Rangkuman dokumen ini memberikan ringkasan rancangan pengajaran harian guru bahasa Melayu di sebuah sekolah rendah. Rancangan ini meliputi objektif pembelajaran, aktiviti-aktiviti yang dirancang seperti membaca petikan, mengenalpasti isi penting, dan permainan bahasa untuk mengukuhkan penguasaan tatabahasa. Topik pembelajaran adalah penternakan ikan dan manfaatnya bagi pembangunan ekonomi.

1. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
SK SEMBULAN, KOTA KINABALU,SABAH
Nama Guru : Nur NadrahHasfinieHasanuddin
: FhenyiusDuasin
Tarikh : 6 April 2013 (Khamis)
Masa :8.10–9.10 pagi (60 minit)
Tahun : 4 Arif
Bil. Murid : 20 orang
Tema : Hasil Tani Meningkatkan Ekonomi
Tajuk :Ternakan Ikan
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan menarik.
ii. Mencatat sekurang-kurangnya 6 daripada 8
isi penting yang terdapat dalam petikan.
iii. Menyenaraikan sekurangnya-kurangnya 6
daripada 8 kata hubung dalam petikan.
Hasil Pembelajaran Utama:
1.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan
yang
sesuai.
10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

2. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
Hasil Pembelajaran Khusus:
Fokus Utama
1.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
menarik.
Fokus Sampingan
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 1 (i) Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.
Kemahiran Berbahasa:
i. Kemahiran Membaca
ii. Kemahiran Bertutur
iii. Kemahiran Menulis
iv. Kemahiran mendengar
Sistem Bahasa
i. Sebutan dan Intonasi
ii. Tatabahasa : kata hubung
Pengisian Kurikulum :
i. Pengetahuan : Ekonomi
ii. Nilai : Bersyukur

3. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
iii. Kewarganegaraan : Mencintai Negara Sendiri
iv. Kemahiran Bernilai Tambah
o Kemahiran Berfikir : membuat ramalan
o Kajian Masa Depan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
i. Pendekatan berpusatkan murid.
Penekanan Konsep 5P:
I. Penggabungjalinan : Kemahiran Menulis, Kemahiran Membaca,
Kemahiran Lisan
II. Penyerapan : i) Ilmu : Ekonomi
ii) Nilai: : Bersyukur
iii) Kemahiran Bernilai Tambah – Kemahiran Berfikir (membuat ramalan) , (meneliti
bahagian kecil dan keseluruhan)
III. Pemulihan :Lembaran Kerja – Memadankan gambar dan
perkataan
IV. Pengayaan :Permainan bahasa “Tekalah Saya”
V. Penilaian :Pemerhatian, soal jawab

4. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
Bahan Bantu Mengajar (BBM):
i. powerpoint: Lirik lagu “ Ikan Kekek Mak Iloi - Iloi”
ii. powerpoint: Permainan bahasa “ Tekalah saya”
Pengetahuan sedia ada : murid pernah melihat hidupan laut
PROSEDUR PELAKSANAAN PENGURUSAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN
Langkah
/Masa
Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Set
Induksi
(5 minit)
8.10-8.15
Pagi
Menyanyikan lagu “ikan kekek
mak iloi – iloi” .
Guru
menayangkan lirik
lagu “Ikan Kekek
Mak Iloi - Iloi”
Dengan paparan
lirik pada skrin.
Guru
menayangkan
video lagu “Ikan
Kekek Mak Iloi -
Iloi” .
Guru meminta
murid – murid
berdiri untuk
menyanyikan lagu
secara beramai –
Kemahiran Bahasa:
- Kemahiran
Bertutur dan
kemahiran
mendengar
Kecerdasan
Pelbagai
- Visual-ruang
- Verbal
Linguistik
Nilai:
- Bersyukur

5. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
ramai mengikut
rentak muzik.
Guru bersoal
jawab tentang
bahan yang
ditunjukkan.
Guru mengaitkan
aktiviti tersebut
dengan isi
pelajaran.
Langkah
1
(15 minit)
8.15-8.30
Pagi
Petikan “ Penternakan Ikan ”
i. Membaca petikan
menggunakan
sebutan dan intonasi
yang betul.
ii. Bersoal jawab tentang
petikan.
Soalan :
1) Apakah jenis – jenis ikan
yang dipelihara oleh Pak
1) Guru memberikan
petikan
”Penternak Ikan”
kepada murid.
2) Guru
mengarahkan
murid untuk
membaca secara
perlahan petikan
pendek yang
terdapat pada
helaian tersebut.
Kemahiran Bahasa:
- Membaca
Sistem Bahasa
- Sebutan dan
intonasi

6. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
Abu?
2) Apakah kelebihan ikan –
ikan yang diternak oleh
Pak Abu?
3) Dimanakah ikan tersebut
dibekalkan pada setiap
minggu?
4) Adakah menternak ikan
mampu meningkatkan
ekonomi Negara?
Bahan Bantu Mengajar (kolam
ikan) :
i. Ikan merah
ii. Ikan keli
iii. Ikan patin
iv. Ikan tilapia merah
v. Ikan kaloi
1. Guru memandu
murid membaca
dengan
menggunakan
sebutan dan
intonasi yang
betul.
2. Murid diminta
untuk membaca
petikan tersebut
dengan sebutan
dan intonasi yang
baik secara
berkumpulan
berdasarkan
petikan yang
telah dipisahkan
melalui slaid
powerpoint.
3. Guru menyoal
beberapa soalan
yang berkaitan
dengan petikan.
Kecerdasan
Pelbagai
- Verbal Linguistik
Strategi Pengajaran
& Pembelajaran
- Berpusatkan
murid.
Aktiviti : bersoal
jawab.

7. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
4. Guru
memperlihatkan
beberapa animasi
ikan dalam slaid
powerpoint
disediakan untuk
memberi
gambaran jenis –
jenis ikan .
Langkah
2
(20 minit)
8.30-8.50
Pagi
Isi – isi penting yang terdapat
dalam petikan.
i. Mengusahakan
ternakan ikan kerana
permintaan yang
tinggi daripada
pelanggan.
ii. Kebaikan ikan seperti
mempunyai
kandungan asid
lemak omega yang
tinggi dapat
menambah khasiat
untuk manusia.
1) Guru
menayangkan
beberapa isi
penting
berbantukan
grafik dalam
tayangan slaid.
2) Guru
mengedarkan
helaian kertas
yang
mengandungi
pengurusan grafik
kepada murid.
3) Murid berbincang
secara
Kemahiran Bahasa:
- Kemahiran
Menulis,
kemahiran
bertutur,
kemahiran
mendengar
Kemahiran Bernilai
Tambah:
- Kemahiran
berfikir
(meneliti bahagian
kecil dan
keseluruhan)
- Kemahiran
belajar cara

8. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
iii. Membuat
penghantaran kepada
pembekal makanan di
Kuching.
iv. Kadar penghantaran
setiap minggu dengan
bekalan ikan yang
banyak.
v. Keuntungan yang
diperolehi dalam
sebulan .
berpasangan
mencari isi
penting yang
terdapat dalam
petikan.
4) Murid diminta
mencatat isi – isi
penting yang
terdapat dalam
petikan pada
helaian tersebut.
5) Secara individu,
murid
dikehendaki
menulis jawapan
dalam
pengurusan grafik
yang diberikan.
belajar
Aktiviti :
perbincangan
Langkah
3
(15 minit)
Kata hubung
i. Menyenaraikan kata
hubung gabungan
dandan kata hubung
pancangan relatif
yang.
Guru menerangkan
konsep kata hubung
yang mempunyai 4
jenis yang berlainan
iaitu kata hubung
gabungan,
pancangan relatif
dan komplemen dan
kata hubung
keteranganmenggun
Kemahiran Bahasa:
- Menulis
Strategi Pengajaran
& Pembelajaran
- Berpusatkan
murid.

9. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
8.50-9.05
Pagi
Pengayaan
i. Permainan Bahasa
iaitu “Teka Siapa
Saya”.
akan tayangan slaid.
Guru meminta murid
menyenaraikan kata
hubung “ dan” dan
“yang” yang terdapat
dalam petikan
tersebut mengikut
kumpulan.
Murid diminta
memberikan
beberapa contoh lain
kata hubung.
Murid diminta untuk
menjawab soalan
objektif secara lisan
menggunakan slaid .
Bagi murid yang
telah siap, murid
diberikan aktiviti
permainan bahasa
iaitu “Teka Siapa
Saya ? ”
menggunakan slaid
.
Untuk murid
Sistem Bahasa
- Kata hubung

10. Rancangan Pengajaran Harian 2013
Nur Nadrahhasfinie
Pemulihan:
Menamakan gambar
pemulihan, mereka
diminta menamakan
berdasarkan gambar
dan pilihan jawapan
yang dipaparkan.
Penutup
(5 minit)
9.05-9.10
Pagi
Soalan : adakah ternakan
ikan untuk perkembangan
ekonomi Negara pada masa
akan datang?
Penutup kognitif.
Penerapan nilai.
Murid ditanya
tentang topik yang
telah dipelajari.
Guru membuat
rumusan
pembelajaran hari ini
Penerapan nilai
murni.
Nilai :
- Patriotisme
Kemahiran Bernilai
Tambah
- Kemahiran
Berfikir
(Membuat ramalan)
- Kajian Masa
Depan