ithink

1. ABSTRAK
Kajian tindakan ini adalah bertujuan untuk menambah baik amalan P & P saya dalam topik Keadaan Bahan bagi
mata pelajaran Sains Tahun 5. Subjek kajian yang terlibat dalam kajian ini ialah tiga orang murid lelaki dan dua
orang murid perempuan Tahun 5 Murni di sebuah sekolah di daerah Melaka Tengah, Melaka. Strategi dan
pendekatan pengajaran saya yang kurang sesuai menyebabkan subjek kajian tidak dapat memahami dan mengingati
konsep Keadaan Bahan dan Proses Perubahan Bahan dengan baik. Lantaran itu, kaedah Peta Pemikiran melalui
penggunaan dua alat berfikir iaitu Peta Buih dan Peta Bulatan telah dipilih sebagai tindakan intervensi selama tiga
minggu kajian tindakan ini dilaksanakan. Tiga jenis instrumen telah saya gunakan untuk mengumpul dan
menganalisis data yang diperlukan sepanjang pelaksanaan kajian iaitu analisis dokumen berbentuk lembaran kerja,
soal selidik dan temu bual. Dapatan kajian menunjukkan bahawa penggunaan kaedah Peta Pemikiran berjaya
membantu subjek kajian dalam menguasai topik Keadaan Jirim melalui peningkatan pencapaian setiap subjek kajian
selepas intervensi. Secara tidak langsung, melalui kajian ini ia dapat menambah baik amalan P & P saya dalam mata
pelajaran Sains. Kajian ini boleh dilaksanakan untuk topik lain dalam Sains Tahun 5 dan boleh juga diaplikasikan
oleh pelbagai peringkat murid seperti murid Tahap 1 dalam mata pelajaran DST.
Kata kunci: Peta Pemikiran, menambah baik amalan P & P, menguasai topik Keadaan Jirim