2. Тагліна Ольга Валентинівна,
канд. біол. наук, викладач біології Харківського національного університету
ім. В.Н. Каразіна, доцент; автор підручників з основ здоров’я для
7,8,9 класів – переможців Всеукраїнських конкурсів; автор робочих
зошитів з основ здоров’я для 5-9 класів видавництва «Ранок»;
Як на уроках основ здоров’я у 5-9 класах формувати
здоров'язбережувальну компетентність у зв'язку
з іншими ключовими компетентностями
3. Екологічна грамотність і здорове життя :
• уміння розумно та раціонально користуватися
природними ресурсами в рамках сталого розвитку,
• усвідомлення ролі навколишнього середовища
для життя і здоров’я людини,
• здатність і бажання дотримуватися
здорового способу життя.
Школа компетентностей — мета освітньої реформи
4. Школа компетентностей — мета освітньої реформи
Компетентності — це
насамперед замовлення
суспільства на підготовку
його громадян
5. Школа компетентностей — мета освітньої реформи
• Загальнокультурна грамотність
• Компетентності в природничих науках і технологіях
• Інформаційно-цифрова компетентність
• Уміння навчатися впродовж життя
• Спілкування державною
(і рідною у разі відмінності) мовами
• Спілкування іноземними мовами
• Математична грамотність
6. Школа компетентностей — мета освітньої реформи
У перекладі з латинської competentia
означає коло питань, у яких людина добре
обізнана, має знання та досвід. Компетентна
в здоров’язбережувальній сфері людина
має відповідні знання та здібності, що
дозволяють їй приймати обґрунтовані
рішення щодо власного здоров’я.
7. Школа компетентностей — мета освітньої реформи
Спільними для всіх компетентностей є уміння:
• уміння читати і розуміти прочитане,
• висловлювати думку усно і письмово,
• критично мислити,
• логічно обґрунтовувати позицію,
• конструктивно керувати емоціями,
• застосовувати емоційний інтелект,
• співпрацювати в команді,
• уміння вирішувати проблеми,
• ініціативність, творчість
20. Як формувати різні компетентності
на уроках з основ здоров’я
Уроки основ здоров'я дають можливість формувати
весь комплекс компетентностей, який передбачений
у проекті нової української школи. У результаті учні
будуть здатні використовувати засвоєні знання, вміння,
навички, способи діяльності в повсякденному житті.
