SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Soal UTS MATEMATIKA DISKRIT EXECUTIVE 
1. Diketahui 
A={x|x adalah himpunan bilangan genap, 0<=x<=15} 
B={x|x adalah himpunan bilangan mod 4 =0, 0<=x<=28} 
Tent : 
a. A U B 
b. A irisan B 
c. A – B 
d. B – A 
e. A beda setangkup B 
f. Apakah A dan B sama ? Jelaskan? 
g. Apakah A dan B ekivalen ?Jelaskan ? 
2. Diketahui terdapat 100 mahasiswa 
Mtk:30pmr 
Fis :18 pramuka 
Bio :43 paskibra 
Mtk fis :5 
Mtk bio:12 
Fis bio : 8 
Tdk mengambil : 28 
Berapa orang yang mengambil ketiganya? 
3. Dalam sebuah program studi pendidikan matematika yang terdi ri atas 350 mahasiswa, 
terdapat 175 mahasiswa yang mengambil mata kuliah persamaan diferensial dan 225 
mahasiswa yang mengambil mata kuliah analisis kompleks, dan 50 mahasiswa yang 
mengambil mata kuliah persamaan diferensial dan analisis kompleks. Ada berapa 
mahasiswa di dalam perkuliahan itu jika setiap mahasiswa mengambil mata kuliah 
persamaan diferensial, analisis kompleks, atau kedua-duanya?

More Related Content

Viewers also liked

03 slide inh & ks - benchmarking kurikulum
03 slide   inh & ks - benchmarking kurikulum03 slide   inh & ks - benchmarking kurikulum
03 slide inh & ks - benchmarking kurikulum
Ainul Yaqin
 
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
France Rhezhek
 
Chapter 4 memory internal
Chapter 4 memory internalChapter 4 memory internal
Chapter 4 memory internal
wawankoerniawan
 
Chapter 5 memory external
Chapter 5 memory externalChapter 5 memory external
Chapter 5 memory external
wawankoerniawan
 
13. Computer Systems Input And Output Architecture
13. Computer Systems   Input And  Output Architecture13. Computer Systems   Input And  Output Architecture
13. Computer Systems Input And Output Architecture
New Era University
 

Viewers also liked (16)

03 slide inh & ks - benchmarking kurikulum
03 slide   inh & ks - benchmarking kurikulum03 slide   inh & ks - benchmarking kurikulum
03 slide inh & ks - benchmarking kurikulum
 
Peran alat input & output komputer
Peran alat input & output komputerPeran alat input & output komputer
Peran alat input & output komputer
 
Print screen
Print screenPrint screen
Print screen
 
Slide 2-sistem-komputer
Slide 2-sistem-komputerSlide 2-sistem-komputer
Slide 2-sistem-komputer
 
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
Pertemuan 6-organisasi-input-dan-output1
 
Chapter 4 memory internal
Chapter 4 memory internalChapter 4 memory internal
Chapter 4 memory internal
 
Pert.6 organisasi input output
Pert.6 organisasi input outputPert.6 organisasi input output
Pert.6 organisasi input output
 
Chapter 5 memory external
Chapter 5 memory externalChapter 5 memory external
Chapter 5 memory external
 
Modul I/O by MRobbyF
Modul I/O by MRobbyFModul I/O by MRobbyF
Modul I/O by MRobbyF
 
Expansion Bus, Internal & External Buses, Northbridge/Southbridge, Device Dri...
Expansion Bus, Internal & External Buses, Northbridge/Southbridge, Device Dri...Expansion Bus, Internal & External Buses, Northbridge/Southbridge, Device Dri...
Expansion Bus, Internal & External Buses, Northbridge/Southbridge, Device Dri...
 
Sistem input output
Sistem input outputSistem input output
Sistem input output
 
Memori
MemoriMemori
Memori
 
Pemrograman visual
Pemrograman visualPemrograman visual
Pemrograman visual
 
Logika Matematika - Wahyu Fuadi, ST, M.IT
Logika Matematika - Wahyu Fuadi, ST, M.ITLogika Matematika - Wahyu Fuadi, ST, M.IT
Logika Matematika - Wahyu Fuadi, ST, M.IT
 
Cache memory
Cache memoryCache memory
Cache memory
 
13. Computer Systems Input And Output Architecture
13. Computer Systems   Input And  Output Architecture13. Computer Systems   Input And  Output Architecture
13. Computer Systems Input And Output Architecture
 

Similar to soal matdis (7)

Kuliah15baru
Kuliah15baruKuliah15baru
Kuliah15baru
 
HIMPUNAN (Komplemen & Selisih) - P7
HIMPUNAN (Komplemen & Selisih) - P7HIMPUNAN (Komplemen & Selisih) - P7
HIMPUNAN (Komplemen & Selisih) - P7
 
2 inklusi eksklusi (kelas c)
2 inklusi eksklusi (kelas c)2 inklusi eksklusi (kelas c)
2 inklusi eksklusi (kelas c)
 
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
RPP Operasi Himpunan SMP Kelas VII Kurikulum 2013 (Irisan dan Gabungan)
 
Soal uji kompetensi guru matematika smp
Soal uji kompetensi guru matematika smpSoal uji kompetensi guru matematika smp
Soal uji kompetensi guru matematika smp
 
Project mixing matriks
Project mixing matriksProject mixing matriks
Project mixing matriks
 
materi irisan dan gabungan.pptx
materi irisan dan gabungan.pptxmateri irisan dan gabungan.pptx
materi irisan dan gabungan.pptx
 

Recently uploaded

IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
GilangNandiaputri1
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Jajang Sulaeman
 

Recently uploaded (20)

BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptxKegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
 
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa  PemrogramanMateri Bab 6 Algoritma dan bahasa  Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
 
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docxLaporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
Laporan RHK PMM Observasi Target Perilaku.docx
 

soal matdis

  • 1. Soal UTS MATEMATIKA DISKRIT EXECUTIVE 1. Diketahui A={x|x adalah himpunan bilangan genap, 0<=x<=15} B={x|x adalah himpunan bilangan mod 4 =0, 0<=x<=28} Tent : a. A U B b. A irisan B c. A – B d. B – A e. A beda setangkup B f. Apakah A dan B sama ? Jelaskan? g. Apakah A dan B ekivalen ?Jelaskan ? 2. Diketahui terdapat 100 mahasiswa Mtk:30pmr Fis :18 pramuka Bio :43 paskibra Mtk fis :5 Mtk bio:12 Fis bio : 8 Tdk mengambil : 28 Berapa orang yang mengambil ketiganya? 3. Dalam sebuah program studi pendidikan matematika yang terdi ri atas 350 mahasiswa, terdapat 175 mahasiswa yang mengambil mata kuliah persamaan diferensial dan 225 mahasiswa yang mengambil mata kuliah analisis kompleks, dan 50 mahasiswa yang mengambil mata kuliah persamaan diferensial dan analisis kompleks. Ada berapa mahasiswa di dalam perkuliahan itu jika setiap mahasiswa mengambil mata kuliah persamaan diferensial, analisis kompleks, atau kedua-duanya?