‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫		 א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫סוג הבחינה:‬
‫מדינת ישראל	‬
‫					 ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫משרד החינוך‬
‫מועד הבחינה:	 קיץ תשע"ב, 2102‬
‫		‬
‫מספר השאלון:	 308530 , 313‬
‫		‬
‫	 דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬
‫נספח:	‬
‫		‬
‫					‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫הוראות לנבחן‬

‫‪ba‬‬

‫3 יחידות לימוד — שאלון שלישי‬

‫ב.	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות בנושאים:‬
‫אלגברה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי.‬
‫עליך לענות על ארבע שאלות — 4‪ 100 = 25x‬נקודות.‬
‫חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬

‫ד.	‬

‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫ג.	‬

‫‪gr‬‬

‫א.	‬

‫משך הבחינה: שעתיים.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬
‫/המשך מעבר לדף/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-2-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.	‬
‫	‬

‫ענה על ארבע מהשאלות 1-6 (לכל שאלה — 52 נקודות).‬
‫שים לב! אם תענה על יותר מארבע שאלות, ייבדקו רק ארבע התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫1.	‬

‫סוחר הזמין 02 בקבוקי שמן, ושילם ‪ x‬שקלים לבקבוק.‬

‫‪ba‬‬

‫אלגברה‬

‫בהזמנה הבאה הגדיל הסוחר את כמות בקבוקי השמן ב־ 01 בקבוקים, ולכן זכה להנחה של‬

‫‪gr‬‬

‫%02 לכל בקבוק. התשלום הכולל בהזמנה זו היה גבוה ב־ 001 שקלים מהתשלום הכולל עבור‬
‫ההזמנה הראשונה.‬
‫א.	‬

‫הבע באמצעות ‪ x‬את:‬

‫	‬

‫(2)	 המחיר של בקבוק שמן אחד לאחר ההנחה.‬
‫ב.	‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫(1)	 התשלום עבור 02 בקבוקי השמן בהזמנה הראשונה.‬
‫מצא את המחיר של בקבוק שמן בהזמנה הראשונה.‬

‫	‬

‫‪ C‬ו־ ‪ D‬הן נקודות החיתוך של המעגל עם ציר ה־ ‪. y‬‬

‫	‬

‫נתון כי בנקודה )3 , 6( ‪ A‬המעגל משיק לישר ‪. y = 2 x‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת הישר שעליו מונח הרדיוס ‪. AM‬‬

‫ב.	‬

‫נתון כי מרכז המעגל ‪ M‬נמצא על הישר 7 = ‪. y‬‬

‫	‬

‫‪y‬‬

‫1‬

‫‪M‬‬

‫‪A‬‬

‫(1)	 מצא את אורך הקטע ‪. DC‬‬
‫(2)	 מצא את שטח המשולש ‪. CDM‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪C‬‬
‫‪D‬‬

‫מצא את משוואת המעגל.‬

‫‪.co‬‬

‫		‬

‫ג.	‬

‫‪ne‬‬

‫		‬

‫‪nli‬‬

‫2.	‬

‫בציור שלפניך מעגל שמרכזו בנקודה ‪. M‬‬

‫‪x‬‬

‫/המשך בעמוד 3/‬
‫3.	‬

‫קדקודי משולש הם: )0 , 9(‪. C(1 , 6) , B (1 , - 4) , A‬‬
‫הנקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪. AB‬‬

‫‪C‬‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת התיכון לצלע ‪. AB‬‬

‫ב.	‬

‫מצא את משוואת הגובה לצלע ‪. AB‬‬

‫ג.	‬

‫הראה שהמשולש ‪ ABC‬הוא שווה־שוקיים‬

‫‪x‬‬

‫	‬

‫(‪.)BC = AC‬‬

‫	‬

‫(אפשר להסתמך על התוצאות בסעיפים הקודמים.)‬

‫‪A‬‬

‫‪y‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫מצא את שטח המשולש ‪. ABC‬‬

‫‪ba‬‬

‫ד.	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-3-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 4/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-4-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬

‫	‬

‫ב.	‬
‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה.‬
‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה־ ‪. x‬‬

‫ג.	‬

‫(1)	 הראה שלפונקציה אין נקודות קיצון.‬

‫(2)	 הסבר מדוע הפונקציה עולה בתחום 0 2 ‪ x‬וגם בתחום 0 1 ‪. x‬‬

‫		‬

‫	‬

‫איזה מבין הגרפים מתאר את הפונקציה הנתונה? נמק.‬
‫‪I‬‬

‫‪II‬‬

‫‪y‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫‪uto‬‬
‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪III‬‬

‫‪y‬‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫ד.	‬

‫לפניך ארבעה גרפים ‪. IV , III , II , I‬‬

‫‪ba‬‬

‫4.	‬

‫נתונה הפונקציה 1 - ‪. f (x) = x‬‬
‫‪x‬‬

‫‪IV‬‬

‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫/המשך בעמוד 5/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫5-‬‫5.‬
‫	‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫בציור שלפניך נתונים הגרפים של הפונקציות:‬

‫			‬

‫3 - ‪f (x) = - x2 + 4x‬‬

‫			‬

‫‪y‬‬

‫5 - ‪g (x) = - x2 + 6x‬‬

‫	‬

‫שני הגרפים חותכים את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪. A‬‬

‫	‬

‫גרף ‪ I‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. C‬‬

‫	‬

‫גרף ‪ II‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. B‬‬

‫גרף ‪I‬‬

‫גרף ‪II‬‬
‫‪x‬‬

‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫קבע איזו מבין הפונקציות מתאר גרף ‪ , I‬ואיזו מביניהן מתאר גרף ‪ . II‬נמק.‬

‫	‬

‫ג.	‬

‫מצא את השטח המוגבל על ידי גרף ‪ , I‬על ידי גרף ‪ II‬ועל ידי ציר ה־ ‪x‬‬

‫	‬

‫(השטח המקווקו בציור).‬

‫	‬
‫	‬

‫מנקודה ‪ A‬שעל גרף הפונקציה‬

‫	‬

‫מעבירים אנכים לצירים כך שנוצר‬

‫	‬

‫המלבן ‪. ABOC‬‬

‫‪uto‬‬

‫בציור שלפניך נתון גרף הפונקציה‬
‫2 + ‪ f (x) = - x‬ברביע הראשון.‬

‫‪gr‬‬

‫6.	‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את שיעורי הנקודות ‪ B , A‬ו־ ‪. C‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪x‬‬

‫‪y‬‬
‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫	‬
‫	‬

‫שיעור ה־ ‪ x‬של הנקודה ‪. A‬‬

‫ב.	‬

‫(1)	 מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שהיקף המלבן ‪ ABOC‬יהיה מינימלי?‬
‫(2)	 מצא את ההיקף המינימלי של המלבן.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫		‬

‫‪ne‬‬

‫א.	‬

‫הבע את היקף המלבן באמצעות‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫‪C‬‬

‫‪O‬‬

803 קיץ 2012

  • 1.
    ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫ א. בגרותלבתי ספר על־יסודיים‬ ‫סוג הבחינה:‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫ ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫משרד החינוך‬ ‫מועד הבחינה: קיץ תשע"ב, 2102‬ ‫ ‬ ‫מספר השאלון: 308530 , 313‬ ‫ ‬ ‫ דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬ ‫נספח: ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫‪ba‬‬ ‫3 יחידות לימוד — שאלון שלישי‬ ‫ב. ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות בנושאים:‬ ‫אלגברה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי.‬ ‫עליך לענות על ארבע שאלות — 4‪ 100 = 25x‬נקודות.‬ ‫חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫ד. ‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ג. ‬ ‫‪gr‬‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שעתיים.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2.
    ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-2-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב,מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה. ‬ ‫ ‬ ‫ענה על ארבע מהשאלות 1-6 (לכל שאלה — 52 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר מארבע שאלות, ייבדקו רק ארבע התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫1. ‬ ‫סוחר הזמין 02 בקבוקי שמן, ושילם ‪ x‬שקלים לבקבוק.‬ ‫‪ba‬‬ ‫אלגברה‬ ‫בהזמנה הבאה הגדיל הסוחר את כמות בקבוקי השמן ב־ 01 בקבוקים, ולכן זכה להנחה של‬ ‫‪gr‬‬ ‫%02 לכל בקבוק. התשלום הכולל בהזמנה זו היה גבוה ב־ 001 שקלים מהתשלום הכולל עבור‬ ‫ההזמנה הראשונה.‬ ‫א. ‬ ‫הבע באמצעות ‪ x‬את:‬ ‫ ‬ ‫(2) המחיר של בקבוק שמן אחד לאחר ההנחה.‬ ‫ב. ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫(1) התשלום עבור 02 בקבוקי השמן בהזמנה הראשונה.‬ ‫מצא את המחיר של בקבוק שמן בהזמנה הראשונה.‬ ‫ ‬ ‫‪ C‬ו־ ‪ D‬הן נקודות החיתוך של המעגל עם ציר ה־ ‪. y‬‬ ‫ ‬ ‫נתון כי בנקודה )3 , 6( ‪ A‬המעגל משיק לישר ‪. y = 2 x‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת הישר שעליו מונח הרדיוס ‪. AM‬‬ ‫ב. ‬ ‫נתון כי מרכז המעגל ‪ M‬נמצא על הישר 7 = ‪. y‬‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫1‬ ‫‪M‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(1) מצא את אורך הקטע ‪. DC‬‬ ‫(2) מצא את שטח המשולש ‪. CDM‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫מצא את משוואת המעגל.‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫2. ‬ ‫בציור שלפניך מעגל שמרכזו בנקודה ‪. M‬‬ ‫‪x‬‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 3.
    ‫3. ‬ ‫קדקודי משולש הם:)0 , 9(‪. C(1 , 6) , B (1 , - 4) , A‬‬ ‫הנקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪. AB‬‬ ‫‪C‬‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת התיכון לצלע ‪. AB‬‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את משוואת הגובה לצלע ‪. AB‬‬ ‫ג. ‬ ‫הראה שהמשולש ‪ ABC‬הוא שווה־שוקיים‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‬ ‫(‪.)BC = AC‬‬ ‫ ‬ ‫(אפשר להסתמך על התוצאות בסעיפים הקודמים.)‬ ‫‪A‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫מצא את שטח המשולש ‪. ABC‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ד. ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-3-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫/המשך בעמוד 4/‬
  • 4.
    ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-4-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב,מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה.‬ ‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה־ ‪. x‬‬ ‫ג. ‬ ‫(1) הראה שלפונקציה אין נקודות קיצון.‬ ‫(2) הסבר מדוע הפונקציה עולה בתחום 0 2 ‪ x‬וגם בתחום 0 1 ‪. x‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫איזה מבין הגרפים מתאר את הפונקציה הנתונה? נמק.‬ ‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫ד. ‬ ‫לפניך ארבעה גרפים ‪. IV , III , II , I‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫4. ‬ ‫נתונה הפונקציה 1 - ‪. f (x) = x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫/המשך בעמוד 5/‬
  • 5.
    ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫5-‬‫5.‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב,מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫בציור שלפניך נתונים הגרפים של הפונקציות:‬ ‫ ‬ ‫3 - ‪f (x) = - x2 + 4x‬‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫5 - ‪g (x) = - x2 + 6x‬‬ ‫ ‬ ‫שני הגרפים חותכים את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪. A‬‬ ‫ ‬ ‫גרף ‪ I‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. C‬‬ ‫ ‬ ‫גרף ‪ II‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. B‬‬ ‫גרף ‪I‬‬ ‫גרף ‪II‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫קבע איזו מבין הפונקציות מתאר גרף ‪ , I‬ואיזו מביניהן מתאר גרף ‪ . II‬נמק.‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫מצא את השטח המוגבל על ידי גרף ‪ , I‬על ידי גרף ‪ II‬ועל ידי ציר ה־ ‪x‬‬ ‫ ‬ ‫(השטח המקווקו בציור).‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מנקודה ‪ A‬שעל גרף הפונקציה‬ ‫ ‬ ‫מעבירים אנכים לצירים כך שנוצר‬ ‫ ‬ ‫המלבן ‪. ABOC‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫בציור שלפניך נתון גרף הפונקציה‬ ‫2 + ‪ f (x) = - x‬ברביע הראשון.‬ ‫‪gr‬‬ ‫6. ‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את שיעורי הנקודות ‪ B , A‬ו־ ‪. C‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫שיעור ה־ ‪ x‬של הנקודה ‪. A‬‬ ‫ב. ‬ ‫(1) מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שהיקף המלבן ‪ ABOC‬יהיה מינימלי?‬ ‫(2) מצא את ההיקף המינימלי של המלבן.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫א. ‬ ‫הבע את היקף המלבן באמצעות‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬