Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

семінар 1

315 views

Published on

Semenar

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

семінар 1

  1. 1. Змішана форма навчання: перспективи застосування Д.П.Н. САМОЙЛЕНКО О.М.
  2. 2. Оновлення нормативної бази
  3. 3. Що таке змішана форма навчання? це форма навчання, за якої студент освітнього закладу навчається, принаймні частково, через онлайнові засоби.
  4. 4. Структура змішаної форми навчання в МНАУ Очне навчання (в аудиторіях) min 600 годин Елементи дистанційного навчання (не більше 300 годин) Змішана форма навчання
  5. 5. Щодо особливостей організації освітнього процесу та формування навчальних планів у 2015/2016 навчальному році Зменшення максимального навчального навантаження на одну ставку науково-педагогічного працівника до 600 годин на навчальний рік
  6. 6. Удосконалення навчальних планів МНАУ
  7. 7. Розподіл годин в аудиторії та на дистанційних етапах АУДИТОРНІ ЗАНЯТТЯ Лекції Лабораторні роботи Практичні заняття Семінарські заняття ДИСТАНЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ Відеолекції Лабораторні роботи Практичні заняття Семінарські заняття
  8. 8. Орієнтовний загальний вигляд головної строки навчального плану з урахуванням дистанційних етапів
  9. 9. Удосконалення навчальних планів в МНАУ
  10. 10. Орієнтовна структура навчального плану
  11. 11. Дистанційні заняття проводяться в умовах дистанційного курсу на платформі MOODLE
  12. 12. Організація змішаного навчання Платформа MOODLE Допоміжні ресурси для збереження навчальної інформації Для відеофрагментів Для презентацій Для документів
  13. 13. Обов’язковий контроль та оцінювання роботи студента на дистанційних етапах Відеолекція Лабораторні роботи Практичні і семінарські заняття Прийом звітів у дистанційному курсі, тести, обговорення у форумах Тест, обговорення у форумах з можливістю оцінки Оцінювання викладачем робіт та взаємооцінювання студентами
  14. 14. Що потрібно завідувачу кафедри для реалізації змішаної форми на кафедрі? 1. Мати логін і пароль для входу на офіційний сайт МНАУ; 2. Чітко уявляти способи представлення навчальної інформації у дистанційному курсі з дисципліни, яка викладається на його кафедрі (як у ДК проводити відеолекції, практичні, лабораторні та семінарські заняття); 3. Уміти здійснювати моніторинг роботи викладачів своєї кафедри.
  15. 15. Згідно з наказом №166 МОН слід оприлюднити:
  16. 16. Рекомендовані завдання для завідувачів кафедр: 1. Створити електронну пошту на outlook.com за принципом prizvushe_vukladacha@outlook.com з метою коректного представлення на офіційному сайті; 2. Зареєструватись у дистанційному курсі «Як навчати за змішаною формою навчання»: Локальний центр СДО Навчання Курс: НАВЧАТИ ЗА ЗМІШАНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ
  17. 17. Рекомендовані завдання для завідувачів кафедр: 1. Створити електронну пошту на outlook.com за принципом prizvushe_vukladacha@outlook.com з метою коректного представлення на офіційному сайті; 2. Створити у кафедральному середовищі рубрику «діяльність кафедри»; 3. Розробити власне планування та запропонувати представникам кафедри розробити планування з урахуванням очних та дистанційних занять з дисциплін, що викладаються на кафедрі та розмістити його на рубриці «діяльність кафедри»; 4. На наступному занятті презентувати роботу у рубрики «діяльність кафедри» та навести приклади розробок планувань.
  18. 18. Дякую за увагу!

×