2. Цель ООП ДО:
обеспечение равных стартовых возможностей для
успешного обучения выпускников ДОУ в школе на основе
дифференцированного пространства развития.
10. «Выразительное движение»
В современных условиях жизнь ставит перед нами
много новых проблем, среди которых самой
актуальной на сегодняшний день является
проблема снижения ДА детей дошкольного
возраста.
11. Цель программы: развитие двигательной
активности детей старшего дошкольного
возраста посредством выразительных
движений.
12. Все процессы внутреннего мира ребенка можно
выразить движением. Познание мира через
движение способствует полноценному
развитию ребенка и определяет его готовность
к систематической учебе в школе.
14. Планируемые результаты
Личностные качества
Проявляет устойчивый интерес к занятиям по выразительному движению.
Способен самостоятельно обратиться за помощью взрослого или сверстника.
Активно пропагандирует подвижный образ жизни в семье.
Интеллектуальные качества
Способен совершать анализ и синтез предложенных упражнений.
Способен уверенно действовать по образцу инструктора по физической
культуре во время занятий по выразительному движению.
Демонстрирует понимание эстетической ценности общеразвивающих
упражнений.
Физические качества
Развита крупная и мелкая моторика;
Подвижен, вынослив, ловок, владеет основными движениями;
Выполняет движения под музыку;
Контролирует свои движения, управляет ими.
Способен к волевым усилиям.
15.
16. Цель: обогащение чувственного опыта детей раннего возраста,
формирование предпосылок для дальнейшего умственного развития.
Цель: обогащение чувственного опыта детей раннего возраста,
формирование предпосылок для дальнейшего умственного развития.
17. Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного
возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной
деятельности (рисование, лепка, конструирование)
Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного
возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной
деятельности (рисование, лепка, конструирование)
18. Цель: помочь ребенку проявить свои
художественные способности в
различных видах изобразительной и
прикладной деятельности.
Цель: помочь ребенку проявить свои
художественные способности в
различных видах изобразительной и
прикладной деятельности.
20. Цель: помочь детям активно войти в мир музыки, сделать ее естественной и
необходимой в жизни ребенка, постоянно действующей волшебной силой,
под воздействием которой дети способны раскрыть творческие способности.
Цель: помочь детям активно войти в мир музыки, сделать ее естественной и
необходимой в жизни ребенка, постоянно действующей волшебной силой,
под воздействием которой дети способны раскрыть творческие способности.
22. Основная педагогическая цель программы - воспитание
гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к
прекрасному, миру природы, труду.
Основная педагогическая цель программы - воспитание
гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к
прекрасному, миру природы, труду.
23. Предметно - развивающая среда:
•коллекция кукол в народных костюмах (русский, татарский, башкирский,
украинский, казахский);
•коллекция изделий из яшмы;
•коллекция полезных ископаемых;
•коллекция лекарственных трав и растений Оренбуржья;
• Красная книга Оренбуржья;
• альбом «Промышленность города»;
•альбом «Достопримечательности города Гая»
Предметно - развивающая среда:
•коллекция кукол в народных костюмах (русский, татарский, башкирский,
украинский, казахский);
•коллекция изделий из яшмы;
•коллекция полезных ископаемых;
•коллекция лекарственных трав и растений Оренбуржья;
• Красная книга Оренбуржья;
• альбом «Промышленность города»;
•альбом «Достопримечательности города Гая»
24. «Я – ОРЕНБУРЖЕЦ»«Я – ОРЕНБУРЖЕЦ»
ПРИВЛЕЧЕНИЕ
РОДИТЕЛЕЙ
ПРИВЛЕЧЕНИЕ
РОДИТЕЛЕЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С
СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ
ИНСТИТУТАМИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С
СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ
ИНСТИТУТАМИ
городской
выставочный
зал
городской
выставочный
зал
ЦДТ
«Радуга»
ЦДТ
«Радуга»
Краеведческий
музей
Краеведческий
музей
детская
школа
искусств
детская
школа
искусств
ДК
«Горняк»
ДК
«Горняк»
25.
26.
27. Цель: Развитие речи у детей дошкольного
возраста посредством пальчиковой
гимнастики.
33. Цель:
Формировать у детей
дошкольного возраста
патриотические
отношения и чувства к
своей семье, городу, к
природе, культуре на
основе исторических и
природных особенностей
родного края.
35. Обеспечение знаний о транспортной среде города;
Предупреждение попаданий детей в различные
«дорожные ловушки»;
Решение воспитательных и образовательных задач
средствами систематических мероприятий;
Организацию предметно-развивающей среды по ПДД в
ДОУ;
Определение уровня умений и навыков по ПДД
методами мониторинга;
Отбор и внедрение эффективных методик и технологий;
Пропаганда знаний о ПДД с использованием
разнообразных методов и приемов.
36. Данная программа представляет собой комплекс
разнообразных форм и методов работы педагогов по
обучению дошкольников основам безопасного поведения
на дороге, отражает творческие подходы к решению
данного вопроса, представляет систематическую и
целенаправленную работу воспитателей , родителей и
всего коллектива образовательного учреждения.
38. Овладение дошкольниками основными
правилами безопасного поведения на дороге;
Формирование у детей самостоятельности и
ответственности при любой дорожной ситуации;
Развитие у дошкольников творческих
способностей, устойчивого познавательного
интереса;
Формирование сознательного отношения к
своим и чужим поступкам;
Формирование культуры поведения в процессе
общения с дорогой.
40. Часть формируемая участниками процесса
социально-
личностное
художественно –
эстетическое
познавательно-
речевое
Сказки для малышей
Азбука безопасности
ДО-МИ-СОЛЬ-ка
Умелые ручки
В некотором царстве,
бумажном государстве
Я - исследователь
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47. ООП
60 %
ООП
80 %
20 % 40 %
Сказкидля
малышей
Сказкидля
малышей
Азбука
безопаснос
ти
Азбука
безопаснос
ти
До-ми-
соль-ка
До-ми-
соль-ка
Умелые
ручки
Умелые
ручки
Я-
исследовате
ль
Я-
исследовате
ль
В
некотором
царстве
В
некотором
царстве
До-ми-
соль-ка
До-ми-
соль-ка
Сказкидлямалышей
Сказкидлямалышей
Умелые
ручки
Умелые
ручки
Я-
исследоват
ель
Я-
исследоват
ель
В
некоторомцарстве
В
некоторомцарстве
Азбука
безопаснос
ти
Азбука
безопаснос
ти
Букваежка
Букваежка
Родник
истории
Родник
истории
49. Целью вариативной части
образовательной программы нашего ДОУ
является всестороннее развитие личности
ребёнка с учётом его возможностей,
индивидуальных особенностей и
потребностей. В проект вариативной
части образовательной программы
планируем включить программы
реализуемые в следующих
образовательных областях :
речевое развитие ;
художественно-эстетическое
развитие;
познавательное развитие
51. ОО «Художественно-эстетическое развитие»
«Весёлые мастера»
Цель: Формирование изобразительных навыков,
освоение нетрадиционных изобразительных
техник, развитие творческого воображения
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
«Весёлые мастера»
Цель: Формирование изобразительных навыков,
освоение нетрадиционных изобразительных
техник, развитие творческого воображения
Вариативная часть ООП ДОУ № 13
включает программу:
52. Развитие техники рисования,
аппликации, лепки
Рисование по мокрому, штампами,
другие нетрадиционные техники
Создание коллажей
Приобщение к оформлению группы,
музыкального зала к праздникам
Рассматривание портретов
Формы работы по программе:
53. Осваивают нетрадиционные
изобразительные техники; знают
особенности изобразительных материалов
Выделяют выразительные средства в
разных видах искусства (форма, цвет,
колорит, композиция).
Различают произведения
изобразительного искусства (живопись,
книжная графика, народное декоративное
искусство, скульптура).
Владеют элементами дизайна.
К концу года дети :
