Lesson plan ini membahas pembelajaran bacaan idhar untuk siswa kelas III SD Aisyiyah Unggulan Gemolong. Materi pembelajaran mencakup pengenalan cirri-ciri bacaan idhar dan latihan membacanya. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi, tahfidz bersama al-Qur'an dan hadis, serta evaluasi kemampuan hafalan siswa.

1. LESSON PLAN
Identitas
Nama guru : Fathurohman, S.Pd.I
Sekolah : SD Aisyiyah Unggulan Gemolong
Bidang Studi : BTQ (Baca Tulis Qur’an)
Kelas/Semester : III/Pertama
Tanggal Pembuatan : 5 Maret 2014
Tanggal Pelaksanaan : ………………………………………..
Silabus
Judul : Hukum bacaan idhar
Materi : Idhar
Standar Kompetensi : Memahami bacaan idhar
Kompetensi Dasar : Mengetahui bacaan idhar
Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat
1. Menyebutkan cirri-ciri bacaan idhar
2. Membacaan bacaan idhar
Indikator :
1. Peserta didik dapat menyebutkan cirri-ciri bacaan idhar
2. Perta didik dapat membacaan bacaan idhar
Character Building :
Aktivitas
TATAP MUKA 16 (IHB)
A. KEGIATAN PENDAHULUAN
Alpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah
B. KEGIATAN INTI
B1. EKSPLORASI
Scane Setting :
a. Guru membuat suasana rileks
b. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringan

2. c. Guru mengajak tepuk bersama
B2. ELABORASI
Strategi : tahfidz
Prosedur Aktivitas:
1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca Q.S. at-Toriq bersama-sama
2. Peserta didik membaca Q.S. At-Thoriq bergantian dan urut dari ayat pertama
sampai terakhir
3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr
4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan Q.s.-At-Thoriq
Teaching Aids :
Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006
B3. Konfirmasi
C. Kegiatan Penurtup
Kemapuan hafalan
Pertemuan : 16
1. Problem : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
2. New Ideas : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
3. Special Moment : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….

3. TATAP MUKA 19
A. KEGIATAN PENDAHULUAN
Alpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah
B. KEGIATAN INTI
B1. EKSPLORASI
Scane Setting :
a. Guru membuat suasana rileks
b. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringan
c. Guru mengajak tepuk bersama
B2. ELABORASI
Strategi : tahfidz
Prosedur Aktivitas:
1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan
belajar beserta artinya bersama-sama
2. Peserta didik membaca Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan belajar beserta artinya
bergantian dan urut
3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr
4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan Q.S. Al-Fatihah dan do’a akan
belajar beserta artinya
Teaching Aids :
Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006
B3. Konfirmasi
C. Kegiatan Penurtup
Kemapuan hafalan
Pertemuan : 19
1. Problem : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
2. New Ideas : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
3. Special Moment : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….

4. TATAP MUKA 27
A. KEGIATAN PENDAHULUAN
Alpha Zone : Tepuk semangat, tepuk SD Aisyiyah
B. KEGIATAN INTI
B1. EKSPLORASI
Scane Setting :
a. Guru membuat suasana rileks
b. Guru menanyakan kabar, dan pertanyaaan ringan
c. Guru mengajak tepuk bersama
B2. ELABORASI
Strategi : tahfidz
Prosedur Aktivitas:
1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca hadits
2. Peserta didik membaca hadits beserta artinya bergantian dan urut
3. Peserta didik diminta mencari bacaan idhar dari surat Al-Fajr
4. Peserta dipanggil satu persatu untuk prifat hafalan hadits beserta artinya
Teaching Aids :
Sumber Belajar : Sa’adah, S. Ilmu Tajwid, Surabaya. Khazanah Media Ilmu. 2006
B3. Konfirmasi
C. Kegiatan Penurtup
Kemapuan hafalan
Pertemuan : 27
1. Problem : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
2. New Ideas : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
3. Special Moment : …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….