Diari dels meus aprenentatges, 1r trimestre 19-20

2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?

3. ESPAIS
Aquest any als espais estem començant a fer. Els fem els divendres al matí dues
hores.
Hi han bastants espais son aquests: Natura que ho fan la Carme Espinosa i
l’Albert Centelles, Moviment que ho fa el Ferran, Caça lletres que ho fa la
Margarita, tècnic que ho fa l’Anna, Matemàtic que ho fa la Blanca, Artístic que
ho fan la Mariangels i l’Albert Viu, Laboratori que ho fa la Pilar i teatre i
música que ho fa la Carme Bartoló.
Són els mateixos de l’any passat l’únic que són més canviats i més divertits.

4. RACONS DE MATES
A racons de matemàtiques treballem amb el Lego i treballem les fraccions, la descomposició
dels números, les potències, etc.
Les potències les fem agafant una placa de lego que la descomposem i agafem un paper i posem
les fraccions allá, després agafem una placa de lego i amb ella fem operacions de sumes,
restes, multiplicacions, etc.

5. LAND ART
Un dia vam anar al bosc tot 6è a fer una manualitat. Per fer la manualitat vam necessitar: fulles, pedres,
troncs, glans… Seguidament vam deixar la nostra imaginació i per grups o parelles vam fer dibuixos naturals. Al
cap d’uns dies tot el que vam fer ho vam explicar en un word o presentació de google.
Tot això ens ajudat a treballar més en grup i TREBALLAR LA CREATIVITAT.

6. Sortida a Pujalt
El dia 2 d’octubre vam anar a Pujalt (un centre de meteorologia).Uns dies
abans de la sortida,vam mirar uns videos on explicaven que era la
meteorologia hi vam fer preguntes per que ens les contestessin. En arribar
allà ens vam presentar i ens vam dividir amb 2 grups. A la part dels
experiments ens en van explicar molts,com per exemple: unes ventoses que les
vam unir i més de quatre persones no les podem separar perquè ho feia la
força de la gravetat, el següent experiment era que un got ple d’aigua li fiques
una cartolina el giraves del revés i l’aigua no queia, també hi havia un
experiment que ficaves un globus en una esfera, li treies l’aire i es desinflava,
el últim va ser el d’un plat li fiques aigua calenta i a sobre col·locaven una
ampolla de vidre del revés i l’aigua pujava.
A l’exterior ens van ensenyar els diferents aparells que fan servir per mesurar
el temps, per exemple: el pluviòmetre, l’anemòmetre, el penell, etc…
El nostre aprenentatge es saber a mesurar el temps bé, saber els aparells que
fan servir i aprendre algún experiment.

7. Hem treballat les comunitats autònomes i vam fer presentacions per aprendre
més de les comunitats autònomes.Cada grup va triar una Comunitat Autònoma
per treballar-la i després exposar-les vam aprendre. Vam aprendre molts plats
típics com per exemple a Madrid feien entrepans de calamars a la romana ,
també un plat típic de Castella i lleó son Los huesos de santo. A galicia se
celebra la nit de sant joan. Després vam fer un control i vam aprendre molt.
COMUNITATS AUTÒNOMES

8. CATALÀ
Aquest trimestre hem fet moltes coses a català com per exemple: comprensions
lectores, Pastorets, escriure les excursions a la llibreta del racons, també hem fet
unes exposicions sobre la comunitat valenciana.

9. PASTORETS
Aquest any, estem practicant l’obra de “Els Pastorets”, que la representarem al gimnàs de
l’escola Ametllers el dia 19 de Desembre del 2019. L’obra va de dos pastors que es diuen
Lluquet i Rovelló i d’uns dimonis malvats que volen que l’infant Jesús no neixi. Aquesta història
la representarem els nens i nenes de sisè A. Vam començar a practicar a la classe. Hem après
a treballar en grup, fer càstings i , a sobre, en hem divertit molt!!!

10. A E.Física hem mesurat la
nostra potència, la flexibilitat
i la velocitat
Ens hem organitzat en grups i en
diferents racons de treball. Hem
reflexionat sobre les nostres capacitats
físiques, les hem practicat, mesurat i
les hem registrat.

11. THE DESCENDANTS’ ENGLISH CLASS
This year for Christmas we sing the
Christmas Carol Ring, Ring, Ring the
Bells. We are singing it as a canon. We
pay attention to the rhythm, tempo
and pronunciation. We also recite a
Christmas poem by heart.
It’s time to ask and answer everyday
questions: -What do you look like? -Are
you listening an MP3 player?
We ask this questions to each other
and we correct the pronunciation
and grammar mistakes.

12. Aquest trimestre a Música ens ho hem passat molt bé.
Hem tocat molt la flauta perquè l’any passat no vam poder tant ja que vam fer la
Cantània. Hem après moltes cançons com per exemple: la Polca, el Carrusel, Ombres
xineses i Rècord.
També hem estudiat les cançons de Nadal que són: “Cançó de Nadal”, “Ring, ring,
ring, the bells” i “Pau, alegria i festa”.
MÚSICA