ِٛلغ‬ ً‫أفض‬2012 ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫افىبس‬ ‫ِششٚع‬ ً‫٠سز‬ ‫ٚالصاي‬ ‫اٌخذِ١خ‬ ‫اٌٛ٠ت‬ ‫ٌّٛالغ‬ ‫ِشرفؼخ‬ ‫ِشارت‬ ‫ل١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫األعشح‬ ٚ ‫اٌطبٌت‬:‫ٚاٌمٛح‬ ‫اٌضؼف‬ ‫ٔمبط‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ٚاٌّذسعخ‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬:‫اٌطالة‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫اٌظف‬ ٜٛ‫ِٚغز‬ ٍٟ١‫رفظ‬ ً‫ثشى‬ ‫ٌٍّذاسط‬:‫اٌّذاسط‬ ً‫أفض‬ ‫إٌّبطك‬:‫إٌّبطك‬ ً‫أفض‬ ‫إٌّب٘ح‬:‫اٌّٙبساد‬ ‫أطؼت‬, ‫أعٍٙٙب‬... ‫اٌمشاس‬ ٞ‫ٌّزخز‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬15 ‫٠دٍظ‬ ْ‫أ‬ ‫اٌشاثؼخ‬ ٓ‫ع‬ ‫ِٕز‬ ً‫ٌٍطف‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِغبػذح‬ ْٚ‫د‬ ٍُ‫٠زؼ‬ ْ‫ٚأ‬ ٖ‫ٌٛزذ‬. ً‫و‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ َ‫٠مذ‬ ً‫٠دؼ‬ ‫ثس١ث‬ ٟ‫طٛر‬ ً‫ثشى‬ ‫األٔشطخ‬ ٗ‫ٔفغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫االػزّبد‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبدس‬ ً‫اٌطف‬. ٍُ‫اٌزؼ‬ ِٓ ‫أٔٛاع‬ ‫ػذح‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٠دّغ‬ ‫ِٕٙب‬: ٟ‫اٌزار‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٟ‫االعزشار١د‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ٟ‫اٌجٕبئ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 7.
    ‫اٌظفسخ‬14 ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫٠غبػذ‬ ً‫خؼ‬ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ب٠خ‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ػٍّ١خ‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫اٌّزؼخ‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ ‫ٌٕز١دخ‬ ٗ‫سثط‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫ثٙذا٠ب‬ ً‫ٌٍطف‬ ‫رظٙش‬ ‫ٚأٌؼبة‬ ً‫ِشاز‬ ‫٠زدبٚص‬ ‫ػٕذِب‬ ‫رؼٍ١ّ١خ‬,ٖ‫٘ز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رؼزّذ‬ ً‫اٌّشاز‬: -‫اإلخبثبد‬ ‫ػذد‬ ‫اٌظس١سخ‬ -‫اٌّٙبساد‬ ‫إٌّدضح‬ ‫اٌفشػ١خ‬ -‫اٌّٙبساد‬ ‫اٌّىٍّخ‬ ‫اٌفشػ١خ‬ -ٞ‫اٌز‬ ‫اٌٛلذ‬ ٟ‫ف‬ ً‫اٌطف‬ ٗ١‫٠مض‬ ٍُ‫اٌزؼ‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬7 ‫كثيرا‬ ‫منه‬ ‫استفدت‬ ‫لقد‬ ‫رائع‬ ‫الموقع‬ ‫القادمة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫يستمر‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬ ‫مشاركة‬ ‫طالبة‬ ‫الرياضيات‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫الطالبات‬ ‫ساعد‬,‫شغل‬ ‫العلمية‬ ‫حصيلتها‬ ‫ويزيد‬ ‫يفيد‬ ‫فيما‬ ‫الطالبة‬ ‫وقت‬ ‫المعرفية‬ ‫حصيلتها‬‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ ‫والدة‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 8.
    ‫اٌظفسخ‬8 ‫ِزٕٛػخ‬ ‫ل١بط‬ ً‫ٚعبئ‬ ٍُ‫اٌّؼ‬‫رغبػذ‬ ‫أدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬: -‫اعز١ؼبة‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌطالة‬ ‫وفبءح‬ ‫سفغ‬ ‫اٌّٙبساد‬. -ْ‫ِىب‬ ٞ‫أ‬ ِٓ ‫اٌطالة‬ ‫اداء‬ ‫ِزبثؼخ‬. -ُ٠‫ٚرمذ‬ ٓ١‫اٌضؼ١ف‬ ‫اٌطالة‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬- -ٌُٙ ‫آٌ١خ‬ ‫ٚرمٛ٠خ‬ ‫رؼض٠ض‬ ً‫ٚعبئ‬. -ُ٘‫ٚرسف١ض‬ ٓ٠‫اٌّزّ١ض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬. -‫وأدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫أدٚاد‬ َ‫اعزخذا‬ ‫اٌظف‬ ٟ‫ف‬ ‫رؼٍ١ّ١خ‬. -ٌٗ ‫رٛفش‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫خبطخ‬ ‫أدٚاد‬ ‫رزٛفش‬ ‫إٌّبعت‬ ٜٛ‫اٌّسز‬. -‫اٌّٙبسح‬ ‫أفىبس‬ -ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫وزبة‬ ‫رفبػٍ١خ‬ ‫أٔشطخ‬ -ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫رغّر‬ ‫اٌىزشٚٔ١خ‬ ‫فظٛي‬ ‫سفغ‬ ٚ ‫اٌطالة‬ ‫ِغ‬ ‫ٚاٌزسبٚس‬ ً‫ثبٌزٛاط‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ‫اإلطالع‬ ‫اٌطالة‬ ‫٠ش٠ذ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌٍّفبد‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬13 ‫طشق‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫أفىبس‬ ‫ِٛلغ‬ ‫٠ٛفش‬ ‫٘زا‬ ‫٠ؼشع‬ ‫ز١ث‬ ‫اٌسذ٠ثخ‬ ً‫اٌزفبػ‬ ً‫ِث‬ ‫ِخزٍفخ‬ ‫ثأعبٌ١ت‬ ً‫اٌزفبػ‬ ٓ٠‫اٌّزّ١ض‬ ‫اٌطالة‬ ٓ١‫اٌّزذسث‬ ‫آخش‬ ‫٠ؼشع‬ ‫ٔشبطب‬ ُ٘‫أوثش‬ ‫اٌطالة‬ ‫ِغ‬ ً‫اٌزٛاط‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ٓ‫٠ّى‬. ٟ‫ف‬ ‫اٌطالة‬ ٓ١‫ث‬ ً‫اٌزٛاط‬ ً١‫رفؼ‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫طف‬ ً‫و‬. ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 9.
    ‫اٌظفسخ‬12 ‫إٌّب٘ح‬ ‫طش٠مخ‬ ٍٝ‫ػ‬َ‫إٌظب‬ ًّ‫٠ؼ‬ ‫اٌذل١مخ‬ ‫ثبٌّٙبساد‬. ‫اٌطبٌت‬ ٜٛ‫ِغز‬ ‫ٚفك‬ َ‫إٌظب‬ ً‫٠زفبػ‬. ِٟ‫ٔظب‬ ‫أزذ‬ ‫ٚفك‬ ًّ‫٠ؼ‬ ْ‫أ‬ ‫ٌٍطبٌت‬ ٓ‫٠ّى‬ ُ١١‫اٌزم‬,”‫ِغجمب‬ ‫اٌّؼذ‬ َ‫إٌظب‬” “َ‫ٔظب‬ ٌٟ٢‫ا‬ ُ١١‫اٌزم‬“ ٍٗ‫رفبػ‬ ‫ػٕذ‬ ‫ِزىبِال‬ ‫ٔشبطب‬ ‫اٌطبٌت‬ ٝ‫٠زٍم‬ ‫ِزىبٍِخ‬ ‫ِؼٍِٛخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ٚ٠سظ‬. www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬9 ‫اٌطبٌت‬ ‫رغبػذ‬ ‫أدٚاد‬ ‫اٌّششٚع‬ ‫٠ٛفش‬ ‫ثطشق‬ ‫إٌّب٘ح‬ ‫ِغ‬ ً‫اٌزفبػ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِ١غشح‬. -‫ِٙبسح‬ ً‫ٌى‬ ٟ‫ثٕبئ‬ ُ١ٍ‫رؼ‬. -ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّٙبسح‬ ‫أخضاء‬ ً‫و‬ ً٠ٛ‫رس‬ ٓ١‫ث‬ ‫ردّغ‬ ‫اٌّغزٛ٠بد‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫أٔشطخ‬ ‫ٚاٌظٛد‬ ‫اٌظٛسح‬. -ًّ‫اٌؼ‬ ً‫لج‬ ‫ِزٕٛػخ‬ ‫اثشائ١خ‬ ‫ِٛاد‬ ٍٟ‫اٌزفبػ‬. ٟٔٚ‫اٌىزش‬ ‫ٚرٕبفظ‬ ً‫رفبػ‬ ‫ٚاٌزفٛق‬ ‫ٌٍثمخ‬ ‫اوزغبة‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102
  • 10.
    ‫اٌظفسخ‬10 -‫ٚاٌدٙذ‬ ‫اٌٛلذ‬ ‫اٌش٠بض١بد‬‫أفىبس‬ ‫٠ٛفش‬ ‫اثٕٙب‬ ‫ِغ‬ ‫األعشح‬ ٗ١‫رمض‬ ٞ‫اٌز‬. -‫اٌطبٌت‬ ٜٛ‫ِغز‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌزؼشف‬ ‫عٍٙخ‬ ‫رمبس٠ش‬ ‫خالي‬ ِٓ ٍٟ١‫اٌزسظ‬ ‫ِٚ١غشح‬. -‫خالي‬ ِٓ ‫اٌّجبشش‬ ً‫اٌزٛاط‬ ‫اٌدٛاي‬ ً‫سعبئ‬. -ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫ِغ‬ ‫اٌفؼبي‬ ً‫اٌزٛاط‬ -ٟ‫اٌخظٛط‬ ٍُ‫ٌٍّؼ‬ ‫زبخخ‬ ‫ال‬. ‫األكثر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫القائمٌن‬ ‫أشكر‬ ‫الرسائل‬ ‫اإلٌجابٌات‬ ‫ومن‬ ‫رائع‬ ‫من‬ ‫القصٌرة‬ ‫أوال‬ ً‫ابنت‬ ‫أتابع‬ ً‫وتجعلن‬ ً‫تصلن‬ ً‫الت‬ ‫الحظت‬ ‫كثٌرا‬ ً‫ابنت‬ ‫مهارات‬ ‫صقل‬ ‫بأول‬ ‫كثٌرا‬ ‫للمادة‬ ‫حبها‬ ‫ازداد‬ ً‫ابنت‬ ‫على‬ ‫مشتركة‬ ‫طالبة‬ ‫أمر‬ ً‫ول‬ www.havemath.com ‫اٌظفسخ‬11 ‫اٌش٠بض١بد‬ ٟ‫ف‬ ٟٔ‫زفض‬ ‫اٌّٛلغ‬ ‫٘زا‬ ً‫ٚاٌفظ‬ ‫اٌّٛلغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِزّ١ضح‬ ‫ٚأطجسذ‬ ‫هللا‬ ِٓ ً‫ثفض‬ ‫ٚ٘زا‬,‫ٌٍّٛلغ‬ ‫فبٌشىش‬ ‫اٌش٠بض١بد‬ ‫ألعزبرح‬ ‫اٌخبص‬ ‫ٚاٌشىش‬. ‫الشاتغ‬ ‫تالصف‬ ‫هشتشكح‬ ‫طالثح‬ ‫د‬‫ا١اب‬‫ا‬‫اباض‬‫ا‬٠‫ٌاش‬‫ا‬ ‫س‬‫فاىاب‬‫أ‬3102