Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Chapter2
Similar to Chapter2 (20)
Chapter2
- 2. วิเคราะห์แนวคิดวิธีการจัดการ เรียนการสอน และการใช้สื่อการสอน ของครูสมศรี ตลอดจนวิธีการเรียนรู้ ของนักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุคปฏิรูป การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญหรือ ไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
- 3. วิธีการสอนแบบครูสมศรี เป็นวิธีการสอนแบบ บรรยายเพื่อให้นักเรียนท่องจำา สื่อการสอนที่ใช้ คือวีดีโอเพื่อให้นักเรียนจำาเนื้อหาที่เรียนได้มาก ขึ้น ส่วนนักเรียนก็รอรับความรู้จากครูเพียงอย่าง เดียวโดยไม่กระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง โดยในชั้นเรียนมีครูเป็นผู้ดำาเนิน กิจกรรมในชั้นเรียนซึ่งเรียนไปไม่นานนักเรียนก็ จะเกิดอาการเบื่อ วิธีการสอนแบบครูสมศรี เป็นวิธีการสอนแบบ บรรยายเพื่อให้นักเรียนท่องจำา สื่อการสอนที่ใช้ คือวีดีโอเพื่อให้นักเรียนจำาเนื้อหาที่เรียนได้มาก ขึ้น ส่วนนักเรียนก็รอรับความรู้จากครูเพียงอย่าง เดียวโดยไม่กระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง โดยในชั้นเรียนมีครูเป็นผู้ดำาเนิน กิจกรรมในชั้นเรียนซึ่งเรียนไปไม่นานนักเรียนก็ จะเกิดอาการเบื่อ ไม่สอดคล้องกับยุคปฏิรูปการศึกษาที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ เพราะ การ เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ ผู้เรียนจะเป็น ศูนย์การของการเรียนการสอนโดย ต้องมีปฏิสัมพันธ์กับครู เทคโนโลยี พ่อแม่ และสิ่งแวดล้อมเพื่อนำามาสู่การ หยั่งรู้ในปัญหาและการแก้ปัญหา
- 5. การเปลี่ยนแปลง โฉมหน้าทางการศึกษา การเปลี่ยนแปลง โฉมหน้าทางการศึกษา แนวคิดเดิม : ห้องเรียนแบบเก่าโดยส่วนใหญ่ ครู จะเป็นผู้ดำาเนินการ ควบคุม วางแผน น่าจะ เป็นการสอนที่ผู้เรียนไม่สามารถคิดเกินกว่า ข้อมูลที่ครูจัดให้เป็นการเน้นทักษะการท่อง แนวคิดใหม่ : เมื่อมีวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ใหม่ๆ มนุษย์จึงมีการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้ทัน ตามยุคสมัย บุคคลที่อยู่รอดในสังคมอย่างมีความ สุขจะต้องเป็นผู้ที่มีประสิทธิภาพของความเป็น มนุษย์ รู้จักคิด รู้จักแก้ปัญหา และปฏิบัติในสิ่งที่ ถูกต้อง และสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง
- 6. การ เปลี่ยนแปลง ผู้เรียน การ เปลี่ยนแปลง ผู้เรียน ปัจจุบันสภาพชีวิตจริงต้องการบุคคลที่มีความ สามารถในการใช้ทักษะ การให้เหตุผล ในระดับที่สูง ขึ้น เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน เนื่องจากแต่ก่อนคิดว่าผู้ เรียนเป็นภาชนะที่ว่างเปล่ารอการเติมให้เต็ม แต่ใน ขณะนี้ผู้เรียนถูกมองว่าเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างตื่นตัว ในการเรียนรู้ คิดค้น และเข้าใจในสิ่งแวดล้อมที่ เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
- 7. การเปลี่ยนแปลงมาสู่การเรียนที่ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การเปลี่ยนแปลงมาสู่การเรียนที่ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง - ผู้เรียนต้องยกระดับการเรียน ที่เพิ่มจากการจดจำา ข้อเท็จ จริงไปสู่การเริ่มต้น ที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ สร้างสรรค์โดยครูผู้สอนต้องมีพื้นฐาน ของความเข้าใจอย่าง ดี เกี่ยวกับผู้เรียนแต่ละคน ว่ามีการเรียนรู้อย่างไร - สิ่งสำาคัญ และความต้องการของการศึกษาในขณะนี้ คือ การสอนที่ผู้เรียนควรได้รับ คือ ทักษะการคิดระดับสูง เช่น การวิเคราะห์ สังเคราะห์ ตลอดจนการแก้ปัญหา และการ ถ่ายโยง ความรู้
- 9. การปรับวิธีการสอนและการใช้สื่อในการ เรียนการสอนเพื่อให้เข้ากับยุคปฏิรูปการศึกษาที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ จะเห็นได้ว่าการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ ลงมือกระทำาในภารกิจการเรียนที่ส่งเสริมการ แสวงหาข้อมูล สารสนเทศ การค้นพบคำาตอบ ตลอดจนสามารถนำาความรู้ที่เรียนมาใช้ในการ แก้ปัญหาได้ ไม่ใช่เพียงแค่บทบาทในการรอรับ ความรู้จากครูเพียงอย่างเดียว
- 11. ขอบคุณค่ะ