Документ описывает воспитательную систему кадетского класса, целью которой является формирование патриотических качеств и подготовка учащихся к служению отечеству. В нем перечислены задачи, направления деятельности и модель выпускника, подчеркивающая важность физического, нравственного и интеллектуального развития. Включает программы, направленные на развитие моральных, волевых и организаторских качеств у кадетов.

1. Заводцова Татьяна
Васильевна
классный руководитель
кадетского 5 «А» класса
Победитель городского
конкурса «Самый
классный классный»

2. Цель - создание условий для целенаправленного формирования качеств
личности воспитанников, необходимых для служения Отечеству на
гражданском и военном поприще.
Задачи:
• воспитывать уважение к чести и достоинству человека, создать условия
для определения нравственного идеала;
• развивать чувство патриотизма в процессе изучения истории и традиций
российской армии, героического прошлого России;
• повышать интерес к военному делу, к совершенствованию знаний, умений
и навыков;
• формировать потребность в физическом самосовершенствовании и
здоровом образе жизни;
• развивать культуру межличностных отношений воспитанников,
формировать интерес к внутреннему миру человека;
• формировать эстетические вкусы, чувства.
•

3. Посвящение в кадеты

4. Основные понятия воспитательной системы
кадетского класса
• Воспитательная система кадетского класса МАОУ «СОШ №10» – это
единое воспитательное пространство, охватывающее весь педагогический
процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей,
разнообразную деятельность в дополнительном образовании, общение,
влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды.
• Кадетское воспитание – строго согласованное с общими началами
российского государственного устройства система формирования личности
воспитанника с целью подготовки его к служению Отечеству на гражданском
и военном поприще, осуществляемое подготовленными специалистами в
условиях школы.
• Кадетское образование – четко регламентируемая система
предоставления воспитаннику необходимого объема знаний по
общеобразовательным дисциплинам и военной подготовке.

5. НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДЕТСКОГО КЛАССА
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ФИЗКУЛЬТУРНО-
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
Способствует воспитанию важнейших патриотических и
культурно-исторических ценностей, отражающих специфику
нашего общества и государства, национального самосознания,
образа жизни, миропонимания и судьбы Россиян. Данное
направление реализуется через программу «Мы – кадеты»,
внеурочную деятельность «Основы военной службы»
Способствует здоровому образу жизни, содействует формированию
морально-волевых, боевых и психологических качеств. Данное
направление реализуется через программу внеурочной
деятельности «Туризм» и «Общефизическая подготовка».
Формирование высоконравственных норм поведения, формирование
активной нравственной позиции. Данное направление реализуется на
Уроках-мужества
Способствует развитию потребности в активной творческой
деятельности, выявлению талантов, приобщение к различным
видам искусства. Данное направление реализуется в системе ШРР
«Содружество»
ПРОГР
АММА
КАДЕТ
СКОГО
КЛАС
СА
«МЫ –
КАДЕТ
Ы»
ЛИДЕРСКОЕ
Способствует развитию организаторских качеств в области
социально-полезной деятельности, содействует формированию
навыков общественной жизни, воспитание самодисциплины,
самоорганизации, целеустремленности, ответственности;
развитие товарищеских взаимоотношений. Это направление
реализуется через кадетское самоуправление.

6. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА КАДЕТСКОГО КЛАССА
ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
ПОТЕНЦИАЛ
ТВОРЧЕСКИЙ
И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
ПОТЕНЦИАЛ
КОММУНИКАТИВНЫЙ
ПОТЕНЦИАЛ
ВОСПРИЯТИЕ ЦЕННОСТИ ДОСТОИНСТВА ЧЕЛОВЕКА
УВАЖЕНИЕ К ЖЕНЩИНЕ, РЕБЁНКУ, СТАРШЕМУ ПОКОЛЕНИЮ
УВАЖЕНИЕ К СВОЕЙ РОДИНЕ
ТАКТИЧНОСТЬ
ТРУДОЛЮБИЕ
ЧУВСТВО ПАТРИОТИЗМА
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ, СООТВЕТТСВУЮЩИЕ ЛИЧНОСТНЫМ
ПОТРЕБНОСТЯМ КОНКРЕТНОГО ШКОЛЬНИКА И ОБРАЗОВАТЕЛНОГО
СТАНДАРТА ШКОЛЬНИКА
ЗНАНИЕ СВОИХ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
АБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ
СКЛАДЫВАЮЩИМСЯ ИНТЕРЕСАМ, ЭЛЕМЕНТАНЫЕ НАВЫКИ
ПОИСКОВГОГО МЫШЛЕНИЯ
ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
УМЕНИЕ КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ СВОИ ПОСТУПКИ
АНАЛИЗИРОВАТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВОИМИ СВЕРСТНИКАМИ И
ВЗРОСЛЫМИ
УМЕНИЕ ИДТИ НА КОМПРОМИСС

7. СТРУКТУРА МОДЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
КАДЕТСКОГО КЛАССА

8. Традиции кадетского класса
Посвящение в кадеты

9. Парад победы

11. Соревнования по стрельбе

12. Соревнование «Боевая готовность»

13. Школьная военно-спортивная игра «Зарница»

16. Конкурсное движение на звание
«Лучший кадет»

17. Самоуправление в кадетском классе
КОМАНДИР
ПЕРВОГО ОТДЕЛЕНИЯ
КОМАНДИР РОТЫ (майор Лопаткин В.А.)
КОМАНДИР
ВТОРОГО ОТДЕЛЕНИЯ
КОМАНДИР
ТРЕТЬЕГО ОТДЕЛЕНИЯ
ПЕРВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ВТОРОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ТРЕТЬЕ ОТДЕЛЕНИЕ

18. Единое воспитательное пространство
ГИБДД
ГОРОДА ГАЯ
ВОЕННЫЙ КОМИССАРИАТ
ГОРОДА ГАЯ
ДОСААФ
ГОРОДА ГАЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА
«РАДУГА»
ЦЕНТР
ДЕТСКОГО
ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
СОВЕТ ВЕТЕРАНОВ,
СОВЕТ ВЕЕРАНОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА
Д/К «ГОРНЯКОВ»
К/Т «ЮНОСТЬ»
ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ,
ГОРОДСКИЕ БИБЛИОТЕКИ
СОК «ЗДОРОВЬЕ» ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ,
МУЗЕЙ БОЕВОЙ СЛАВЫ
КАДЕТСКИЙ КЛАСС

19. Расписание занятий кадетского класса
День недели Время Предмет Руководитель
Понедельник 14.30 – 16.00 Дети за
безопасность на
дорогах
Туризм Плотникова
Л.Г./Хусаинов
Р.В.
Вторник 14.30-15.10 Уставы ВС РФ Лопаткин В.А.
15.20 – 16.00 Строевая подготовка Лопаткин В.А.
Среда 14.30 – 16.00 Дети за
безопасность на
дорогах
Туризм Плотникова
Л.Г./Хусаинов
Р.В.
Четверг 14.30-15.10 Огневая подготовка (теория) Лопаткин В.А.
15.20 – 16.00 Огневая подготовка (практика) Лопаткин В.А.
Пятница 14.30 – 16.00 ОФП Фаворов В.Н.

20. «Патриотами не рождаются, их
воспитывают»