1. Nyitottság, közösség, tudásmegosztás, aktív részvétel
WEB 2.0
Tóth Eszter
Földrajz – Biológia MA
2013, Eger
A tanári tevékenység IKT
alapjai – Hétfő 8 órás csoport
2. WEB 2.0 - MI IS EZ?
2004 óta használt kifejezés
Minden típusú böngésző támogatott
Egy jelenség-együttes
Könnyű felhasználhatóság és kezelés
Második generációs internetes
szolgáltatások gyűjtőneve
Komplexitás
Gyorsaság, könnyű kezelhetőség jellemzi
Az addig egyirányú webes
kommunikáció kétirányúvá vált –
rendkívül egyszerű lett tartalmak, képek,
szövegek, linkek, videók, események és
kapcsolatok megosztása. Ez a változás az
emberi interakciók forradalmát indította
el.
Egyszerre jelöli a szolgáltatásokat és a
mögöttük álló szervert is
Elsősorban a közösségre épülnek
Felhasználók közösen készítik a
tartalmat és/vagy megosztják egymás
információit
A szerver gazdája csak a felületet adja
/szerver, design/
A feltöltés a felhasználó feladata
3. Az alkalmazás felépítéseZ
A
web 2.0 első része a RIA - azt
jelenti, hogyan tudjuk a felhasználói
élményt a böngészőbe vinni asztali
alkalmazások helyett
web 2.0 második része a SOA szolgáltatás-orientált architektúra
web 2.0 harmadik része a közösségi
web: webkettes alkalmazások egyre
interaktívabbak a
végfelhasználókkal , aktív résztvevő
a felhasználó , tartalom címkézést,
wiki bővítést, vagy videófeltöltést és
bloggolást egyaránt
Címkézés
Véleménynyilvánítás
Keresés
4. SZOLGÁLTATÁSAI
Feltöltés és megosztás /linkek, videóés hangfájlok, dokumentumok,
fényképek, határidőnaplók, /
Elektronikus levelezés /email/
Tárolás: a fájlok egy netes szerveren
tárolódnak
Blog készítés
Nem szükséges külső meghajtó
Két "zászlóshajója"
a delicious és Flickr
Interakció és a tartalommegosztás
A Web 2.0 az a változás, amikor az
internethasználók az addigi
fogyasztóból (tartalom)szolgáltatóvá
váltak.
Közösségi oldalak, képmegosztó
oldalak, videómegosztó portálok,
Blogok, mikroblogok, szabadon
szerkeszthető ismerettárak (wikik),
fórumok, aukciós oldalak,
Linkmegosztó szolgáltatások, RSS
és a hozzá kapcsolódó
szolgáltatásokat nyújtó
alkalmazások,
Podcast-ok, közösségi zeneszájtok,
online tárhely-szolgáltatók,
mashupok és a létrehozásukat
támogató szolgáltatások,
Online térképalkalmazások és az
internet felhasználásával futó
tudományos programok, (Galaxyzoo)
valamint meteorológiai közösségek.
5. HELYE AZ OKTATÁSBAN
Új lendületet adott a
konstruktivista és konnektivista
megközelítéseknek az
oktatásban
Tanuló aktivitását, alkotórésztvevő oldalát
hangsúlyozzák
Digitális kompetencia
fejlesztése
Csoportmunka elősegítése
Az internet oktatási célú
felhasználására sarkallni a diákot
Web alapú kreatív tanulás
