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YouTubeを使った字幕作成と
授業デザイン:インタビュー動画の利用
京都産業大学 全学共通教育センター
紅粉芳惠
y.beniko@cc.kyoto-su.ac.jp
発表内容
 京都産業大学の中国語教育について
 インタビュー動画「采访中国人」について
 字幕作成活動の記録
 Caption Tubeの使い方
京都産業大学の中国語教育
たのしく学ぶ中国語
 A:週1回
「1冊目の中国語 会話クラス」
 B:週1回
「語法ルール66」
春学期:2単位
秋学期:2単位
中国語エキスパート
 日本人講師(週2回)
「話す中国語北京編1・2」
 中国...
外国語ステップアッププログラム
1年次(中心科目)
たのしく学ぶ中国語ⅠⅡエ
キスパート中国語ⅠⅡ中国
語会話初級ⅠⅡ 中国
語LL初級ⅠⅡ
2年〜4年次(中心科目)
エキスパート発展ⅠⅡ
検定で学ぶ中国語初級ⅠⅡ
検定で学ぶ中国語中級ⅠⅡ
中...
インタビュー動画《采访中国人》
 Chinese Station1〜4(初級)
2006年から関中研が作成している会話動画コンテンツ
 《采访中国人》(中級) 2013年夏 北京で撮影
中国語学習者に等身大の中国人を知ってもらおうと企画した...
活動のねらい
 字幕として適切な日本語訳の選択
 Caption Tubeの操作習得
 協同作業
学生のレベル
前半グループ
中国語学科4年生♂
中検3級
中国語学科4年生♀
中検3級
蘇州大学1年留学
中国語学科4年生♀
中検3級
短期留学経験
中盤グループ
中国語学科4年生♂
中検3級
中国語学科4年生♀
中検2級
北京科技大1年留学
...
字幕作成スケジュール
第1回 動画を見せ、中国語テキストを配
布し、各自で訳を考える
第9回 全員で前半グループの訳を検討
第2回 第10回 前半グループの最終訳完成
第3回 第11回 中盤グループの最終訳完成
第4回 グループ別に訳の検討 第...
字幕作成のポイント
 1秒4文字
 横字幕は14文字×2行以内
 縦字幕は11文字×2行以内
 句点の代わりに全角アケ、読点の代わりに半角アケ
 漢字、ひらがな、カタカナのバランス
 体言止めは避ける
活動記録
① “紧靠着内蒙古自治区…”
→ 内モンゴルに隣接している…
② “你的家乡有什么美食?”
→ 郷土料理は?
③ “因为我自己我感觉自己经济能力不是很强。”
→ 経済関係の能力に長けていない
【日本語訳の推敲】
④ “我非常喜欢她,她也很喜欢我。”
→ 相思相愛です
⑤ “一直想看看他们的文化环境是什么样的…”
→ 彼らの文化や雰囲気などを見てみたい…
⑥ “要是去野外探险的话,自己可能会比较危险。”
→ へんぴな場所に行く場合…
学生の感想
 中国語の文章を訳すこと自体はさほど難しくなかったが、
字数制限の中で、適切な日本語を考えるのが大変だった。
日本語力も必要だと思った。
 グループで話し合って訳を決めたので、他の人の意見を聞け
たのが良かった。 字幕作成
は初...
Caption Tubeの使い方
 Googleのメールアドレスとパスワードでログイン
https://captiontube.appspot.com/
 自分がアップした動画だけでなく、他人の動画にも字幕を
付けられる
 タイムライン表...
完成作品
 http://www.ch-station.org/interview-in-china-cai-hang/
以上
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紅粉芳惠(京都産業大学) 「YouTubeを使った字幕作成と授業デザイン:インタビュー動画の利用」

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外国語教育ワークショップ

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紅粉芳惠(京都産業大学) 「YouTubeを使った字幕作成と授業デザイン:インタビュー動画の利用」

  1. 1. YouTubeを使った字幕作成と 授業デザイン:インタビュー動画の利用 京都産業大学 全学共通教育センター 紅粉芳惠 y.beniko@cc.kyoto-su.ac.jp
  2. 2. 発表内容  京都産業大学の中国語教育について  インタビュー動画「采访中国人」について  字幕作成活動の記録  Caption Tubeの使い方
  3. 3. 京都産業大学の中国語教育 たのしく学ぶ中国語  A:週1回 「1冊目の中国語 会話クラス」  B:週1回 「語法ルール66」 春学期:2単位 秋学期:2単位 中国語エキスパート  日本人講師(週2回) 「話す中国語北京編1・2」  中国人講師(週2回) 「1年生のコミュニケーション」 「2年生のコミュニケーション」 春学期:4単位 秋学期:4単位
  4. 4. 外国語ステップアッププログラム 1年次(中心科目) たのしく学ぶ中国語ⅠⅡエ キスパート中国語ⅠⅡ中国 語会話初級ⅠⅡ 中国 語LL初級ⅠⅡ 2年〜4年次(中心科目) エキスパート発展ⅠⅡ 検定で学ぶ中国語初級ⅠⅡ 検定で学ぶ中国語中級ⅠⅡ 中国語会話中級ⅠⅡ 中国語会話上級ⅠⅡ 中国語LL中級ⅠⅡ 中国語講読ⅠⅡ 中心科目14単位以上を含んで、合計20単位以上修得すれば 「修了証明書」を発行 2年〜4年次(関係科目) 中国文化論AⅠⅡ 中国文化論BⅠⅡ 中国文化論CⅠⅡ 中国語海外実習 ほか
  5. 5. インタビュー動画《采访中国人》  Chinese Station1〜4(初級) 2006年から関中研が作成している会話動画コンテンツ  《采访中国人》(中級) 2013年夏 北京で撮影 中国語学習者に等身大の中国人を知ってもらおうと企画した 5分 〜15分程度のインタビュー 中 国語字幕あり・なしバージョンを中国語学習ジャーナルで公開中  Creative Commons(CC)で再利用を許可している
  6. 6. 活動のねらい  字幕として適切な日本語訳の選択  Caption Tubeの操作習得  協同作業
  7. 7. 学生のレベル 前半グループ 中国語学科4年生♂ 中検3級 中国語学科4年生♀ 中検3級 蘇州大学1年留学 中国語学科4年生♀ 中検3級 短期留学経験 中盤グループ 中国語学科4年生♂ 中検3級 中国語学科4年生♀ 中検2級 北京科技大1年留学 中国語学科4年生♀ 中検3級 短期留学経験 後半グループ 中国語学科4年生♂ 中検3級 北京科技大1年留学 経済学部2年生♀ エキスパートクラス
  8. 8. 字幕作成スケジュール 第1回 動画を見せ、中国語テキストを配 布し、各自で訳を考える 第9回 全員で前半グループの訳を検討 第2回 第10回 前半グループの最終訳完成 第3回 第11回 中盤グループの最終訳完成 第4回 グループ別に訳の検討 第12回 後半グループの最終訳完成 課題:各自の担当箇所をCaption Tubeに入力 第5回 グループ別に訳の検討 第13回 第6回 グループ別に訳の検討 第14回 第7回 グループ別に訳の検討 第15回 試写会 第8回 グループ別に訳の検討
  9. 9. 字幕作成のポイント  1秒4文字  横字幕は14文字×2行以内  縦字幕は11文字×2行以内  句点の代わりに全角アケ、読点の代わりに半角アケ  漢字、ひらがな、カタカナのバランス  体言止めは避ける
  10. 10. 活動記録 ① “紧靠着内蒙古自治区…” → 内モンゴルに隣接している… ② “你的家乡有什么美食?” → 郷土料理は? ③ “因为我自己我感觉自己经济能力不是很强。” → 経済関係の能力に長けていない 【日本語訳の推敲】
  11. 11. ④ “我非常喜欢她,她也很喜欢我。” → 相思相愛です ⑤ “一直想看看他们的文化环境是什么样的…” → 彼らの文化や雰囲気などを見てみたい… ⑥ “要是去野外探险的话,自己可能会比较危险。” → へんぴな場所に行く場合…
  12. 12. 学生の感想  中国語の文章を訳すこと自体はさほど難しくなかったが、 字数制限の中で、適切な日本語を考えるのが大変だった。 日本語力も必要だと思った。  グループで話し合って訳を決めたので、他の人の意見を聞け たのが良かった。 字幕作成 は初めてだったので、新鮮で楽しかった。  Caption Tubeで字幕を入れるタイミングが難しかった。
  13. 13. Caption Tubeの使い方  Googleのメールアドレスとパスワードでログイン https://captiontube.appspot.com/  自分がアップした動画だけでなく、他人の動画にも字幕を 付けられる  タイムライン表示とリスト表示  参考資料 http://www.kissmylife.net/archives/1407
  14. 14. 完成作品  http://www.ch-station.org/interview-in-china-cai-hang/ 以上

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