Dokumen tersebut merupakan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) mata kuliah Manajemen Proyek Sistem Informasi yang mencakup identitas mata kuliah, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator keberhasilan, materi pembelajaran, metode pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, evaluasi, dan sumber pembelajaran untuk enam pertemuan.

1. MANAJEMEN PROYEK SISTEM INFORMASI
( FSI24511 )
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MATERI PEMBELAJARAN
SOAL SEMESTERAN
SOAL UTS
SOAL QUIZ
Pengampu Matakuliah :
FATHONI, S.T., MMSI
PACU PUTRA SUARLI, M.Comp.Sc
JURUSAN SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2015

2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 1
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami sistem informasi
proyek dan proyek pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa MengenalProyek sistem informasi
D. Indikator Keberhasilan : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan
1. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan PSI dengan proyek yang lain
2. Mahasiswa dapat Menjelaskan aktivitas umum dalam PSI
3. Mahasiswa dapat memahami Siklus PSI
E. Materi : Pengenalan Proyek Sistem Informasi
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
1. Pemahaman kembali tentang
sistem informasi dan sistem
informasi manjemen
2. Pengenalan Proyek Sistem
Informasi
3. Pengenalan aktivitas siklus
proyek Sistem Informasi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD serta
elearning
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

3. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 2
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami alasan mengembangan
sistem dan cara serta struktur organisasi dalam proyek
pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Memahami:
1. Tipe proyek
2. Kebijakan dan alasan pengembangan sistem informasi
3. Faktor-faktor penyebab kegagalan proyek pengembangan sistem informasi
4. Konsep manajemen proyek
5. Capability Maturity Model (CMM)
6. Struktur dasar Organisasi Proyek Sistem Informasi
7. Proses Kebijakan dan perencanaan Proyek
D. Indikator Keberhasilan : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan menjelaskan :
Tipe proyek, Kebijakan dan alasan pengembangan sistem informasi, Faktor-faktor
penyebab kegagalan proyek pengembangan sistem informasi, Konsep manajemen
proyek, Capability Maturity Model (CMM), Struktur dasar Organisasi Proyek Sistem
Informasi, Proses Kebijakan dan perencanaan Proyek
E. Materi : Perencanaan & Kebijakan Pengembangan Sistem Informasi
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
Tipe proyek, Kebijakan dan
alasan pengembangan sistem
informasi, Faktor-faktor
penyebab kegagalan proyek
pengembangan sistem
informasi, Konsep manajemen
proyek, Capability Maturity
Model (CMM), Struktur dasar
Organisasi Proyek Sistem
Informasi, Proses Kebijakan
dan perencanaan Proye
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD serta
elearning
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas

4. I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

5. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 3 & 4
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan membuat aktivitas kerja
dalam proyek sistem informasi menggunakan pendekatan model
pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami :
1. Konsep dasar perencanaan proyek
2. Tujuan & unsur serta jenis perencanaan proyek
3. Alat bantu pengelolaan proyek
4. Work Breakdown Structure (WBS)
5. Mekanisme perencanaan aktivitas proyek
6. Membuat perencanaan aktivitas proyek melalui pendekatan model pengembangan sistem
seperti: SDLC, Prototyping, RAD, Web Engineering
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat menjelaskan :
Konsep dasar perencanaan proyek, Tujuan & unsur serta jenis perencanaan proyek, Alat
bantu pengelolaan proyek, Work Breakdown Structure (WBS), Mekanisme perencanaan
aktivitas proyek, Membuat perencanaan aktivitas proyek melalui pendekatan model,
pengembangan sistem seperti: SDLC, Prototyping, RAD, Web Engineering
E. Materi : Perencanaan aktivitas Pengerjaan Proyek Pengembangan Sistem Informasi
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
Konsep dasar Perencanaan, Jenis
perencanaan Proyek, Pengenalan alat
bantu pengelolaan proyek Sistem
Informasi, Work Breakdown structure
(WBS), Perencanaan aktivitas
pengerjaan proyek Sistem Informasi
melalui pendekatan model
pengembangan Sistem Informasi yang
digunakan
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas dan
membuat WBS dari kasus PSI sederhana
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995

6. 3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

7. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 5
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami Langkah-langkah
membuat aktivitas kerja PSI.
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa memahami aktivitas kerja proyek dan hubungannya dengan metode
pengembangan sistem informasi.
D. Indikator Keberhasilan : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan
1. Mahasiswa dapat membuat aktivitas kerja proyek dari kasus sederhana
2. Mahasiswa dapat menampilkan aktivitas kerja proyek ke dalam diagram WBS
E. Materi : Studi Kasus materi sebelumnya ( 4 dan 5)
F. Metode : 1. Diskusi kelompok dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
Diskusi Kelompok dan Tanya Jawab
untuk suatu kasus yang di tentukan
Diskusi Kelompok
dan Tanya Jawab
untuk suatu kasus
yang di tentukan
Laptop, internet dan
LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses diskusi dan tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

8. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 6
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami struktur tim
proyek beserta perangkat sumberdaya yang menjadi pengelola
proyek pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa memahami tentang :
1. Konsep dasar manajemen SDM
2. Teori-teori motivasi SDM
3. Daya dan pengaruh dalam organisasi
4. Manajemen SDM proyek
5. Prinsip dan fungsi organisasi proyek
6. Struktur dan Tim Inti proyek pengembangan sistem informasi
7. Tugas dan tanggungjawab Tim Inti proyek
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat menjelaskan :
Konsep dasar manajemen SDM, Teori-teori motivasi SDM, Daya dan pengaruh dalam
organisasi, Manajemen SDM proyek, Prinsip dan fungsi organisasi proyek, Struktur dan
Tim Inti proyek pengembangan sistem informasi, Tugas dan tanggungjawab Tim Inti
proyek.
E. Materi : Manajemen Perangkat SDM proyek Pengembangan Sistem Informasi
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
Pengenalan manajemen dan motivasi
SDM, Teori-teori manajemen SDM,
Kegiatan dalam manajemen SDM,
Struktur organisasi dan Tim proyek
pengembangan sistem informasi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Memberi Latihan membuat struktur
organisasi proyek dari kasus yang
diberikan melalui Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD,
elearning
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas dan tugas kelompok.
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990

9. 4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

10. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 7
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami kemponen biaya dan
manfaat serta dapat memperkirakan anggaran pada proyek
pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa mengetahui cara menentukan anggaran PSI
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat membuat estimasi anggaran PSI
E. Materi : Estimasi Anggaran proyek
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
Pengenalan Biaya-biaya proyek,
Rencana dan estimasi biaya proyek,
Menyusun anggaran biaya proyek,
Komponen biaya dan manfaat dalam
pelaksanaa proyek sistem informasi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
5) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
6) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
7) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
8) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

11. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 8
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami tahapan dalam
menentukan komponen biaya PSI
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Mengetahui cara menentukan anggaran dalam PSI
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat membuat estimasi Rincian anggaran PSI dari suatu kasus
sederhana dari pengembangan PSI
E. Materi : Studi Kasus Membuat Anggaran PSI
F. Metode : 1. Diskusi Kelompok dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
Diskusi kelompok dengan kasus yang di
tentukan
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

12. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Sistem Erterprise
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 9
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami, menganalisis, membuat model dari hasil
materi-materi yang telah diberikan.
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa memahami, menganalisis, membuat model dari hasil
materi-materi yang telah diberikan..
D. Indikator Keberhasilan :
- Mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal yang diberikan.
E. Materi : UTS
F. Metode : Soal-soal uraian dan kasus sederhana
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
( 5 menit)
memberi motivasi dan
membagi soal
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(135 menit)
- Mengerjakan soal-soal
Penutup
(5 menit)
 Mengumpulkan hasil
jawaban
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap jawaban mahasiswa.
I. Sumber Pembelajaran :
- seluruh materi yang telah diberikan
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

13. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 10
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui, memahami dan dapat membuat jadwal
pengerjaan proyek pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Memahami:
1. Konsep dasar perencanaan dan penjadwalan proyek
2. Metoda perencanaan kegiatan kerja
3. Penjadwalan menggunakan Metode Bagan balok
4. Penjadwalan menggunakan Metode Analisis Jaringan Kerja, seperti : Metoda Critical
Path Method (CPM) dan Metoda Program Evaluation and Review Technique (PERT)
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat membuat Penjadwalan Kerja PSI
E. Materi : Penjadwalan Pengerjaan Proyek Pengembangan Sistem Informasi
F. Metode : 1. Ceramah, tanya jawab dan diskusi kelompok
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan, menjawab
dan mengajukan pertanyaan
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
Perencanaan penjadwalan aktivitas
proyek sistem informasi,
Metode/pendekatan dalam membuat
kegiatan kerja proyek, Metode Bagan
balok, Metode Jaringan Kerja dan
Latihan membuat penjadwalan proyek
pada kasus yang ditentukan
Mendengar,
memperhatikan, menjawab,
mengajukan pertanyaan ,
mengerjakan soal latihan,
diskusi klasikal dan
merangkum
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan diskusi dilanjutkan di
Elearning
Mendengar, memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD serta
elearning.
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas dan diskusi kelompok
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

14. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 11
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami beberapa kemungkinan
resiko yang dapat menyebabkan kegagalan proyek
pengembangan sistem informasi serta dapat mencarikan
alternatif solusinya
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa MengenalProyek sistem informasi
1. Konsep dasar resiko proyek
2. Faktor-faktor yang dapat menimbulkan resiko proyek serta tahu bagaimana
mengendalikannya
3. Strategi menghadapi resiko-resiko proyek
4. Dimensi dan tingkatan resiko proyek sistem informasi
5. Analisi biaya dan manfaat dalam proyek pengembangan sistem informasi
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat membuat kelayak keuangan pada proyek
pengembangan sistem menggunakan metode analisis biaya dan
manfaat
E. Materi : Analisis dan manajemen resiko proyek
F. Metode : 1. Ceramah, tanya jawab dan diskusi kelompok
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan
Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan cakupan
materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
1. Deskripsi analisis resiko proyek sistem
informasi
2. Pentingnya mengetahui dan
mengendalikan resiko-resiko proyek
sistem informasi
3. Proses-proses dalam manajemen resiko
proyek sistem informasi
4. Dimensi dan tingkatan resiko proyek
sistem informasi
5. Analisi biaya dan manfaat dalam
proyek pengembangan sistem
informasi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang materi
yg akan datang
 Mengarahkan Latihan membuat
perhitungan kelayakan proyek
pengembangan sistem informasi di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
H. Evaluasi
Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas dan diskusi kelompok

15. I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

16. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 12
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan membuat TOR
PSI
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Memahami :
1. Konsep dasar Term Of Reference (TOR)
2. Format dan lay out TOR
3. Kerangka Acuan dalam proyek pengembangan sistem informasi
4. Membuat TOR dari kasus proyek yang diberikan
D. Indikator Keberhasilan : Mahasisw dapat membuat TOR dari suatu rencana proyek PSI
E. Materi : TOR (Term Of Reference)
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan
Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar, memperhatikan,
menjawab dan mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
1. Pengenalan TOR
2. Lay Out TOR
3. Studi kasus TOR dari proyek
sistem informasi
Mendengar, memperhatikan,
menjawab, mengajukan
pertanyaan , mengerjakan soal
latihan, diskusi klasikal dan
merangkum
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Latihan membuat TOR dari kasus
proyek pengembangan sistem
informasi di Elearning
Mendengar, memperhatikan
bertanya dan menyimpulkan
materi
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

17. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 13
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami cara untuk
memonitoring dan mengevaluasi proyek pengembangan sistem
informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Mengenalcara melakukan monitoring dan evaluasi PSI
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat menjelaskan :
1. Konsep dasar monitoring proyek
2. Tujuan dan manfaat monitoring proyek
3. Cara melakukan monitoring proyek
4. Konsep dasar evaluasi proyek
5. Tujuan dan manfaat evaluasi proyek
6. Cara dan jenis evaluasi proyek
E. Materi : Monitoring & Evaluasi Proyek PSI
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan cakupan
materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan pertanyaan
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
1. Konsep dasar monitoring proyek
2. Tujuan dan manfaat monitoring proyek
3. Cara melakukan monitoring proyek
4. Konsep dasar evaluasi proyek
5. Tujuan dan manfaat evaluasi proyek
6. Cara dan jenis evaluasi proyek
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab, mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi klasikal
dan merangkum
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang materi
yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis
(White bord)
dan LCD
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

18. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 14
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui dan memahami cara membuat laporan
dan mengakhiri proyek pengembangan sistem informasi
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa Memahami :
1. Konsep dasar Laporan Proyek
2. Dapat membuat laporan kemajuan proyek
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa Dapat membuat laporan proyek secara komprehensif
E. Materi : Membuat Laporan Pendahuluan & Mengakhiri Proyek Pengembangan Sistem
Informasi
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Menjelaskan
1. Tujuan laporan pendahuluan
2. Format laporan pendahuluan
3. Cara mengakhiri proyek
4. Membuat laporan akhir proyek
proyek pengembangan sistem
informasi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab,
mengajukan
pertanyaan ,
mengerjakan soal
latihan, diskusi
klasikal dan
merangkum
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

19. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Manajemen Proyek Sistem Informasi
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 15
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa mendapatkan umpan balik dari tugas kasus yang
telah dikerjakan
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa MengenalProyek sistem informasi
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa dapat mencoba mengelola proyek pengembangan sistem
informasi dari kasus yang diberikan dalam bentuk karya tulis.
E. Materi : Diskusi & Prentasi Kelompok
F. Metode : 1. Ceramah dan tanya jawab
2. Media E-Learning
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
(10 menit)
memberi motivasi dan menjelaskan
cakupan materi
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penyajian
(125 menit)
- Presentasi, diskusi dan tanya jawab Presentasi, diskusi
dan tanya jawab
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
Penutup
(15 menit)
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Memberi gambaran umum tentang
materi yg akan datang
 Mengarahkan materi yang ada di
Elearning
Mendengar,
memperhatikan
bertanya dan
menyimpulkan materi
Papan Tulis (White
bord) dan LCD
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran secara tanya jawab di kelas
I. Sumber Pembelajaran :
1) Frame, J. Davidson, The New Project Management, Jossey-Bass Publisher, San Francisco, 1994
2) Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta,
1995
3) Rakos, John J., Software Project Management For Small To Medium Size Projects, Prentice
Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632, 1990
4) Meredith, Jack R., & Samuel J. Mantel, Jr., Project Management : A Managerial Approach, 3rd
Edition, University of Cincinnati, John Wiley & Sons, Inc., 1985
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001

20. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Sistem Erterprise
Kode Mata Kiliah : FSI24511
SKS : 3 (Tiga)
Waktu Pertemuan : 3 x 50’
Pertemuan ke : 16
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami, menganalisis, membuat model dari hasil
materi-materi yang telah diberikan.
C. Kompotensi Dasar : Mahasiswa memahami, menganalisis, membuat model dari hasil
materi-materi yang telah diberikan.
D. Indikator Keberhasilan : Mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal yang diberikan.
E. Materi : UAS
F. Metode : Soal-soal uraian dan kasus sederhana
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
( 5 menit)
memberi motivasi dan
membagi soal
Mendengar,
memperhatikan,
menjawab dan
mengajukan
pertanyaan
Penyajian
(135 menit)
- Mengerjakan soal-soal
Penutup
(5 menit)
 Mengumpulkan hasil
jawaban
H. Evaluasi : Melakukan penilaian terhadap jawaban mahasiswa.
I. Sumber Pembelajaran :
- seluruh materi yang telah diberikan
Inderalaya, Agustus 2014
Dosen pengasuh
Fathoni, S.T.,MMSI
NIP 197210182008121001