Rubrik penilaian untuk soal pada modul Bahasa Indonesia, Teks Laporan Hasil Percobaan, Elemen Membaca

1. RUBRIK PENILAIAN
INSTRUMEN PADA TAHAP MEMBACA TEKS LAPORAN HASIL PERCOBAAN
KELAS IX
A. Instrumen pada Teks Membuat Tape
Jenis penilaian : Tes tulis
Bentuk penilaian : Uraian
B. Instrumen pada Teks Membuat Lilin Aromaterapi
Jenis penilaian : Tes tulis
Bentuk penilaian : Uraian
C. Penilaian profil pelajar pancasila
Dimensi : Bernalar Kritis
Elemen : Pemahaman diri dan situasi
Sub Elemen : Memproses informasi dan gagasan,
menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi
pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil keputusan.
Rubrik Penilaian Teks 1
No. Indikator Kriteria Skor Maksimal
1. Tujuan Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
2. Bahan/Alat Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
3. Prosedur
Kerja
Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
4. Hasil Siswa mengisi seluruh bagian rumpang
dengan benar
4 4
Siswa mengisi sebagian-sebagian besar
bagian rumpang dengan benar
3
Siswa mengisi sebagian kecil bagian
rumpang dengan benar
2
Tidak ada satu pun jawaban benar 1
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
10

2. Rubrik Penilaian Teks 1 (Bagian Identifikasi Informasi)
No. Indikator Kriteria Skor per Informasi
1. Informasi Siswa dapat mengidentifikasi
informasi sesuai teks 1
10
Siswa tidak dapat mengidentifikasi
informasi sesuai teks 1
5
2. Tata Bahasa Kalimat disusun dengan efektif 5
Hanya terdapat maksimal 3 kesalahan
penulisan kapital/nonkapital per
kalimat.
5
Hanya terdapat maksimal satu
kesalahan
penulisan tanda baca titik/koma.
5
Nilai untuk bagian ini dapat dijadikan tambahan nilai untuk menutupi nilai yang masih
kurang atau untuk menambah nilai siswa.
Rubrik Penilaian Teks 2
No. Indikator Kriteria Skor Maksimal
1. Tujuan Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
2. Bahan Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
3. Prosedur
Kerja
Siswa dapat menemukan informasi yang
sesuai
2 2
Siswa menemukan informasi yang salah 1
4. Simpulan Siswa mengisi seluruh bagian rumpang
dengan benar
4 4
Siswa mengisi sebagian-sebagian besar
bagian rumpang dengan benar
3
Siswa mengisi sebagian kecil bagian
rumpang dengan benar
2
Tidak ada satu pun jawaban benar 1
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
10

3. Rubrik Penilaian Menyimpulkan Teks 1
No. Indikator Kriteria Skor Maksimal
1. Isi Tersedia tujuan sesuai isi teks 1 6
Tersedia bahan utama sesuai isi teks 1
Tersedia hasil percobaan yang menjawab
tujuan
3
Tersedia informasi tambahan yang sesuai
teks
1
2. Tata
Kalimat
Kalimat efektif 1 4
Penggunaan tanda baca (maksimal 3
kesalahan)
1
Penggunaan huruf kapital dan nonkapital
(maksimal 3 kesalahan)
1
Tidak ada penulisan yang disingkat yang
tidak sesuai aturan tata bahasa Indonesia
(misalnya, yg, dg, unt, kira2, masing2)
1
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
10
Rubrik Penilaian Menyimpulkan Teks 2
No. Indikator Kriteria Skor Maksimal
1. Isi Tersedia tujuan sesuai isi teks 1 7
Tersedia bahan utama sesuai isi teks 1
Tersedia hasil percobaan yang menjawab
tujuan
4
Tersedia informasi tambahan yang sesuai
teks
1
2. Tata
Kalimat
Kalimat efektif 2 5
Penggunaan tanda baca (maksimal 3
kesalahan)
1
Penggunaan huruf kapital dan nonkapital
(maksimal 3 kesalahan)
1
Tidak ada penulisan yang disingkat yang
tidak sesuai aturan tata bahasa Indonesia
(misalnya, yg, dg, unt, kira2, masing2)
1
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
12

4. Rubrik Penilaian Dimensi Mandiri
No. Indikator Kriteria
Skor Maksimal
 X
1. Memproses
informasi dan
gagasan
Menunjukkan sikap fokus terhadap tugas. 1 0
Membaca modul secara bertahap 1 0
2. Menganalisis dan
mengevaluasi
penalaran
Menjawab soal dengan mencermati teks
sesuai denganpilihan (tidakmenebak atau
tidak menggunakan teks lain)
1 0
Mengisi semua soal sesuai instruksi. 2 0
3. Merefleksi
pemikiran dan
proses berpikir
Mengisi lembar refleksi 1 0
Terlihat bersemangat dan tidak menyerah
selama proses belajar
2 0
4. Mengambil
keputusan
Memilih tantangan antara teks 1 atau 2
dengan pertimbangan sesuai minat dan
kemampuan.
1 0
Berani mencoba teks lain setelah
menyelesaikan teks sebelumnya untuk
menambah kemampuan
1 0
Nilai akhir = Skor yang diperoleh x 100
10
Keterangan:
 : menunjukkan perilaku sesuai kriteria (minimal sebagian selama kegiatan
belajar)
X : tidak menunjukkan perilaku sesuai kriteria