1. ‫الرتبية‬‫وزارة‬..‫التعليمية‬‫للمنطقة‬‫العامة‬‫االدارة‬
MinistryofEducation..GeneralAdministrationof
EducationArea
‫التعليمية‬ ‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬ 1
‫التعليمية‬ ‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫أ‬.‫املري‬ ‫خالدة‬
Monitor Educational Affairs/ Mrs. Khalida AlMeer

2. 2
Kuwait as an International Commercial and
Financial hub in 2035

3. 3

4. Educational institutions work
through values and Excellence
for thoroughness.

5. 5
The Message

6. ‫حتليل‬
SWOT
‫التعليمية‬ ‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
StrengthWeakness
OpportunitiesThreats

7. ‫جماالت‬‫اخلطة‬
‫االسرتاتيجية‬
‫التعليمية‬ ‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬

8. ‫التعليمية‬‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
‫اهلدف‬:‫و‬ ‫حتفيز‬‫تدعيم‬‫واألهداف‬ ‫الرؤية‬ ‫وفق‬ ‫التخطيط‬ ‫يف‬ ‫للمشاركة‬ ‫اجلماعي‬ ‫العمل‬
‫القيم‬ ‫على‬ ‫املرتكزة‬.
‫الغاية‬‫اهلدف‬
1-1‫هوية‬ ‫لتطوير‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬‫املراقبة‬
‫وإعادة‬‫علمية‬ ‫منهجية‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫نظامها‬ ‫هيكلة‬.
1-1-1‫ثقافته‬ ‫ونشر‬ ‫التغيري‬ ‫عملية‬ ‫إدارة‬.
1-1-2‫وأهداف‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬ ‫وضع‬‫املراقبة‬.
1-2‫القرار‬ ‫واختاذ‬ ‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫استخدام‬.
1-2-1‫لدراسة‬ ‫وحتليلها‬ ‫البيانات‬ ‫مجع‬‫أسباب‬‫املشكالت‬.
1-2-2‫األزمات‬ ‫إدارة‬ ‫خطة‬.

9. ‫التعليمية‬‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
‫الثاني‬ ‫اجملـال‬:‫املتعلم‬
‫اهلدف‬:‫اهلادف‬ ‫التعلم‬ ‫ثقافة‬ ‫وتعزيز‬ ‫دعم‬‫ل‬ ‫والنجاح‬‫املدرسي‬ ‫واجملتمع‬ ‫لمتعلمني‬.
‫الغاية‬‫اهلدف‬
2-1‫للمتعلم‬ ‫التحصيلي‬ ‫املستوى‬ ‫يف‬ ‫عائد‬ ‫أعلى‬ ‫حتقيق‬.
2-1-1‫لدى‬ ‫والتميز‬ ‫التفوق‬ ‫معدالت‬ ‫زيادة‬‫املتعلمني‬.
2-1-2‫رعاية‬‫املتفوق‬‫ني‬‫واملوهوب‬‫ني‬.
2-1-3‫املتدني‬ ‫التحصيل‬ ‫ذوي‬ ‫رعاية‬.
2-2‫املدرسي‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫االجيابية‬ ‫املفاهيم‬ ‫غرس‬.
2-2-1‫صحيا‬ ‫االجيابية‬ ‫واملمارسات‬ ‫واالجتاهات‬ ‫القيم‬ ‫تعزيز‬
‫واجتماعيا‬ ‫ونفسيا‬ ‫وفكريا‬.

10. ‫التعليمية‬‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
‫الغاية‬‫اهلدف‬
4-1‫املدرسة‬ ‫يف‬ ‫املستدامة‬ ‫املهنية‬ ‫التنمية‬ ‫حتقيق‬.
4-1-1‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫قدرات‬ ‫و‬ ‫معارف‬ ‫تطوير‬‫واستثمارها‬.
4-1-2‫املدارس‬ ‫يف‬ ‫تدريب‬ ‫مراكز‬ ‫اقامة‬.
4-2‫واإلبداعات‬ ‫املبادرات‬ ‫تشجيع‬.4-2-1‫اإلبداعية‬ ‫للألفكار‬ ‫والطموح‬ ‫التنافس‬ ‫حتفيز‬.
‫اهلدف‬:‫ت‬‫التعليم‬ ‫لعمليات‬ ‫أكرب‬ ‫وتعزيز‬ ‫لدعم‬ ‫االخرين‬ ‫و‬ ‫الذات‬ ‫طوير‬‫والتعلم‬.

11. ‫التعليمية‬‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
‫الغاية‬‫اهلدف‬
3-1‫واألنشطة‬ ‫العمليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلودة‬ ‫حتقيق‬
‫اإلدارية‬.
3-1-1‫فعال‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬.
3-2‫بيئة‬ ‫توفري‬‫حمفزة‬‫وأمنة‬ ‫وجاذبة‬.
3-2-1‫بيئة‬ ‫خللق‬ ‫االنشطة‬ ‫توظيف‬‫جاذبة‬‫للتحدي‬ ‫مثرية‬‫وتشجع‬
‫االبتكار‬ ‫على‬‫واالبداع‬.
3-3‫البشرية‬ ‫للموارد‬ ‫األمثل‬ ‫االستثمار‬‫واملادية‬.3-3-1‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫توظيف‬‫األداء‬ ‫لتحسني‬ ‫بأنواعها‬ ‫واملادية‬.
‫اجملـال‬‫الرابع‬:‫الرتبوي‬ ‫املناخ‬
‫اهلدف‬:‫اإلدارية‬ ‫للعمليات‬ ‫اجلوانب‬ ‫كافة‬ ‫إدارة‬‫واألنشطة‬‫لتحقيق‬ ‫وكفاءة‬ ‫وفاعلية‬ ‫بوضوح‬
‫األ‬‫هداف‬.

12. ‫التعليمية‬‫الشؤون‬ ‫مراقب‬/‫املري‬ ‫خالدة‬
‫الغاية‬‫اهلدف‬
5-1‫الشراكة‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫مستوى‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬
‫اجملتمعية‬.
5-1-1‫بني‬ ‫العالقات‬ ‫توطيد‬‫و‬ ‫املدارس‬‫اجملتمع‬‫احمللي‬.
5-1-2‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫اشراك‬‫وافراد‬‫العملية‬ ‫يف‬ ‫اجملتمع‬‫الرتبوية‬.
5-3‫يف‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫اجملتمع‬
‫واخلارجي‬ ‫الداخلي‬.
5-3-1‫استقطاب‬‫ألولياء‬ ‫املدارس‬‫للعمل‬ ‫االمور‬‫التطوعي‬.
5-3-2‫خدمة‬ ‫برنامج‬ ‫استحداث‬‫اجملتمع‬.
‫اهلدف‬:‫وتعزيز‬ ‫إلبراز‬ ‫واإلعالم‬ ‫العامة‬ ‫للعالقات‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬‫للتعليم‬ ‫االجيابية‬ ‫النظرة‬
‫يف‬‫اجملتمع‬‫احمللي‬.