Pelanggaran HAM

1. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : PPKn
b. Kelas/Semester : XI / Ganjil
c. KompetensiDasar :
d. IndikatorPencapaianKompetensi :
UNIT KEGIATAN BELAJAR M A N D I R I ( U K B M )
(PPKn-3.1/4.1/1/1-1)
3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalamperspektif
Pancasila dalamkehidupan berbangsa dan bernegara.
4.1 Menyaji hasil ana-lisis pelanggaran hak asasi manusia dalam
perspektif Pancasila dalamkehidupan berbangsa dan
bernegara
3.1.1. Menjelaskan konsep Hak dan Kewajiban Asasi
Manusia
3.1.2. Mengidenifikasi Substansi Hak dan Kewajiban Asasi
Manusia dalam Pancasila
3.1.3. Menganalisis kasus kasus pelanggaran hak asasi
manusia
3.1.4 Menganalisis Upaya Penegakan Hak Asasi Manusia
4.1.1. Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam
perspektif Pancasila dalamkehidupan berbangsa dan
bernegara
4.1.2. Mempresentasikan hasil analisis pelanggaran hak
asasi manusia dalamperspektif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

2. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
e. Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
f. TujuanPembelajaran :
g. Materi Pembelajaran :
Perkembangan tuntutan HAM berdasar tingkat kemajuan peradaban budaya dapat
dibagi secara garis besar meliputi bidang sebagai berikut.
1. Hak asasi pribadi (personal rights)
2. Hak asasi di bidang politik (politic rights)
3. Hak asasi di bidang ekonomi (economic and property rights)
4. Hak asasi di bidang sosial budaya (social and cultural rights)
5. Hak untuk memajukan ilmu dan teknologi
6. Hak asasi untuk mendapatkan perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan
(procedural
rights)
7. Hak asasi di bidang HANKAM (defense and security rights)
( http://agil-asshofie.blogspot.com/2012/01/sejarah-dan-perkembangan-hak-
asasi.html )
Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia di Indonesia - Hak Asasi Manusia di
Indonesia tidak begitu saja terbentuk. Tentu ada beberapa alasan mengapa HAM
bisa terbentuk di Indonesia.
Secara garis besar, perkembangan pemikiran dan pengaturan HAM di Indonesia
dibagi dalam 2 periode, yaitu :
1. Periode sebelum kemerdekaan, dan
2. Periode sesudah kemerdekaan
Oke, kita bahas satu-satu nya dengan detail ya..
Melalui pendekatan seintifiki, model pembelajaran cooperaive
learning, metode diskusi,tanya jawab, penugasan, analisis dan ,
peserta didik dapat Menganalisis Menjelaskan konsep Hak dan
Kewajiban Asasi Manusia,Mengidenifikasi Substansi Hak dan
Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila, Menganalisis kasus
kasus pelanggaran hak asasi manusia, Menganalisis Upaya
Penegakan Hak Asasi Manusia,Menganalisis pelanggaran hak
asasi manusia dalam perspektif Panc
asila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Dan analisis
pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara, peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, keatifitas (4C).

3. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
2. Peta Konsep
Hak Asasi
Manusia
KonsepHak dan
KewajibanAsasi
Manusia
Substansi Hakdan
KewajibanAsasi
Manusiadalam
Pancasila
KasusPelanggaran
Hak Asasi Manusia
Upaya PenegakanHak
Asasi Manusia
Makna KewajibanAsasi Manusia
Hak dan KewajibanAsasi Manusia
dalamNilai DasarPancasial
Hak dan Kewajibanasasi Manusia
dalamnilai praksisPancasila
Makna Hak Asasi Manusia
SejarahPerkembanganHAM di
Indonenesia
SejarahPerkembanganHAMdi Dunia
Hak dan Kewajibanasasi Manusia
dalamnilai Instrumental Pancasila
Pengertiandan JenisPelanggaranHak
Asasi Manusia
PenyebabPelanggaranHakAsasi
Manusia
KasusPelanggaranHakAsasi Manusia
di Indonesia
Upaya PemerintahDalam
MenegakkanHakAsasi Manusia
Upaya PenangananKasus Hak Asasi
Manusia

4. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi di
bawah ini.
1. Pengertian Hak Asasi Manusia
Hak asasi manusia adalah hak-hak dasar yang dimiliki oleh setiap manusia sebagai
anugerah Tuhan yang dibawa sejak lahir. Menurut UU No. 39 tahun 1999 tentang Hak
Asasi Manusia dinyatakan bahwa HAM adalah seperangkat hak yang melekat pada
hakikat dan keberadaan manusia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang wajib
dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh Negara, hukum, pemerintah, dan setiap
orang demi kehormatannya, serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
HAM memiliki beberapa ciri khusus, yaitu sebagai berikut: Hakiki (ada pada setiap diri
manusia sebagai makhluk Tuhan). Universal, artinya hak itu berlaku untuk semua
orang. Permanen dan tidak dapat dicabut. Tak dapat dibagi, artinya semua orang berhak
mendapatkan semua hak.
2. Sejarah Hak Asasi Manusia
Secara historis hak asasi manusia sebagaimana yang saat ini dikenal (baik yang
di cantumkan dalam berbagai piagam maupun dalam UUD), memiliki riwayat
perjuangan panjang bahkan sejak Abad Ke-13 perjuangan untuk mengukuhkan gagasan
hak asasi manusia ini sesudah dimulai segera setelah di tanda tanganinya Magna Charta
pada tahun 1215 oleh raja John Lackbland, maka sering kali peristiwa ini di catat
sebagai permulaan dari sejarah perjuangan hak-hak asasi manusia, sekali pun
sesungguhnya piagam ini belum merupakan perlindungan terhadap hak-hak asasi
sebagaimana yang di kenal surat ini.
Menurut Muhammad Kusnardi dan Ibrahim di jelaskan bahwasannya perkembangan
dari hak-hak asasi manusia adalah dengan ditanda tanganinya Polition of Rights pada
tahun 1628 oleh raja Charles 1. Kalau pada tahun 1215 raja berhadapan dengan kaum
bangsawan dan gereja, yang mendorong lahirnya Magna Charta, maka pada tahun 1628
tersebut raja berhadapan dengan parlemen yang terdiri dari utusan rakyat (The House
Of Comouons) kenyataan ini memperlihatkan bahwa perjuangan hak-hak asasi manusia
memiliki korelasi yang erat sekali dengan perkembangan demokrasi.
Catatan: untuk materi lain bisa di baca di Buku, dan mendengarkan
presentasi kelompok yang bertugas.

5. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan
belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Inti
1) PetunjukUmumUKBM
Baca dan pahami materi padaBuku TeksPelajaran PPKn buku Erlangga dan buku
PPKn.
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
c) Kaliandapatbelajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2) KegiatanBelajar
Kalian sudah siappp ???
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh
konsentrasi ya !!!
Kegiatan Belajar 1
Sebelummelakukankegiatanbelajar1,perhatikandan artikel dibawahini dulu...
Tragedi Trisakti terjadi pada 12 Mei 1998. Peristiwa ini berkaitan dengan
gerakan di era reformasi yang gencar disuarakan di tahun 1998. Gerakan
tersebut dipicu oleh krisis moneter dan tindakan KKN presiden Soeharto,
sehingga para mahasiswa kemudian melakukan demo besar-besaran di
berbagai wilayah yang kemudian berujung dengan bentrok antara
mahasiswa dengan aparat kepolisian.
Tragedi ini mengakibatkan (4 mahasiswa meninggal dan puluhan lainnya
luka-luka). Tragedi Semanggi I terjadi pada 11-13 November 1998 (17
orang warga sipil meninggal) dan tragedi Semanggi II pada 24 September
1999 (1 orang mahasiswa meninggal dan 217 orang luka-luka).

6. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok masing-
masing beranggotakan 5 orang. Diskusikan bersama anggota kalian :
Mengenai kasus Pelanggaran HAM
NO Kasus Peristiwa dan Penyelesaian
1 Marsinah
2. Munir
3 Peritiwa Tanjung Priuk
4 Peristiwa Bom Bali
5 Peristiwa Jembatan
Semanggi
Macam-macam Hak Asasi Manusia
No Macam HAM Bentuknya
1 Pribadi a.
b.
c.
2 Politik a.
b
c
3 Ekonomi a
b.
c.
4 Sosial Budaya a.
b.
c.
5 Tata cara peradilan a.
b.
c
Ayoo Berlatih !

7. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, membaca materi dibawah ini dulu...
JENIS PELANGGARAN HAM:
Pelanggaran HAM meliputi pelanggaran hak asasi manusia yang dapat
bersifat kejahatan biasa (ordinary crimes) dan kejahatan luar biasa
(extraordinary crimes)
Contoh yang termasuk kejahatan biasa antara lain: pemukulan,
penganiayaan, pencemaran nama baik, dan menghalangi orang untuk
mengekspresikan pendapatnya.
Yang termasuk karakteristik kejahatan luar biasa antara lain:
1. Kejahatan terhadap kemanusiaan yang bermotifkan kekuasaan yang
dilakukan secara sistematis dan luas
2. Kejahatan ini akan menimbulkan teror juga kekhawatiran dan
ketakutan dalam diri masyarakat
3. Kejahatan ini diakui oleh dunia sebagai kejahatan yang paling serius
yang harus diselesaikan oleh seluruh negara bahkan menjadi yurisdiksi
internasional jika penyelesaiannya tidak dapat diselesaikan pada
tingkat nasional.
Contoh kejahatan luar biasa : Kejahatan genosida dan kejahatan terhadap
kemanusiaan.
1. . SEBAB TERJADINYA PELANGGARAN HAM
1. Faktor internal (faktor - faktor yang berasal dari dalam diri seseorang)
 Belum seimbangnya pelaksanaan hak asasi dan kewajiban asasi
 Belum adanya kesepahaman dan kesamaan mengenai konsep
HAM
 Sikap individualisme
 Kurangnya kesadaran tentang HAM
 Rendahnya sikap toleransi
Kegiatan Belajar 2

8. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Ayoo Berlatih !
2. Faktor eksternal (faktor - faktor yang berasal dari luar diri seseorang)
 Lemahnya dan kurang berfungsinya lembaga-lembaga penegak hukum
seperti polisi, jaksa, dan pengadilan yang kurang maksimal dalam upaya
penegakan HAM bagi pelaku pelanggaran
 HAM. Penyalahgunaan kekuasaan yang dilakukan untuk kepentingan ind
ividu atau kelompok terhadap kekuasaan yang kadang melegalkan segala
cara, bahkan tidak masalah jika harus melakukan pelanggaran HAM
 Penyalahgunaan kemajuan teknologi seperti melalui media televisi, surat
kabar, telepon, dan internet yang dapat menyebabkan kasus penculikan,
pemerasan, bahkan berujung pembunuhan, banyak memanfaatkan media ini

Setelah mengamati materi diatas sekaligus
sambil membuka buku paket PPKn atau buku
penunjang yang lain Coba selesaikan Tugas di
bawah ini
Uraikan proses penyelesaian pelanggaran HAM
berat dan Pelanggaran HAM ringan

9. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Setelahkalianmemahami materi padakegiatanbelajar,cobalahberlatihsoal-soal
berikut ini ya...
Pilihlah jawaban dibawah ini dengan benar.
1. HAM dalamPancasiladirumuskandalam….
a. PembukaanUUD 1945
b. Batang Tubuh UUD 1945
c. AmandemenUUD1945
d. PenjelasanUUD 1945
e.PenutupUUD 1945
2. PenegakanHAMdi Indonesiaperludilakukan.Penyebabnyaadalah….
a. IndonesianegaraHukum
b. MasihseringnyapelanggaranHAM
c. AdanyaKOMNASHAM
d. Tugas negarauntukmenengakkanHAM
e.DesakanDuniaInternasional
3. Perhatikanpernyataan-pernyataanberikut!!
1) HAM merupakanhakyang diperolehmanusiakarenakodratnyasebagai manusia
2) HAM hanyadimiliki olehgolonganorang-orangtertentuyangmempunyaistatussosial
3) HAM merupakanhakdasar yang diberikanolehTuhansehinggawajibkitamenjaganya
4) HAM adalahhak asasi manusiasetiapumatmanusiayangdimilikidenganmengajukansyarat-
syarat tertentu kepadanegara
Pernyataandi atas yang benarditunjukkanpadanomor…
a. 1 dan2
b. 1. dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 3
e.3 dan 4
4. SilaPancasilayangmenunjukkandanmenegaskanbahwanegaraIndonesiasanatmenjunjung
tinggi harkatdan martabat sertakedudukanmanusiatermasukdidalamnyahakasasi manusia
yang melekatdalamdiri setiapmanusiaadalahsila….
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e.Kelima
5. BentukpelanggaranHAMdisekitarkitaadalahsebagai berikut,kecuali….
a. tawuranpelajar
b. aksi mainhakimsendiri dalammasyarakat
c. pertikaianantarpelajar
d. pembentukanKomisiPerlindungananakIndonesia
e.eksploitasi secaraekonomi danpekerjaanterhadapanak
2. KeberdaanKomnasHAMsangat penting,karenaberbagai alasan.Perandari KomnasHam
diantaranya….

10. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
5. BentukpelanggaranHAMdisekitarkitaadalahsebagai berikut,kecuali….
a. tawuranpelajar
b. aksi mainhakimsendiri dalammasyarakat
c. pertikaianantarpelajar
d. pembentukanKomisiPerlindungananakIndonesia
e.eksploitasi secaraekonomi danpekerjaanterhadapanak
3. KeberdaanKomnasHAMsangat penting,karenaberbagai alasan.Perandari Komnas
Ham
diantaranya….
a. Menghormati danmemajukanHAM
b. Melindungi penegakHAM
c. Melindungi,menegakkanlembagaHAM
d. MembantuperlindungantersangkapelanggaranHAM
e.Tidak memajukanHAM
7. Undang-UndangtentangHAM diaturdalam….
a. UU No 20 Tahun 1999
b. UU No39 Tahun 1999
c. UU No 26 Tahun 2000
d. UU No11 Tahun2011
e.UU No 13 Tahun 2016
8. Seiring dengankemajuanjaman,kebutuhanmasyarakatakanpemenuhanhakasasi
semakin
berkembangdanbertambah,masyarakatmemilikiperanuntuk….
a. Membuatkebijakan terkaitHAM
b. Melaporkankejahatanyangdilihatnya
c. Mengajukandraf kebijakanyangberkaitandenganHAM
d. MenyerahkantanggungjawabperlindunganHAMkepadaPemerintah
e,MelakukanPenenlitian,Pendidikandansosialisasi informasimengenai HAM
9. PerhatiakanbeberapaupayapenegakanHAMberikut!!
1) Penerimaanpengaduandari korbanpelanggaranHAM
2) PenyelesaianperkarapelanggaranHAMberatmelalui prosesperadilandanpengadilan
HAM
3) Sosialisasi HAMkepadaMasyarakat
4) Dibuatnyalembaga-lembagapemantaudanpengawaspelaksanaanHAMyangdisertai
denganhak danwewenangyangdijaminolehnegaradari pernyatandiatasyang
merupakanUpayapenegakanHAMmelalui penindakan
ditunjukanpadanomor…
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 1) dan 4)
d. 2) dan 3)
e.2) dan 4)
10. Melakukanpenyelidikandanpemerikasaansertamenerimalaporandanpengaduan
merupakanbagiandari wewenang ….
a. Jaksa
b.KomnasHAM

11. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
10. Melakukanpenyelidikandanpemerikasaansertamenerimalaporandanpengaduan
merupakanbagiandari wewenang ….
a. Jaksa
b.KomnasHAM
c. Hakim
d.Penyidik
e.Pengacara
11. Demontrasi sebagai bentuk ketidakpuasanterhadappengungkapankasuspelanggaranHAM
(kasusMarsinah,kasusMunir) merupakancontohkongkretbelumterpenuhinyarasa…
a. Keamanan
b. Keadilan
c. Ketertiban
d. ketentramanan
e.Tanggungjawab
12. Perhatikanbeberapaupayapenegakan HAMberikut!!
1) Sosialisasi HAMkepadamasyarakat
2). Dibuatnyaperundang-undanganHAMyangsemakinlengkapmengikuti kebutuhandan
perkembanganmasyarakat
3) InvestigasiterhadapperistiwayangdidugamerupakanpelanggaranHAM
4) Penyelesaianperkaramelalui perdamaian,negosiasi,mediasi,konsiliasidanpenilaian
diri.
Upaya PreventifdalampenegakkanHAMditujukanpadanomor…
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 1) dan 4)
d. 2) dan 3)
e.3) dan4)
13. Undang-Undang No 23 Tahun2004 tentangPenghapusanKekerasandalamRumahTangga
menegaskanadanyapersamaanhakdankedudukansetiapwarganegaradalambidang…
a. Agama
b. Politik
c. Ekonomi
d. Sosial Budaya
e.Hukum danpemerintahan
14. Seiringdengankemajuanjaman,kebutuhanmasyarakatakanpemenuhanhakasasi semakin
berkembangdanbertambah,masyarakat memiliki peranuntuk….
a. MembuatkebijakanterkaitHAM
b. Melaporkankejahatanyangdilihatnya
c. Mengajukandraf kebijakanyangberkaitandenganHAM
d. MenyerahkantanggungjawabperlindunganHAMkepadaPemerintah
e.Melakukanpenelitian,pendidikandansosialisasiinformasi mengenaiHAM
15. Contohdari persamaankedudukanwarganegaradalamaspekpertahanandankeamanan
adalah….
a. Hak kebebasan untukmemelukagamasesuai dengankeyakinannya
b. Kebebasanuntukmemelukagamasesuai dengankeyakinannya
c. Memiliki hakuntukandaerahmemajukankebudayaandaerah

12. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
15. Contohdari persamaankedudukanwarganegaradalamaspekpertahanandankeamanan
adalah….
a. Hak kebebasanuntukmemelukagamasesuai dengankeyakinannya
b. Kebebasanuntukmemelukagamasesuai dengankeyakinannya
c. Memiliki hakuntukandaerahmemajukankebudayaandaerah
d. Memiliki hakyangsamauntukdidampingi pembeladalampemeriksaandi pengadilan
e.Memiliki hakuntukberkomunikasidanmemperolehinformasi
16. Pengadilandidirikanuntuk hakasasi manusiauntukmengadili ….
a. Pelanggarantindakpidana
b. PelangarantindakPerdata
c. PelanggaranHAMberat
d. pelanggaranHAMringandan berat
e. PelanggaranInternasional
17. Hak asasi manusiaadalahhak-hakdasar yang dibawamanusiasejaklahirsebagai anugerah
Tuhan Maha Esa,ini merupakanrumusan hak asasi manusiamenurut........
a. Deklarasi Universal Hak-hakManusia d. Prof.Darji Darmodiharjo
b. UU No39 Tahun1999 e.JohnLocke
c. UU No 26 Tahun 2000
18. Hak untuk mendapatkanperlindunganterhadapkaryaciptamerupakanhakasasimanusia
dalambidang
a. Hak asasi Pribadi c. Hak asasi hukum
b. Hak asasi politik d. Hak asasi dalamsosial Budaya
c, Hak asasi ekonomi
19. Pelanggaranhakasasi manusiayangdapat bersifat kejahatanbiasadikenal denganistilah...
a. TindakPidana c. Ektraordinary Crime
b. Cybercrimes d. Pelanggaran
c. Ordinary Crimes
20. Undang-Undangyangmengatur tentangPengadilanHAMdiaturdalam....
a. UU No 26 Tahun 2000 d. UU No11 Tahun2012
b. UU No39 Tahun1999 e.UUD 1945
c. UU No 9 Tahun 1998
21. Perhatikanperyataandibawahini !!
1. Tragedi Semanggi 1 3. Kerusuhan13-15 Mei 1998
2. Tragedi Trisakti 4. PeristiwanTanjungPriok
3. PeristiwaAceh
Dari Pernyataandi atas,yang merupakanperistiwakonflikyangmenandai lahirnya
reformasi pemerintahanIndonesai, ditandaidalam nomor....
a. 1, 2, dan 3 d. 2, 3, dan5
b. 1, 2, dan 4 e.3, 4 dan 5
c. 1, 2, dan 5

13. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Bagaimana
kalian
sekarang?
23. Yang tidaktermasukdalam kejahatankemanusiaan adalah....
a. Perbudakan d. Larangan berpendapat
b. Pengusiransevcarapaksa e.Penganiayaan
c. Pemusnahanpenduduk
24. Perbuatanyangmenimbulkanpenderitaan yangdilakukandengansengaja yangdapat
melenyapkansejumlahpenduduktertentumerupakankejaharan berupa.....
a. Penganiayaan d. pengusiran
b. penyiksaan e.Pemusnahan
c. perbudakan
25. . Perhatikanpernyataandibawahini.!
1. Menjadi warga negara 4. Mengeluarkanpendapat
2. Memilihpekerjaan 5. Memilih,mencari danmengumpulkankekayaan
3. Menjual dan Membeli sesuatu
Dari pernyataandiatasyang merupakanhakasasi dalam bidangekonomi adalah...
a. 1,2, dan3 d. 2, 3, dan4
b. 1, 3, dan4 e.2, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 5

14. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
c. Penutup
Setelahkalianbelajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar di atas, berikut
diberikanTabel untukmengukurdiri kalianterhadapmateri yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakahkaliantelahmemahmi pengertian HAM?
2. Apakahkaliantelahmemahmi perbedanapelanggaran
HAMberat denganHAMbiasa
3. Apakahkaliantelahmemahmi HAMdalamberbagai
bidang?
4. Dapatkahkalianmenyebutkanfactor-faktorpelanggaran
HAM?
5. Dapatkahkalianmenyebutkan prinsip-prinsipupaya
penegakandanperlinduganHAM
6. Apakahkalianmemahami perilaku penerapannilai praksis
sila-silaPancasila?
7. Apakahkalianmemahami ciri khususHAM
8. Dapatkahmenghitung.............?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebutdalamBukuTeksPelajaran(BTP) danpelajari ulangkegiatanbelajar 1, 2
dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

15. Unit KegiatanbelajarMandiri_MGMPPKN MAN SUMENEP
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar,silahkan kalian
berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku
kerja masing-masing!
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Upaya penegakan dan perlindungan
hakasasi manusia, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke
UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!