document

1. 1
บทที่ 1
บทนำ
ที่มำและควำมสำคัญของโครงงำน
เนื่ องจากปั จจุบันอินเตอร์เน็ ตได้เข้ามามีบทบาท ด้านการติดต่อสื่ อสาร
และการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากยิ่งขึ้น และ การเชื่อมต่อนั้นเป็นเทคโนโลยีเครือข่าย LAN
ไร้สายหรือที่นิยมเรียกว่า Wi-Fi ซึ่ งได้รับความนิยมมากในการติดตั้งตามสถานที่ต่างๆ
ไม่ ว่าจะเป็ น ส ถ าน ศึ ก ษ า ศูน ย์ก ารค้า ส น าม บิ น ร้าน อาห าร อาคารบ้าน เรื อน
เ พื่ อ ค ว า ม อ า น ว ย ค ว า ม ส ะ ด ว ก
แต่เมื่อมีจานวนเครือข่ายมากขึ้น ทาให้เกิดการขัดข้อง โดยสัญญาณหรือ Wireless
ในช่อง Channel หรือช่องสัญญาณทับซ้อนกัน ทาให้ตัวรับส่งสัญญาณ ที่มีความแรง Wi-Fi
ไม่สู งอาจโดน สัญ ญาณ ของของเครื่ องอื่นบังสัญ ญาณ หรื อทาการเชื่อมต่อติดขัด
แ ล ะ ท า ใ ห้ อุ ป ก ร ณ์ โ ท ร ศั พ ท์ ค อ ม พิ ว เต อ ร์ แ ท็ บ เล็ ต รุ่ น เก่ า
ไม่สามารถตรวจจับสัญญาณได้อย่างที่กล่าวมาข้างต้น ซึ่งโปรแกรม insider สามารถตรวจสอบช่อง
Channelที่ อ ยู่ ใ น บ ริ เว ณ นั้ น ว่ า มี ก า ร ใ ช้ ช่ อ ง Channel ช่ อ ง เดี ย ว กั น ห รื อ ไ ม่
และเมื่อสามารถหาข้อผิดพลาดได้แล้วนั้น สามารถไปปรับเปลี่ยนช่องให้สัญญาณกลับมาเป็นปกติ
หรือดีกว่าเดิมก็ได้ ดังนั้น เพื่อแก้ปัญหาที่จะเกิดขึ้น ของการเชื่อมต่อเครือข่าย ผู้จัดทาจึงนาเอา
โปรแกรม insider มาใช้แก้ปัญหา และประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาให้ดียิ่งขึ้น
วัตถุประสงค์
1) เพื่อศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับโปรแกรม insider
2) เพื่อให้ความรู้แก่ตนเอง และ บุคคลที่สนใจ
3) เพื่อพัฒนารูปแบบโครงงาน ด้วยโปรแกรม Slideshare
ขอบเขตกำรศึกษำ
1) เนื้อหาเกี่ยวกับโปรแกรม insider
ร้านอาหาร อาคารบ้านเรือน เพื่อความอานวยความสะดวก

2. 2
2) วิธีการทาโครงงานคอมพิวเตอร์
3) โปรแกรมที่ใช้ในการดาเนินงาน ได้แก่
- โปรแกรม insider
- โปรแกรม Slideshare
- โปรแกรม Microsoft Office Word
ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
1. ได้นาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
2. สามารถนาความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาเรื่องตรวจจับสัญญาณด้วยโปรแกรม insider
ไปใช้ประโยชน์ในภายภาคหน้าได้

3. 3
บทที่ 2
เอกสำรที่เกี่ยวข้อง
การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เพื่อการศึกษาเรื่อง การตรวจจับสัญญาณด้วยโปรแกรม
Insider และ ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
2. ความหมายของสื่อ
3. ระบบเครือข่ายไร้สาย
4. โปรแกรม insider
5. โปรแกรม Slideshare
6. โปรแกรม Microsoft Word
ควำมหมำยของโครงงำนคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหา
ที่ตนสนใจ โดยนักเรียนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณ์
ที่ เกี่ ย ว ข้ อ ง โ ด ย ใ ช้ ค ว า ม รู้ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง วิ ศ ว ก ร ร ม ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์
เครื่องคอมพิวเตอร์และวัสดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน
เ รื่ อ ง ที่ นั ก เ รี ย น ส น ใ จ แ ล ะ คิ ด จ ะ ท า โ ค ร ง ง า น ซึ่ ง อ า จ
มีผู้ศึกษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถ
ทาโครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล
ก าร พั ฒ น าโ ป ร แ ก ร ม ห รื อ ศึ ก ษ าเพิ่ ม เติ ม จ าก ผ ล ง าน เดิ ม ที่ มี ผู้ร าย ง าน ไ ว้
จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใ
ช้ระบ บ ค อม พิ วเต อ ร์ แก้ปั ญ ห า ป ระดิ ษ ฐ์คิ ด ค้น ห รื อค้น ค ว้าห าค วาม รู้ ต่ างๆ

4. 4
ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์
หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์
เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ให้กับเพื่อนมนุษย์และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
ควำมหมำยของสื่อ
สื่อการศึกษาที่แบ่งประเภทตามช่องทางการส่งและรับสาร มี 4ประเภท ได้แก่
1. สื่อสิ่งพิมพ์ หมายถึงสื่อการเรียนรู้ที่จัดทาขึ้นเพื่อสนองการเรียนรู้ตามหลักสูตร
หรือสื่อสิ่งพิมพ์ทั่วไป ได้แก่ หนังสือ- แบบเรียน คู่มือครู ชุดวิชา หนังสือประกอบการสอน
หนังสืออ้างอิง หนังสืออ่านเพิ่มเติม แผนการสอน ใบงาน แบบฝึกหัดกิจกรรม หนังสือพิมพ์ วารสาร
แผ่นพับ โปสเตอร์ เป็นต้น
2. สื่อบุคคล หมายถึงบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ และทักษะต่างๆ
ให้ กับ ผู้เรี ยน เช่ น ค รู ผู้เชี่ ยวช าญ เฉ พ าะด้ าน (แพ ท ย์ พ ยาบ าล นั ก ก ฎ ห ม าย)
ภู มิ ปั ญ ญ า ท้ อ ง ถิ่ น ห รื อ ป ร า ช ญ์ ช า ว บ้ า น ที่ มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ
ประสบการณ์ เฉพาะเรื่องหรือผู้ที่ ประสบความสาเร็จในการประกอบอาชีพเป็ นต้น
น
3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม หมายถึงสื่อที่ผลิตหรือพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ควบคู่
กั บ เค รื่ อ ง มื อ อุ ป ก ร ณ์ ท าง เท ค โ น โ ล ยี เช่ น ภ า พ ย น ต ร์ โ ท ร ทั ศ น์ วิ ท ยุ
แผ่น รายการเสี ยงห รื อวิดี ทัศน์ รู ป แบ บ VCD/DVD แถบ บัน ทึ กเสี ยงห รื อวิดี ทัศน์
สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมหรือผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ e-
learningแ ล ะ อิ น เ ท อ ร์ เ น็ ต
นอกจากนี้ยังรวมไปถึงโทรศัพท์ที่กาลังพัฒนาไปสู่การศึกษาผ่านโทรศัพท์ที่เรียกว่าM-learning
เ ป็ น ต้ น
4.
สื่อกิจกรรม หมายถึงสื่อประเภทวิธีการที่ใช้ในการฝึกทักษะฝึกปฏิบัติซึ่งต้องใช้กระบวนการคิด
การปฏิบัติ และการประยุกต์ความรู้ของผู้เรียน เช่น สถานการณ์จาลอง บทบาทสมมุติ ทัศนศึกษา เกม
การท าโครงงาน การจัดนิ ท รรศการ การส าธิ ต เป็ น ต้ น น

5. 5
ระบบเครือข่ำยไร้สำย ย
ร ะ บ บ เ ค รื อ ข่ า ย ไ ร้ ส า ย ( Wireless LAN : WLAN) ห ม า ย ถึ ง
เท ค โน โล ยีที่ ช่ วยให้ ก ารติ ด ต่ อ สื่ อ ส ารระห ว่างเค รื่ อ งค อ ม พิ วเต อ ร์ 2 เค รื่ อ ง
ห รื อ ก ลุ่ ม ข อ ง เค รื่ อ ง ค อ ม พิ ว เต อ ร์ ส า ม า ร ถ สื่ อ ส า ร กั น ไ ด้
ร่วมถึงการติดต่อสื่อสารระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์กับอุปกรณ์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ด้วยเช่นกัน
โดยปราศจากการใช้สายสัญญาณในการเชื่อมต่อ แต่จะใช้คลื่นวิทยุเป็นช่องทางการสื่อสารแทน
ก ารรั บ ส่ งข้อ มู ล ระ ห ว่างกัน จ ะ ผ่ าน อ าก าศ ท าให้ ไ ม่ ต้อ งเดิ น ส าย สั ญ ญ าณ
และติดตั้งใช้งานได้สะดวกขึ้ น ระบบเครือข่ายไร้สายใช้แม่เหล็กไฟฟ้ าผ่านอากาศ
เ พื่ อ รั บ ส่ ง ข้ อ มู ล ข่ า ว ส า ร ร ะ ห ว่ า ง เ ค รื่ อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์
และระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์กับอุปกรณ์เครือข่าย ย
โดยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ านี้อาจเป็ นคลื่นวิทยุ (Radio) หรืออินฟาเรด (Infrared) ก็ได้
การสื่อสารผ่านเครือข่ายไร้สายมีมาตรฐาน IEEE802.11 เป็นมาตรฐานกาหนดรูปแบบการสื่อสาร
ซึ่งมาตรฐานแต่ละตัวจะบอกถึงความเร็วและคลื่นความถี่สัญญาณที่แตกต่างกันใน การสื่อสารข้อมูล
เช่น 802.11b และ 802.11g ที่ความเร็ว 11 Mbps และ 54 Mbps ตามลาดับ
ส า ม า ร ถ ศึ ก ษ า ร า ย ล ะ เอี ย ด เพิ่ ม เติ ม ศึ ก ษ า ไ ด้ จ า ก ม า ต ร ฐ า น
IEEE802.11และขอบเขตของสัญญาณคลอบคลุมพื้นที่ประมาณ 100เมตรในพื้นที่โปรง และประมาณ
30 เ ม ต ร ใ น อ า ค า ร
ซึ่ งระยะทางของสัญญาณมีผลกระทบจากสิ่งรอบข้างหลายๆอย่างเช่น โทรศัพท์มือถือ
ความหนาของกาแพง เครื่องใช้ไฟฟ้ า อุปกรณ์อิเล็กทรอนิคส์ต่างๆ รวมถึงร่างกายมนุษย์
ด้วยเช่นกัน สิ่งเหล่านี้มีผลกระทบต่อการใช้งานเครือข่ายไร้สายทั้งสิ้น น
การเชื่อมต่อของระบบเครือข่าย WirelessLANมี 2 ลักษณะ ดังนี้ นี้
1. การเชื่อมโยงระบบแบบ Ad-hoc ( Peer to Peer ) )
โครงสร้างการเชื่อมโยงระบบแบบ Ad-hoc หรือ Peer to Peer เป็ นการสื่อสารข้อมูล
ระห ว่างเครื่ องคอม พิ วเตอร์ ไร้ส ายและอุ ป กรณ์ ต่ าง ๆ ตั้ งแต่ ส องเครื่ องขึ้ น ไป
โดยที่ไม่มีศูนย์กลางควบคุมอุปกรณ์ ทุ กเครื่ องสามารถสื่ อสารข้อมูลถึงกันได้ เอง
ตั ว ส่ ง จ ะ ใ ช้ วิ ธี ก า ร แ พ ร่ ก ร ะ จ า ย ค ลื่ น
ออกไปในทุกทิศทุกทางโดยไม่ทราบจุดหมาย ปลายทางของตัวรับว่าอยู่ที่ใด ซึ่งตัวรับจะต้อง

6. 6
อยู่ในขอบเขตพื้นที่ให้บริการที่คลื่นสามารถเดินทางมาถึง แล้วคอยเช็คข้อมูลว่าใช่ของตน
หรือไม่ด้วยการตรวจสอบค่า Mac Address ผู้รับปลายทางในเฟรม ข้อมูลที่แพร่กระจายออกมา
ถ้าใช่ข้อมูลของตนก็จะนาข้อมูลเหล่านั้นไปประมวลผลต่อไป การเชื่อมโยง เครือข่ายไวร์เลสแลน
ที่ใช้โครงสร้างการเชื่อมโยงแบบ Ad-hoc ไม่สามารถเชื่อมโยงเข้าสู่ระบบเครือข่ายอีเตอร์เน็ตได้
เนื่องจากบนระบบไม่มีการใช้สัญญาณเลย ย
2. การเชื่อมโยงระบบแบบ Infrastructure ( Client/Server ) )
โครงสร้างการเชื่อมโยงระบบแบบ Infrastructure หรือ Client / Server มีข้อพิเศษ
กว่าระบบแบบ Ad-hoc ตรงที่มีแอ็กเซสพอยน์เป็นศูนย์กลางการเชื่อมโยง (ทาหน้าที่คล้ายฮับ)
และเป็ นสะพานเชื่ อมเครื่ องคอมพิวเตอร์ไร้สายอุปกรณ์ ไวร์เลสแลนเข้าสู่ เคลือ
ข่ า ย อี เ ธ อ ร์ เ น็ ต แ ล น ห ลั ก ( Ethernet Backbone)
รวมถึงการควบคุมการสื่ อสารข้อมูลอุปกรณ์ ไวร์เลสแล น น
โปรแกรม insider
ถูกสร้างขึ้ นโดย MetaGeek, บริ ษัท ที่เชี่ยวชาญ ในการสร้างภาพ RF insider
เป็ น ฟ รี เปิ ด แ ห ล่ งที่ ม าส แ ก น เน อ ร์ Wi-Fi ที่ ติ ด ต าม SSID (ชื่ อ เค รื อ ข่ าย ) RSSI
(ค ว าม แ ร ง ข อ ง สั ญ ญ าณ ), ก าร รั ก ษ า ค ว าม ป ล อ ด ภั ย แ ล ะ ก าร ตั้ ง ค่ าอื่ น ๆ
ข อ ง จุ ด เชื่ อ ม ต่ อ ใ น บ ริ เว ณ ใ ก ล้ เคี ย ง ข้ อ มู ล นี้ จ ะ ป ร า ก ฏ ขึ้ น แ ล้ ว
ในข้อมูลรูปแบบกราฟิ กที่เข้าใจง่าย ตาราง insider ของรายการแต่ละ SSID เป็ นแถวใหม่

7. 7
โดยมีรายละเอียดในคอลัมน์ SSIDs กับกล่องตรวจสอบจะถูกวาดในเวลากราฟด้านล่าง เลือกแถว
ที่จะเป็นตัวหนาบรรทัด SSIDs ในเวลากราฟ
ภาพที่ 1 ภาพใช้โปรแกรม InssiDer version 3
เครือข่ายในตาราง Insider แสดงจุดเชื่อมต่อในบริเวณใกล้เคียง เมื่อคุณเปิ ด insider
ก็ จ ะ มี เ ค รื อ ข่ า ย ทั้ ง ห ม ด ที่ เ ลื อ ก โ ด ย ค่ า เ ริ่ ม ต้ น
ตรวจสอบและยกเลิกการเลือกกล่องทางด้านซ้ายเพื่อเลือกเครือข่ายที่คุณสนใจจุดเชื่อมต่อกับกล่องขอ
งพวกเขาจะได้รับการตรวจสอบวาดในเวลากราฟด้านล่างเลือกแถวเส้นหนาจะสอดคล้องกันการเข้าถึ
ง จุ ด ใ น ก ร า ฟ ด้ า น ล่ า ง เ ว ล า เ ค รื อ ข่ า ย ต า ร า ง แ ส ด ง RSSI,
การรักษาความปลอดภัยช่องฮาร์ดแวร์ผู้ขายแม็กซ์อัตราประเภทเครือข่ายและ MAC ที่อยู่ คอลัมน์
ในตารางแต่ละคนสามารถปิ ดการใช้งานโดยการลากส่วนหัวไปยังตาแหน่งที่ต้องการ
ตารางนอกจากนี้ ยังสามารถ resorted โดยคลิกที่ส่วนหัวของคอลัมน์ใด ๆ
Insider กราฟ
หนึ่งในคุณสมบัติ หลักของ insider ความสามารถในการ กราฟ ความแรงของสัญญาณ
(RSSI) เมื่อเวลาผ่านไป (อยู่ ภายใต้”เวลา กราฟ แท็บ”) ประเภทของข้อมูล นี้จะเป็ นประโยชน์
เมื่อมัน มาถึงการติดตาม ของ AP ใน สถานที่ของคุณ ไม่เพียง แต่จะ insider ติดตามข้อมูลนี้
แต่คนอื่น ๆได้เป็นอย่างดี ซึ่งมีการระบุไว้ในตารางที่ เครือข่าย Time Graph

8. 8
insider จะติดตามRSSI ของเครื อข่าย การตรวจสอบ ของคุณ ในกราฟ เวลาที่
ด้านล่างของตาราง เครือข่าย ในการติดตาม เครือข่ายหลาย กล่องตรวจสอบ เพิ่มเติม ในตาราง เครือข่าย
แกนแนว ตั้ง เป็ น RSSI กว้าง (วัดใน dBm ) และ แกนนอน เป็ นเวลาที่ ระบบ กราฟเส้น RSSI
สูงอย่างต่อเนื่องแสดงให้เห็นเครือข่ายไร้สาย ภายใน บริเวณใกล้เคียงกับ คุณ ในคาอื่น ๆ ที่สูงกว่า
สายใกล้ชิดกับเครือข่าย
channel View
insider ช่ ว ย ให้ คุ ณ ดู กิ จ ก รรม ทั้ ง 2.4 แ ล ะ 5 GHz ช่ อ ง มุ ม ม อ งเห ล่ านี้
สามารถสารวจได้รับการ คลิกที่ แท็บ ของตน ในขณะที่คุณ เลือกช่อง เพิ่มเติม ในตาราง เครือข่าย
insider จะแสดงของ AP ไป ช่องทาง ที่พวกเขาจะ ออกอากาศ ใน พวกเขา จะแสดง ดังต่อไปนี้
บรรทัด : ลักษณะเส้นกราฟ ใน ช่องทางที่ หมายถึง ระดับการเข้ารหัส
เส้นประ = ไม่มี การเข้ารหัสลับ
เส้นประ = WEP
เส้นทึบ = WPA
รูปร่าง : รูปทรงหมายถึง ประเภท การปรับ ใน วง 2.4GHz
– โค้ง ด้านบน : อัตรา 1, 2, 5.5 และ 11 จะได้รับการวาดด้วย เส้ นโค้งนี้
แสดงให้เห็นถึงลาดับที่ อี HR- DSSS BPSK ( สเปกตรัม การแพร่กระจาย สูง อัตรา ลาดับ ตรง)
ใ น ค า อื่ น ๆ นี้
เป็นรูปแบบที่ สัญญาณ 802.11bจะทาให้ในคลื่นความถี่ 2.4GHz
– บ น แบ น : WLAN ที่ มี อัต ราสู งสุ ด 12 ห รื อ สู งก ว่าใด ๆ ที่ จะถู ก วาด
กับด้านบนแบนนี้เป็นตัวแทนของ จุดเชื่อมต่อ ที่สามารถรองรับ ERP – OFDM
โป รแก รม Slideshare e
SlideShare เป็น website ที่ให้บริการฝากไฟล์ ประเภท งานน าเสนอในรูปแบบไฟล์pdf,
ppt, pps, pptx, ppsx, pot, potx (Powerpoint); odp (OpenOffice) เอกสารในรูปแบบไฟล์pdf, doc,
docx, rtf, xls (MSOffice); odt, ods(OpenOffice); Apple iWork Pages
และวีดีโอในรูปแบบไฟล์mp4,m4v (ipod), wmv (windows media video), mpeg ,avi (windows) ,mov
(apple quicktime)
Mpg, mkv (h.264), ogg, asf, vob, 3gp, 3g2 (mobile phones) rm, rmvb (Real), flv (Flash)
ขนาดไฟล์สูงสุด 100MB และสามารถน าไปแชร์ให้ผู้อื่นได้เข้ามาดู หรือ Download ไปใช้ได้

9. 9
นอกจากนี้ ยังสามารถค้นหาไฟล์เอกสาร (Word) หรือ งานนาเสนอ (PowerPoint)
ที่ผู้อื่นสร้างไว้มากมาย นามาประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน ได้โดยไม่ต้องสร้างขึ้นมาเอง
โปรแกรม Microsoft Office Word 2007
โปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด ซึ่ งเป็ นโปรแกรมประมวลผลคาแบบพิเศษ
ช่ วยให้ ส ร้ างเอ ก ส ารแบ บ มื อ อ าชี พ อ ย่างมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ แ ล ะ ป ระห ยัด เช่ น
เ ห ม า ะ กั บ ง า น ด้ า น ก า ร พิ ม พ์ เ อ ก ส า ร
ทุกชนิด สามารถพิมพ์เอกสารออกมาเป็นชุด ๆ ซึ่งเอกสารอาจเป็นจดหมาย บันทึกข้อความ รายงาน
บ ท ค ว า ม ป ร ะ วั ติ ย่ อ แ ล ะ ยั ง ส า ม า ร ถ ต ร ว จ ส อ บ ท บ ท ว น แ ก้ ไ ข
ปรับปรุงความถูกต้องในการพิมพ์เอกสารได้อย่างง่ายดาย สามารถตรวจสอบ สะกดคา
แ ล ะ ห ลั ก ไ ว ย า ก ร ณ์ เ พิ่ ม ต า ร า ง เ พิ่ ม ก ร า ฟิ ก
ในเอกสารได้อย่างง่ายดาย หรือเพิ่มเติมข้อมูลได้ตลอดเวลา สามารถใช้ลักษณะของการจัดพิมพ์
ด้ ว ย ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ แ บ บ ตั้ ง โ ต๊ ะ (Desktop
Publishing) เพื่อสร้างโบชัวร์ (Brochures) ด้านสื่อโฆษณา (Advertisements) และจดหมายข่าว (News
letters) ได้ด้วยโปรแกรมประมวลผลคา (word Processor)

10. 10
บทที่ 3
วิธีกำรดำเนินโครงงำน
อุปกรณ์และวัสดุที่ใช้ในกำรศึกษำ
- ข้อมูล ข่าวสาร ที่ใช้ในการดาเนินการ
- อุปกรณ์ที่ใช้ค้นหาข้อมูล ( คอมพิวเตอร์,หนังสือ )
- กระดาษA4
- คอมพิวเตอร์
- โปรแกรมที่เกี่ยวข้อง
- โปรแกรม insider
- โปรแกรม Slideshare
- โปรแกรม Microsoft Office Word
ขั้นตอนกำรดำเนินงำน
1. จัดกลุ่มและคิดหัวปรึกษาหาหัวข้อเรื่องที่จะข้อมูล
2. แบ่งหน้าที่ให้กับสมาชิกในกลุ่ม
3. รวบรวมข้อมูล ข่าวสารที่เกี่ยวข้อง
4. นามาเรียบเรียง จัดเรียงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. จัดทาเป็นรูปเล่ม เพื่อนาส่งอาจารย์ผู้สอน
6. แบ่งให้สมาชิกในกลุ่มนั้นจัดทานาข้อมูลไปใส่ลงใน Slideshare
7. เมื่อทาการตรวจสอบ และไม่พบความผิดพลาดใดๆ และนาส่งอาจารย์ผู้สอน

11. 11
บทที่ 4
ผลกำรศึกษำและอภิปรำยผลกำรศึกษำ
จากการที่คณะผู้จัดทาได้มีการจัดทาโครงงานเรื่อง การตรวจจับสัญญาณด้วยโปรแกรม
Insider นั้นมีเนื้อหาที่สามารถนามาใช้ได้จริงได้ ทั้งภายในห้องเรียน และ นอกห้องเรียน อาจเรียกว่า
เป็ นความรู้รอบตัวที่สามารถใช้ได้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้เช่นกัน และการจัดทา ในครั้งนี้
อาจมีปัญหาที่เกี่ยวกับ ความไม่พร้อมในการทางานของบุคลากร โครงสร้างการจัดรูปแบบโครงงาน
ที่ อาจารย์ได้ให้นากลับมา แก้ไข หรือ ความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอร์ ทาให้เสร็จงานล่าช้า
แต่งานก็เป็นประสบความสาเร็จได้เป็นอย่างดี
ผลประโยชน์ในการทาเว็บไซต์ครั้งนี้ มีเรื่องและเนื้อหาเกี่ยวกับ การตรวจจับสัญญาณ
ด้วยโปรแกรม Insider สามารถนามาประยุกต์ใช้ในห้องเรียนหรือชีวิตจริง เมื่อเราเจอปัญหา
หรือสถานการณ์ ขัดข้องเกี่ยวกับสัญญาณ เราก็สามารถจัดการทาได้เองโดยไม่ต้องให้ช่างมาซ่อม
ให้ และโครงงานเล่มนี้ จะ เป็นสื่อที่จะทาให้ผู้ที่สนใจ หรือต้องการค้นคว้าหาข้อมูล ได้นาเอาไป
ใช้ประโยชน์อย่างสูงสุด หรือไม่มากก็น้อย

12. 12
ขั้นตอนกำรดำเนินงำน
1. วิธีการตรวจสอบสัญญาณ Wireless ให้ทาการดาวน์โหลดโปรแกรม insider 3
ได้ที่เว็บไซต์ http://www.techspot.com/downloads/5936-inssider.html
2. เมื่อทาการติดตั้งระบบเรียบร้อย ให้ทาการเปิ ดโปรแกรมขึ้นมา ซึ่งโปรแกรม
จะมีลักษณะในเหมือนรูปตัวอย่าง รูปที่ 1 ซึ่ งจะเห็นได้ว่า แถบที่เขียน SSD จะมีชื่อ
ของสัญญาณ Wireless ทั้งของเราและของเพื่อนบ้าน
รูปตัวอย่างที่ 1 ลักษณะของโปรแกรม insider3
3. จากนั้นไปคลิกไปคาหัวข้อที่เขียนว่า 2.4 GHz Channels (ตามหมายเลขที่ 1)
จะเห็นได้ว่า มีช่องสัญญาณต่างๆที่มีเส้นสีต่างกัน และ ให้ทาการดูว่าชื่อของช่องที่เราใช้นั้นเป็นช่อง
Channel
ที่เท่าไรดูที่ช่อง ที่เขียนว่า Channel ( ตามหมายเลขที่ 2 ) จากนั้นดูว่า เราอยู่ที่ช่องไหน
และดูว่าเพื่อนบ้านใช้ช่องไหนบ้างและช่องไหนใช้เยอะที่สุด เหมือนในรูปตัวอย่างที่ 2

13. 13
รูปตัวอย่างที่ 2 การตรวจดูช่อง Channel
4. จากนั้นให้เข้า เว็บไซต์ แล้วพิมพ์ที่ address bar ว่า 192.168.1.1
จะมีกล่องข้อความขึ้นมาให้ใส่ Username กับ Password ให้ใส่ลงไปว่า
Username: admin
Password: password
รูปตัวอย่างที่ 3 การใส่ Username กับ Password
1
2
Username: admin Username: admin
Password: 3bb Password: tot

14. 14
5. เมื่อใส่ Username และ Password ถูกต้องเราก็จะเข้าไปสู่หน้าการตั้งค่า Router คลิก
ที่แถบ Interface Setup (หมายเลยที่ 1) แล้วเลือกไปที่หน้า Wireless (ตรงจุดนี้ Wireless Router
แต่ละยี่ห้ออาจจะมีวิธีเข้าแตกต่างกัน แต่ทุกตัวจะต้องมีหน้า Wireless ให้ตั้งค่า) (หมายเลยที่ 2)
6. เมื่ออยู่ที่หน้าการตั้งค่า Wireless แล้วให้เลื่อนไปดูที่หัวข้อ Channel (หมายเลยที่ 3)
แ ล ะ เ ลื อ ก Channel ที่ เ ร า เ ลื อ ก ไ ว้ (แ น ะ น า Channel 1, 6 ห รื อ 11
เลือกอันที่ไม่มีคนใช้หรือคนใช้น้อยที่สุด) จากนั้นกดปุ่ม Save ดังรูปตัวอย่างที่ 4
รูปตัวอย่างที่ หารเปลี่ยนช่อง Channel
7. สุดท้ายปิดและเปิด Router หนึ่งที เป็นอันเสร็จสิ้นเสร็จ
1
2
3

15. 15
บทที่ 5
สรุปผลกำรศึกษำ
จากการจัดทาโครงงาน การตรวจจับสัญญาณด้วยโปรแกรม Insider ในครั้งนี้ เป็นแนว
ทางในการปฏิบัติตนให้ดีขึ้น และยังเสริมสร้างความพร้อมเพียง ความสามัคคีกันในกลุ่ม
และยังสามารถเป็ นสื่ อกลางที่ช่วยให้ผู้ที่สนใจได้เข้ามาศึกษา ค้นว้า ข้อมูลเกี่ยวกับ
ก า ร ต ร ว จ จั บ สั ญ ญ า ณ ด้ ว ย โ ป ร แ ก ร ม insider ห รื อ ส า ม า ร ถ เข้ า ม า ดู
ไว้เป็นตัวอย่างแก่ผู้ที่จะเข้ามาศึกษาโครงสร้างรูปแบบโครงงาน
ประโยชน์ที่ได้รับ
- ได้นาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
- สามารถนาความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาเรื่องตรวจจับสัญญาณด้วยโปรแกรม insider
ไปใช้ประโยชน์ในภายภาคหน้าได้
ข้อเสนอแนะ
- อ า จ า ร ย ์ผู ้ส อ น ร า ย ว ิช า โ ค ร ง ง า น ค อ ม พ ิว เ ต อ ร์
ควรให้แบบฟอร์มโครงงานที่ถูกต้องและชัดเจน
- ทางคณะผู้จัดทาควรศึกษาหาข้อมูลที่เกี่ยวกับรูปแบบโครงงานให้มีความเข้าใจอย่างถูกต้อ
งก่อนลงมือปฏิบัติทาโครงงาน

16. 16
ประวัติส่วนตัวของผู้จัดทำโครงงำน
ชื่อ : นางสาวณัฐสุภา ชาญสาริกรณ์ รหัสประจาตัว :
13216ปัจจุบันเรียนอยู่ชั้น : มัธยมศึกษาปีที่ 6/4 เลขที่ : 17
เกิดวันที่ : 19 ธันวาคม 1996
ที่อยู่ : 146 ถ.ศรีตรัง ต.กระบี่ใหญ่ อ.เมือง จ.กระบี่ 81000
แผนการเรียน : คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ
ชื่อ : นางสาววรดา บุตรสมัน รหัสประจาตัว : 13221
ปัจจุบันเรียนอยู่ชั้น : มัธยมศึกษาปีที่ 6/4 เลขที่ : 21
เกิดวันที่ : 9 มกราคม 1996
ที่อยู่ : 7 ม.3 ต.อ่าวลึก อ.อ่าวลึกน้อย จ.กระบี่ 81710
แผนการเรียน : คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ
ชื่อ : นางสาวสุภาวดี ขวัญทอง รหัสประจาตัว :
13441ปัจจุบันเรียนอยู่ชั้น : มัธยมศึกษาปีที่ 6/4 เลขที่ : 23
เกิดวันที่ : 25 มิถุนายน 1996
ที่อยู่ : 129 ม.3 ต.ทับปริก อ.เมือง จ.กระบี่ 81000

17. 17
แผนการเรียน : คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ