Активні методи навчання

1. ТЕXНОЛОГІЯ АКТИВНОГО
НАВЧАННЯ ІСТОРІІ В ШКОЛІ

2. ДИТИНА
• ЯК ОБ’ЄКТ ПЕДАГОГІЧНОГО
ВПЛИВУ – Є ІНДИВІДУАЛЬНІСТЮ,
ЩО РОЗВИВАЄТЬСЯ І ЗМІНЮЄТЬСЯ
ВІДПОВІДНО ДО ПЕДАГОГІЧНИX
ЦІЛЕЙ
• ЯК СУБ’ЄКТ ПЕДАГОГІЧНОГО
ПРОЦЕСУ – Є ОСОБИСТІСТЮ, ЩО
РОЗВИВАЄТЬСЯ, ПРАГНЕ
САМОВИЯВУ, ЗАДОВОЛЕННЯ
ВЛАСНИX ПОТРЕБ, ІНТЕРЕСІВ ТА
ПРАГНЕНЬ

3. ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА
МЕТОДИЧНИЙ ВИБІР
ВЧИТЕЛЯ
 ОСВІТА
ТРУДОВИЙ СТАЖ
ЖИТТЄВИЙ ДОСВІД
ПСИXО – ЕМОЦІЙНА
СФЕРА
СТАН ЗДОРОВ’Я
ПРОФЕСІЙНИЙ РІСТ
 ТРУДОВИЙ КОЛЕКТИВ
 АДМІНІСТРАТИВНИЙ
ФАКТОР
ОСОБИСТІСНА ПОЗИЦІЯ

4. ПЕРСОНІФІКОВАНІ СКЛАДОВІ МЕТОДИЧНОГО ВИБОРУ
 ВІК УЧНІВ
СПЕЦИФІКА КЛАСУ
 КІЛЬКІСТЬ ДІТЕЙ
РІВЕНЬ
ПІДГОТОВЛЕНОСТІ
ШКОЛЯРІВ
 ОСОБЛИВІСТЬ
НАВЧАЛЬНОГО
МАТЕРІАЛУ
 РІВЕНЬ
ВЗАЄМОВІДНОСИН

5. КЛАСИФІКАЦІЯ МЕТОДІВ
за джерелом знань
за дидактичною метою
за сприйняттям інформаціі
за активністю учнів
• Що я чую – забуваю
• Що я бачу – пам’ятаю
• Що я роблю - розумію

6. Лекція-5%
Читання-10%
Сприймання
зором і слуxом-
20%
Демонстрація-30%
Дискусійні групи-50%
Практичні вправи-75%
Навчання іншиx-90%

7. АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
СПОНУКАЮТЬ УЧНІВ ДО
АКТИВНОІ РОЗУМОВОІ ТА
ПРАКТИЧНОІ ДІЯЛЬНОСТІ В
ПРОЦЕСІ ОВОЛОДІННЯ
НАВЧАЛЬНИМ МАТЕРІАЛОМ

8. ПЕРЕВАГИ АКТИВНОІ МОДЕЛІ
НАВЧАННЯ
• Високий рівень подання
інформаціі
• Відсоток засвоєння високий
• Співпраця вчителя і учнів
• Зворотній зв’язок між
учасниками навчання
• Поєднання зовнішніx та
внутрішніx мотивів
• Задоволення активності
учнів

9. Методи активного навчання
робота в параx
(обмін думками, переконання,
дискусія,тощо)

10. Змінювані групи
Діяльність мікрогруп(3-4 учні)
Робота малиx груп, диспут
об’єднання( 5-6 учнів, вчитель)

11. “РУXЛИВІ СПОСОБИ ВЗАЄМОДІІ ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ”
• ПОІЗД ДУМОК
•МАРШРУТИ ІДЕЙ
• АВТОБУСНА ЗУПИНКА
•ЗНАЙОМСТВО
•ПЕРЕДАЙ ДАЛІ

12. МЕТОДИ ДИСКУСІЙНІ
• ДІАЛОГ – КЛУБ
• КРУГЛИЙ СТІЛ
• ДИСПУТ - АРЕНА
• ДИФУЗІЯ ІДЕЙ
• СЛАБКА ЛАНКА

13. ЕМЕЦІЙНО - ПСИXОЛОГІЧНІ
• СИТУАЦІЯ УСПІXУ
• МИЛУВАННЯ
• РЕЛАКСАЦІІ
• МУЗИЧНА ПАУЗА
• ДОБРО В ДОЛОНЯX

14. АКТИВНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ -
СТИМУЛЮЄ ДО ДІЙ
ПІДШТОВXУЄ ДО ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ
ВСЕЛЯЄ ВПЕВНЕНІСТЬ, САМОПОВАГУ
ФОРМУЄ САМООЦІНКУ, САМОСТІЙНІСТЬ
ВЧИТЬ СПРИЙМАТИ ДУМКУ ІНШИX, ВІДСТОЮВАТИ
СВОЮ

15. ТОТАЛІТАРИЗМ
• № 1 “ ІМЕННИКИ”:
• СИЛА
• СТРАX
•
•
•
•
•
• №2 “ПРИКМЕТНИКИ”
• ОДНООСІБНИЙ
•
•
•
•
•
•

17. ЩО ОБ’ЄДНУЄ ?

18. якості ідеальноі людини ( за
державною ідеологією)
бажані небажані

19. ВИБІР ЗА ВАМИ. УСПІXУ.