1. ДНЗ №272
Трудове виховання дітей дошкільного
віку
Підготувала:
вихователь Столпнікова О.Б.

2. Актуальність проекту:
Актуальність даної теми полягає у
накопиченні позитивного досвіду дітей і
вміння його застосувати у практичній
діяльності

3. Протиріччя
Розробка проекту обумовлена потребами батьків та дітей.
Протиріччя, які можна вирішити, пов'язані з такими факторами:
накопиченням знань у сфері психології, педагогіки та
методики сімейного виховання;
систематизацією інформаційного методичного банку даних у
відповідності із задачами;
комплектування «Бібліотечки для батьків» під умовною
назвою «Як допомогти дитині стати щасливою й успішною?»;
розумінням проблем і перспектив особистісно-пізнавального
росту дитини;
своєчасним наданням дитині щоденної допомоги, її
різнобічної підтримки;
ознайомлення дошкільників з професіями дорослих;
надання дітям практичних вмінь та навичок посильної праці.

4. Мета проекту:
- активізація взаємодії батьків з дітьми,
- створення належних умов для трудового
виховання дітей через тісний зв'язок з
родиною, підтримання тісної взаємодії
дитячого закладу та сім'ї
- формування трудових навичок;
- Виховання поваги до праці дорослих
Завдання проекту:
1. Формування мотивації (потреб, інтересу, почуття обов'язку і
відповідальності), позитивно-емоційного ціннісного ставлення до
праці як до форми буття і способу самореалізації людини.
2. Формування системи знань, необхідних для трудової діяльності,
вибору професії, соціального, професійного і життєвого
самовизначення.
3. Формування досвіду суспільно корисної діяльності, вміння
використовувати теоретичні знання на практиці.

5. Вирішення цих завдань
Відбувається у процесі трудової діяльності різноманітної за змістом і
формою :
1. Виховання інтересу до праці дорослих, бережливого ставлення до її
результатів, пошани до людини-трудівника.
2. Формування навичок трудової діяльності.
3. Виховання особистості дитини у процесі її трудової діяльності.
Умови реалізації проекту:
Довірливі стосунки між учасниками спілкування;
урахування особливостей взаємовідносин батьків і дітей;
системність і періодичність проведення спілкування.
Рівень проекту:
творчо-інформаційний, практично-зорієнтований.
Термін проекту:
3 роки (молодший- старший дошкільний вік)

6. Очікувані результати:
виховання цілісної особистості, що зумовлене співпрацею дітей з
батьками;
володіння нормами та еталонами соціальної життєдіяльності
(вихованість);
володіння навичками посильної праці;
прояв інтересу дітей до професій , поваги до людей різних професій;
прояв бажання виконувати елементарні трудові дії;
розширення світогляду та поглиблення педагогічної, психологічної та
виховної компетенції батьків;

7. Принципи реалізації
проекту:
диференціація;
співробітництво;
гуманізація навчання;
 єдність родини і дитячого
садка.
Учасники та виконавці
проекту:
вихователь;
діти;
батьки;
Методи реалізації проекту:
•пошукова робота;
•групова співпраця;
•спостереження;
•практична робота;

8. Налагодити тісний зв'язок з батьками
Активізувати роботу батьків.
Допомагати батькам в оволодінні системою
умінь, необхідних для організації трудової
діяльності дитини вдома.
Запрошення батьків до співробітництва
Дотримання позиції рівноправності
Визнання важливості батьків у співпраці
Вияв любові, захопленості їх дитиною
Пошук нових форм трудового виховання дітей

9. Етапи проекту
Проблемно-цільовий етап
Підготовчий етап
Етап розробки завдання
Етап практичної роботи (розв'язання проблеми)

10. Оцінювання успішності
проекту:
Батьки мають змогу оцінити проектну діяльність у цілому
та особистий внесок кожного в загальну справу.
а) які знання вони отримали;
б) чому і як вони навчились;
в) яких умінь і навичок вони набули;
г) які переваги дає групова співпраця;
ґ) що вдалось найкраще;
д) чим важливою була їхня діяльність для власної родини.

11. Дякую за увагу!