1. A tárgy neve: A tanári
tevékenység IKT alapjai
Készítette: Csepi Borbála
Ma képzés, I. évfolyam
Történelemtanár-
magyartanár szak
2013. Március

2. A web 2.0 előzményei, kialakulásának okai
 Fogalommagyarázat
 A web 2.0 előnyei és hátrányai
 Digaitalizált életmód- Van-e magánélet?
 Összefüggések és következtetések

3.  Kezdetben sokkal fontosabb volt maga az
internetezés, a felhasználók hozzáállása
kevésbé fordult az aktív lehetőségek felé
 Kevesebb eszköz, korlátozottabb lehetőségek
időszaka
 A statikus weblapok helyett megjelentek a
dinamikusak

4. Forrás: http://www.nhit-
it3.hu/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=6478%3Ait3-2-2

5. http://www.nhit-
it3.hu/index.php?option=co
m_content&view=article&id
=6478%3Ait3-2-2

6.  2006-tól mondható ki teljes mértékben a
megjelenése
 Tim O’ Reilly 2004-es definíciója, aki az
internetes gazdaság jelenségeit igyekezett
értelmezni (a Web 2.0 egy mindent átfogó új
jelenség és szemléletmód lesz, ami
megváltoztatja az internetről alkotott
általános képet. )
 Gyűjtőfogalom, ide tartoznak: különböző
szolgáltatások (pl. a közösségi oldalak)

7.  Social
media( közösségi média): így nevezi a
szaknyelv a webkettes szolgáltatásokon
keresztül készülő tartalmak összességét, és a
szájtokat, melyekhez ezek segítségével
juthatunk el. (pl. blogba írt bejegyzés,
videomegosztóra feltöltött klip)

8.  Ide töltünk fel különböző tartalmakat
 Fajtái: 1. statikus
 2. dinamikus
 Statikus tárhely: a dokumentumon nem
hajtanak végre módosítást
 Dinamikus tárhely: a látogató módosíthatja a
megjelenített tartalmakat

9. Forrás: google.hu
Forrás:
twitter.com

10.  JotSpot (wiki alapú, naptár, fényképalbum
készítésére használható)
 Digg (közösségi híroldal, az olvasók által
gyűjtött információk jelennek meg, más és
más összefüggésrendszerekben.
Forrás: howitworks.com

11.  Egyre többen vesznek részt az interneten
zajló kommunikációban, magánemberek és
cégek is egyaránt
 Ha valaki lépést szeretne tartani a korral, ott
van legalább egy közösségi oldalon.

12.  Bárki hozhat létre tartalmat
 Az internet munkafelület lett
 Az élet minden területére kihatással van (pl.
oktatás, gazdasági élet, mindennapok,
munkavállalás)
 A munkavállalás feltételei egyszerűbbek
 Technikai eszközök is elérhetőek lettek a
hétköznapi ember számára

13.  Gyakori változásokhoz szokott ember-
nagyobb igények- az előállítóknak nehéz
tartani a lépést
 Az internet munkafelület lett
 Túl sok időt vehet el, van aki az egész életét
a számítógép képernyője előtt éli
 Biztonságtechnikai problémák (fejlettség)
 Gazdasági tényező: sok cég rengeteg pénzt
invesztált bele, de mi történik ha elfogy az
érdeklődés?

14.  Kiemelkedő a szerepe a magyarázásban és a
szemléltetésben
 Internet segítségével számtalan önállóan
megoldható feladat adható ki (pl.
gyűjtőmunka)
Forrás: SDT

15.  E- kormányzat: az IKT eszközeinek
felhasználásával igyekzenek alakítani a
hivatal és az állampolgárok közti
kommunikációt
 Különféle közösségi kezdeményezésekben
való részvétel (pl. adománygyűjtés)
 Partneri viszony online közösségekkel- pl. a
washingtoni Sunlight Foundation
(Forrás: http://sunlightfoundation.com/) és
a brit HM Government
(Forrás: http://epetitions.direct.gov.uk/depa
rtments/4)

16. A 2010/2011-es időszak megnevezése:
Mindentudás 2.0
 Tudományos cél elérése: hatékony
kommunikáció szükségessége
 Tudományos tudástermelés= kontextustól
való függetlenedés (alkotói jog, szerzői
szabadság)
 Tudomány és erkölcs: lehet oszthatatlan a
tudomány (bizonyos mértékig) de egy nézet
sosem lehet kizárólagos.

17.  Jan Schmidt re:publica’ 09 elnevezésű
konferencia: a közösségi portálok
népszerűek, ez ugyanakkor azzal is járt, hogy
a magánélet háttérbe szorult
 „személyiség menedzselés- adott
körülményhez való viszonyulás (mindig ahhoz
alakítom ki álláspontomat)
 A portálok működtetőinek nagy a felelőssége,
a felhasználók azonban a legtöbb helyen
eldönthetik, milyen adataikat teszik
elérhetővé a nyilvánosság számára.

19.  Hosszabb távú fejlődés szükséges
 A bizontságosabb internetezés elérése a cél

20. Forrás: http://www.nhit-
it3.hu/index.php?option=com_content&view=
article&id=6478%3Ait3-2-2

21. A világ felgyorsult az utóbbi években, a
digitáis és informatikai fejlődés ennek
lényeges feltétele
 A web 2.0 egy fontos mérföldkő, de sok
dologban még kiforratlan és fejlődésre szorul
 Az internet az élet minden területének
elengedhetetlen része lett.

22. A linkek megtekinthetőek a
https://delicious.com/borbala.csepi oldalon
 A tanulmányok címei:
 1. Webkettő és közösségi média- a legújabb
időrabló (origo.hu)
 2. Közösségi oldalak és webkettő
(gazdagmami.hu)
 3. Webkettő a közoktatásban
(kozwebketto.blogspot.hu)

23.  4. Mit hozott a web2? (webmania.cc)
 5. Mindentudás Egyeteme 2.0
(mindentudas.hu)
 6. Az internet új fejlődési iránya: web 2.0
(portal.zmne.hu)
 7. Web 2.0- Újra kell definiáni a magánélet
fogalmát? (sg.hu)
 8. Web 2.0-ás alkalmazások a kormányzati és
önkormányzati kommunikációban
(mediakutato.hu)
 9. A web 2.0 jelenség- és ami mögötte van
(nhit-it3.hu)
 10. Web 2.0- tudásmenedzsment (ki.oszk.hu)