SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Η Τεχνικισ τθσ Ψυχρισ
Ανάγνωςθσ ςτισ Ginekes
  Από το www.ginekes.com
Ψυχρή ανάγνωςη
•
  Αυτι είναι μια ιςχυρι τεχνικι. Στον κακζνα αρζςει να του λζνε για
  τον εαυτό του. Οι γυναίκεσ είναι ιδιαίτερα ευαίςκθτεσ και όςοι
  διαβάηουν τθν παλάμη τον καφζ και τα χαρτιά θα ςου πουν ότι
  ζνα τεράςτιο ποςοςτό των πελατϊν τουσ είναι γυναίκεσ. Η Ψυχρι
  ανάγνωςθ μπορεί να μακευτεί ςε πζντε λεπτά και οι γυναίκεσ
  τρελαίνονται γι ‘αυτό. Επίςθσ είναι μια καλι βάςθ γιατί χτίηεισ
  μίμθςθ άνεςθ και κατανόθςθ, μπορεί να ςε εμπιςτευτεί πλζον.
  Μια γυναίκα που νομίηει ότι ζχει βρει κάποιον που επιτζλουσ τθν
  καταλαβαίνει κα είναι πολφ χαροφμενθ!
• Υπάρχουν δφο μζθοδοι που μπορείσ να χρθςιμοποιιςεισ ςτθν
  Ψυχρι ανάγνωςθ. Μπορείσ να αγοράςεισ ζνα ςωρό από βιβλία
  ςχετικά με το κζμα ι απλά να διαβάςεισ παρακάτω,να
  κάνεισ πρακτικι και γίνεισ καλφτεροσ από επαγγελματία
  «μζντιουμ».
Αποδεκτζσ δηλϊςεισ
•
    Το πρϊτο πράγμα που κάνω μερικζσ φορζσ είναι να χρθςιμοποιιςω δθλϊςεισ που λίγο πολφ ο
    κακζνασ κα ςυμφωνιςει.
•   Να είναι μερικά παραδείγματα:
    • “Είςαι γενικά αρεςτι ςτουσ άλλουσ και απολαμβάνεισ να περιβάλλεςαι από ανκρϊπουσ που
    ςυμπακείσ. Αλλά μερικζσ φορζσ, νιϊκεισ τθν ανάγκθ να είναι μόνθ με τισ ςκζψεισ ςου και να ζχεισ
    λίγο χρόνο για τον εαυτό ςου χωρίσ διακοπζσ.”
    • “Γενικά είναι αξιόπιςτθ και κα ζλεγα ότι ίςωσ είςαι λίγο πιο ειλικρινισ από ό, τι οι περιςςότεροι
    άνκρωποι.”
•   • “Είςαι γενικά ικανοποιθμζνθ με τθν ηωι ςου, αλλά μερικζσ φορζσ αναρωτιζςαι αν κα πρζπει να
    ριςκάρεισ και να δοκιμάςεισ κάτι εντελϊσ διαφορετικό, κάτι που κα εκπλιξει όλουσ όςουσ ςε
    ξζρουν για μεγάλο χρονικό διάςτθμα.”
•   • “Θεωρείσ ότι δεν ζχεισ τθν ευκαιρία να δείξεισ όλεσ ςου τισ ικανότθτεσ. Ρολλζσ φορζσ δεν
    αναγνωρίηεται θ αξία ςου. Μερικοί προςωπικοί ςτόχοι ςου πολλζσ φορζσ φαντάηουν πολφ
    μακρινοί. Είςαι ανεξάρτθτθ και αυκεντικι και δεν ςου αρκεί θ γνϊμθ των άλλων, κεσ να κζτεισ εςφ
    τουσ κανόνεσ”
•   Ππωσ μπορείσ να δεισ, αυτά είναι πράγματα με τα οποία οι περιςςότεροι κα ςυμφωνιςουν
    ι απλά κα δεχτοφν. Ρροςάρμοςε τα ςτθν δικι ςου μζκοδο ομιλίασ και λεξιλόγιο. Υποτίκεται
    ότι επικοινωνείσ ανοιχτά, οπότε μθν το κάνεισ να ακοφγεται προβαριςμζνο.
•   Οι γυναίκεσ είναι πολφ πιο ευάλωτεσ από τουσ άνδρεσ ςε αυτά τα πράγματα, ζτςι ϊςτε ακόμθ και
    αν νομίηεισ ότι δεν κα λειτουργεί ςε εςζνα αυτό κατά πάςα πικανότθτα κα δουλζψει ςε
    μια γυναίκα.
Η δφναμη του «αλλά» και του «και»
•
    Η δεφτερθ μζκοδοσ ψυχρισ ανάγνωςθσ είναι και αυτι που προτιμϊ. Ζχει να κάνει με κζματα που
    οι περιςςότεροι άνκρωποι είναι 50-50 για το πια πλευρά τουσ εκφράηει. Ξεκινάσ με τθν άποψθ Α
    και αν μοιάηει ςαν να κάνεισ λάκοσ, μπορείσ να το ςϊςεισ πριν ςε καταλάβει και ςτθ ςυνζχεια να
    τθσ πεισ πόςο ςαν Β είναι και επεκτάςου ςτο Β τόςο πολφ ϊςτε να ξεχάςει ότι ανζφερεσ ποτζ το A.
•   Ασ δϊςω ζνα παράδειγμα που χρθςιμοποίθςα:
    «Νομίηω ότι ίςωσ είςαι τθσ διαςκζδαςθσ και ςου αρζςει να γνωρίηεισ καινοφργιουσ ανκρϊπουσ
    (δείχνει αποδοκιμαςία), αλλά από τθν άλλθ δεν το βρίςκεισ όλο αυτό εφκολο. Ρροτιμάσ τετ-α-τετ
    αλλθλεπιδράςεισ με ςτενοφσ φίλουσ και όχι μια μεγάλθ παρζα. Μπορείσ πραγματικά να
    απολαφςεισ το να γνωρίςεισ κάποιον και να κάνεισ
    βακιζσ ςυηθτιςεισ και ςε ψιλό κουράηουν οι μεγάλεσ παρζεσ με τισ φωνζσ και τα πολλά ποτά.
    Νομίηω ότι επίςθσ απολαμβάνεισ περνάσ χρόνο μόνθ με τον εαυτό ςου και τισ ςκζψεισ ςου.”
•   Ραραπάνω αρχίηω με 50-50 πικανότθτεσ να πζςω μζςα. Συνικωσ ζχεισ κάποιεσ ενδείξεισ από πριν
    αλλά ακόμθ και αν είςαι 50-50 απλά ςϊςε το γριγορα. Άλλαξε πλευρά μόλισ δεισ ότι διαφωνεί και
    τράβα το αρκετά. Εάν κάνεισ κάποιο λάκοσ, μπορείσ να χρθςιμοποιιςεισ τθ λζξθ “αλλά” ι κάτι
    παρόμοιο και πασ κατευκείαν ςτθν άλλθ πλευρά.
    Δουλεφει καλά, γιατί ςτθ ςυνζχεια χρθςιμοποιείσ “και” για να προςκζςεισ όλο και περιςςότερεσ
    λεπτομζρειεσ για αυτιν τθν εικόνα και ςτθ ςυνζχεια φαίνεται ότι ζπεςεσ ενενιντα πζντε τοισ
    εκατό μζςα, αλλά ςτθν πραγματικότθτα κάκε επιπλζον ςθμείο είναι κάτι που φυςικά προκφπτει
    από τθν αρχικι αποδοχι τθσ.
Θζματα για ψυχρή ανάγνωςη
•
  Να μερικά κζματα που χωρίηουν τισ απόψεισ των
  ανκρϊπων ςτθ μζςθ:
  • Εςωςτρεφισ / εξωςτρεφισ
  • Τθσ αρζςει θ άςκθςθ ναι/όχι
  • Γλυκό / αλμυρό πρωινό.
  • Δθμιουργικι / λογικι
  • Συναιςκθματικι / λογικι
  • Η πίςτθ ςε υπερφυςικά / επιςτθμονικά
• Υπάρχουν εκατοντάδεσ άλλα. Χρθςιμοποιϊντασ τα
  παραπάνω και κάνοντασ πρακτικι είναι ο καλφτεροσ
  τρόποσ για να μάκεισ.
• Μπορείσ να προφαςιςκείσ ότι μελετάσ τθν ψυχρι
  ανάγνωςθ και κα ικελεσ να το εξαςκιςεισ επάνω τθσ.
• Για περιςςότερα άρκρα επιςκεφκείτε το
  www.ginekes.com

More Related Content

What's hot

Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5Ιωάννου Γιαννάκης
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσης
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσηςΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσης
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσηςMaria Koufopoulou
 
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Μάκης Χατζόπουλος
 
1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση
1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση
1. Κανόνες συλλαβισμού - ΠαρουσίασηΜαρια Αρβανιτακη
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Μάκης Χατζόπουλος
 
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζες
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζεςδιαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζες
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζεςparis1967
 
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' Δημοτικού
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' ΔημοτικούΑριθμητικές Παραστάσεις Στ' Δημοτικού
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' ΔημοτικούChristina Politaki
 
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά.
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά. Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά.
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά. zarkosdim
 
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςΣτάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςKaterina Drimili
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)Kats961
 
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματος
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματοςαεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματος
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματοςevoyiatz
 
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠ
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠΠαρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠ
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠGregory Davrazos
 

What's hot (20)

στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςστ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ κεφ 2 2 5
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσης
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσηςΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσης
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΄ ΤΑΞΗΣ αντιστροφα προβληματα πολλαπλασιασμου και διαιρεσης
 
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' ΓυμνασίουΔιαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
 
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
 
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
 
1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση
1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση
1. Κανόνες συλλαβισμού - Παρουσίαση
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
 
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζες
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζεςδιαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζες
διαγωνισμα αλγεβρα α λυκειου ανισωσεις απολυτα ριζες
 
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' Δημοτικού
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' ΔημοτικούΑριθμητικές Παραστάσεις Στ' Δημοτικού
Αριθμητικές Παραστάσεις Στ' Δημοτικού
 
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά.
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά. Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά.
Τρόποι λύσης προβλημάτων με ανάλογα ποσά.
 
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματοςΣτάδια αντιμετώπισης προβλήματος
Στάδια αντιμετώπισης προβλήματος
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας, Κεφ. 25 - 29, ΄΄Εξισώσεις΄΄
 
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)
Μαθηματικά Α΄ Γυμνασίου (58 διαγωνίσματα)
 
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματος
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματοςαεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματος
αεππ κεφαλαιο 1 ανάλυση προβλήματος
 
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
 
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠ
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠΠαρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠ
Παρουσίαση Κεφαλαίου 1 ΑΕΠΠ
 
Ανισώσεις
ΑνισώσειςΑνισώσεις
Ανισώσεις
 
Κατηγορίες ασκήσεων στα όρια
Κατηγορίες ασκήσεων στα όριαΚατηγορίες ασκήσεων στα όρια
Κατηγορίες ασκήσεων στα όρια
 

Similar to η τεχνικής της ψυχρής ανάγνωσης στις Ginekes

Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )Eleftheria Kaloudi
 
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοιAndreea Panayi
 
Meditare
Meditare Meditare
Meditare peak3
 
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.com
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.comPos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.com
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.comGinekes Greece
 
Meditare
MeditareMeditare
Meditarebymafe
 
Maqhths pros daskalo
Maqhths pros daskaloMaqhths pros daskalo
Maqhths pros daskalobathanas
 
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEON
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEONPSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEON
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEONNicky Tricky
 
απαντήσεις σε αντιρρήσεις
απαντήσεις σε αντιρρήσειςαπαντήσεις σε αντιρρήσεις
απαντήσεις σε αντιρρήσειςioannis76
 
ερωτήσεις
ερωτήσειςερωτήσεις
ερωτήσειςdpshare
 
Dr philtestgr
Dr philtestgrDr philtestgr
Dr philtestgrGIA VER
 

Similar to η τεχνικής της ψυχρής ανάγνωσης στις Ginekes (20)

Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
 
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι
5 λόγοι γιατί να μην σε ενδιαφέρει τι λένε οι άλλοι
 
Meditare
Meditare Meditare
Meditare
 
Meditare
Meditare Meditare
Meditare
 
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.com
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.comPos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.com
Pos na kratas tin prosoxi stis ginekes apo to www.ginekes.com
 
skepsou
skepsouskepsou
skepsou
 
Meditare
MeditareMeditare
Meditare
 
Meditare
MeditareMeditare
Meditare
 
medicare
medicaremedicare
medicare
 
Τα 15 “όχι” της ζωής που οδηγούν στην ευτυχία
Τα 15 “όχι” της ζωής που οδηγούν στην ευτυχίαΤα 15 “όχι” της ζωής που οδηγούν στην ευτυχία
Τα 15 “όχι” της ζωής που οδηγούν στην ευτυχία
 
Maqhths pros daskalo
Maqhths pros daskaloMaqhths pros daskalo
Maqhths pros daskalo
 
11 πράγματα που πρέπει να αφήσεις στο παρελθόν
11 πράγματα που πρέπει να αφήσεις στο παρελθόν11 πράγματα που πρέπει να αφήσεις στο παρελθόν
11 πράγματα που πρέπει να αφήσεις στο παρελθόν
 
Tantpa.of.nepal
Tantpa.of.nepalTantpa.of.nepal
Tantpa.of.nepal
 
Tantpa[1]
Tantpa[1]Tantpa[1]
Tantpa[1]
 
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEON
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEONPSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEON
PSYXOLOGIKI YPOSTIRIXI EXETASEON
 
απαντήσεις σε αντιρρήσεις
απαντήσεις σε αντιρρήσειςαπαντήσεις σε αντιρρήσεις
απαντήσεις σε αντιρρήσεις
 
Stress teen in_school
Stress teen in_schoolStress teen in_school
Stress teen in_school
 
ερωτήσεις
ερωτήσειςερωτήσεις
ερωτήσεις
 
Dr Phil Testgr
Dr Phil TestgrDr Phil Testgr
Dr Phil Testgr
 
Dr philtestgr
Dr philtestgrDr philtestgr
Dr philtestgr
 

Recently uploaded

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 

η τεχνικής της ψυχρής ανάγνωσης στις Ginekes

  • 1. Η Τεχνικισ τθσ Ψυχρισ Ανάγνωςθσ ςτισ Ginekes Από το www.ginekes.com
  • 2. Ψυχρή ανάγνωςη • Αυτι είναι μια ιςχυρι τεχνικι. Στον κακζνα αρζςει να του λζνε για τον εαυτό του. Οι γυναίκεσ είναι ιδιαίτερα ευαίςκθτεσ και όςοι διαβάηουν τθν παλάμη τον καφζ και τα χαρτιά θα ςου πουν ότι ζνα τεράςτιο ποςοςτό των πελατϊν τουσ είναι γυναίκεσ. Η Ψυχρι ανάγνωςθ μπορεί να μακευτεί ςε πζντε λεπτά και οι γυναίκεσ τρελαίνονται γι ‘αυτό. Επίςθσ είναι μια καλι βάςθ γιατί χτίηεισ μίμθςθ άνεςθ και κατανόθςθ, μπορεί να ςε εμπιςτευτεί πλζον. Μια γυναίκα που νομίηει ότι ζχει βρει κάποιον που επιτζλουσ τθν καταλαβαίνει κα είναι πολφ χαροφμενθ! • Υπάρχουν δφο μζθοδοι που μπορείσ να χρθςιμοποιιςεισ ςτθν Ψυχρι ανάγνωςθ. Μπορείσ να αγοράςεισ ζνα ςωρό από βιβλία ςχετικά με το κζμα ι απλά να διαβάςεισ παρακάτω,να κάνεισ πρακτικι και γίνεισ καλφτεροσ από επαγγελματία «μζντιουμ».
  • 3. Αποδεκτζσ δηλϊςεισ • Το πρϊτο πράγμα που κάνω μερικζσ φορζσ είναι να χρθςιμοποιιςω δθλϊςεισ που λίγο πολφ ο κακζνασ κα ςυμφωνιςει. • Να είναι μερικά παραδείγματα: • “Είςαι γενικά αρεςτι ςτουσ άλλουσ και απολαμβάνεισ να περιβάλλεςαι από ανκρϊπουσ που ςυμπακείσ. Αλλά μερικζσ φορζσ, νιϊκεισ τθν ανάγκθ να είναι μόνθ με τισ ςκζψεισ ςου και να ζχεισ λίγο χρόνο για τον εαυτό ςου χωρίσ διακοπζσ.” • “Γενικά είναι αξιόπιςτθ και κα ζλεγα ότι ίςωσ είςαι λίγο πιο ειλικρινισ από ό, τι οι περιςςότεροι άνκρωποι.” • • “Είςαι γενικά ικανοποιθμζνθ με τθν ηωι ςου, αλλά μερικζσ φορζσ αναρωτιζςαι αν κα πρζπει να ριςκάρεισ και να δοκιμάςεισ κάτι εντελϊσ διαφορετικό, κάτι που κα εκπλιξει όλουσ όςουσ ςε ξζρουν για μεγάλο χρονικό διάςτθμα.” • • “Θεωρείσ ότι δεν ζχεισ τθν ευκαιρία να δείξεισ όλεσ ςου τισ ικανότθτεσ. Ρολλζσ φορζσ δεν αναγνωρίηεται θ αξία ςου. Μερικοί προςωπικοί ςτόχοι ςου πολλζσ φορζσ φαντάηουν πολφ μακρινοί. Είςαι ανεξάρτθτθ και αυκεντικι και δεν ςου αρκεί θ γνϊμθ των άλλων, κεσ να κζτεισ εςφ τουσ κανόνεσ” • Ππωσ μπορείσ να δεισ, αυτά είναι πράγματα με τα οποία οι περιςςότεροι κα ςυμφωνιςουν ι απλά κα δεχτοφν. Ρροςάρμοςε τα ςτθν δικι ςου μζκοδο ομιλίασ και λεξιλόγιο. Υποτίκεται ότι επικοινωνείσ ανοιχτά, οπότε μθν το κάνεισ να ακοφγεται προβαριςμζνο. • Οι γυναίκεσ είναι πολφ πιο ευάλωτεσ από τουσ άνδρεσ ςε αυτά τα πράγματα, ζτςι ϊςτε ακόμθ και αν νομίηεισ ότι δεν κα λειτουργεί ςε εςζνα αυτό κατά πάςα πικανότθτα κα δουλζψει ςε μια γυναίκα.
  • 4. Η δφναμη του «αλλά» και του «και» • Η δεφτερθ μζκοδοσ ψυχρισ ανάγνωςθσ είναι και αυτι που προτιμϊ. Ζχει να κάνει με κζματα που οι περιςςότεροι άνκρωποι είναι 50-50 για το πια πλευρά τουσ εκφράηει. Ξεκινάσ με τθν άποψθ Α και αν μοιάηει ςαν να κάνεισ λάκοσ, μπορείσ να το ςϊςεισ πριν ςε καταλάβει και ςτθ ςυνζχεια να τθσ πεισ πόςο ςαν Β είναι και επεκτάςου ςτο Β τόςο πολφ ϊςτε να ξεχάςει ότι ανζφερεσ ποτζ το A. • Ασ δϊςω ζνα παράδειγμα που χρθςιμοποίθςα: «Νομίηω ότι ίςωσ είςαι τθσ διαςκζδαςθσ και ςου αρζςει να γνωρίηεισ καινοφργιουσ ανκρϊπουσ (δείχνει αποδοκιμαςία), αλλά από τθν άλλθ δεν το βρίςκεισ όλο αυτό εφκολο. Ρροτιμάσ τετ-α-τετ αλλθλεπιδράςεισ με ςτενοφσ φίλουσ και όχι μια μεγάλθ παρζα. Μπορείσ πραγματικά να απολαφςεισ το να γνωρίςεισ κάποιον και να κάνεισ βακιζσ ςυηθτιςεισ και ςε ψιλό κουράηουν οι μεγάλεσ παρζεσ με τισ φωνζσ και τα πολλά ποτά. Νομίηω ότι επίςθσ απολαμβάνεισ περνάσ χρόνο μόνθ με τον εαυτό ςου και τισ ςκζψεισ ςου.” • Ραραπάνω αρχίηω με 50-50 πικανότθτεσ να πζςω μζςα. Συνικωσ ζχεισ κάποιεσ ενδείξεισ από πριν αλλά ακόμθ και αν είςαι 50-50 απλά ςϊςε το γριγορα. Άλλαξε πλευρά μόλισ δεισ ότι διαφωνεί και τράβα το αρκετά. Εάν κάνεισ κάποιο λάκοσ, μπορείσ να χρθςιμοποιιςεισ τθ λζξθ “αλλά” ι κάτι παρόμοιο και πασ κατευκείαν ςτθν άλλθ πλευρά. Δουλεφει καλά, γιατί ςτθ ςυνζχεια χρθςιμοποιείσ “και” για να προςκζςεισ όλο και περιςςότερεσ λεπτομζρειεσ για αυτιν τθν εικόνα και ςτθ ςυνζχεια φαίνεται ότι ζπεςεσ ενενιντα πζντε τοισ εκατό μζςα, αλλά ςτθν πραγματικότθτα κάκε επιπλζον ςθμείο είναι κάτι που φυςικά προκφπτει από τθν αρχικι αποδοχι τθσ.
  • 5. Θζματα για ψυχρή ανάγνωςη • Να μερικά κζματα που χωρίηουν τισ απόψεισ των ανκρϊπων ςτθ μζςθ: • Εςωςτρεφισ / εξωςτρεφισ • Τθσ αρζςει θ άςκθςθ ναι/όχι • Γλυκό / αλμυρό πρωινό. • Δθμιουργικι / λογικι • Συναιςκθματικι / λογικι • Η πίςτθ ςε υπερφυςικά / επιςτθμονικά • Υπάρχουν εκατοντάδεσ άλλα. Χρθςιμοποιϊντασ τα παραπάνω και κάνοντασ πρακτικι είναι ο καλφτεροσ τρόποσ για να μάκεισ. • Μπορείσ να προφαςιςκείσ ότι μελετάσ τθν ψυχρι ανάγνωςθ και κα ικελεσ να το εξαςκιςεισ επάνω τθσ.
  • 6. • Για περιςςότερα άρκρα επιςκεφκείτε το www.ginekes.com