2-1 遺傳
孩子為何會像父母 ?
性狀—可遺傳的特徵
可以遺傳的特徵性狀
一個性狀 ( 如豆莢顏色 ) 有兩種不同的表現型
表現型 ---
• 控制性狀的基本單位稱為遺傳因子或等位基因
, 表現型由兩個等位基因決定
染色體 與 基因
• 子代從雌、雄親代
各獲得 ( ) 條 ( 套 ) 染色體
• 決定性狀的等位基因、必位於
( )上
染色體 、基因 與 DNA
• 每條染色體上有許多等位基因
同源染色體與等位基因
• 等位基因 ( 某一片段 DNA) 會製造各種蛋白質
• 2 個等位基因製造出的物質共同控制一個性狀
基因的顯隱性
• 當 2 個等位基因製造的蛋白質相同時,表現出
該等位基因的特徵(如 白、白 = 白,紫、紫 =
紫)
• 當 2 個等位基因製造的蛋白質不同時,只表現
其中一個等位基因的特徵,(如 白、紫 = 紫)
。
此時可以表現的等位基因稱為顯性、不能表現
的等位基因稱為隱性
紫花 X 白花 --- 子代全為紫花
紫花為 ( ) 性、白花為 ( ) 性
• 顯性用英文字母大寫表示、隱性用小寫表示
體細胞具同源染色體及成對的等位基因
配子具有單套染色體
具有成對等位基因中的一個
如果某一細胞的基因型為 AaBb ,
則形成的配子,其染色體及基因型為何 ?
( 畫圖並標示 )
2N
2N
2N( 減數分裂 ) 2N
細胞分裂
N
N
受精
配子結合時染色體、等位基因互相配對
親代產生配子 --- 等位基因分離
配子結合 --- 等位基因自由組合
Tt Tt
T t T t
Tt Tt ttTT
遺傳與機率
• Tt 產生兩種配子 (T 或 t)
T 的機率為 1/2 , t 的機率為 1/2
• TT 產生 ( ) 種配子 ( 或 )
T 的機率為 ( ) , t 的機率為 ( )
• tt 產生 ( ) 種配子 ( 或 )
T 的機率為 ( ) , t 的機率為 ( )
Tt
T t
用棋盤格算遺傳結果及機率
※ 如果
爸爸的基因型是 Aa 、表現型是耳垂分離, 則
• 1 、媽媽的基因型是 a a 、則表現型是耳垂 (
)
• 2 、爸爸的精子基因型式及機率為何 ( )
• 3 、媽媽的卵子基因型式及機率為何 ( )
• 4 、用棋盤格表示子代的基因行表現型及機
率
同卵雙生、異卵雙生、 2 個複製人
從神父到遺傳學之父 --- 孟德爾
• 孟德爾簡介
孟德爾時代的遺傳觀
Bell5 20
豌豆是自花授粉 ---
子代的遺傳物質 , 來自同一個
親代 , 稱為純品系 --- 兩個等位
基因是相同型是如 PP 或 pp
用紫花所結種子播種後 , 下一代所開的花的後代開 ( ) 花
用白花所結種子播種後 , 下一代所開的花的後代開 ( ) 花
孟德爾種豌豆的發現
Bell5 21
孟德爾想到 : 如果讓白花和紫花雜交呢 ?
(人工授粉)
Bell5 22
雜交試驗
1 雜交試驗後收取種子來播種,結果…
全部紫花 ? 白花 ? 粉紫 ? 還是…
白花的遺傳物質到 裡去了哪 ?
於是孟德爾讓「第一子代」進行自花授粉… .
白花又出現了而且佔了 1/4?
• 現象 :F1 有遺傳到親代白花的遺傳因子和紫
花的遺傳因子,但只表現紫花這個性狀。
• 1 、遺傳物質會融合嗎 ?
• 2 、幾個遺傳因子可決定一種表現型 ?
• 3 、每個遺傳因子的強度都相同 ?嗎
• F2 的紫花與白花 =3:1
• 1 、如果配子中也含 F1 的 2 個遺傳因
子,則後代表現型會如何 ?
• 2 、不同的配子可以自由配對嗎 ?
•
孟德爾的結論
孟德爾成功的因素
• 1 、豌豆是好材料
• 2 、踏實的記錄、重複實驗
• 3 、應用算述方法推論可能的原因
孟德爾遺傳學與顯代遺傳學的比較

古典 遺傳與基因