SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
OBYEK DAKWAH/ MAD’U
‫ل‬ُ  ‫سلو‬ُ  ‫ر‬َّ ‫ما ال‬ُ  ‫ك‬ُ  ‫ء‬َ‫ك‬ ‫جءا‬َ‫ك‬  ‫دا‬ْ ‫ج‬ ‫ق‬َ‫ك‬  ‫سا‬ُ  ‫نءا‬َّ ‫هءاا ال‬َ‫ك‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫يءاا‬َ‫ك‬ ‫ا‬
‫ن‬ْ ‫ج‬ ‫إ‬ِ ‫و‬َ‫ك‬  ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ  ‫ل‬َ‫ك‬  ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫ي‬ْ ‫ج‬ ‫خ‬َ‫ك‬  ‫نلواا‬ُ  ‫م‬ِ ‫آ‬َ‫ك‬ ‫ف‬َ‫ك‬  ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ  ‫ب‬ِّ‫ك‬ ‫ر‬َ‫ك‬  ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ  ‫قا‬ِّ‫ك‬ ‫ح‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫بءا‬ِ ‫ا‬
‫ت‬ِ ‫وا‬َ‫ك‬ ‫مءا‬َ‫ك‬ ‫س‬َّ ‫ف يا ال‬ِ  ‫مءاا‬َ‫ك‬  ‫ها‬ِ ‫ل‬َّ ‫ل‬ِ  ‫نا‬َّ ‫إ‬ِ ‫ف‬َ‫ك‬  ‫رواا‬ُ  ‫ف‬ُ  ‫ك‬ْ ‫ج‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ا‬
‫مءا‬ً‫ ا‬ ‫كي‬ِ ‫ح‬َ‫ك‬  ‫مءاا‬ً‫ ا‬ ‫لي‬ِ ‫ع‬َ‫ك‬  ‫ها‬ُ  ‫ل‬َّ ‫نا ال‬َ‫ك‬ ‫كءا‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬  ‫ضا‬ِ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬َ‫ك‬ ‫وا‬َ‫ك‬  ‫ا‬
/‫]النسءاء‬170
Wahai manusia, Sesungguhnya Telah datang Rasul
(Muhammad) itu kepadamu dengan (membawa) kebenaran
dari Tuhanmu, Maka berimanlah kamu, Itulah yang lebih
baik bagimu. dan jika kamu kafir, (maka kekafiran itu tidak
merugikan Allah sedikitpun) Karena Sesungguhnya apa
• ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫ذي‬ِ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬  ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫شي‬ِ ‫ب‬َ‫ك‬  ‫سا‬ِ ‫نءا‬َّ ‫لل‬ِ  ‫ةا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬َّ ‫كءا‬َ‫ك‬  ‫لا‬َّ ‫إ‬ِ  ‫كا‬َ‫ك‬ ‫نءا‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫س‬َ‫ك‬ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫مءاا‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬
/‫نا ]سبأ‬َ‫ك‬ ‫ملو‬ُ  ‫ل‬َ‫ك‬ ‫ع‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬  ‫لا‬َ‫ك‬  ‫سا‬ِ ‫نءا‬َّ ‫را ال‬َ‫ك‬ ‫ث‬َ‫ك‬ ‫ك‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫نا‬َّ ‫ك‬ِ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬28
Dan kami tidak mengutus kamu, melainkan kepada umat
manusia seluruhnya sebagai pembawa berita gembira
dan sebagai pemberi peringatan, tetapi kebanyakan
manusia tiada Mengetahui.
• ‫لا‬ُ  ‫قلو‬ُ  ‫ي‬َ‫ك‬ ‫ف‬َ‫ك‬  ‫با‬ُ  ‫ذا‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫ما ا‬ُ  ‫ه‬ِ ‫تي‬ِ ‫أ‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬  ‫ما‬َ‫ك‬ ‫لو‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬  ‫سا‬َ‫ك‬ ‫نءا‬َّ ‫را ال‬ِ ‫ذ‬ِ ‫ن‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬
 ‫با‬ٍ  ‫ري‬ِ ‫ق‬َ‫ك‬  ‫لا‬ٍ  ‫ج‬َ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫ل ىا‬َ‫ك‬ ‫إ‬ِ  ‫نءاا‬َ‫ك‬ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫خ‬ِّ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫نءاا‬َ‫ك‬ ‫ب‬َّ ‫ر‬َ‫ك‬  ‫ملواا‬ُ  ‫ل‬َ‫ك‬ ‫ظ‬َ‫ك‬  ‫نا‬َ‫ك‬ ‫ذي‬ِ ‫ل‬َّ ‫ا‬
 ‫نلواا‬ُ  ‫كلو‬ُ  ‫ت‬َ‫ك‬  ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫لا‬َ‫ك‬ ‫س‬ُ  ‫ر‬ُّ‫ه‬ ‫عا ال‬ِ ‫ب‬ِ ‫ت‬َّ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬  ‫كا‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫لو‬َ‫ك‬ ‫ع‬ْ ‫ج‬ ‫د‬َ‫ك‬  ‫با‬ْ ‫ج‬ ‫ج‬ِ ‫ن‬ُ 
) ‫لا‬ٍ  ‫وا‬َ‫ك‬ ‫ز‬َ‫ك‬  ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ  ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ  ‫ل‬َ‫ك‬  ‫مءاا‬َ‫ك‬  ‫لا‬ُ  ‫ب‬ْ ‫ج‬ ‫ق‬َ‫ك‬  ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ  ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ت‬ُ  ‫م‬ْ ‫ج‬ ‫س‬َ‫ك‬ ‫ق‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬44 ‫(ا‬
/‫]إبراهيم‬44 ]
• Ayat-ayat al-Qur’an di atas menjelaskan
obyek dakwah (mad’u) pada umumnya
saja, tanpa menjelaskan karakteristik-
karakteristik khusus dari mad’u.
• Di sinilah letak univerasalitas al-Qur’an,
yang menjelaskan hal-hal yang bersifat
umum (general). Berisi prinsip-prinsip
saja, tidak menjelaskan detail tentang
mad’u.
• Al-Qur’an hanya menjelaskan bahwa :
1.Dalam surat an-Nisa’:170 dengan
menggolongkan mad’u kepada dua
golongan, yaitu mad’u yang ingkar (kafir)
dan golongan yang mukmin
(tunduk/patuh)
2.Dalam surat Ibrahim: 44 menggolongkan
mad’u kepada mad’u dari kalangan orang-
orang dhalim
3. Saba’ :28: Menjelaskan mad’u secara
general, yaitu seluruh manusia tanpa
terkecuali.
M. Ali Azis mengutip pendapat H.M. Arifin
mengelompokkan atau mengsegmentasi
mad'u ke dalam tujuh kelompok yaitu:
1. Dari aspek sosiologis, ada masyarakat
terasing, pedesaan, perkotaan, masyarakat
yang termajinalkan dalam keramaian kota.
2. Dari aspek struktur kelembagaan, ada
golongan priyayi, abangan, santri, khususnya
pada masyarakat jawa
3. Dari aspek tingkatan usia, ada golongan anak-
anak, remaja, dewasa dan orang tua
4. Dari aspek profesi, ada petani, pegawai,
pedagang, seniman, buruh dan lain-lain
5. Dari aspek tingaktan sosial ekonomis,
ada golongan kaya, menengah dan
miskin
6. Dari aspek jenis kelamin, ada laki-laki dan
perempuan
7. Dari aspek khusus, ada masyarakat
tunasusila, tunawisma, narapidana dan
sebagainya.

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Bertani satu ibadat
Bertani satu ibadatBertani satu ibadat
Bertani satu ibadat
 
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
 
Balada kelulusan
Balada kelulusanBalada kelulusan
Balada kelulusan
 
Jalan mendekati tuhan
Jalan mendekati tuhanJalan mendekati tuhan
Jalan mendekati tuhan
 
Bab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinahBab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinah
 
Covid 19 dan Ramadhan 2020
Covid  19 dan Ramadhan 2020Covid  19 dan Ramadhan 2020
Covid 19 dan Ramadhan 2020
 
Bab vii qurdis kls xi genap
Bab vii qurdis kls xi genapBab vii qurdis kls xi genap
Bab vii qurdis kls xi genap
 
Serv' Your King
Serv' Your KingServ' Your King
Serv' Your King
 
Tawakal 212 tiada azab tanpa kedurhakaan
Tawakal 212 tiada azab tanpa kedurhakaanTawakal 212 tiada azab tanpa kedurhakaan
Tawakal 212 tiada azab tanpa kedurhakaan
 
Dzikir
DzikirDzikir
Dzikir
 
Jihad Akbar
Jihad AkbarJihad Akbar
Jihad Akbar
 
Doa memohon kehadrat allah swt
Doa memohon kehadrat allah swtDoa memohon kehadrat allah swt
Doa memohon kehadrat allah swt
 
Tilawah al quran-sifat allah
Tilawah al quran-sifat allahTilawah al quran-sifat allah
Tilawah al quran-sifat allah
 
Tawakal 216 akhlaq agung dan kelembutan nabi saw.
Tawakal 216 akhlaq agung dan kelembutan nabi saw.Tawakal 216 akhlaq agung dan kelembutan nabi saw.
Tawakal 216 akhlaq agung dan kelembutan nabi saw.
 
Doa
DoaDoa
Doa
 
Islam dan kebahagiaan
Islam dan kebahagiaanIslam dan kebahagiaan
Islam dan kebahagiaan
 
Dengan niat yang tulus karena allah swt
Dengan niat yang tulus karena allah swtDengan niat yang tulus karena allah swt
Dengan niat yang tulus karena allah swt
 

Similar to OBYEK DAKWAH

Similar to OBYEK DAKWAH (20)

Bab 12 periode madinah
Bab 12 periode madinahBab 12 periode madinah
Bab 12 periode madinah
 
Kuliah 2 - Pokok-pokok Keimanan
Kuliah 2 - Pokok-pokok KeimananKuliah 2 - Pokok-pokok Keimanan
Kuliah 2 - Pokok-pokok Keimanan
 
Tarhib Ramadlan
Tarhib RamadlanTarhib Ramadlan
Tarhib Ramadlan
 
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
 
Fatwa MUI Penyelenggaran Ibadah Saat Wabah Covid-19
Fatwa MUI Penyelenggaran Ibadah Saat Wabah Covid-19Fatwa MUI Penyelenggaran Ibadah Saat Wabah Covid-19
Fatwa MUI Penyelenggaran Ibadah Saat Wabah Covid-19
 
Nikmat Allah
Nikmat AllahNikmat Allah
Nikmat Allah
 
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
Fatwa MUI Nomor 14 Tahun 2020
 
an nahl 97.pptx
an nahl 97.pptxan nahl 97.pptx
an nahl 97.pptx
 
Gejala berzina dan liwat
Gejala berzina dan liwatGejala berzina dan liwat
Gejala berzina dan liwat
 
Bab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiBab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpuji
 
Puasa romadon online 2013
Puasa romadon online 2013Puasa romadon online 2013
Puasa romadon online 2013
 
Tuntunan ibadah dalam hpt
Tuntunan ibadah dalam hptTuntunan ibadah dalam hpt
Tuntunan ibadah dalam hpt
 
DANA BOX PERAN DAN FUNGSINYA DALAM PERJUANGAN
DANA BOX PERAN DAN FUNGSINYA DALAM PERJUANGANDANA BOX PERAN DAN FUNGSINYA DALAM PERJUANGAN
DANA BOX PERAN DAN FUNGSINYA DALAM PERJUANGAN
 
Makalah Syukur Nikmat
Makalah Syukur NikmatMakalah Syukur Nikmat
Makalah Syukur Nikmat
 
PPT ADAB BERGAUL SESUAI AGAMA ISLAM.pptx
PPT ADAB BERGAUL SESUAI AGAMA ISLAM.pptxPPT ADAB BERGAUL SESUAI AGAMA ISLAM.pptx
PPT ADAB BERGAUL SESUAI AGAMA ISLAM.pptx
 
Erti kemerdekaan
Erti kemerdekaanErti kemerdekaan
Erti kemerdekaan
 
Erti kemerdekaan
Erti kemerdekaanErti kemerdekaan
Erti kemerdekaan
 
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raihKebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
 
Kategori fiqih
Kategori fiqihKategori fiqih
Kategori fiqih
 
PANDUAN SINGKAT ZIARAH WALIfix.docx
PANDUAN SINGKAT  ZIARAH WALIfix.docxPANDUAN SINGKAT  ZIARAH WALIfix.docx
PANDUAN SINGKAT ZIARAH WALIfix.docx
 

Recently uploaded

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 

Recently uploaded (20)

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 

OBYEK DAKWAH

  • 1. OBYEK DAKWAH/ MAD’U ‫ل‬ُ ‫سلو‬ُ ‫ر‬َّ ‫ما ال‬ُ ‫ك‬ُ ‫ء‬َ‫ك‬ ‫جءا‬َ‫ك‬ ‫دا‬ْ ‫ج‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫سا‬ُ ‫نءا‬َّ ‫هءاا ال‬َ‫ك‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫يءاا‬َ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ن‬ْ ‫ج‬ ‫إ‬ِ ‫و‬َ‫ك‬ ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫ي‬ْ ‫ج‬ ‫خ‬َ‫ك‬ ‫نلواا‬ُ ‫م‬ِ ‫آ‬َ‫ك‬ ‫ف‬َ‫ك‬ ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ ‫ب‬ِّ‫ك‬ ‫ر‬َ‫ك‬ ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ ‫قا‬ِّ‫ك‬ ‫ح‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫بءا‬ِ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ‫ك‬ ‫مءا‬َ‫ك‬ ‫س‬َّ ‫ف يا ال‬ِ ‫مءاا‬َ‫ك‬ ‫ها‬ِ ‫ل‬َّ ‫ل‬ِ ‫نا‬َّ ‫إ‬ِ ‫ف‬َ‫ك‬ ‫رواا‬ُ ‫ف‬ُ ‫ك‬ْ ‫ج‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ا‬ ‫مءا‬ً‫ ا‬ ‫كي‬ِ ‫ح‬َ‫ك‬ ‫مءاا‬ً‫ ا‬ ‫لي‬ِ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ها‬ُ ‫ل‬َّ ‫نا ال‬َ‫ك‬ ‫كءا‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫ضا‬ِ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬َ‫ك‬ ‫وا‬َ‫ك‬ ‫ا‬ /‫]النسءاء‬170 Wahai manusia, Sesungguhnya Telah datang Rasul (Muhammad) itu kepadamu dengan (membawa) kebenaran dari Tuhanmu, Maka berimanlah kamu, Itulah yang lebih baik bagimu. dan jika kamu kafir, (maka kekafiran itu tidak merugikan Allah sedikitpun) Karena Sesungguhnya apa
  • 2. • ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫ذي‬ِ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫راا‬ً‫ ا‬ ‫شي‬ِ ‫ب‬َ‫ك‬ ‫سا‬ِ ‫نءا‬َّ ‫لل‬ِ ‫ةا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬َّ ‫كءا‬َ‫ك‬ ‫لا‬َّ ‫إ‬ِ ‫كا‬َ‫ك‬ ‫نءا‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫س‬َ‫ك‬ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫مءاا‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ /‫نا ]سبأ‬َ‫ك‬ ‫ملو‬ُ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫ع‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫لا‬َ‫ك‬ ‫سا‬ِ ‫نءا‬َّ ‫را ال‬َ‫ك‬ ‫ث‬َ‫ك‬ ‫ك‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫نا‬َّ ‫ك‬ِ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬28 Dan kami tidak mengutus kamu, melainkan kepada umat manusia seluruhnya sebagai pembawa berita gembira dan sebagai pemberi peringatan, tetapi kebanyakan manusia tiada Mengetahui. • ‫لا‬ُ ‫قلو‬ُ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫ف‬َ‫ك‬ ‫با‬ُ ‫ذا‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ل‬ْ ‫ج‬ ‫ما ا‬ُ ‫ه‬ِ ‫تي‬ِ ‫أ‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫ما‬َ‫ك‬ ‫لو‬ْ ‫ج‬ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫سا‬َ‫ك‬ ‫نءا‬َّ ‫را ال‬ِ ‫ذ‬ِ ‫ن‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫با‬ٍ ‫ري‬ِ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫لا‬ٍ ‫ج‬َ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫ل ىا‬َ‫ك‬ ‫إ‬ِ ‫نءاا‬َ‫ك‬ ‫ر‬ْ ‫ج‬ ‫خ‬ِّ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫نءاا‬َ‫ك‬ ‫ب‬َّ ‫ر‬َ‫ك‬ ‫ملواا‬ُ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫ظ‬َ‫ك‬ ‫نا‬َ‫ك‬ ‫ذي‬ِ ‫ل‬َّ ‫ا‬ ‫نلواا‬ُ ‫كلو‬ُ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫لا‬َ‫ك‬ ‫س‬ُ ‫ر‬ُّ‫ه‬ ‫عا ال‬ِ ‫ب‬ِ ‫ت‬َّ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫و‬َ‫ك‬ ‫كا‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫لو‬َ‫ك‬ ‫ع‬ْ ‫ج‬ ‫د‬َ‫ك‬ ‫با‬ْ ‫ج‬ ‫ج‬ِ ‫ن‬ُ ) ‫لا‬ٍ ‫وا‬َ‫ك‬ ‫ز‬َ‫ك‬ ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫مءاا‬َ‫ك‬ ‫لا‬ُ ‫ب‬ْ ‫ج‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫نا‬ْ ‫ج‬ ‫م‬ِ ‫ما‬ْ ‫ج‬ ‫ت‬ُ ‫م‬ْ ‫ج‬ ‫س‬َ‫ك‬ ‫ق‬ْ ‫ج‬ ‫أ‬َ‫ك‬44 ‫(ا‬ /‫]إبراهيم‬44 ]
  • 3. • Ayat-ayat al-Qur’an di atas menjelaskan obyek dakwah (mad’u) pada umumnya saja, tanpa menjelaskan karakteristik- karakteristik khusus dari mad’u. • Di sinilah letak univerasalitas al-Qur’an, yang menjelaskan hal-hal yang bersifat umum (general). Berisi prinsip-prinsip saja, tidak menjelaskan detail tentang mad’u.
  • 4. • Al-Qur’an hanya menjelaskan bahwa : 1.Dalam surat an-Nisa’:170 dengan menggolongkan mad’u kepada dua golongan, yaitu mad’u yang ingkar (kafir) dan golongan yang mukmin (tunduk/patuh) 2.Dalam surat Ibrahim: 44 menggolongkan mad’u kepada mad’u dari kalangan orang- orang dhalim
  • 5. 3. Saba’ :28: Menjelaskan mad’u secara general, yaitu seluruh manusia tanpa terkecuali.
  • 6. M. Ali Azis mengutip pendapat H.M. Arifin mengelompokkan atau mengsegmentasi mad'u ke dalam tujuh kelompok yaitu: 1. Dari aspek sosiologis, ada masyarakat terasing, pedesaan, perkotaan, masyarakat yang termajinalkan dalam keramaian kota. 2. Dari aspek struktur kelembagaan, ada golongan priyayi, abangan, santri, khususnya pada masyarakat jawa 3. Dari aspek tingkatan usia, ada golongan anak- anak, remaja, dewasa dan orang tua
  • 7. 4. Dari aspek profesi, ada petani, pegawai, pedagang, seniman, buruh dan lain-lain 5. Dari aspek tingaktan sosial ekonomis, ada golongan kaya, menengah dan miskin 6. Dari aspek jenis kelamin, ada laki-laki dan perempuan 7. Dari aspek khusus, ada masyarakat tunasusila, tunawisma, narapidana dan sebagainya.