1. Методика прийому
зворотньої інформації

2. Відмінники тижня: представлення викладача у власному
дистанційному курсі та самого дистанційного курсу.

3. Відмінники тижня: відеозвернення викладачів
дистанційного курсу до студентів

4. Відмінники тижня: подання основних
термінів у глосарії дистанційного курсу

5. Відмінники тижня: подання навчального
матеріалу у вигляді відеолекції в умовах
дистанційного курсу

6. Відмінники тижня: подання
лекційного навчального матеріалу з
рефлексією

7. Методика просування студента по
структурованій лекції

8. Відмінники тижня : подання навчального
матеріалу

9. Зразок оформлення щоденника

10. Залишилось не опрацьованим на курсі:
Робота за Вікі
Робота у форумах, зокрема форумі
робочого модуля 1.
Робота з щоденником

11. Завдання наступного тиждня:
- підготовка семінарських занять в
дистанційному курсі;
- підготовка практичних заннять у
дистанційному курсі;
- підготовка лабораторних робіт у
дистанційному курсі;

12. Щоб отримати максимально
якісний зворотній зв'язок потрібно:
Доступно доносити навчальну інформацію до
студента;
Окреслити чіткі вимоги до зворотного зв'язку (якщо
це текст – то максимальний об'єм, якщо файл –
максимальний розмір, якщо презентація – кількість
слайдів, якщо аудіо або відеофрагмент – кількість
хвилин);
Систематична підтримка зв'язку зі студентом.

13. Семінарські (практичні) заняття
 Представлення завдань
для виконання, у вигляді
підготовки тексту для
пересилки викладачу,
 Представлення завдань
для виконання, у вигляді
підготовки файлу (текст,
презентації, таблиці тощо)
для пересилки викладачу,
 Представлення завдань
для виконання, у вигляді
підготовки
аудіовізуальних
відповідей.

14. Лабораторні роботи
 Мають
супроводжуватись
текстовими
поясненнями,
графічними або
табличними;
 Обов'язково мають
супроводжуватись
короткими
відеоінструкціями (1,5-
5хв)
 Можуть мати
аудіосупровід.

15. Практичні, семінарські,
лабораторні заняття мають
супроводжуватись постійно
діючою комунікаційною
підтримкою

16. Дякую за увагу!