SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Ερευνητική Εργασία Β΄ Λυκείου
Ράμα Αντελίνα
Μπρα Μαρία
Πιτσάκη Μαριάννα
 Στο έργο του μεγάλου καλλιτέχνη
είναι διάχυτη η αγωνία του να
υποτάξει την ύλη στο πνεύμα, κάτι
που επιδιώκεται είτε με δυναμισμό,
είτε με θυμό, άλλοτε πάλι με
παράφορο πάθος, που φαίνεται
καθαρά στα ανέκφραστα
πρόσωπα των αγίων,  των οποίων
οι μορφές έχουν απαλλαχτεί από
κάθε τι υλικό, φανερώνοντας την
ανωτερότητα του πνεύματος και
την επικράτηση τους μέσα σε ένα
μεταφυσικό πλαίσιο. Οι πίνακες του
Γκρέκο έχουν τόση ένταση που
ανατριχιάζεις, ένοιωθε το σώμα
του ανθρώπου ως εμπόδιο, γιατί
ήταν το μόνο μέσο για να
εκφραστεί η ψυχή.
        
ΤΟ ΤΡΙΠΤΥΧΟ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΝΑ
ΙΣΠΑΝΙΑ
Ο Δομίνικος Θεοτοκόπουλος αναδεικνύει μέσα από την τέχνη του, απλούς
ανθρώπους του ισπανικού λαού, δημιουργώντας πορτρέτα δασκάλων
του, ευεργετών του, του γιου του, της συντρόφου του αλλά και πολλών
σημαντικών ανθρώπων της εποχής του.
Ο Θεοτοκόπουλος μέσα από τα έργα του, σου αφήνει την εντύπωση πως
πέρασε κι έζησε στον κόσμο αυτό με τη συνείδηση και τη μοναξιά ενός
ξένου. Δηλαδή τα χέρια που έχασαν το βάρος της ύλης κι απόχτησαν την
μεταφυσική ευγλωττία της ψυχής, τα μεγαλωμένα μάτια γεμάτα λάμψη, για
τα υπερβατικά εκείνα τοπία. Κανένας δεν κατόρθωσε να εκφράσει με τόση
ζωγραφική τελειότητα το κορμί μέσα του, τη ψυχή και πως το δικό της φως,
νικά το φως του κόσμου. Κανένας άλλος ζωγράφος δεν εξέφρασε με τέτοια
δύναμη την πεποίθηση του, στο ουράνιο πεπρωμένο του ανθρώπου για να
τον ανεβάσει, με τα πνευματοποιημένα του χρώματα.
• Ο Θεοτοκόπουλος προσπαθεί μέσα από το έργο του να θυμίζει
αιώνια την αγωνία του ανθρώπου και για να τον ενθαρρύνει
πως μπορεί να νικάει τα υλικά, ύστερα από δοκιμασίες και
οδύνες.
• κατά τη διάρκεια της ζωής του, το έργο του εκτιμήθηκε και προωθήθηκε
περισσότερο από τους λόγιους, ουμανιστές και διανοούμενους και λιγότερο
από το καλλιτεχνικό κατεστημένο.
• στη διάρκεια του 16ου και 17ου αιώνα, ο Γκρέκο τοποθετούνταν στην Ιταλική
σχολή, έχοντας τη φήμη ενός ζωγράφου με τάσεις εκκεντρικότητας, στην
προσπάθειά του να πρωτοτυπήσει, αλλά και με περιφρόνηση απέναντι στους
καθιερωμένους κανόνες.
• η τέχνη του Γκρέκο συνδέθηκε με το πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης.
• άλλοι ερευνητές τονίζουν περισσότερο την εικόνα ενός ζωγράφου με
φιλοσοφικές αναζητήσεις , αποκομμένο από τα θρησκευτικά ζητήματα της
εποχής και απασχολούμενος κυρίως με αισθητικά.
• άλλο ένα στοιχείο που κάνει την τέχνη του Θεοτοκόπουλου ξεχωριστή ήταν
ότι θεωρούνταν αρκετά προσωπική και αυτόνομη
• Στις αρχές του 18ου, οι πίνακές του θεωρούνταν υπερβολικοί και
επιτηδευμένοι, ενώ η εκκεντρικότητά του συχνά ταυτίστηκε με ενδεχόμενη
παραφροσύνη. Αργότερα, κατά την περίοδο του ρομαντισμού, τα έργα του
επανεξετάστηκαν.
•  Στην Ισπανία, εκπρόσωποι του ιμπρεσιονισμού και του συμβολισμού
ερμήνευσαν τα έργα του ως προδρομικά εκείνων τού Βελάσκεθ.
• Κατά τις αρχές του 20ου
αιώνα, το έργο του Γκρέκο θεωρήθηκε
προδρομικό τού ρεύματος αυτού και σταδιακά επανεξετάστηκε
αποκτώντας τελικά την εξέχουσα θέση που διατηρεί ως σήμερα στην
ιστορία της τέχνης.
• Στην τέχνη του Ελ Γκρέκο αναγνωρίζονται μοντέρνα στοιχεία, αφού
δεν ανήκει σε ένα συγκεκριμένο ρεύμα.
• Πολλοί καλλιτέχνες που έζησαν μετά τον θάνατο του, υιοθέτησαν ή
μιμήθηκαν στοιχεία της τέχνης του (πχ Πικάσο, Πωλ Σέζαν κτλ)
• Το 2014 ανακηρύχθηκε έτος Ελ Γκρέκο στην Ισπανία. Η Ελλάδα τον
τίμησε και αυτή, κηρύσσοντας το 2014 ως έτος ¨Ελ Γκρέκο¨ και
παρουσιάστηκαν τρεις εκθέσεις στην Αθήνα
Η Πέμπτη Σφραγίδα της
Αποκαλύψεως (1608-14, λάδι
σε μουσαμά, 222,3 x 193
εκ., Νέα Υόρκη,
Μητροπολιτικό Μουσείο.)
Ο Γκρέκο δεν πρόλαβε να
ολοκληρώσει τον πίνακα, που
προοριζόταν για το
νοσοκομείο Ταβέρα. Μοτίβα
του έργου χρησιμοποιήθηκαν
αργότερα από τον Πικάσο για
τον πίνακα Δεσποινίδες της
Αβινιόν.
Ο κόσμος δεν έχει πιο ανθρώπινο, πιο πνευματικό, πιο
αγωνιώδη ζωγράφο. Κι αυτός ήταν ένας Έλληνας, που
ξεκίνησε από την Κρήτη, περήφανος, πεισματάρης,
γεμάτος από ελευθερία. Όποια κι αν είναι η εθνική του
ταυτότητα, το γεγονός είναι πως ο Κρητικός που με το
δικό του, αξεπέραστο τρόπο ξεχώρισε από τους
ομότεχνους του ταυτίζοντας το ανθρώπινο δράμα με το
δράμα του θεανθρώπου, ανήκει στους πιο μεγάλους
ζωγράφους που έχει να επιδείξει το ανθρώπινο πνεύμα
άρα κι  ο ίδιος  ανήκει σ’ ολόκληρη την ανθρωπότητα
αφού και η Τέχνη  χωρίς φυλετικές διακρίσεις ανήκει
απλά στον Άνθρωπο.

More Related Content

What's hot

Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Olga Paizi
 
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣarischatzis
 
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφουςPetros Michailidis
 
τέχνη και κριτική
τέχνη και κριτικήτέχνη και κριτική
τέχνη και κριτικήelenigula
 
α ν α γ ε ν ν η 1'
α ν α γ ε ν ν η 1'   α ν α γ ε ν ν η 1'
α ν α γ ε ν ν η 1' Aphroditi Leousi
 
τα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνητα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνηExpertin- Lagada
 
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνών
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνώνΦαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνών
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνώνAngeliki Chroni
 
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώναΗ Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα2lykeio
 
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΚρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΔήμητρα Τζίνου
 
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗAlexandra Tsigkou
 
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποι
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποιΤα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποι
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποιsotos_gr
 
πικασο και αρλεκινοι
πικασο και αρλεκινοιπικασο και αρλεκινοι
πικασο και αρλεκινοιchrysakofti
 
Μεγάλοι Ζωγράφοι της Αναγέννησης
Μεγάλοι Ζωγράφοι της ΑναγέννησηςΜεγάλοι Ζωγράφοι της Αναγέννησης
Μεγάλοι Ζωγράφοι της ΑναγέννησηςΚική Δέδε
 
ρομαντισμος γνωρισματα
ρομαντισμος γνωρισματαρομαντισμος γνωρισματα
ρομαντισμος γνωρισματαEleni Kots
 

What's hot (18)

Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
Διαδραστική ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή για τη διδασκαλία της ζωγραφικής στ...
 
ρομαντισμος
ρομαντισμοςρομαντισμος
ρομαντισμος
 
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 19ος ΑΙΩΝΑΣ
 
Δυτική Ζωγραφική
Δυτική ΖωγραφικήΔυτική Ζωγραφική
Δυτική Ζωγραφική
 
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους
02.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών για πίνακες/ζωγράφους
 
τέχνη και κριτική
τέχνη και κριτικήτέχνη και κριτική
τέχνη και κριτική
 
α ν α γ ε ν ν η 1'
α ν α γ ε ν ν η 1'   α ν α γ ε ν ν η 1'
α ν α γ ε ν ν η 1'
 
τα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνητα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνη
 
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνών
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνώνΦαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνών
Φαναριώτες και Ρομαντική σχολή αθηνών
 
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώναΗ Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα
Η Τέχνη τον 19ο και 20ο αιώνα
 
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή ΑγιογραφίαςΚρητική Σχολή Αγιογραφίας
Κρητική Σχολή Αγιογραφίας
 
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΗ: ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
 
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποι
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποιΤα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποι
Τα ρεύματα στην ζωγραφική και οι κυριότεροι εκπρόσωποι
 
Γεώργιος Κόρδης
Γεώργιος ΚόρδηςΓεώργιος Κόρδης
Γεώργιος Κόρδης
 
Sandro Botticelli
Sandro BotticelliSandro Botticelli
Sandro Botticelli
 
πικασο και αρλεκινοι
πικασο και αρλεκινοιπικασο και αρλεκινοι
πικασο και αρλεκινοι
 
Μεγάλοι Ζωγράφοι της Αναγέννησης
Μεγάλοι Ζωγράφοι της ΑναγέννησηςΜεγάλοι Ζωγράφοι της Αναγέννησης
Μεγάλοι Ζωγράφοι της Αναγέννησης
 
ρομαντισμος γνωρισματα
ρομαντισμος γνωρισματαρομαντισμος γνωρισματα
ρομαντισμος γνωρισματα
 

Viewers also liked

Viewers also liked (17)

Unesco ομαδα β
Unesco ομαδα βUnesco ομαδα β
Unesco ομαδα β
 
ομαδα α
ομαδα αομαδα α
ομαδα α
 
ομάδα γ'
ομάδα γ'ομάδα γ'
ομάδα γ'
 
ομαδα δ'
ομαδα δ'ομαδα δ'
ομαδα δ'
 
ομαδα γ
ομαδα γομαδα γ
ομαδα γ
 
ομαδα β'
ομαδα β'ομαδα β'
ομαδα β'
 
ομαδα β'
ομαδα β'ομαδα β'
ομαδα β'
 
ομαδα β
ομαδα βομαδα β
ομαδα β
 
ομαδα α΄
ομαδα α΄ομαδα α΄
ομαδα α΄
 
ομαδα β
ομαδα βομαδα β
ομαδα β
 
ομαδα γ
ομαδα γομαδα γ
ομαδα γ
 
ομαδα δ'
ομαδα δ'ομαδα δ'
ομαδα δ'
 
Unesco ομαδα α
Unesco ομαδα αUnesco ομαδα α
Unesco ομαδα α
 
Unesco ομαδα γ
Unesco ομαδα γUnesco ομαδα γ
Unesco ομαδα γ
 
ομαδα γ'
ομαδα γ'ομαδα γ'
ομαδα γ'
 
ομαδα γ
ομαδα γομαδα γ
ομαδα γ
 
ομαδα α
ομαδα αομαδα α
ομαδα α
 

Similar to ομαδα δ

Romantismos
RomantismosRomantismos
Romantismoseldpappa
 
η ζωγραφικη στον 20 αιωνα
η ζωγραφικη στον 20 αιωναη ζωγραφικη στον 20 αιωνα
η ζωγραφικη στον 20 αιωναgel zosim
 
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdf
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdfΜπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdf
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdfkatetse63
 
2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος ΓκρέκοSPYROS KOLYVAS
 
Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη PANAGIOTAKI
 
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...Theodora Chandrinou
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλοςmariastamou2013
 
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)syllogoseikastikonep
 
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfAGGELIKI KARANASIOU
 
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfAGGELIKI KARANASIOU
 
Η τέχνη την περίοδο της Αναγέννησης
Η τέχνη την περίοδο της ΑναγέννησηςΗ τέχνη την περίοδο της Αναγέννησης
Η τέχνη την περίοδο της Αναγέννησηςmarialenaki
 
Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗEleni Kots
 
Βάγια Παπαδοπούλου Θεοτοκόπουλος
Βάγια Παπαδοπούλου ΘεοτοκόπουλοςΒάγια Παπαδοπούλου Θεοτοκόπουλος
Βάγια Παπαδοπούλου ΘεοτοκόπουλοςIlias Koulalis
 
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμός
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο ΠολιτισμόςΚλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμός
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμόςelnas
 

Similar to ομαδα δ (20)

Romantismos
RomantismosRomantismos
Romantismos
 
η ζωγραφικη στον 20 αιωνα
η ζωγραφικη στον 20 αιωναη ζωγραφικη στον 20 αιωνα
η ζωγραφικη στον 20 αιωνα
 
Classic art 1
Classic art 1Classic art 1
Classic art 1
 
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdf
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdfΜπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdf
Μπαροκ ροκοκο & ερωτησεις.pdf
 
2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο2014 Έτος Γκρέκο
2014 Έτος Γκρέκο
 
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδαιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
 
Domhnikos theotokopoulos
Domhnikos theotokopoulosDomhnikos theotokopoulos
Domhnikos theotokopoulos
 
Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη
 
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...
«Άνθρωπος και φύση: ένα διαχρονικό ταξίδι στην τέχνη με άξονα τις κοινωνικές ...
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλος
 
Romantism 13
Romantism   13Romantism   13
Romantism 13
 
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)
Εικαστικές αναφορές στο Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, Ελ Γκρέκο (2014)
 
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
 
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdfΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
ΤΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.pdf
 
Η τέχνη την περίοδο της Αναγέννησης
Η τέχνη την περίοδο της ΑναγέννησηςΗ τέχνη την περίοδο της Αναγέννησης
Η τέχνη την περίοδο της Αναγέννησης
 
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδαιταλική αναγέννηση και ελλάδα
ιταλική αναγέννηση και ελλάδα
 
Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
Βάγια Παπαδοπούλου Θεοτοκόπουλος
Βάγια Παπαδοπούλου ΘεοτοκόπουλοςΒάγια Παπαδοπούλου Θεοτοκόπουλος
Βάγια Παπαδοπούλου Θεοτοκόπουλος
 
El greco
El grecoEl greco
El greco
 
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμός
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο ΠολιτισμόςΚλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμός
Κλασική Εποχή (480-323π.Χ.): Ο Πολιτισμός
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (17)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

ομαδα δ

  • 1. Ερευνητική Εργασία Β΄ Λυκείου Ράμα Αντελίνα Μπρα Μαρία Πιτσάκη Μαριάννα
  • 2.  Στο έργο του μεγάλου καλλιτέχνη είναι διάχυτη η αγωνία του να υποτάξει την ύλη στο πνεύμα, κάτι που επιδιώκεται είτε με δυναμισμό, είτε με θυμό, άλλοτε πάλι με παράφορο πάθος, που φαίνεται καθαρά στα ανέκφραστα πρόσωπα των αγίων,  των οποίων οι μορφές έχουν απαλλαχτεί από κάθε τι υλικό, φανερώνοντας την ανωτερότητα του πνεύματος και την επικράτηση τους μέσα σε ένα μεταφυσικό πλαίσιο. Οι πίνακες του Γκρέκο έχουν τόση ένταση που ανατριχιάζεις, ένοιωθε το σώμα του ανθρώπου ως εμπόδιο, γιατί ήταν το μόνο μέσο για να εκφραστεί η ψυχή.          ΤΟ ΤΡΙΠΤΥΧΟ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΝΑ ΙΣΠΑΝΙΑ
  • 3. Ο Δομίνικος Θεοτοκόπουλος αναδεικνύει μέσα από την τέχνη του, απλούς ανθρώπους του ισπανικού λαού, δημιουργώντας πορτρέτα δασκάλων του, ευεργετών του, του γιου του, της συντρόφου του αλλά και πολλών σημαντικών ανθρώπων της εποχής του.
  • 4. Ο Θεοτοκόπουλος μέσα από τα έργα του, σου αφήνει την εντύπωση πως πέρασε κι έζησε στον κόσμο αυτό με τη συνείδηση και τη μοναξιά ενός ξένου. Δηλαδή τα χέρια που έχασαν το βάρος της ύλης κι απόχτησαν την μεταφυσική ευγλωττία της ψυχής, τα μεγαλωμένα μάτια γεμάτα λάμψη, για τα υπερβατικά εκείνα τοπία. Κανένας δεν κατόρθωσε να εκφράσει με τόση ζωγραφική τελειότητα το κορμί μέσα του, τη ψυχή και πως το δικό της φως, νικά το φως του κόσμου. Κανένας άλλος ζωγράφος δεν εξέφρασε με τέτοια δύναμη την πεποίθηση του, στο ουράνιο πεπρωμένο του ανθρώπου για να τον ανεβάσει, με τα πνευματοποιημένα του χρώματα.
  • 5. • Ο Θεοτοκόπουλος προσπαθεί μέσα από το έργο του να θυμίζει αιώνια την αγωνία του ανθρώπου και για να τον ενθαρρύνει πως μπορεί να νικάει τα υλικά, ύστερα από δοκιμασίες και οδύνες.
  • 6. • κατά τη διάρκεια της ζωής του, το έργο του εκτιμήθηκε και προωθήθηκε περισσότερο από τους λόγιους, ουμανιστές και διανοούμενους και λιγότερο από το καλλιτεχνικό κατεστημένο. • στη διάρκεια του 16ου και 17ου αιώνα, ο Γκρέκο τοποθετούνταν στην Ιταλική σχολή, έχοντας τη φήμη ενός ζωγράφου με τάσεις εκκεντρικότητας, στην προσπάθειά του να πρωτοτυπήσει, αλλά και με περιφρόνηση απέναντι στους καθιερωμένους κανόνες. • η τέχνη του Γκρέκο συνδέθηκε με το πνεύμα της Αντιμεταρρύθμισης. • άλλοι ερευνητές τονίζουν περισσότερο την εικόνα ενός ζωγράφου με φιλοσοφικές αναζητήσεις , αποκομμένο από τα θρησκευτικά ζητήματα της εποχής και απασχολούμενος κυρίως με αισθητικά. • άλλο ένα στοιχείο που κάνει την τέχνη του Θεοτοκόπουλου ξεχωριστή ήταν ότι θεωρούνταν αρκετά προσωπική και αυτόνομη
  • 7. • Στις αρχές του 18ου, οι πίνακές του θεωρούνταν υπερβολικοί και επιτηδευμένοι, ενώ η εκκεντρικότητά του συχνά ταυτίστηκε με ενδεχόμενη παραφροσύνη. Αργότερα, κατά την περίοδο του ρομαντισμού, τα έργα του επανεξετάστηκαν. •  Στην Ισπανία, εκπρόσωποι του ιμπρεσιονισμού και του συμβολισμού ερμήνευσαν τα έργα του ως προδρομικά εκείνων τού Βελάσκεθ.
  • 8. • Κατά τις αρχές του 20ου αιώνα, το έργο του Γκρέκο θεωρήθηκε προδρομικό τού ρεύματος αυτού και σταδιακά επανεξετάστηκε αποκτώντας τελικά την εξέχουσα θέση που διατηρεί ως σήμερα στην ιστορία της τέχνης. • Στην τέχνη του Ελ Γκρέκο αναγνωρίζονται μοντέρνα στοιχεία, αφού δεν ανήκει σε ένα συγκεκριμένο ρεύμα. • Πολλοί καλλιτέχνες που έζησαν μετά τον θάνατο του, υιοθέτησαν ή μιμήθηκαν στοιχεία της τέχνης του (πχ Πικάσο, Πωλ Σέζαν κτλ) • Το 2014 ανακηρύχθηκε έτος Ελ Γκρέκο στην Ισπανία. Η Ελλάδα τον τίμησε και αυτή, κηρύσσοντας το 2014 ως έτος ¨Ελ Γκρέκο¨ και παρουσιάστηκαν τρεις εκθέσεις στην Αθήνα
  • 9. Η Πέμπτη Σφραγίδα της Αποκαλύψεως (1608-14, λάδι σε μουσαμά, 222,3 x 193 εκ., Νέα Υόρκη, Μητροπολιτικό Μουσείο.) Ο Γκρέκο δεν πρόλαβε να ολοκληρώσει τον πίνακα, που προοριζόταν για το νοσοκομείο Ταβέρα. Μοτίβα του έργου χρησιμοποιήθηκαν αργότερα από τον Πικάσο για τον πίνακα Δεσποινίδες της Αβινιόν.
  • 10. Ο κόσμος δεν έχει πιο ανθρώπινο, πιο πνευματικό, πιο αγωνιώδη ζωγράφο. Κι αυτός ήταν ένας Έλληνας, που ξεκίνησε από την Κρήτη, περήφανος, πεισματάρης, γεμάτος από ελευθερία. Όποια κι αν είναι η εθνική του ταυτότητα, το γεγονός είναι πως ο Κρητικός που με το δικό του, αξεπέραστο τρόπο ξεχώρισε από τους ομότεχνους του ταυτίζοντας το ανθρώπινο δράμα με το δράμα του θεανθρώπου, ανήκει στους πιο μεγάλους ζωγράφους που έχει να επιδείξει το ανθρώπινο πνεύμα άρα κι  ο ίδιος  ανήκει σ’ ολόκληρη την ανθρωπότητα αφού και η Τέχνη  χωρίς φυλετικές διακρίσεις ανήκει απλά στον Άνθρωπο.