Dokumen ini memberikan ringkuman tentang berbagai jenis penilaian dalam pendidikan seni visual, termasuk penilaian autentik, berbasis kinerja, penilaian hasil pembelajaran, penilaian untuk tindakan perbaikan, penilaian motivasi, penilaian aspek nilai dan karakter, penilaian pembentukan karakter, penilaian berbantuan komputer, dan penilaian diri. Dokumen ini juga membandingkan berbagai jenis penilaian dan memberikan contoh format rub
1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TUANKU BAINUN
14000 BUKIT MERTAJAM PULAU PINANG
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
NAMA PELAJAR : NUR HAZWANI BT AZMI
NO. KAD PENGENALAN : 890222-11-5020
KUMPULAN. UNIT : 6 PISMP PENDIDIKAN SENI VISUAL
MATA PELAJARAN : PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
NAMA PENSYARAH : KANNAGI A/P SUBRAMANIAM
TARIKH SERAHAN : 30 SEPTEMBER 2011
2. JADUAL KERJA
Langkah Jenis Aktiviti/ Tindakan Tempoh Penglibatan /
Tanggungjawab
Tarikh
1 Menghadiri taklimat KKBI Pelajar, pensyarah
pembimbing
2 Menerima tugasan projek dan
membuat perancangan
pelaksanaan.
Pelajar bersama
ahli kumpulan dan
pensyarah
pembimbing
3 Mengumpul/ menyusun
maklumat secara individu /
kumpulan.
Membuat perbincangan
/kolaborasi.
Pelajar bersama
ahli kumpulan dan
pensyarah
pembimbing.
4 Menyediakan subtugasan/draf
pertama dan menghantarnya
kepada pensyarah
pembimbing
Pelajar bersama
rakan/ahli
kumpulan
6 Membuat perbincangan/
kolaborasi selepas semakan
pensyarah pembimbing
Pelajar bersama
ahli kumpulan dan
pensyarah
pembimbing
7 Penyediaan subtugasan/draf
kedua dan dihantar kepada
pensyarah pembimbing
Pelajar bersama
rakan/ahli
kumpulan
8 Membuat perbincangan/
kolaborasi selepas semakan
pensyarah pembimbing
Pelajar bersama
ahli kumpulan dan
pensyarah
pembimbing
9 Melengkapkan tugasan KKBI
dengan lampiran-lampiran
yang berkaitan dan dijilidkan.
Pelajar bersama
rakan/ahli
kumpulan.
10 Menghantar tugasan KKBI
yang lengkap kepada
pensyarah pembimbing.
Pelajar
3. BORANG REKOD KOLABORASI KERJA KURSUS
NAMA PELAJAR :………………………………………………………......…
NO. MATRIK ………………………………………………………….............
KUMPULAN :………….....……… SEMESTER :.......................................
MATA PELAJARAN :…………………………………………………………
PENSYARAH PEMBIMBING :………………………………………………
TARIKH PERKARA YANG
DIBINCANGKAN
KOMEN TANDA
TANGAN
PENSYARAH
4. HALAMAN PENGAKUAN
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang
tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.
Tandatangan :……………………………………………………………
Nama Penulis :……………………………………………………………
Tarikh :……………………………………………………………
5. PENGHARGAAN
Alhamdulilah, bersyukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah
kurnianya saya diberi peluang untuk menghasilkan tugasan Pentaksiran
Pendidikan Seni Visual PSV 3111 ini.
Terutama sekali saya ingin mengucapkan setinggi penghargaan
dan terima kasih kepada pihak Pensyarah subjek ini iaitu Puan Kannagi
kerana telah banyak mencurahkan ilmu dan memberi sokongan bagi
menyiapkan tugasan ini.
Jutaan terima kasih juga kepada kedua ibu bapa yang sentiasa
memberi semangat dan sentiasa mendoakan kejayaan saya sepanjang
melaksanakan tugasan ini. Tidak lupa juga kepada semua rakan yang
terlibat samaada terlibat secara langsung atau tidak langsung bagi
menyiapkan tugasan ini.
Sekian.
Nur Hazwani bt Azmi
( PISMP Psv/Pj/Pm)
6. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
JABATAN KAJIAN SOSIAL
INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG)
KAMPUS TUANKU BAINUN
14000 BUKIT MERTAJAM PULAU PINANG
FEBRUARI 2011
7. SENARAI KANDUNGAN
BIL PERKARA MUKA SURAT
HALAMAN PENGAKUAN i
PENGHARGAAN ii
SENARAI KANDUNGAN iii
1.0 PENGENALAN 1
2.0 JENIS-JENIS PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL 1
2.1 Pentaksiran Autentik ………………… 1 - 2
2.2 Pentaksiran ‘Perfomance Base’ ……………....... 2 - 3
3.0
2.3 Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran ……………..
2.4 Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan …...
2.5 Pentaksiran dan Motivasi ……………...
2.6 Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah ……………..
2.7 Pentaksiran Pembentukan Watak …………….
2.8 Pentaksiran Berbantukan Komputer …………….
2.9 Pentaksiran Kendiri ………………
JADUAL BANDING BEZA JENIS-JENIS PENTAKSIRAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
3 - 5
5 - 6
6 - 8
8 - 9
10 -12
12 - 14
14 - 17
3.1 Jadual banding beza Pentaksiran Autentik dan …….
Pentaksiran Perfomance Based
3.2 Jadual banding beza Pentaksiran Kendiri dan …………
‘Perfomance Base’
3.3 Jadual banding beza Aspek Nilai dan ……………..
Pentaksiran Motivasi
3.4 Jadual banding beza Pentaksiran Tindakan …………
Penambahbaikan dan Pentaksiran Pembentukan Watak
3.5 Jadual banding beza Pentaksiran ………………
Berbantukan Komputer dan pentaksiran Kendiri
18 - 19
20 - 21
22 - 24
25 - 26
27 - 28
8. 4.0
5.0
PERATURAN MEMBERI MARKAH …………………... 29 - 30
MEREKABENTUK BORANG RUBRIK DALAM PENILAIAN
HASIL KERJA MENGGAMBAR ………………….31-32
BIBLIOGRAFI ……………………………………………………………. iv
LAMPIRAN ……………………………………………………………. vi
Lampiran A – Borang 1
Lampiran B – Borang 2
Lampiran C – Refleksi
9. BIBLIOGRAFI
Afa Alsufri, Y. M. (2010). Wise People Communicate
http://powerbrainyouth.blogspot.com/2010/08/mengenal-dan-
menghurai-kriteria_18.html. Accessed 28 September
2011
, Y. M. (2011). scribd
http://www.scribd.com/doc/46180216/Kump16-Pemarkahan-Analitik-
Holistik. Accessed 26 September
2011
