SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
FILOZOFICKÁ FAKULTA
                      MASARYKOVY UNIVERZITY

                        ÚSTAV ČESKÉHO JAZYKA
                    OBOR ČESKÝ JAZYK A LITERATURA




                            SBĚR, PŘEPIS A ROZBOR
                         SOUKROMÉ KORESPONDENCE
                        SEMINÁRNÍ PRÁCE DO PŘEDMĚTU
                       ÚVOD DO STUDIA ČESKÉHO JAZYKA




Gabriela Nováková
413566
Argumentace


       Má seminární práce a zároveň závěrečný úkol do předmětu Kurz práce s informacemi se
zaměřuje na rozbor osobní korespondence, zéjmena z hlediska pravopisné normy. K výběru tohoto
tématu mě vedl především zájem a zvědavost, připadalo mi velice zajímavé přečíst si a zhodnotit
dopisy z roku 1946 a 2012. Také mi tato práce přinesla nové vědomosti a osvěžila pravidla
pravopisu.
       Práce spadá do mého studia zcela oprávněně, studium českého jazyka a literatury na
filozofické fakultě není sice založeno na pravopisu, ale je nedílnou součástí, a každý bohemista by
měl být schopen rozebrat text a korektně ho opravit. Myslím si, že tato seminární práce byla
náročná, ale její vypracování bylo rozhodně užitečné a zajímavé.


                                              Anotace
       Seminární práce s názvem Sběr, rozbor a přepis soukromé korespondence z roku 1946 a
2012 si klade za cíl postihnout všechny pravopisné a jazykové prohřešky proti současné kodifikační
normě. K rozboru byly použity dopisy z 50.let 20.století a z roku 2012. Na starším dopise můžeme
sledovat zastaralé výrazy a také rozdíly oproti současnému pravopisu, naopak v mladším dopise se
můžeme zaměřit na neologismy a množství nespisovných výrazů. Roli ve stylu dopisů jistě také
hraje stáří a sociální zařazení pisatelů, starší je psán úředníkem, mladší studentem vysoké školy.
       Autorem seminární práce je studentka oboru Český jazyk a literatura na Filozofické fakultě
Masarykovy univerzity.


Klíčová slova
   •   analýza
   •   chyba
   •   věta jednoduchá
   •   souvětí

More Related Content

Viewers also liked

Závěrečný úkol
Závěrečný úkolZávěrečný úkol
Závěrečný úkolKat3rinka
 
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007Josef Zemek
 
Prezentace 2013-text-casovani
Prezentace 2013-text-casovaniPrezentace 2013-text-casovani
Prezentace 2013-text-casovanipetrzed
 
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integrace
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integraceKognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integrace
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integraceDominik Lukes
 
Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu
Soudobá rétorika   04 - technika mluveného projevuSoudobá rétorika   04 - technika mluveného projevu
Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevuTomáš Langer
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Šrámkova Sobotka
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLKamil Kopecky
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLKamil Kopecky
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCEINVE
 
Dobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímDobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímCEINVE
 
Píšme správně česky
Píšme správně českyPíšme správně česky
Píšme správně českyCEINVE
 
Lexical relations
Lexical relationsLexical relations
Lexical relationsHina Honey
 
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iCjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iLea Mentlíková
 
Família de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalFamília de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalgifamiliar
 
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slov
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slovPionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slov
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slovPetr Bechyně
 
Česká meziválečná poezie
Česká meziválečná poezieČeská meziválečná poezie
Česká meziválečná poezieRoman Věžník
 

Viewers also liked (20)

Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Závěrečný úkol
Závěrečný úkolZávěrečný úkol
Závěrečný úkol
 
Jiřina Hauková
Jiřina HaukováJiřina Hauková
Jiřina Hauková
 
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007
C ciz individ a skupin kurzy cj jako ciziho j 2007
 
Teigebetter
TeigebetterTeigebetter
Teigebetter
 
Prezentace 2013-text-casovani
Prezentace 2013-text-casovaniPrezentace 2013-text-casovani
Prezentace 2013-text-casovani
 
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integrace
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integraceKognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integrace
Kognitivní dimenze diskurzu: Konstrukční gramatiky a pojmová integrace
 
Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu
Soudobá rétorika   04 - technika mluveného projevuSoudobá rétorika   04 - technika mluveného projevu
Soudobá rétorika 04 - technika mluveného projevu
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduché
 
Dobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímDobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětím
 
Píšme správně česky
Píšme správně českyPíšme správně česky
Píšme správně česky
 
Lexical relations
Lexical relationsLexical relations
Lexical relations
 
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iCjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
 
Família de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexicalFamília de palavras e Campo lexical
Família de palavras e Campo lexical
 
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slov
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slovPionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slov
Pionýři Digitálu #2 - Klíčová analýza slov
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Česká meziválečná poezie
Česká meziválečná poezieČeská meziválečná poezie
Česká meziválečná poezie
 

Similar to Závěrečný úkol KPI

Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykanoninek
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13noninek
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Grafická stránka jazyka
Grafická stránka jazykaGrafická stránka jazyka
Grafická stránka jazykaVeronikaKrej
 
Závěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZávěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZuzana Ull
 
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠGrafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠSlovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 

Similar to Závěrečný úkol KPI (8)

Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazyka
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
 
Grafická stránka jazyka
Grafická stránka jazykaGrafická stránka jazyka
Grafická stránka jazyka
 
Závěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZávěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínština
 
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠGrafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
 
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠSlovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
 
Lexikologie
LexikologieLexikologie
Lexikologie
 

Závěrečný úkol KPI

  • 1. FILOZOFICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY ÚSTAV ČESKÉHO JAZYKA OBOR ČESKÝ JAZYK A LITERATURA SBĚR, PŘEPIS A ROZBOR SOUKROMÉ KORESPONDENCE SEMINÁRNÍ PRÁCE DO PŘEDMĚTU ÚVOD DO STUDIA ČESKÉHO JAZYKA Gabriela Nováková 413566
  • 2. Argumentace Má seminární práce a zároveň závěrečný úkol do předmětu Kurz práce s informacemi se zaměřuje na rozbor osobní korespondence, zéjmena z hlediska pravopisné normy. K výběru tohoto tématu mě vedl především zájem a zvědavost, připadalo mi velice zajímavé přečíst si a zhodnotit dopisy z roku 1946 a 2012. Také mi tato práce přinesla nové vědomosti a osvěžila pravidla pravopisu. Práce spadá do mého studia zcela oprávněně, studium českého jazyka a literatury na filozofické fakultě není sice založeno na pravopisu, ale je nedílnou součástí, a každý bohemista by měl být schopen rozebrat text a korektně ho opravit. Myslím si, že tato seminární práce byla náročná, ale její vypracování bylo rozhodně užitečné a zajímavé. Anotace Seminární práce s názvem Sběr, rozbor a přepis soukromé korespondence z roku 1946 a 2012 si klade za cíl postihnout všechny pravopisné a jazykové prohřešky proti současné kodifikační normě. K rozboru byly použity dopisy z 50.let 20.století a z roku 2012. Na starším dopise můžeme sledovat zastaralé výrazy a také rozdíly oproti současnému pravopisu, naopak v mladším dopise se můžeme zaměřit na neologismy a množství nespisovných výrazů. Roli ve stylu dopisů jistě také hraje stáří a sociální zařazení pisatelů, starší je psán úředníkem, mladší studentem vysoké školy. Autorem seminární práce je studentka oboru Český jazyk a literatura na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. Klíčová slova • analýza • chyba • věta jednoduchá • souvětí