1. Особливості
проведення on-line
занять.

2. Сервіс інтерв’ювання
http://lime-prime.ru/

3. Провідна ідея
Формулювання питань
• Створюється банк питань, відповіді на які ви хотіли б
отримати від учасників опитування
Запрошення учасників до відповіді
• Запрошення розсилаються електронною поштою з
посиланням на сторінку, на якій послідовно відображаються
ваші питання
Відеовідповіді учасників
• Учасник дає відповіді на питання у зручний для нього час,
при цьому ведеться відеозапис відповідей за допомогою
веб-камери
Перевірка відповідей та їх оцінювання
• Ви отримуєте сповіщення електронною поштою про
надіслану відповідь. Переглядаєте відео та оцінюєте
відповідь

4. Детальніше можна
ознайомитись на сайті:
http://lime-prime.ru/

5. Вебінар
це семінар, що проводиться
посередництвом мережі Інтернет в режимі
реального часу, коли ведучий
використовує голосовий зв’язок і слайди,
а учасники можуть спілкуватися між
собою та з ведучим у чаті
© О.М. Самойленко

7. Елементи вебінарів: їх
можливості

8. Особливості деяких сервісів:
WebSoft – найширший функціонал,
близько 100 учасників одночасно,
російськомовний інтерфейс, запис
вебінару, але лише платний!
http://www.v-class.ru/

9. Особливості деяких сервісів:
WiZiQ.com – можливість безкоштовного
використання, достатньо широкий
функціонал, запис вебінару, до 500
учасників?, але англомовний інтерфейс,
розширені можливості у платній версії
http://wiziq.com

10. Особливості деяких сервісів:
DimDim – найпростіший, можливість
безкоштовного використання, до 20
учасників, але англомовний інтерфейс,
розширені можливості платні
http://dimdim.com

11. Особливості деяких сервісів:
Comdi – достатньо широкий функціонал,
запис вебінару, можливість безкоштовного
використання, але у обмежений термін
http://www.comdi.com

12. Організаційні моменти перед вебінаром
-Вибір часу проведення вебінару і його
тривалості;
-Розсилка електронною поштою
повідомлення про вебінар;
- реклама вебінару у середовищі
дистанційного навчання, у соціальних
мережах;
-Підготовка помічка, співведучого;
-Технічна підготовка;
-Підготовка робочого місця.
© О.М. Самойленко

13. Організаційні моменти після вебінару
- корисні посилання;
- опрацювання чату вебінару - відповіді на
питання електронною поштою;
- обговорення тематики вебінару: чати,
форуми
© О.М. Самойленко

14. Робоче місце (попередня підготовка):
- тези матеріалу, презентація;
-світлий фон приміщення, відсутні деталі,
тиша;
- мікрофон і камера справні;
- одяг не занадто яскравий;
-ручка і блокнот для зауважень і запитань;
-гарний настрій ;
-підготовлений колега-співведучий
(бажано).
© О.М. Самойленко

15. - по можливості в ході подання
матеріалу;
- обов’язково після закінчення основної
частини вебінару;
- питання не повинні залишатися без
відповіді: після вебінару – електронна
пошта;
- список корисних статей, посилань.
© О.М. Самойленко
Відповіді на питання
(під час або після вебінару):

16. Технічні вимоги:
Основні:
-Компонент Adobe Flash Player, версії не нижче 9;
- колонки, вбудований динамік або гарнітура (щоб
чути голос викладача)
Додаткові:
-Мікрофон чи гарнітура – для того, щоб взяти
участь в аудіоконференції;
- веб-камера – для тих, хто хоче показати своє
відеозображення;
- компонент захвату екрану – для тих, хто хоче
демонструвати робочій стіл свого комп’ютера;
- браузер Internet Explorer (для викладача)

17. Наступний крок –
популяризація власного
дистанційного курсу
НА КАФЕДРІ
O Представлення студентам Вашого ДК;
O Представлення ДК завідуючому
кафедрою, іншим представникам
кафедри;
O Надання допомоги у створенні нових ДК
представниками Вашої кафедри.

18. Популяризація власних
дистанційних курсів
на факультеті
O Представлення розроблених Вами ДК
даканам Вашиого факультету, на
методрадах факультету, деканатах,
тощо;
O Обмін досвідом по створенню та
впровадженню в навчальний процес ДК

19. Дякую за увагу!