1. ‫بنات‬‫الثانوية‬‫قرطبة‬‫مدرسة‬
Qurtubasecondaryschoolforgirls
‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬ 1
‫املدرسة‬ ‫مديرة‬/‫أ‬.‫خالدة‬‫املري‬
School Head Mistress ; Mrs. Khalida AlMeer

2. 2
Kuwait as an International Commercial and
Financial hub in 2035

3. 3

4. The Vision of Al-Asema Educational Area
‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
4

5. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
5

6. We are distinguished through
efficiency, we work and learn
through values

7. 7

8. 8
Our Message

9. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
9
‫االتقان‬
Efficiency
‫وااللتزام‬ ‫النظام‬
Regularity and
commitment
‫الوالء‬
‫واالنتماء‬
Loyalty and
belonging‫العدالة‬
‫والشفافية‬
Justice and
transparenc
y
‫املبادرة‬
Being
initiative
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬
Maintaining the
environment

10. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
10
‫القوة‬Strength‫الضعف‬Weakness
‫إلتحاق‬ ‫معدالت‬‫خارج‬ ‫من‬ ‫املتميزات‬ ‫املتعلمات‬
‫املنطقة‬.
‫نسب‬ ‫توزيعات‬‫املتعلمات‬‫الدرجات‬ ‫معدالت‬ ‫وفق‬
‫للنجاح‬ ‫الكلية‬
‫انتظام‬ ‫نسبة‬‫العطل‬ ‫قبل‬ ‫املتعلمات‬
‫الرمسية‬
‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫نهاية‬ ‫الراسبات‬ ‫عدد‬ ‫قلة‬.‫املدرسة‬ ‫يف‬ ‫الثالث‬ ‫للعام‬ ‫النظام‬ ‫منهجية‬ ‫تطبيق‬‫االداري‬ ‫القسم‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫على‬ ‫املسابقات‬ ‫يف‬ ‫املدرسة‬ ‫حققتها‬ ‫اليت‬ ‫لنتائج‬
‫الدولة‬ ‫مستوى‬
‫للمتعلمات‬ ‫انتظام‬ ‫نسبة‬‫االعالم‬ ‫بوسائل‬ ‫املتعلمات‬ ‫تأثر‬‫املختلفة‬
‫الفصول‬ ‫على‬ ‫الكلية‬ ‫املعدالت‬ ‫وفق‬ ‫املتعلمات‬ ‫توزيع‬‫منتظمة‬ ‫غري‬ ‫وزارية‬ ‫قرارات‬
‫زيادة‬‫نسبة‬‫ل‬ ‫االمتياز‬‫يف‬ ‫لخرجيات‬‫السنة‬‫النهائية‬‫إدارية‬ ‫باعمال‬ ‫املكلفات‬ ‫املعلمات‬ ‫نسبة‬.‫األنشطة‬ ‫املتعلمات‬ ‫ممارسة‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
‫املعلمات‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫عدد‬ ‫عند‬ ‫اخلربة‬‫واملعلمات‬ ‫املتعلمات‬ ‫بني‬ ‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫املشكالت‬ ‫عدد‬.‫عملية‬ ‫على‬ ‫احلديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫اثر‬
‫املتعلمات‬ ‫تعلم‬. ‫املتعلمات‬ ‫عدد‬ ‫قلة‬.‫املدرسة‬ ‫داخل‬ ‫التدريب‬
‫األجنحة‬ ‫إشراف‬‫للمتعلمات‬ ‫جاذبة‬ ‫مرافق‬ ‫وجود‬
‫باملدرسة‬ ‫املتجددة‬ ‫املشاريع‬‫املتعلمات‬ ‫تعلم‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ‫احلديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫اثر‬
‫والعروض‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫فصول‬‫املدرسة‬ ‫منسوبات‬ ‫بني‬ ‫االجيابي‬ ‫التعاون‬.
‫لدي‬ ‫السلوكية‬ ‫املشكالت‬ ‫معدل‬ ‫اخنفاض‬‫املتعلمات‬‫األمور‬ ‫واولياء‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫التواصل‬.
‫للحاسو‬ ‫املعلمات‬ ‫إجادة‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬‫الياباد‬ ‫وتطبيق‬ ‫ب‬

11. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
11
‫الفرص‬Opportunities‫التهديدات‬Threats
‫املدرسية‬ ‫اإلدارات‬ ‫تطوير‬ ‫جتريب‬ ‫مدارس‬ ‫من‬.‫للمعلمات‬ ‫املفاجئة‬ ‫النقل‬ ‫حركة‬.
‫املدرسة‬ ‫موقع‬‫املنطفة‬ ‫مرافق‬ ‫من‬ ‫والقرب‬.‫اجملتمعية‬ ‫املشاركة‬ ‫ضعف‬.
‫أولياء‬ ‫ومهن‬ ‫وظائف‬‫األمور‬.
‫للصحة‬ ‫معززة‬ ‫مدارس‬.
‫د‬.‫املدرسة‬ ‫مستشار‬ ‫ملك‬ ‫جاسم‬.
‫أ‬.‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫مشروع‬ ‫مستشار‬ ‫القالف‬ ‫حممد‬.

12. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
12

13. ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫التخطيط‬‫لجنة‬‫فريق‬
‫املري‬ ‫جاسم‬ ‫خالدة‬‫اللجنة‬ ‫رئيس‬
‫مها‬‫امليعان‬ ‫أمحد‬‫عضوة‬
‫املطريي‬ ‫حسني‬ ‫منال‬‫عضوة‬
‫العدواني‬ ‫علي‬ ‫منرية‬‫عضوة‬
‫قاسم‬ ‫حممد‬ ‫منى‬‫عضوة‬
‫العدواني‬ ‫خالد‬ ‫مشاعل‬‫عضوة‬
‫اهلديب‬ ‫محد‬ ‫مايسة‬‫عضوة‬
‫الشطي‬ ‫عيسى‬ ‫ليلى‬‫عضوة‬
‫العبيد‬ ‫خالد‬ ‫اسراء‬‫عضوة‬
‫فاضل‬ ‫حصة‬‫اجملبل‬‫عضوة‬

14. ‫الخطة‬‫مجاالت‬
‫التعليمية‬ ‫القيادة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬ ‫القيادة‬
‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫التشغيلية‬ ‫القيادة‬
‫والتواصل‬ ‫االتصال‬
‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
14

15. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ول‬
‫أ‬
‫اال‬‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫القيادة‬
‫وتدعيم‬ ‫حتفيز‬‫على‬ ‫املرتكزة‬ ‫واألهداف‬ ‫الرؤية‬ ‫وفق‬ ‫التخطيط‬ ‫يف‬ ‫للمشاركة‬ ‫اجلماعي‬ ‫العمل‬
‫القيم‬
‫الغاية‬‫املؤشر‬‫اهلدف‬
1-1‫هوية‬ ‫لتطوير‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬
‫املدرسة‬.
‫للمدرسة‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬ ‫اعالن‬.
‫املدرسة‬ ‫أهداف‬ ‫حتديد‬.
1-1-1‫ثقافته‬ ‫ونشر‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫إدارة‬.
1-1-2‫املدرسة‬ ‫وأهداف‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬ ‫وضع‬.
1-2‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬
‫القرار‬ ‫واختاذ‬.
‫توف‬‫ري‬‫دقيقة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬.
‫قرار‬ ‫لكل‬ ‫البدائل‬ ‫حتديد‬.
1-2-1‫اسباب‬ ‫لدراسة‬ ‫وحتليلها‬ ‫البيانات‬ ‫مجع‬
‫املشكالت‬.
1-2-2‫األزمات‬ ‫إدارة‬ ‫خطة‬.

16. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
1-1-1‫إدارة‬
‫التغيري‬ ‫عملية‬
‫ثقافته‬ ‫ونشر‬.
•-‫االجتماع‬‫مع‬‫اهليئتني‬‫اإلدراية‬
‫والتعليمية‬.
•‫االجتماع‬‫مع‬‫املتعلمات‬.
•‫االجتماع‬‫مع‬‫أولياء‬‫األمور‬.
•‫االجتماع‬‫مع‬‫جملس‬‫االباء‬‫واألمهات‬.
‫املديرة‬
‫أ‬.‫منال‬
‫أ‬.‫خالدة‬+‫أ‬.
‫منال‬
‫أ‬.‫خالدة‬+‫أ‬.
‫منال‬
18‫سبتمرب‬
23-24‫سبتمرب‬
4-5‫نوفمرب‬
6‫نوفمرب‬
‫املديرة‬
‫املديرة‬
‫املديرة‬
‫املديرة‬
18‫سبتمرب‬
23-24‫سبتمرب‬
4-5‫نوفمرب‬
6‫نوفمرب‬
‫االجتماعات‬ ‫توثيق‬
‫وصور‬‫بتقارير‬.
‫الغاية‬:
1-1‫لتطوير‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬‫هوية‬.
‫املؤشر‬:‫إعالن‬‫ورسالة‬ ‫رؤية‬‫للمدرسة‬.
-‫املدرسة‬ ‫أهداف‬ ‫حتديد‬.

17. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫القيادة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
1-1-2‫وضع‬
‫رؤية‬
‫ورسالة‬
‫وأهداف‬
‫املدرسة‬.
•‫تشكيل‬‫فريق‬‫التخطيط‬‫باملدرسة‬.
•‫دعوة‬‫مجيع‬‫منتسيب‬‫املدرسة‬‫ل‬‫لمشاركة‬‫يف‬‫وضع‬
‫الرؤية‬‫والرسالة‬‫اخلاصة‬‫يف‬‫املدرسة‬‫بالتعاون‬‫مع‬
‫أولياء‬‫األمور‬.
•‫حتديد‬‫األهداف‬‫الرئيسية‬‫من‬‫بني‬‫األهداف‬‫العامة‬
‫للمدرسة‬.
•‫وضع‬‫رؤية‬‫و‬‫رسالة‬‫املدرسة‬.
•‫عرض‬‫الرؤية‬‫والرسالة‬‫على‬‫خمتار‬‫املنطقة‬
‫ود‬.‫جاسم‬‫ملك‬‫وأولياء‬‫األمور‬.
•‫تعميم‬‫رؤية‬‫ورسالة‬‫املدرسة‬‫على‬‫األوراق‬
‫الرمسية‬
‫املديرة‬
‫املديرة‬
‫التخطيط‬ ‫ف‬
‫التخطيط‬ ‫ف‬
‫التخطيط‬ ‫ف‬
‫اإلدارة‬
‫سبتمرب‬
‫اكتوبر‬
‫انوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫املدرسة‬ ‫إدارة‬
‫فريق‬
‫التخطبط‬
‫قيادة‬ ‫فريق‬
‫املدرسة‬
‫قيادة‬ ‫فريق‬
‫املدرسة‬
‫اإلدارة‬
‫اإلدارة‬
‫سبتمرب‬
‫اكتوبر‬
‫انوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬.
‫االجتماع‬ ‫توثيق‬
‫األهداف‬ ‫صياغة‬
‫الرؤية‬ ‫اعالن‬
‫املراسات‬ ‫كتب‬ ‫توثيق‬
‫األوراق‬ ‫طباعة‬
‫الغاية‬:
1-1‫لتطوير‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬‫هوية‬.
‫املؤشر‬:‫إعالن‬‫ورسالة‬ ‫رؤية‬‫للمدرسة‬.
-‫املدرسة‬ ‫أهداف‬ ‫حتديد‬.

18. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
1-2‫القرار‬ ‫واختاذ‬ ‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬.
‫املؤشر‬:‫توف‬‫رب‬‫دقيقة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬.
-‫قرار‬ ‫لكل‬ ‫البدائل‬ ‫حتديد‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
1-2-1‫مجع‬
‫البيانات‬
‫وحتليلها‬
‫اسباب‬ ‫لدراسة‬
‫املشكالت‬.
•-‫تشكيل‬‫جلنة‬‫حتسني‬‫األداء‬
•‫حصر‬‫نقاط‬‫القوة‬‫والضعف‬‫للمتعلمات‬0
•‫حصر‬‫مجيع‬‫أنواع‬‫البيانات‬‫املتعلقة‬
‫باملتعلم‬‫واملعلم‬‫واملبنى‬‫املدرسي‬‫واهليئة‬
‫االدارية‬.
•‫حتليل‬‫البيانات‬‫بأنواعها‬.
‫املديرة‬
‫معلمات‬
،‫ارشاد‬
‫حتسني‬
،‫االداء‬
‫اخصائية‬
‫االداء‬ ‫حتسني‬
‫اكتوبر‬
4/11/13
‫نوفمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫املدرسة‬ ‫قيادة‬ ‫ف‬
‫الفصول‬ ‫فريق‬
‫حتسني‬ ‫اجنة‬
‫األداء‬
‫املديرة‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫طوال‬
‫العام‬
‫التشكيل‬ ‫قرار‬.
+‫للمدرسة‬ ‫التنظيمي‬ ‫اهليكل‬.
‫مدرسة‬ ‫يف‬ ‫املعلمات‬ ‫راي‬
‫االحالم‬.
‫املتعلمات‬ ‫يف‬ ‫املعلمات‬ ‫راي‬.
‫املدرسة‬ ‫هيكل‬ ‫يف‬ ‫املعلمات‬ ‫راي‬.

19. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫القيادة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
1-2-2‫خطة‬
‫األزمات‬ ‫إدارة‬.
•‫تشكيل‬‫فريق‬‫التدخل‬‫السريع‬.
•‫حتديد‬‫األزمات‬‫املتوقعة‬.
•‫مناقشة‬‫اقرتاح‬‫احللول‬.
‫أ‬.‫الزايد‬ ‫هيا‬
‫التدخل‬ ‫فريق‬
‫التدخل‬ ‫فريق‬+
‫قيادة‬ ‫فريق‬
‫املدرسة‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫املساعدة‬ ‫املديرة‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
«
‫أكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫قرار‬.
‫االجتماعات‬ ‫توثيق‬.
‫املتوقعة‬ ‫املشاكل‬ ‫توثيق‬
‫املقرتحة‬ ‫واحللول‬.
‫الطوارئ‬ ‫أرقام‬.
‫الغاية‬:
1-2‫القرار‬ ‫واختاذ‬ ‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬.
‫املؤشر‬:‫توف‬‫رب‬‫دقيقة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬.
-‫قرار‬ ‫لكل‬ ‫البدائل‬ ‫حتديد‬.

20. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫دعم‬‫اهلادف‬ ‫التعلم‬ ‫ثقافة‬ ‫وتعزيز‬‫ل‬ ‫والنجاح‬‫املدرسي‬ ‫واجملتمع‬ ‫لمتعلمني‬.
‫الغاية‬‫املؤشـر‬‫اهلدف‬
2-1‫يف‬ ‫عائد‬ ‫أعلى‬ ‫حتقيق‬
‫التحصيلي‬ ‫املستوى‬
‫للمتعلم‬.
‫حصول‬25%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬90.%
‫حصول‬35%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬80.%
‫حصول‬32%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬70.%
2-1-1‫املتعلمات‬ ‫لدى‬ ‫والتميز‬ ‫التفوق‬ ‫معدالت‬ ‫زيادة‬.
2-1-2‫املتفوق‬ ‫رعاية‬‫ات‬‫واملوهوب‬‫ات‬.
2-1-3‫املتدني‬ ‫التحصيل‬ ‫ذوي‬ ‫رعاية‬.
2-2‫يف‬ ‫االجيابية‬ ‫املفاهيم‬ ‫غرس‬
‫املدرسي‬ ‫اجملتمع‬.
-‫سلوكية‬ ‫قيم‬ ‫خلمس‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬‫اجيابية‬.
2-2-1‫االجيابية‬ ‫واملمارسات‬ ‫واالجتاهات‬ ‫القيم‬ ‫تعزيز‬
‫واجتماعيا‬ ‫ونفسيا‬ ‫وفكريا‬ ‫صحيا‬.
2-3‫اسرتاتيجيات‬ ‫استخدام‬
‫احلديثة‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬.
‫احلديثة‬ ‫بالتقنيات‬ ‫تكنولوجية‬ ‫قاعة‬ ‫إنشاء‬
‫إقامة‬4‫ندريبية‬ ‫دورات‬-‫فرتة‬‫كل‬ ‫يف‬ ‫دورتني‬
‫أساليب‬ ‫دراسية‬‫احلديثة‬ ‫التعليم‬.
2-3-1‫التقنيات‬ ‫الستخدام‬ ‫متكامل‬ ‫نظام‬ ‫تأسيس‬
‫احلديثة‬ ‫التعليم‬ ‫واساليب‬.

21. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬
2-1‫للمتعلم‬ ‫التحصيلي‬ ‫املستوى‬ ‫يف‬ ‫عائد‬ ‫أعلى‬ ‫حتقيق‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
2-1-1‫زيادة‬
‫التفوق‬ ‫معدالت‬
‫لدى‬ ‫والتميز‬
‫املتعلمات‬.
•‫املتعلمات‬ ‫فرق‬ ‫تشكيل‬(،‫فاثقات‬
‫ضعيفات‬ ،‫موهوبات‬.)
•‫الفصول‬ ‫فرق‬ ‫تشكيل‬(‫مربية‬ ‫فصل‬ ‫لكل‬.)
•‫للمتعلمات‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حصر‬.
•‫يف‬ ‫املعلمة‬ ‫أداء‬ ‫لتطوير‬ ‫مكثفة‬ ‫برامج‬
‫الدراسية‬ ‫احلصة‬.
•‫فرتة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫واملعدالت‬ ‫النجاح‬ ‫نسب‬ ‫دراسة‬
.
‫أ‬.‫منال‬
‫املطريي‬
«
‫املعلمات‬
‫قسم‬ ‫ر‬
‫جلنة‬
‫التحسني‬
‫نوفمرب‬
4‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫املديرة‬
‫املديرة‬
‫االداء‬ ‫حتسني‬ ‫جلنة‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫املديرة‬
‫نوفمرب‬
4‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫تشكيل‬ ‫قرار‬
‫تشكيل‬ ‫قرار‬
‫استبانة‬
‫زيارة‬ ‫حضور‬
‫احصائية‬
‫املؤشـر‬:‫حصول‬25%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬90.%
‫حصول‬35%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬80.%
‫حصول‬32%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬70.%

22. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
2-1-2‫رعاية‬
‫املتفوقني‬
‫واملوهوبني‬.
.
•‫الفائقات‬ ‫املتعلمات‬ ‫حصر‬.
•‫املستمرة‬ ‫للرعاية‬ ‫اثرائية‬ ‫برامج‬ ‫إعداد‬
‫للفائقات‬.
•‫بامسائهن‬ ‫املمرات‬ ‫بتسمية‬ ‫الفائقات‬ ‫حتفبز‬.
•‫املتعلمات‬ ‫مواهب‬ ‫حصر‬
•‫املسابقات‬ ‫يف‬ ‫املوهوبات‬ ‫املتعلمات‬ ‫اشراك‬
‫والدولية‬ ‫احمللية‬
•‫املواهب‬‫ملمارسة‬ ‫املدرسية‬ ‫البيئة‬‫تهيئة‬
‫وصقلها‬ ‫املتنوعة‬.
‫تربوي‬ ‫ارشاد‬
‫العلمي‬ ‫القسم‬
‫اجلناح‬ ‫مشرفة‬
‫أ‬.‫بدور‬‫الشويب‬
‫القسم‬ ‫ر‬
‫واالقسام‬ ‫اإلدارة‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫اكتوبر‬
‫اكتوبر‬-‫مارس‬
‫نوفمرب‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫النشاط‬ ‫جلنة‬
‫أ‬.‫انتصار‬
‫السهلي‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫اكتوبر‬
‫اكتوبر‬-
‫مارس‬
‫نوفمرب‬
‫املمتازين‬ ‫كشوف‬
‫احلصص‬ ‫حضور‬
‫توثيق‬
‫مشاركة‬ ‫استمارة‬
‫س‬
‫املؤشـر‬:‫حصول‬25%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬90.%
‫حصول‬35%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬80.%
‫حصول‬32%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬70.%
‫الغاية‬
2-1‫للمتعلم‬ ‫التحصيلي‬ ‫املستوى‬ ‫يف‬ ‫عائد‬ ‫أعلى‬ ‫حتقيق‬.

23. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
2-1-3‫رعاية‬
‫ذوي‬
‫التحصيل‬
‫املتدني‬.
•‫الضعيفات‬ ‫املتعلمات‬ ‫حصر‬.
•‫الضعف‬ ‫اسباب‬ ‫حتديد‬.
•‫برنامج‬(‫عنواني‬ ‫التميز‬)‫باملستوى‬ ‫لالرتقاء‬.
•‫االداء‬ ‫يف‬ ‫والتأخر‬ ‫التقدم‬ ‫متابعة‬.
‫تربوي‬ ‫ارشاد‬
‫االداء‬ ‫حتسني‬
‫التميز‬ ‫فريق‬
‫األداء‬ ‫حتسني‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
11-4
‫فرتة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬
‫االداء‬ ‫حتسني‬
‫القيادة‬ ‫ف‬
‫أ‬.‫اخلالدي‬ ‫سعاد‬
‫القيادة‬ ‫ف‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
11-4
‫فرتة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬
‫االمساء‬ ‫كشف‬
‫تقارير‬
‫احملاضرات‬ ‫توثيق‬
‫احصائيات‬ ‫مقارنة‬
‫املؤشـر‬:‫حصول‬25%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬90.%
‫حصول‬35%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬80.%
‫حصول‬32%‫نسبة‬ ‫على‬ ‫املتعلمات‬ ‫من‬70.%
‫الغاية‬
2-1‫للمتعلم‬ ‫التحصيلي‬ ‫املستوى‬ ‫يف‬ ‫عائد‬ ‫أعلى‬ ‫حتقيق‬.

24. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
2-2‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االجيابية‬ ‫املفاهيم‬ ‫غرس‬‫املدرسي‬.
‫املؤشر‬:‫سلوكية‬ ‫قيم‬ ‫خلمس‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬‫إجيابية‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
2-2-1‫تعزيز‬
‫القيم‬
‫واالجتاهات‬
‫واملمارسات‬
‫صحيا‬ ‫االجيابية‬
‫ونفسيا‬ ‫وفكريا‬
‫واجتماعيا‬.
•-‫حتديد‬‫قيم‬‫املدرسة‬.
•‫مشروع‬‫الثقة‬‫بالنفس‬.
‫التخطيط‬ ‫ف‬
‫الثقة‬ ‫ف‬
‫بالنفس‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫القيادة‬ ‫ف‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫القيم‬ ‫اعالن‬
‫وتوثيقها‬.
‫وتوثيق‬ ‫اجتماعات‬
‫واألعمال‬ ‫الربامج‬.

25. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
2-3‫احلديثة‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫اسرتاتيجيات‬ ‫استخدام‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
2-3-1‫تأسيس‬
‫متكامل‬ ‫نظام‬
‫الستخدام‬
‫التقنيات‬
‫واساليب‬
‫التعليم‬
‫احلديثة‬.
•‫استحداث‬‫قاعة‬‫تكنولوجيا‬‫جديدة‬‫رقم‬(3).
•‫التزام‬‫باستخدام‬‫الكمبيوتر‬‫اللوحي‬-‫االيباد‬‫يف‬‫اعداد‬
‫الدروس‬.
•‫انشاء‬‫املخترب‬‫العلوم‬‫الذكي‬.
‫ت‬ ‫مشرفة‬
‫معلمات‬
‫علوم‬
‫نوفمرب‬
‫سبتمرب‬
‫يناير‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫القسم‬ ‫رئيسة‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫نوفمرب‬
‫سبتمرب‬
‫يناير‬
‫االفتتاح‬ ‫حضور‬
‫حصص‬ ‫حضور‬
‫االفتتاح‬
‫املؤشر‬:‫إنشاء‬‫احلديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تضم‬ ‫تكنولوجية‬ ‫قاعات‬.
‫إقامة‬‫دورتني‬‫دراسية‬ ‫فرتة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫تدريب‬‫بأساليب‬‫التعليم‬‫احلديثة‬.

26. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغايات‬‫املؤشر‬‫األهداف‬
3-1‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلودة‬ ‫حتقيق‬
‫اإلدارية‬ ‫واألنشطة‬ ‫العمليات‬.
•‫و‬ ‫اااللكرتوني‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬
‫بنسبة‬ ‫التكنولوجيا‬85.%
•‫بنسبة‬ ‫املدرسة‬ ‫مرافق‬ ‫توظيف‬98.%
3-1-1‫فعال‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬.
3-1-2‫املدرسي‬ ‫املبنى‬ ‫يف‬ ‫الشاملة‬ ‫اجلودة‬ ‫حتقيق‬.
3-2‫حمفزة‬ ‫مدرسية‬ ‫بيئة‬ ‫توفري‬
‫وأمنة‬ ‫وجاذبة‬.
•‫للمعلمات‬ ‫الشهرية‬ ‫احلضور‬ ‫نسبة‬ ‫رفع‬
‫إىل‬95%‫إىل‬ ‫واملتعلمات‬92.%
3-2-1‫مثرية‬ ‫جذابة‬ ‫بيئة‬ ‫خللق‬ ‫االنشطة‬ ‫توظيف‬
‫االبداع‬ ‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫وتشجيع‬ ‫للتحدي‬.
3-2-2‫واجتماعيا‬ ‫ومعنوبا‬ ‫ماديا‬ ‫واملتعلم‬ ‫املعلم‬ ‫رعاية‬.
3-3‫للموارد‬ ‫األمثل‬ ‫االستثمار‬
‫واملادية‬ ‫البشرية‬(‫املالية‬.)
•‫اهليئتني‬ ‫عضوات‬ ‫مجيع‬ ‫اشراك‬
‫عمل‬ ‫جلان‬ ‫يف‬ ‫والتعليمية‬ ‫االدارية‬.
3-3-1‫االداء‬ ‫لتحسني‬ ‫واملالية‬ ‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫توظيف‬.
‫الثالث‬‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫التشغيلية‬‫القيادة‬
‫إدارة‬‫املدرسة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫وكفاءة‬ ‫وفاعلية‬ ‫بوضوح‬ ‫األنشطة‬ ‫و‬ ‫اإلدارية‬ ‫للعمليات‬ ‫اجلوانب‬ ‫كافة‬.

27. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
3-1‫واألنشطة‬ ‫العمليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلودة‬ ‫حتقيق‬
‫اإلدارية‬.
‫املؤشر‬:‫بنسبة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫اااللكرتوني‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬85.%
‫بنسبة‬ ‫املدرسة‬ ‫مرافق‬ ‫توظيف‬98.%
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
3-1-1‫تطوير‬
‫فعال‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬.
•‫تشكيل‬‫وتغعيل‬‫جلنة‬‫حتسني‬‫األداء‬
•‫استحداث‬‫نظام‬‫املدرسة‬‫االلكرتونية‬
‫الذكية‬.
•‫اشراف‬‫األجنحة‬.
•‫تشكيل‬‫فرق‬‫العمل‬‫املختلفة‬.
‫املديرة‬
‫شركة‬+‫ادارة‬
+‫اقسام‬
‫مشرفات‬
‫مديرات‬
‫مساعدات‬
‫أكتوبر‬
‫مارس‬14
‫سبتمرب‬
‫سبتمرب‬
‫القيادة‬ ‫فريق‬
‫اإلدارة‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫مديرة‬
‫أكتوبر‬
‫مايو‬
‫سبتمرب‬
‫سبتمرب‬
‫التشكيل‬ ‫قرار‬
‫النظام‬ ‫تطبيق‬–‫توثيق‬
‫واجتماعات‬ ‫متابعة‬
‫تشكيل‬ ‫قرارات‬.

28. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫التشغيلية‬‫القيادة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
3-1-2‫حتقيق‬
‫الشاملة‬ ‫اجلودة‬
‫املبنى‬ ‫يف‬
‫املدرسي‬.،
•‫تطبيق‬‫منهجية‬‫النظام‬.
•‫تشكيل‬‫جلنة‬‫الصيانة‬‫الدورية‬‫وتفعيلها‬.
•‫تغيري‬‫البيئة‬‫الصفية‬‫باستغالل‬‫مجيع‬‫مرافق‬
‫املدرسة‬‫كبيئات‬‫تعلم‬.
‫منتسيب‬
‫املدرسة‬
‫أ‬.‫انتصار‬
‫معلمات‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫سبتمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫اإلدارة‬
‫أ‬.‫انتصار‬‫السهلي‬
‫القسم‬ ‫رئيس‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫سبتمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫التفقدية‬ ‫اجلوالت‬
‫وتقارير‬ ‫اجتماعات‬.
‫الغاية‬:
3-1‫واألنشطة‬ ‫العمليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلودة‬ ‫حتقيق‬
‫اإلدارية‬.
‫املؤشر‬:‫بنسبة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫اااللكرتوني‬ ‫النظام‬ ‫استخدام‬85.%
‫بنسبة‬ ‫املدرسة‬ ‫مرافق‬ ‫توظيف‬98.%

29. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
3-2-1‫توظيف‬
‫خللق‬ ‫األنشطة‬
‫جاذبة‬ ‫بيئة‬
‫للتحدي‬ ‫مثرية‬
‫على‬ ‫والتشجيع‬
‫و‬ ‫االبتكار‬
‫االبداع‬.
•‫توفري‬‫اساسيات‬‫االمن‬‫والسالمة‬‫باملدرسة‬.
•‫تنظيم‬‫فعاليات‬‫متنوعه‬‫متزامنة‬‫مع‬‫املناسبات‬
‫املختلفة‬.
•‫تطبيق‬‫وتشجيع‬‫االفكار‬‫االبداعية‬‫للمعامات‬‫واملوظفات‬.
•‫تنظيم‬‫معرض‬‫يشمل‬‫مواهب‬‫وانشطة‬‫املتعلمات‬
‫تدخل‬ ‫ف‬
‫سريع‬
‫اقسام‬
‫وإدارة‬
‫فريق‬
‫املوهوبات‬
«
‫اكتوبر‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫مايو‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫أنتصار‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
‫أ‬.‫مها‬‫امليعان‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
‫اكتوبر‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫مايو‬
‫متابعة‬
‫االذاعة‬ ‫سجل‬
‫والنشاط‬
‫املوهوبات‬ ‫سجل‬
‫وتوثيق‬ ‫حضور‬.
‫الغاية‬
3-1‫وآمنة‬ ‫وجاذبة‬ ‫حمفزة‬ ‫مدرسية‬ ‫بيئة‬ ‫توفري‬.
‫املؤشر‬:‫الشهرية‬ ‫احلضور‬ ‫نسبة‬ ‫رفع‬‫إىل‬‫للمعلمات‬95%‫واملتعلمات‬
‫إىل‬92.%

30. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫التشغيلية‬‫القيادة‬
‫الغاية‬:
3-2‫توفري‬‫وأمنة‬ ‫وجاذبة‬ ‫حمفزة‬ ‫مدرسية‬ ‫بيئة‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
3-2-2‫رعاية‬
‫واملتعلم‬ ‫املعلم‬
‫ماديا‬
‫ومعنوبا‬
‫واجتماعيا‬.
•‫مشاركة‬‫املعلمات‬‫باملناسبات‬‫االجتماعية‬
•‫مشروع‬‫كنوز‬‫قرطبة‬.
•‫استحداث‬‫نظام‬‫فعال‬‫للحوافز‬.
•‫جدول‬‫للرحالت‬‫املربجمة‬‫وغري‬‫املربجمة‬
‫للفصول‬.
‫جلنة‬
‫اجتماعية‬
‫املشروع‬ ‫جلنة‬
‫مشرفات‬
‫االجنحة‬
‫اقسام‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫من‬11‫إىل‬5
‫أ‬.‫مها‬‫امليعان‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫من‬11‫إىل‬5
‫والصور‬ ‫بالتقارير‬ ‫التوثيق‬
‫والصور‬ ‫بالتقارير‬ ‫التوثيق‬
‫والصور‬ ‫بالتقارير‬ ‫التوثيق‬
‫والصور‬ ‫بالتقارير‬ ‫التوثيق‬
‫املؤشر‬:‫الشهرية‬ ‫احلضور‬ ‫نسبة‬ ‫رفع‬‫إىل‬‫للمعلمات‬95%‫واملتعلمات‬
‫إىل‬92.%

31. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
2-2‫االستثمار‬‫واملادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموارد‬ ‫األمثل‬(‫املالية‬.)
‫املؤشر‬:‫اشراك‬‫يف‬ ‫والتعليمية‬ ‫االدارية‬ ‫اهليئتني‬ ‫عضوات‬ ‫مجيع‬
‫جلان‬‫عمل‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
3-2-1‫توظيف‬
‫املوارد‬
‫البشرية‬
‫واملالية‬
‫لتحسني‬
‫االداء‬.
•-‫حصراحتياجات‬‫اهليئة‬‫التعليمية‬‫واإلدارية‬
‫التدريبية‬.
•‫حصر‬-‫قدرات‬‫اهليئة‬‫التعليمية‬‫واإلدارية‬.
•‫تشكيل‬‫جلان‬‫العمل‬‫وتوصيفها‬.
•‫اشراك‬‫عضوات‬‫قسم‬‫التسجيل‬‫يف‬‫اعمال‬
‫السكرتارية‬.
•‫حصر‬‫مصادر‬‫الدعم‬‫املالي‬‫ومتابعة‬‫أوجه‬
‫الصرف‬.
‫مباشر‬ ‫رئيس‬
‫مباشر‬ ‫رئيس‬
‫م‬ ‫مديرات‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫نتصار‬
‫املالية‬ ‫اللجنة‬
‫اكتوبر‬+‫يناير‬
‫أكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫أ‬.‫امليعان‬‫مها‬
‫املديرة‬
‫أ‬.‫السهلي‬‫نتصار‬
‫أ‬.‫السهلي‬‫نتصار‬
‫اكتوبر‬+‫يناير‬
‫أكتوبر‬
‫نوفمرب‬
‫نوفمرب‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫بيانات‬ ‫استمارة‬
‫بيانات‬ ‫استمارة‬
‫التنظيمي‬ ‫اهليكل‬
‫واجتماعات‬ ‫تقارير‬
‫والفواتري‬ ‫احلساب‬ ‫كشف‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫التشغيلية‬‫القيادة‬

32. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬‫املؤشر‬‫اهلدف‬
4-1‫املهنية‬ ‫التنمية‬ ‫حتقيق‬
‫املدرسة‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬.
-‫باملدرسة‬ ‫تدريب‬ ‫مركز‬ ‫إقامة‬.
-‫مجيع‬ ‫اجتياز‬‫اهليئتني‬ ‫عضوات‬
‫با‬ ‫والتعليمية‬ ‫االدارية‬‫ملدرسة‬
‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫تدريبة‬ ‫لدورة‬.
4-1-1‫البشرية‬‫املوارد‬ ‫قدرات‬ ‫و‬ ‫معارف‬ ‫تطوير‬
‫واستثمارها‬
‫ت‬‫الذات‬ ‫طوير‬‫واالخرين‬‫التعليم‬ ‫لعمليات‬ ‫أكرب‬ ‫وتعزيز‬ ‫لدعم‬‫والتعلم‬.

33. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫ـال‬‫ج‬‫الم‬:‫المهنية‬‫التنمية‬
‫الغاية‬:
4-1‫املدرسة‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫املهنية‬ ‫التنمية‬ ‫حتقيق‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
4-1-1‫تطوير‬
‫و‬ ‫معارف‬
‫املوارد‬ ‫قدرات‬
‫و‬ ‫البشرية‬
‫استثمارها‬
•‫تعزيز‬‫ثقافة‬‫التعلم‬‫الذاتي‬‫املستمر‬.
•‫إنشاء‬‫مركز‬‫عاصمة‬‫الريادة‬‫للتدريب‬.
•‫اعداد‬‫جدول‬‫للدورات‬‫التدريبية‬‫حسب‬
‫االحتياجات‬.
•‫اشرتاك‬‫املعلمات‬‫يف‬‫ملتقيات‬‫ومؤمترات‬
‫حملية‬‫ودولية‬.
‫املباشر‬ ‫الرئيس‬
‫االمناء‬ ‫فريق‬
‫اإلمناء‬ ‫فريق‬
‫املعلمات‬
‫نوفمرب‬
‫اكتوبر‬
‫اكتوبر‬+‫يناير‬
‫نوفمرب‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫القسم‬ ‫رئيس‬
‫نوفمرب‬
‫اكتوبر‬
‫اكتوبر‬+‫يناير‬
‫نوفمرب‬
‫متابعة‬
‫االجتماعات‬+‫التسجيل‬
‫بالدورات‬
‫االفتتاح‬ ‫توثيق‬
‫اجلداول‬‫على‬ ‫االطالع‬
‫واملشاركة‬‫االعداد‬ ‫متابعة‬
‫املؤشر‬:‫تدريب‬‫مركز‬ ‫إقامة‬‫باملدرسة‬.
‫ا‬‫والتعليمية‬ ‫االدارية‬ ‫اهليئتني‬ ‫عضوات‬ ‫مجيع‬ ‫جتياز‬
‫باملدرسة‬‫على‬ ‫واحدة‬ ‫تدريبة‬ ‫دورة‬‫األقل‬.

34. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬‫املؤشر‬‫اهلدف‬
5-1‫من‬ ‫عال‬‫مستوى‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬
‫اجملتمعية‬ ‫الشراكة‬.
‫حتقيق‬80%‫خدمة‬ ‫يف‬ ‫مشروع‬ ‫من‬
‫قرطبة‬.
‫حتقيق‬80%‫قرطبة‬ ‫عائلة‬ ‫مشروع‬.
5-1-1‫احمللي‬ ‫اجملتمع‬ ‫و‬ ‫املدرسة‬ ‫بني‬ ‫العالقات‬ ‫توطيد‬
5-1-2‫العملية‬ ‫يف‬ ‫اجملتمع‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫اشراك‬
‫الرتبوية‬
5-2‫يف‬‫التطوعي‬‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬
‫اجملتمع‬‫واخلارجي‬ ‫الداخلي‬.
‫اقامة‬3‫للمعلمات‬ ‫تطوعية‬ ‫فرق‬
‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫واملتعلمات‬.
5-2-1‫يف‬‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫االمور‬ ‫اولياء‬ ‫استقطاب‬
‫املدرسة‬
5-2-2‫اجملتمع‬ ‫خدمة‬ ‫برنامج‬ ‫استحداث‬
‫االستخدام‬‫املدرسة‬ ‫دور‬ ‫وتعزيز‬ ‫إلبراز‬ ‫واإلعالم‬ ‫العامة‬ ‫للعالقات‬ ‫األمثل‬‫يف‬‫اجملتمع‬‫الداخلي‬
‫واخلارجي‬.

35. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
5-1‫اجملتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫مستوى‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬.
‫املؤشر‬:‫حتقيق‬80%‫مشروع‬ ‫من‬‫قرطبة‬ ‫خدمة‬ ‫يف‬.
‫حتقيق‬80%‫مشروع‬‫قرطبة‬ ‫عائلة‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
5-1-1‫توطيد‬
‫بني‬ ‫العالقات‬
‫و‬ ‫املدرسة‬
‫احمللي‬ ‫اجملتمع‬.
•‫تشكيل‬‫جلنة‬‫العالقات‬‫العامة‬.
•‫خماطبة‬‫الشركات‬‫اخلاصة‬‫واهليئات‬‫احلكومية‬
‫للمشاركة‬‫يف‬‫دعم‬‫االنشطة‬.
•‫التنسيق‬‫مع‬‫خمتاراملنطقة‬‫يف‬‫االنشطة‬‫االجتماعية‬.
•‫التواصل‬‫مع‬‫اولياء‬‫االمور‬‫جبميع‬‫وسائل‬‫االتصال‬
‫وموقع‬‫التواصل‬‫االجتماعي‬.
‫أ‬.‫انتصار‬
‫العاالقات‬
‫العامة‬
‫يناير‬
‫العالقات‬
‫العامة‬
‫اكتوبر‬
‫ديسمرب‬
‫فب‬
‫املناسبات‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫القيادة‬ ‫فريق‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫انتصار‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫انتصار‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫انتصار‬
‫اكتوبر‬
‫ديسمرب‬
‫فب‬
‫املناسبات‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫تشكيل‬ ‫قرار‬
‫الرمسية‬ ‫الكتب‬+‫تقارير‬
‫اجناز‬
‫الرمسية‬ ‫الكتب‬
‫االجتماعات‬ ‫توثيق‬
‫والرسائل‬ ‫واللقاءات‬.

36. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفي‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
5-1-2‫اشراك‬
‫و‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬
‫اجملتمع‬ ‫افراد‬
‫العملية‬ ‫يف‬
‫الرتبوية‬.
•‫دعوة‬‫أولياء‬‫املور‬‫للمشاركة‬‫يف‬‫املناسبات‬
‫املختلفة‬.
•‫اشراك‬‫جمموعة‬‫من‬‫اولياء‬‫االمور‬‫يف‬‫جملس‬
‫االباء‬
•‫دعوة‬‫اولياء‬‫االمور‬‫االكادمييني‬‫للمشاركة‬
‫يف‬‫دراسة‬‫املشكالت‬‫التعليمية‬‫واملساهمة‬‫يف‬
‫وضع‬‫احللول‬‫املناسبة‬.
•‫تنظيم‬‫رحالت‬‫مجاعية‬‫خارجية‬
‫العالقات‬
‫العامة‬
‫خدمة‬
‫اجتماعية‬
‫خدمة‬
‫اجتماعية‬
‫مشرفة‬
‫النشاط‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬ ‫من‬
‫من‬11‫مايو‬ ‫إىل‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫العام‬ ‫طوال‬
‫اكتوبر‬
‫نوفمرب‬ ‫من‬
‫من‬11‫إىل‬
‫مايو‬
‫وتقارير‬ ‫احلضور‬ ‫توثيق‬
‫االجتماعات‬ ‫حضور‬
‫وتوثيقها‬
‫املناقشات‬ ‫حضور‬
‫الرحالت‬ ‫تقارير‬
‫والتوثيق‬.
‫الغاية‬:
5-1‫اجملتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫مستوى‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬.
‫املؤشر‬:‫حتقيق‬80%‫مشروع‬ ‫من‬‫قرطبة‬ ‫خدمة‬ ‫يف‬.
‫حتقيق‬80%‫مشروع‬‫قرطبة‬ ‫عائلة‬.

37. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
5-3‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫التطوعي‬‫الداخلي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬
‫واخلارجي‬.
‫املؤشر‬:‫اقامة‬3‫وأولياء‬ ‫واملتعلمات‬ ‫للمعلمات‬ ‫تطوعية‬ ‫فرق‬
‫األمور‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
5-3-1‫استقطاب‬
‫االمور‬ ‫اولياء‬
‫للعمل‬
‫يف‬ ‫التطوعي‬
‫املدرسة‬.
•-‫مشاركة‬‫اولياء‬‫االمور‬‫يف‬‫مشروع‬‫الثقة‬
‫بالنفس‬
•‫دعوة‬‫أولياء‬‫االمور‬‫االكادمييني‬‫لتقديم‬
‫ورش‬‫عمل‬‫وحماضرات‬‫ودورات‬‫باملدرسة‬
•‫إعداد‬‫جدول‬‫لدورات‬‫وورش‬‫العمل‬‫اليت‬
‫تطوع‬‫بها‬‫أولياء‬‫األمور‬‫للمدرسة‬.
‫الفرق‬ ‫رئيسات‬
‫العامة‬ ‫فالعالقات‬
‫مركز‬ ‫فريق‬
‫الريادة‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫يناير‬
‫أ‬.‫منال‬‫املطريي‬
‫أ‬.‫انتصار‬
‫السهلي‬
‫أ‬.‫مها‬‫امليعان‬
‫نوفمرب‬
‫ديسمرب‬
‫فرباير‬
‫تقارير‬+‫الفرق‬ ‫تشكيل‬
‫وتوثيقها‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الكتب‬
‫الدورات‬ ‫جدول‬‫اعتماد‬.

38. ‫المدرسة‬‫مديرة‬/‫المير‬‫خالدة‬
‫الغاية‬:
5-3‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫التطوعي‬‫الداخلي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬
‫واخلارجي‬.
‫املؤشر‬:‫اقامة‬3‫وأولياء‬ ‫واملتعلمات‬ ‫للمعلمات‬ ‫تطوعية‬ ‫فرق‬
‫األمور‬.
‫اهلـدف‬‫أو‬ ‫اإلجراء‬‫الوسيـلة‬‫النشاط‬ ‫أو‬
‫التنفيذ‬‫املتابعة‬
‫مالحظات‬
‫املنفذ‬‫الوقت‬‫املتابع‬‫الوقت‬‫املتابعة‬ ‫أسلوب‬
5-3-2‫استحداث‬
‫خدمة‬ ‫برنامج‬
‫اجملتمع‬.
•‫تنظيم‬‫برامج‬‫عمل‬‫تطوعية‬‫للمتعلمات‬
‫للمجتمع‬‫املدرسي‬‫واحمللي‬.
•‫إعداد‬‫جدول‬‫لدورات‬‫وورش‬‫العمل‬‫اليت‬‫تقيمها‬
‫املعلمات‬‫للمجتمع‬‫احمللي‬.
•‫إلتنسيق‬‫مع‬‫جهات‬‫خارجية‬‫القامة‬‫دورات‬
‫جمانية‬‫باملدرسة‬‫للمجتمع‬‫احمللي‬.
•‫دعوة‬‫اجملتمع‬‫احمللي‬‫للمشاركة‬‫يف‬‫املسابفات‬
(‫حفظ‬‫القرآن‬).
‫اخلليفي‬ ‫حنان‬
‫العبيد‬‫وهبة‬
‫عاصمة‬ ‫فريق‬
‫الريادة‬
‫الريادة‬ ‫عاصمة‬ ‫ف‬
‫العامة‬ ‫العالقات‬
‫واالعالم‬
‫إىل‬ ‫أكتوبر‬
‫ابريل‬
‫مارس‬
‫الفصل‬
‫الثاني‬
‫نوفمرب‬
‫أ‬.‫املطريي‬ ‫منال‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫أ‬.‫امليعان‬ ‫مها‬
‫أ‬.‫السهلي‬ ‫انتصار‬
‫كل‬ ‫بعد‬
‫برنامج‬
‫مارس‬
‫مارس‬
‫نوفمرب‬
‫وتوثيق‬ ‫تقارير‬.
‫اجلدول‬‫اعتماد‬.
‫ملوافقة‬‫املوضوع‬‫اعتماد‬
‫املنطقة‬+‫التقرير‬‫متابعة‬.
‫املشاركات‬ ‫توثيق‬.‫وتكريم‬
‫املشاركني‬

39. ‫التخطيط‬ ‫فريق‬