5. Een kerncurriculum: de basis voor iedereen
Basis om te participeren in de maatschappij:
• taalvaardig: Nederlands en Engels
• rekenvaardig
• digitaal vaardig
• maatschappelijk en sociaal vaardig
6. 21e eeuwse vaardigheden
• 2014: Wat wilden we weten?
– Wat zijn de vaardigheden van de toekomst?
– Hoeveel aandacht is er voor deze
vaardigheden in het primair onderwijs en in
de onderbouw van het voortgezet onderwijs?
• 2014: Wat hebben we gedaan?
– Debat gevolgd en literatuuronderzoek gedaan om te
bepalen om welke vaardigheden het zou moeten gaan
– Kerndoelen en leermiddelen onderzocht
– Vragenlijst en case studies van scholen
– Discussiebijeenkomsten met leraren en andere experts
http://www.slo.nl/toekomstgerichtonderwijs
7. Conclusie 2014
• 21e eeuwse vaardigheden komen weinig structureel en
doelgericht aan de orde
• Leraren hebben meer houvast nodig
• Gegeven het belang van de vaardigheden is meer aandacht
wenselijk
8. Digitale geletterdheid
• Mate van aandacht voor mediawijsheid
(gemiddelde score leraren po/onderbouw vo) (score 1=bijna nooit; score 5=bijna altijd)
• Leraren uit de bovenbouw po besteden significant meer aandacht aan
mediawijsheid dan leraren in andere leerjaren po. Zij scoren ook significant
hoger dan leraren vo onderbouw.
9. 21e eeuwse vaardigheden
Creativiteit bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen
uitwerken en analyseren
Kritisch denken kunnen formuleren van een eigen onderbouwde visie of
mening
Probleemoplosvaardigheden (h)erkennen van een probleem of tot een plan kunnen
komen om het probleem op te lossen
Communiceren effectief en efficiënt overbrengen en ontvangen van
een boodschap
Samenwerken gezamenlijk realiseren van een doel en anderen daarbij
kunnen aanvullen en ondersteunen
Digitale geletterdheid effectief en efficiënt gebruik van ICT
Sociale en culturele
vaardigheden
effectief leren, werken en leven met mensen met
verschillende etnische, culturele en sociale
achtergronden
Zelfregulering realiseren van doelgericht en passend gedrag
10. Aanvulling
• Digitale geletterdheid
– ICT-(basis)vaardigheden
• kunnen omgaan met ICT
– Mediawijsheid
• bewust, actief en kritisch omgaan met media
– Informatievaardigheden
• zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken van relevante informatie
– Computational thinking
• het (her)formuleren van problemen op een zodanige manier dat het mogelijk
wordt om een computer of ander gereedschap te gebruiken om het
probleem op te lossen
11.
12. SLO-producten (in ontwikkeling)
• Leerplankader: probleemoplossen, creativiteit,
digitale geletterdheid (alle vier de onderdelen):
–beschrijving
–inhoud en doelen
–voorbeelduitwerkingen
• Flyer
• Lesvoorbeelden
14. Voorbeeldles (concept)
• Les: opdracht voor de leerling, docentinformatie,
achtergrondinformatie (bijsluiter), bijlagen
Voor de leraar:
Mijn wereld zonder grenzen
Binnen kunstzinnige oriëntatie staat het schoolbrede thema: Mijn
wereld zonder grenzen, centraal. In unit 1 wordt dit uitgewerkt
vanuit het subthema 'onderwaterwereld' en in unit 2 vanuit het
subthema 'ter land, ter zee, onder de grond en in de lucht'. Beide
projecten starten met een verkenning van de naaste omgeving van
de school. Beide projecten zijn opgedeeld in een A- en B-project.
Project A is individueel en B een groepsproject. In project B wordt
er in beide units aan een presentatie gewerkt. Eventueel kunnen
beide presentaties tegelijkertijd aan ouders (en buurtgenoten)
gepresenteerd worden. Iedere leerling kan op zijn of haar niveau
meedoen in het project A. Bij project B kunnen leerlingen
verschillende taken uitvoeren en moeten ze actief samenwerken.
Mijn onderwaterwereld
Project A: De nieuwe kleren van …
(Kostuum: individuele opdracht)
15. SLO-project 2016
• Afronden deel lesvoorbeelden 2015
• Nieuwe vaardigheden: keuze:
– kritisch denken
– communiceren
– samenwerken
– sociale en culturele vaardigheden
– zelfregulering
16. Afstemming met Pabo's
• SLO:
ontwikkeling van producten en opschaling/implementatie met
actoren in het veld: uitgeverijen, scholen,
lerarenopleidingen.....
• Pabo's:
–wat gebeurt er al
–waar is behoefte aan?
–welke rol kan SLO hierin spelen?
