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把構文の教え方
- 1. “把”構文をどう教えるか
- 2. 目的 • 文法ポイント：“把”、“了”、“在と有”等 • 学生が分かるように教えるには？ • 理解＝多くの例文、分かりやすい例文の提示 →（日本人講師は）例文がすぐに思いつかない → 例文のストックがあれば助かる
- 5. 藺梅の場合
- 6. クラス状況：流通科学大学 • クラス：特別クラス（週2回） 主に中国語検定試験4級を目標とする。 • 人数：12名 • 学生のレベル：初級相当
- 7. シチュエーションで導入 比較Ⅰ 場面① • 母：今から何をするの？ • 你现在干什么？ • 娘：部屋を片付けるの。 • 我要收拾房间。 場面② • 娘：手伝おうか？ • 我帮您做饭吧？ • 母：ええ、この野菜を洗って ちょうだい。 • 好啊，你把这些青菜 洗一洗。
- 8. シチュエーションで導入 比較Ⅱ 場面① • A：明日空港に行きますか？ • 明天你去机场吗？ • B：はい、お客さんを迎えに 行きます。 • 对，去接客人。 場面② • A：明日空港に行きますか？ • 明天你去机场吗？ • B：はい、お客さんを空港まで 送らなければいけません。 • 对，我要把客人送到 机场。
- 9. “把”構文の作り方（語順） 動詞述語文：主語＋動詞＋目的語 妈妈 做 饭。 “把”構文：主語＋把＋目的語＋動詞α 妈妈 把 饭 做好了。 語順の比較
- 12. 紅粉芳惠の場合
- 15. 各種テキストの説明
- 17. 話す中国語 北京篇２（朝日出版社） 第12課 １.“把” 動詞＋目的語（ふつうの語順） 先 和 肉末和调料 “把”＋目的語 ＋動詞＋結果補語/方向補語 先 把 肉末和调料 一起 和 好。 然后 把 菜 放 进 去。
- 18. 初級テキスト日中いぶこみ広場（朝日出版社） 第14課 空港の外 ２“把”構文 主語＋“把”bǎ＋目的語（特定のもの）＋動詞＋α 目的語は特定のもの．動詞は単独では使われず， 付加成文が必要． 他把那杯酒喝了。 （＋“了”） 我把今天的工作做完了。 （＋結果補語） 你把衣服换一换。 （動詞の重ね型） 你把这个机会给我吧。 （動詞＋目的語）
- 24. 例文を考えよう • 良い例文をたくさん作成し、共有する • 対話形式の例文 • 各グループ3文以上 • 語彙や他の文法項目にも注意する • HP上にアップし、必要に応じて授業で使う
Editor's Notes
- 京産大では中国語エキスパートクラス（1年次）が秋学期に使用
- 京産大中国語エキスパートクラスで秋学期に使用 《教授用資料》 中国語ではふつう目的語は動詞の後に置けば、それで表示されます。しかし、動詞に結果補語や方向補語が付いている場合、その部分を強調するために目的語を前のほうに持ってくることがあります（中国語では文末のものほど伝達したい重要な情報が置かれます）。そしてそれが目的語であることを示す印として“把”をつけます。その際、目的語が既知のものである（既に話に出ているか、場面からして何を指すかが明らかになっていること）ことと、動詞部が処置を表す意味である、という条件も満たす必要があります。
- 関西大でコミュニケーションクラスの1年生が使用
- ニュアンスの違いを説明できないので、文型からはいる。処置文ともいうので、右端の動詞の部分に重点があると説明してます。