3. 1. Pendahuluan
2. Soal berbasis Literasi
3. Bentuk Soal
4. Level Kognitif
5. Strategi menyusun Soal
4. Kur 2013: Pembelajaran kompetensi Abad 21
Kompetensi Abad 21:
1) Karakter
2) Literasi
3) 4C - HOTS
Harus terlaksana di kelas
Perlu media yang tepat
Strategi: Media berbasis Literasi
A. Pembelajaran:
6. 01 Pendahuluan
Mengevaluasi kualitas sistem Pendidikan
Memotret kualitas input, proses, dan hasil belajar yang mencerminkan kinerja
sekolah sebagai umpan balik berkala bagi manajemen sekolah, dinas Pendidikan,
Kemenag, Kemendikbud
8. 02 Soal berbasis Literasi
a. Konten:
b. Konteks: Personal, Sosial-Budaya, Saintifik
c. Bentuk sajian: narasi/diskripsi, grafik, gambar, tabel, diagram, atau
gabunganya dll
9. 02 Soal berbasis Literasi
d. Sifat: kontekstual, di luar kebiasaan, hal baru
e. Bentuk dan level soal …
20. Contoh Di luar kebiasaan
Fisika
Tekanan hidrostatis:
Biasanya:
Menghafal rumus:
P = .g.h
Di luar kebiasaan:
Info: Alinia 1, kalimat
ke-2
10 m P = 1 atm
02 Soal berbasis Literasi
22. a) Pilihan Ganda (PG)
b) Pilihan Ganda Komplek (PGK):
Benar-Salah (BS): BS-1 & BS-L1
Jawaban > 1 (PGK-L1)
c) Menjodohkan (Mjd)
d) Isian singkat (IS)
e) Uraian/Esay (U)
Ada 5 bentuk:
Bentuk Soal
23. 03 Bentuk Soal
(1) Pilihan Ganda (PG):
memuat 5 pilihan (ABCDE)
hanya 1 jawaban benar
Stimulus
24. 03 Bentuk Soal
Stimulus (2) Pilihan Ganda Kompleks (PGK):
beberapa pernyataan yang dijawab ya-
tidak/benar-salah,
jawaban benar lebih dari 1
memberi tanda cek (√) dalam kotak
BS-L1
25. 03 Bentuk Soal
Stimulus (2) Pilihan Ganda Kompleks (PGK):
beberapa pernyataan yang dijawab ya-
tidak/benar-salah,
jawaban benar lebih dari 1
memberi tanda cek (√) dalam kotak
BS-1
Berdasarkan teks di atas, tentukan
simpulan berikut benar atau salah!
“Orang yang berada di titik B akan
merasakan tekanan dua kali lebih
besar dibanding saat berada di titik A.”
26. 03 Bentuk Soal
Stimulus (2) Pilihan Ganda Kompleks (PGK):
beberapa pernyataan yang dijawab ya-
tidak/benar-salah,
jawaban benar lebih dari 1
memberi tanda cek (√) dalam kotak
PGK-L1
Berdasarkan teks di atas, tekanan
yang dirasakan penyelam di titik A
dan B dipengarhi oleh ….
Kedalaman
Kerapatan air laut
Massa penyelam
Tekanan udara di permukaan
Peralatan yang dibawa
27. 03 Bentuk Soal
Stimulus (3) Menjodohkan: mencocokkan, menyesuaikan, dan
menghubungkan antardua pernyataan yang
disediakan
Pertanyaan sebelah kiri berupa pokok soal,
sebelah kanan berupa jawaban
28. 03 Bentuk Soal
Stimulus (4) Isian singkat:
jawaban berupa angka, nama/benda,
kata-frase yang sudah pasti.
0,6
(satu angka
dibelakang
koma)
29. 03 Bentuk Soal
(5) Uraian/Esai:
Perlu jawaban yang terurai hasil
analisis
Uraian/Esay
Jawab:
Karena:
Danau Chad menghilang kira-kira
20.000 SM dan 11.000 SM muncul
Kembali.
Titik awal berada kira-kira 1.000
tahun sebelum 10.000 SM sehingga
dimulai dari nol.
Stimulus
34. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Menemukan Informasi (Access and Retrieve)
a. Mengakses dan mencari informasi dalam teks.
35. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Menemukan Informasi (Access and Retrieve)
a. Mengakses dan mencari informasi dalam teks.
Stimulus
(Ekonomi)
Pilihan Ganda Kompleks
36. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Menemukan Informasi (Access and Retrieve)
b. Mencari dan memilih informasi yang relevan.
37. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
a. Memahami teks secara literal.
38. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
b. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan
prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Pilihan Ganda
Gambar 2 didasarkan pada pandangan
bahwa:
A. binatang-binatang pada seni batu
terdapat pada daerah tersebut pada
saat digambar.
B. para seniman yang menggambar
binatang-binatang itu sangat terampil.
C. para seniman yang menggambar
binatang-binatang itu dapat ber pergian
jauh.
D. tidak ada usaha menjinakkan binatang-
binatang yang digambarkan pada seni
batu tersebut.
39. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
b. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
40. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
b. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
41. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
b. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan
prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
42. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Memahami (interpret and integrate)
b. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
43. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Mengevaluasi dan merefleksi (Evaluate and reflect)
b. Menilai format penyajian dalam teks.
Uraian/Esay
Jawab:
Danau Chad menghilang kira-kira
20.000 SM dan 11.000 SM muncul
Kembali.
Titik awal berada kira-kira 1.0000
tahun sebelum th 10.000 SM
sehingga dimulai dari nol.
Jawab: BENAR
Cermati gambar. Benarkah cara
menggambar titik awal grafik tersebut?
Jelaskan.
44. 04 Level Kognitif - Contoh Soal
Mengevaluasi dan merefleksi (Evaluate and reflect)
c. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi
teks terhadap pengalaman pribadi.
46. Menyusun Soal Literasi
1) Menyusun stimulus
2) Memilih informasi/data pada stimulus yang sesuai IPK/IBS.
3) Memilih level soal.
4) Menentukan bentuk soal.
5) Menyusun butir soal.
Jangan lupa menyusun kriteria penilaian (kunci)
47. 05 Menyusun Soal Literasi
Menemukan Informasi (Access and Retrieve)
a. Mengakses dan mencari informasi dalam teks.
48. Mana yang harus dikembangkan terlebih
dahulu?
05 Menyusun Soal Literasi
49. IPK Info/data penting Susun stimulus
Menyusun teks-stimulus dari
info/data yang ada
05 Menyusun Soal Literasi
Menjadi paragraf
dapat ditambah
gambar
50. 05 Menyusun Soal Literasi
Ada tambahan
beberapa IPK
dan
informasi/data
51. 05 Menyusun Soal Literasi
Ada stimulus Cari info/data penting sesuaikanIPK
Pilih info/data penting
Sesuaikan dengan IPK
52. 05 Menyusun Soal Literasi
1) Pilih informasi yang sesuai dengan
IPK.
*info tidak sesuai/tidak dibutuhkan sebaiknya
dihilangkan
2) Jika ada penjelasan info penting
yang detail/ganda sebaiknya
dihilangkan
*dapat digunakan sebagai butir soal.
3) Edit stimulus menjadi teks yang
padu
Mengedit stimulus hasil menyadur:
54. 05 Menyusun Soal Literasi
Contoh:
Harga saham BBRI
Gambar di samping menunjukkan
adanya fluktuasi harga saham Bank
BRI Tbk pada periode Februari – Juli
2010.
Soal
Perkirakan nilai saham terendah dari
Bank BRI Tbk pada periode Mei-Juni
2010!
http://tokosaham.blogspot.com/2010_08_04_archive.html
55. 05 Menyusun Soal Literasi
Contoh:
Harga saham BBRI
Gambar di samping menunjukkan
adanya fluktuasi harga saham Bank
BRI Tbk pada periode Februari – Juli
2010.
Soal
Bagaimana kecenderungan harga
saham Bank BRI Tbk, pada periode
tersebut?
http://tokosaham.blogspot.com/2010_08_04_archive.html
56. Tambahan
Pembelajaran berbasis Literasi
1) Belajar materi berbasis literasi
2) Contoh Soal/Latihan soal berbasis
literasi (Soal Level AKM)
3) Media untuk membangun pola berfikir
57. 00. Pembelajaran Berbasis Literasi
Bupena Fisika XII
Penerbit ERLANGGA
(1) Belajar materi berbasis literasi
Literasi
4C
Kritis
Kreatif
Komunikatif
Kolaboratif
Dalam diskusi
58. 00. Pembelajaran Berbasis Literasi
Pola berfikir Fisika:
1. Konseptual
2. Kesebandingan
3. Rumus Dasar
4. Vektor
5. Kreatif
Kembangkan
literasi yang
membangun
pola berfikir
(3) Media untuk membangun pola berfikir
