SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ
Розподіл балів за окремими елементами змістових модулів та
методи поточного контролю успішності навчальної роботи студентів
(форма підсумкового контролю – диф. залік)
2 семестр
№
зміс-
тово-
го
моду-
ля
Елементи змістового
модуля
Кількість балів
Поточний контроль
навчальної роботи
студентів
міні-
мальна
макси-
мальна
методи
контролю
тиждень
семестру
Модуль 1
1 Лекційний курс
3,5 5
Письмова
контрольна
робота
Практичне заняття 1.
Соціологія як наука.
Предмет, структура та
функції соціології
1,8 3
Відповіді на
теоретичні
питання, участь
у дискусії
1
Практичнезаняття 2, 3, 4.
Соціологічне дослідження 5,4 9
Обговорення
ситуаційних
вправ
2; 3; 4
Практичне заняття 5, 6.
Маркетингові дослідження
3,6 6
Відповіді на
теоретичні
питання
Обговорення
ситуаційних
вправ
5; 6
Практичне заняття 7, 8.
Проект і програма
емпіричного дослідження
3,6 6
Відповіді на
теоретичні
питання, участь
у дискусії
7; 8
Практичне заняття 9.
Оформлення анкети,
основні вимоги до
інструментарію анкети
1,8 3
Обговорення
ситуаційних
вправ
9
Практичне заняття 10.
Формування вибірки
соціологічного
дослідження
1,8 3
Відповіді на
теоретичні
питання
Обговорення
ситуаційних
вправ
10
Практичне заняття 11.
Організація збору даних, 1,8 3
Відповіді на
теоретичні
питання, участь
11
обробка даних анкет,
оформлення результатів
дослідження
у дискусії
Усього за змістовий
модуль 1
22,8 38
2
Лекційний курс 3 5
Письмова
контрольна
робота
Практичне заняття 12.
Соціологічний аналіз
процесів прийняття
рішення споживачем
1,8 3
Відповіді на
теоретичні
питання, участь
у дискусії
12
Практичнезаняття 13, 14.
Соціологічні методи
дослідження на різних
етапах життєвого циклу
товару
3,6 6
Обговорення
ситуаційних
вправ
13; 14
Практичнезаняття 15, 16.
Вивчення факторів впливу
на споживачаза
допомогоюсоціологічних
методів
3,6 6
Відповіді на
теоретичні
питання
Обговорення
ситуаційних
вправ
15; 16
Практичнезаняття 17.
Застосування
соціологічних методів під
час розробкицінових
стратегій
1,8 3
Відповіді на
теоретичні
питання, участь
у дискусії
17
Практичнезаняття 18.
Застосування
соціологічних методів при
дослідженні різних ринків
1,8 3
Обговорення
ситуаційних
вправ
18
Практичнезаняття 19-20.
Дослідження у сфері PR та
реклами
3,6 6
Обговорення
ситуаційних
вправ
19, 20
Усього за 2 змістовий
модуль
20,2 32
Разом за модуль 42 70
Диф. залік 18 30 20
Разом 60 100
Загальна оцінка рівня знань, умінь і навичок студентів з навчальної дисципліни за
шкалою ECTS та національною шкалою виставляється виходячи із кількості балів,
отриманих за результатами рубіжного (модульного) контролю та балів, отриманих на
заліку, у відповідності до таблиці.

More Related Content

Viewers also liked

файл література
файл літературафайл література
файл літератураcit-cit
 
файл інформація про авторів курсу
файл інформація про авторів курсуфайл інформація про авторів курсу
файл інформація про авторів курсуcit-cit
 
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)Sapling Clocks
 
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01juancarlopaulino
 
Presentación ventajas ess_2015
Presentación ventajas ess_2015Presentación ventajas ess_2015
Presentación ventajas ess_2015Cristhian Torres
 
Conocemos las wikis
Conocemos las wikisConocemos las wikis
Conocemos las wikisjrcarranza
 
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017Pippa Coutts
 
Lectores RSS
Lectores RSSLectores RSS
Lectores RSSkatys13
 
Presentación fabián fernández
Presentación fabián fernándezPresentación fabián fernández
Presentación fabián fernándezFabian Fernandez
 
Estándares curriculares maestra iliana
Estándares curriculares maestra ilianaEstándares curriculares maestra iliana
Estándares curriculares maestra ilianaGuillermina Schäfer
 
Señales de transito tics 3
Señales de transito tics 3Señales de transito tics 3
Señales de transito tics 3andresfelipe2349
 
Diapositiva rss.
Diapositiva rss.Diapositiva rss.
Diapositiva rss.Elvira311
 

Viewers also liked (16)

файл література
файл літературафайл література
файл література
 
файл інформація про авторів курсу
файл інформація про авторів курсуфайл інформація про авторів курсу
файл інформація про авторів курсу
 
Mdee cv
Mdee cvMdee cv
Mdee cv
 
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)
Sapling Dynamic PowerPoint (.pdf)
 
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01
La7miradasdefreire 150310202240-conversion-gate01
 
Presentación ventajas ess_2015
Presentación ventajas ess_2015Presentación ventajas ess_2015
Presentación ventajas ess_2015
 
Conocemos las wikis
Conocemos las wikisConocemos las wikis
Conocemos las wikis
 
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017
AfUE The Scottish Approach to Evidence Jan 2017
 
Tipos de energia
Tipos de energiaTipos de energia
Tipos de energia
 
Lectores RSS
Lectores RSSLectores RSS
Lectores RSS
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 
Presentación fabián fernández
Presentación fabián fernándezPresentación fabián fernández
Presentación fabián fernández
 
Estándares curriculares maestra iliana
Estándares curriculares maestra ilianaEstándares curriculares maestra iliana
Estándares curriculares maestra iliana
 
Señales de transito tics 3
Señales de transito tics 3Señales de transito tics 3
Señales de transito tics 3
 
Presentacion ensayo ht
Presentacion ensayo htPresentacion ensayo ht
Presentacion ensayo ht
 
Diapositiva rss.
Diapositiva rss.Diapositiva rss.
Diapositiva rss.
 

Similar to файл розподіл балів

морзе Informatika 10
морзе Informatika 10морзе Informatika 10
морзе Informatika 10katjysha
 
розробка навчально методичних матеріалів дк
розробка навчально методичних матеріалів дкрозробка навчально методичних матеріалів дк
розробка навчально методичних матеріалів дкnatalia0803
 
Методичні аспекти розробки тестових завдань
Методичні аспекти розробки тестових завдань Методичні аспекти розробки тестових завдань
Методичні аспекти розробки тестових завдань guest8c91629
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4stecenko_nm
 
Методика підготовки до написання курсової роботи
Методика підготовки до написання курсової роботиМетодика підготовки до написання курсової роботи
Методика підготовки до написання курсової роботиНаталья Романова
 
візитка
візиткавізитка
візиткаwinnerholy
 
візитка
візиткавізитка
візиткаwinnerholy
 
Наукові основи конструювання тестів
Наукові основи конструювання тестівНаукові основи конструювання тестів
Наукові основи конструювання тестівgrytsenkoolga
 
розподіл балів (1)
розподіл балів (1)розподіл балів (1)
розподіл балів (1)Cit Cit
 
Атестація вчителів
Атестація вчителівАтестація вчителів
Атестація вчителівzaenka
 
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етап
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етаппідготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етап
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етапMarina Skrypnik
 
урок методичні рекомендації
урок методичні рекомендаціїурок методичні рекомендації
урок методичні рекомендаціїРоман Яременко
 

Similar to файл розподіл балів (20)

психологія бізнеса
психологія бізнесапсихологія бізнеса
психологія бізнеса
 
морзе Informatika 10
морзе Informatika 10морзе Informatika 10
морзе Informatika 10
 
розробка навчально методичних матеріалів дк
розробка навчально методичних матеріалів дкрозробка навчально методичних матеріалів дк
розробка навчально методичних матеріалів дк
 
Методичні аспекти розробки тестових завдань
Методичні аспекти розробки тестових завдань Методичні аспекти розробки тестових завдань
Методичні аспекти розробки тестових завдань
 
питання мвпд
питання мвпд питання мвпд
питання мвпд
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4
 
Методика підготовки до написання курсової роботи
Методика підготовки до написання курсової роботиМетодика підготовки до написання курсової роботи
Методика підготовки до написання курсової роботи
 
Tipi urok v_ta__h_struktura
Tipi urok v_ta__h_strukturaTipi urok v_ta__h_struktura
Tipi urok v_ta__h_struktura
 
візитка
візиткавізитка
візитка
 
візитка
візиткавізитка
візитка
 
Наукові основи конструювання тестів
Наукові основи конструювання тестівНаукові основи конструювання тестів
Наукові основи конструювання тестів
 
розподіл балів (1)
розподіл балів (1)розподіл балів (1)
розподіл балів (1)
 
Атестація вчителів
Атестація вчителівАтестація вчителів
Атестація вчителів
 
моделювання інтерактивного уроку
моделювання інтерактивного урокумоделювання інтерактивного уроку
моделювання інтерактивного уроку
 
Аналіз уроку
Аналіз урокуАналіз уроку
Аналіз уроку
 
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етап
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етаппідготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етап
підготовка педагога дослідника скрипник дистанційний етап
 
урок методичні рекомендації
урок методичні рекомендаціїурок методичні рекомендації
урок методичні рекомендації
 
Design Lesson4
Design Lesson4Design Lesson4
Design Lesson4
 
вимоги до уроку в/н
вимоги до уроку в/нвимоги до уроку в/н
вимоги до уроку в/н
 
06 роз~1
06 роз~106 роз~1
06 роз~1
 

More from cit-cit

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5cit-cit
 
лаборатор. 10
лаборатор. 10лаборатор. 10
лаборатор. 10cit-cit
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19cit-cit
 
лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18cit-cit
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17cit-cit
 
лекція 16
лекція 16лекція 16
лекція 16cit-cit
 
лекція 12
лекція 12лекція 12
лекція 12cit-cit
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11cit-cit
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10cit-cit
 
лаборатор. 15
лаборатор. 15лаборатор. 15
лаборатор. 15cit-cit
 
лаборатор. 14
лаборатор. 14лаборатор. 14
лаборатор. 14cit-cit
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13cit-cit
 
лаборатор. 12
лаборатор. 12лаборатор. 12
лаборатор. 12cit-cit
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11cit-cit
 
лаборатор. 9
лаборатор. 9лаборатор. 9
лаборатор. 9cit-cit
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8cit-cit
 
лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7cit-cit
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)cit-cit
 

More from cit-cit (20)

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5
 
лаборатор. 10
лаборатор. 10лаборатор. 10
лаборатор. 10
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19
 
лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17
 
лекція 16
лекція 16лекція 16
лекція 16
 
лекція 12
лекція 12лекція 12
лекція 12
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10
 
лаборатор. 15
лаборатор. 15лаборатор. 15
лаборатор. 15
 
лаборатор. 14
лаборатор. 14лаборатор. 14
лаборатор. 14
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13
 
лаборатор. 12
лаборатор. 12лаборатор. 12
лаборатор. 12
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11
 
лаборатор. 9
лаборатор. 9лаборатор. 9
лаборатор. 9
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8
 
лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)
 

файл розподіл балів

  • 1. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ Розподіл балів за окремими елементами змістових модулів та методи поточного контролю успішності навчальної роботи студентів (форма підсумкового контролю – диф. залік) 2 семестр № зміс- тово- го моду- ля Елементи змістового модуля Кількість балів Поточний контроль навчальної роботи студентів міні- мальна макси- мальна методи контролю тиждень семестру Модуль 1 1 Лекційний курс 3,5 5 Письмова контрольна робота Практичне заняття 1. Соціологія як наука. Предмет, структура та функції соціології 1,8 3 Відповіді на теоретичні питання, участь у дискусії 1 Практичнезаняття 2, 3, 4. Соціологічне дослідження 5,4 9 Обговорення ситуаційних вправ 2; 3; 4 Практичне заняття 5, 6. Маркетингові дослідження 3,6 6 Відповіді на теоретичні питання Обговорення ситуаційних вправ 5; 6 Практичне заняття 7, 8. Проект і програма емпіричного дослідження 3,6 6 Відповіді на теоретичні питання, участь у дискусії 7; 8 Практичне заняття 9. Оформлення анкети, основні вимоги до інструментарію анкети 1,8 3 Обговорення ситуаційних вправ 9 Практичне заняття 10. Формування вибірки соціологічного дослідження 1,8 3 Відповіді на теоретичні питання Обговорення ситуаційних вправ 10 Практичне заняття 11. Організація збору даних, 1,8 3 Відповіді на теоретичні питання, участь 11
  • 2. обробка даних анкет, оформлення результатів дослідження у дискусії Усього за змістовий модуль 1 22,8 38 2 Лекційний курс 3 5 Письмова контрольна робота Практичне заняття 12. Соціологічний аналіз процесів прийняття рішення споживачем 1,8 3 Відповіді на теоретичні питання, участь у дискусії 12 Практичнезаняття 13, 14. Соціологічні методи дослідження на різних етапах життєвого циклу товару 3,6 6 Обговорення ситуаційних вправ 13; 14 Практичнезаняття 15, 16. Вивчення факторів впливу на споживачаза допомогоюсоціологічних методів 3,6 6 Відповіді на теоретичні питання Обговорення ситуаційних вправ 15; 16 Практичнезаняття 17. Застосування соціологічних методів під час розробкицінових стратегій 1,8 3 Відповіді на теоретичні питання, участь у дискусії 17 Практичнезаняття 18. Застосування соціологічних методів при дослідженні різних ринків 1,8 3 Обговорення ситуаційних вправ 18 Практичнезаняття 19-20. Дослідження у сфері PR та реклами 3,6 6 Обговорення ситуаційних вправ 19, 20 Усього за 2 змістовий модуль 20,2 32 Разом за модуль 42 70 Диф. залік 18 30 20 Разом 60 100 Загальна оцінка рівня знань, умінь і навичок студентів з навчальної дисципліни за шкалою ECTS та національною шкалою виставляється виходячи із кількості балів,
  • 3. отриманих за результатами рубіжного (модульного) контролю та балів, отриманих на заліку, у відповідності до таблиці.