Lesson plan ini membahas rencana pelajaran tentang penggunaan simple present perfect. Materi pelajaran akan disampaikan dengan permainan kotak yang berisi kalimat-kalimat dalam simple present perfect untuk menilai pemahaman siswa. Siswa akan dibagi menjadi kelompok dan bersaing untuk mencapai garis finish dengan mengidentifikasi kalimat yang benar.

1. Lesson plan
By: Group 2
Cony Angraini
Firdaus Anwar
Fitri
Herman
Nelli
Nolawati

2. Sylabus
• Standart Kompetensi
• Kompetensi Dasar
• Indikator Pembelajaran
• Tujuan pembelajaran
• Materi Pembelajaran
• Evaluasi

3. Standart Kompetensi
1. Membaca
Memahami makna dalam setiap kalimat
present perfect tense.

4. Kompetensi Dasar
Merespon makna secara akurat,lancar
dan berterima dalam kalimat-kalimat
sederhana dengan menggunakan
sebuah permainan

5. Indikator Pembelajaran
• a. Siswa dapat memahami struktur sebuah
kalimat dengan benar
• b. siswa dapat menggunakan kalimat simple
present perfect
• c. Siswa dapat meanalisa struktur kalimat yang
benar dan yang salah
• d. Siswa dapat menggunakan kotak permainan
untuk mereview grammar

6. Tujuan Pembelajaran
 Agar siswa dapat memahami
struktur/grammar kalimat
dengan benar
Agar siswa dapat menggunakan
simple present perfect sehari-
hari.
Agar siswa paham struktur
kalimat yang benar dan yang
salah
Agar siswa bisa mendeteksi
kalimat-kalimat dengan kotak
permainan

7. MATERI PEMBELAJARAN
20
Rain has made your
plants grow.
Move ahead 2 space.
21 22 23 24
FINISH
19 18 17 16 15
Your flower have
bloomed.
Move ahead 3 space.
10
You have watered
your garden.
Move ahead 2 space.
11 12 13 14
9 8 7 6 5
Your tomatoes have
grown.
Move ahead 2 space.
START
1 2 3 4

8. METODE PEMBELAJARAN
• ACTIVE LEARNING
MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
• Media : Power Point Presentation
• Alat : Laptop and Infocus
Sumber belajar
• Kamus

9. Pendahuluan
• Berdoa
• Mengecek kehadiran siswa
KEGIATAN PEMBELAJARAN (Whilist activity)

10. b. Kegiatan Inti
1. Pre-activities
• Guru menanyakan Pertanyaan-pertanyaan
pemanasan yang berhubungan dengan materi,
misalnya:
• Guru menanyakan kepada siswa tentang
simple present perfect
• Guru menjelaskan kalimat-kalimat dalam
simple present perfect
• Guru menampilkan kotak permainan dan
menjelaskan aturan permainan

11. 2. While activities
• Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok
• Guru mengundi kelompok mana yang akan
bermain terlebih dahulu.
• Siswa yang bermain pertama memilih kartu
dan mengidentifikasikan kalimat di dalam
kartu tersebut benar atau salah.

12. 3. Post activities
• Guru menggunakan kotak permainan dan
membuat kalimat dalam sebuah kotak
• Guru menanyakan kepada siswa yang
memilih kartu apa kalimat tersebut benar atau
salah.
• Guru menandai setiap kelompok dengan
nomor di dalam kotak permainan
• Siswa yang menjawab salah akan tetap
dikotak dan yang benar akan melangkah ke
kotak berikutnya tergantung point yang di dapat.
• Kelompok yang mencapai garis finish
terlebih dahulu maka mereka yang menang

13. KEGIATAN PENUTUP
• Menanyakan kesulitan siswa mengenai materi
• Menyimpulkan materi pembelajaran
PENILAIAN
• Rubrik

14. 21. 22. 23. 24. 25.
FINISH
20. 19. 18. 17. 16.
11. 12. 13. 14. 15.
10. 9. 8. 7. 6.
1.
START
2. 3. 4. 5.

15. Congratulation
It’s true.
Continue!!!

16. Sorry
It’s false
Please try again!!!