SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
BULAN.
KAJIAN ILMIAH MENYATAKAN BAHAWA :
• Pemandangan di atas permukaan bulan mahupun dari
gambar-gambar setelit, bahawa bulan pada asalnya adalah
bintang yang menyala akan tetapi kemudian menjadi redup
dan hilang cahayanya.
• Bulan mempunyai fasa-fasanya (Surah Yasin : 39)
• Benda paling dengan dengan bumi adalah bulan
• Bulan berbentuk bulat dan dapat dilihat terutama pada
bulan purnama
• Bulan tergolong dalam benda gelap, cahaya bulan adalah
pantulan dari matahari
AYAT AL-QURAN
BERKENAAN
BULAN
َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ً‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ ِ‫ض‬ َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬َ‫ن‬َ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ر‬َّ‫د‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ور‬ُ‫ن‬ َ‫ر‬َ‫م‬‫وا‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ َ‫ل‬ ِ‫از‬
ُ َّ‫اّلل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫اب‬َ‫س‬ ِ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫الس‬ َ‫د‬َ‫د‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ ‫ال‬ِ‫إ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫اآل‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫ف‬
َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ل‬(5)‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ِ‫الف‬ِ‫ت‬ْ‫اخ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ُ َّ‫اّلل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ي‬ِ‫ف‬
َّ‫ت‬َ‫ي‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ل‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آل‬ ِ‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬َ‫ون‬ُ‫ق‬(6)
Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya dan
ditetapkan-Nya manzilah-manzilah (tempat-tempat) bagi perjalanan
bulan itu, supaya kalian mengetahui bilangan tahun dan
perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan yang demikian itu
melainkan dengan hak. Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-
Nya) kepada orang-orang yang mengetahui. Sesungguhnya pada
pertukaran malam dan siang itu dan pada yang diciptakan Allah di
langit dan di bumi benar-benar terdapat tanda-tanda (kekuasaan-
Nya) bagi orang-orang yang bertakwa. (Yunus, ayat 5-6)
B e rd a s a r k a n a y a t Yu n u s 5 h i n g g a 6 ,
A l l a h S . W. T. m e n e r a n g k a n t e n t a n g a p a y a n g
t e l a h d i c i p t a k a n - n y a , h a l i t u m e r u p a k a n t a n d a -
t a n d a y a n g m e n u n j u k k a n k e s e m p u r n a a n
k e k u a s a a n - n y a d a n k e b e s a r a n k e m a m p u a n - n y a .
D i a t e l a h m e n j a d i k a n s i n a r y a n g t i m b u l d a r i
m a t a h a r i s e b a g a i p e n e r a n g a n d a n m e n j a d i k a n
b u l a n b e rc a h a y a . Ya n g i n i b e r b e z a d e n g a n
y a n g i t u , a g a r d i a n t a r a k e d u a n y a t i d a k a d a
k e s e r u p a a n .
D i a m e n j a d i k a n p e r a n a n m a t a h a r i d i s i a n g h a r i
d a n p e r a n a n b u l a n d i m a l a m h a r i .
D i a p u n t e l a h m e n e t a p k a n m a n z i l a h - m a n z i l a h
u n t u k b u l a n b a g i p e re d a r a n n y a . Pa d a m u l a n y a
i a k e l i h a t a n k e c i l , l a l u b e r t a m b a h b e s a r c a h a y a
d a n b e n t u k n y a h i n g g a m e n j a d i b u l a n p e n u h
p a d a m a l a m p u r n a m a .
S e t e l a h i t u m u l a i b e r k u r a n g s e d i k i t d e m i
s e d i k i t h i n g g a k e m b a l i k e p a d a k e a d a a n n y a
s e m u l a p a d a a k h i r b u l a n
َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬َ‫ع‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ َ‫ل‬ ِ‫َاز‬‫ن‬َ‫م‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫د‬َ‫ق‬ِ‫يم‬ِ‫د‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ِ‫ون‬ُ‫ج‬ ْ‫ر‬ُ‫ع‬ْ‫ال‬َ‫ك‬ َ‫د‬‫ا‬ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ال‬
َ‫و‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ك‬ ِ‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ‫ال‬‫ي‬ِ‫ف‬ ٌّ‫ل‬ُ‫ك‬ َ‫و‬
ٍ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ون‬ُ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫س‬َ‫ي‬.
Dan telah Kami tetapkan bagi bulan manzilah-manzilah,
sehingga (setelah dia sampai ke manzilah yang
terakhir) kembalilah dia sebagai bentuk tandan yang tua. Tidaklah
mungkin bagi matahari mendapatkan bulan, dan malam pun tidak
dapat mendahului siang. Dan masing-masing beredar pada garis
edarnya. (Yasin: 39-40)
•‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ه‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫غ‬ ِ‫از‬َ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ق‬ َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬
ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫َن‬‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬‫أل‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫د‬ْ‫ه‬َ‫ي‬َ‫ين‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ض‬‫ال‬ ِ‫م‬
Kemudian tatkala dia melihat bulan terbit dia berkata: "Inilah
Tuhanku." Tetapi setelah bulan itu terbenam, dia berkata:
"Sesungguhnya jika Tuhanku tidak memberi petunjuk kepadaku,
pastilah aku termasuk orang yang sesat.“(Al An’am: 77)
Surah Al An’am ayat 77,
Allah SWT m en j elas kan p u la p en gamatan n ab i
ib rah im as terh ad ap b en d a lan git yan g leb ih teran g
cah ayanya d an leb ih b es ar kelih atan nya yaitu b u lan .
َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ور‬ُ‫ن‬ َّ‫ن‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ل‬‫ا‬ً‫ج‬‫ا‬َ‫ر‬ِ‫س‬
“Dan Allah menciptakan padanya bulan sebagai cahaya
dan menjadikan matahari sebagai pelita?” (Nuh: 16)

More Related Content

Similar to Bulan_Purnama

Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013
Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013
Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013imamwahyu
 
Pembentukan Bumi dan Jagat Raya
Pembentukan Bumi dan Jagat RayaPembentukan Bumi dan Jagat Raya
Pembentukan Bumi dan Jagat RayaNovia Nurjannah
 
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-Buddha
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-BuddhaKerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-Buddha
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-BuddhaDzakwanSaajidkelas2A
 
ISD Sebagai salah satu MKDU
ISD Sebagai salah satu MKDUISD Sebagai salah satu MKDU
ISD Sebagai salah satu MKDUMia Asdhar
 
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptx
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptxPower Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptx
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptxLeonardoRuiz76161
 
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptx
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptxPemeriksaan head to toe ftriani nani.pptx
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptxFitrianiNani
 
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)irwan sukmana hendriawan
 
Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islamFilsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islamMuhammad Sidqi
 
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk meningkatkan vertical jump
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk  meningkatkan vertical jumpReview Pengembangan metode latihan jumping untuk  meningkatkan vertical jump
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk meningkatkan vertical jumprendiarya
 
Edup 2023
Edup 2023Edup 2023
Edup 2023Ambra94
 
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptx
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptxUAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptx
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptxLizaIfa
 
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)SeruniKusumaNingrum1
 
Digital etnography
Digital etnographyDigital etnography
Digital etnographyUrsulaToding
 
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)dicky_abd
 
PSI CHAPTER 12.pdf
PSI CHAPTER 12.pdfPSI CHAPTER 12.pdf
PSI CHAPTER 12.pdfMamankHD
 

Similar to Bulan_Purnama (20)

Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013
Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013
Tugas geografi kelompok 3 kelas x b sma plus melati 2013
 
Pembentukan Bumi dan Jagat Raya
Pembentukan Bumi dan Jagat RayaPembentukan Bumi dan Jagat Raya
Pembentukan Bumi dan Jagat Raya
 
seni mengarang
seni mengarangseni mengarang
seni mengarang
 
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-Buddha
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-BuddhaKerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-Buddha
Kerajaan nusantara Kutai-Kerajaan Hindu-Buddha
 
Mikrobiologi pangan
Mikrobiologi panganMikrobiologi pangan
Mikrobiologi pangan
 
Anatomi Kamera dan Triangle eksposure.pdf
Anatomi Kamera dan Triangle eksposure.pdfAnatomi Kamera dan Triangle eksposure.pdf
Anatomi Kamera dan Triangle eksposure.pdf
 
ISD Sebagai salah satu MKDU
ISD Sebagai salah satu MKDUISD Sebagai salah satu MKDU
ISD Sebagai salah satu MKDU
 
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptx
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptxPower Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptx
Power Point Semi seminar hasil penelitian Suwardi Sumardin.pptx
 
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptx
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptxPemeriksaan head to toe ftriani nani.pptx
Pemeriksaan head to toe ftriani nani.pptx
 
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)
British culture (PENGARUH BUDAYA INGGRIS BRITISH TERHADAP KEBUDAYAAN INDONESIA)
 
Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islamFilsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islam
 
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk meningkatkan vertical jump
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk  meningkatkan vertical jumpReview Pengembangan metode latihan jumping untuk  meningkatkan vertical jump
Review Pengembangan metode latihan jumping untuk meningkatkan vertical jump
 
Edup 2023
Edup 2023Edup 2023
Edup 2023
 
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptx
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptxUAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptx
UAS KEPEMIMPINAN SYIFA HALIZA.pptx
 
Phibun songkhram
Phibun songkhramPhibun songkhram
Phibun songkhram
 
AHKLAK DAN TASAWUF DALAM ISLAM
AHKLAK DAN TASAWUF DALAM ISLAMAHKLAK DAN TASAWUF DALAM ISLAM
AHKLAK DAN TASAWUF DALAM ISLAM
 
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
 
Digital etnography
Digital etnographyDigital etnography
Digital etnography
 
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)
FindTrip - Adika - Gemastik 11 (Kategori Desain Pengalaman Pengguna)
 
PSI CHAPTER 12.pdf
PSI CHAPTER 12.pdfPSI CHAPTER 12.pdf
PSI CHAPTER 12.pdf
 

Recently uploaded

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 

Recently uploaded (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 

Bulan_Purnama

  • 2. KAJIAN ILMIAH MENYATAKAN BAHAWA : • Pemandangan di atas permukaan bulan mahupun dari gambar-gambar setelit, bahawa bulan pada asalnya adalah bintang yang menyala akan tetapi kemudian menjadi redup dan hilang cahayanya. • Bulan mempunyai fasa-fasanya (Surah Yasin : 39) • Benda paling dengan dengan bumi adalah bulan • Bulan berbentuk bulat dan dapat dilihat terutama pada bulan purnama • Bulan tergolong dalam benda gelap, cahaya bulan adalah pantulan dari matahari
  • 4. َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ً‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ ِ‫ض‬ َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬َ‫ن‬َ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ر‬َّ‫د‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ور‬ُ‫ن‬ َ‫ر‬َ‫م‬‫وا‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ َ‫ل‬ ِ‫از‬ ُ َّ‫اّلل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫اب‬َ‫س‬ ِ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫الس‬ َ‫د‬َ‫د‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ ‫ال‬ِ‫إ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫اآل‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫ف‬ َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ل‬(5)‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ِ‫الف‬ِ‫ت‬ْ‫اخ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ُ َّ‫اّلل‬ َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ت‬َ‫ي‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ل‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آل‬ ِ‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬َ‫ون‬ُ‫ق‬(6) Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya dan ditetapkan-Nya manzilah-manzilah (tempat-tempat) bagi perjalanan bulan itu, supaya kalian mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan yang demikian itu melainkan dengan hak. Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaran- Nya) kepada orang-orang yang mengetahui. Sesungguhnya pada pertukaran malam dan siang itu dan pada yang diciptakan Allah di langit dan di bumi benar-benar terdapat tanda-tanda (kekuasaan- Nya) bagi orang-orang yang bertakwa. (Yunus, ayat 5-6)
  • 5. B e rd a s a r k a n a y a t Yu n u s 5 h i n g g a 6 , A l l a h S . W. T. m e n e r a n g k a n t e n t a n g a p a y a n g t e l a h d i c i p t a k a n - n y a , h a l i t u m e r u p a k a n t a n d a - t a n d a y a n g m e n u n j u k k a n k e s e m p u r n a a n k e k u a s a a n - n y a d a n k e b e s a r a n k e m a m p u a n - n y a . D i a t e l a h m e n j a d i k a n s i n a r y a n g t i m b u l d a r i m a t a h a r i s e b a g a i p e n e r a n g a n d a n m e n j a d i k a n b u l a n b e rc a h a y a . Ya n g i n i b e r b e z a d e n g a n y a n g i t u , a g a r d i a n t a r a k e d u a n y a t i d a k a d a k e s e r u p a a n . D i a m e n j a d i k a n p e r a n a n m a t a h a r i d i s i a n g h a r i d a n p e r a n a n b u l a n d i m a l a m h a r i . D i a p u n t e l a h m e n e t a p k a n m a n z i l a h - m a n z i l a h u n t u k b u l a n b a g i p e re d a r a n n y a . Pa d a m u l a n y a i a k e l i h a t a n k e c i l , l a l u b e r t a m b a h b e s a r c a h a y a d a n b e n t u k n y a h i n g g a m e n j a d i b u l a n p e n u h p a d a m a l a m p u r n a m a . S e t e l a h i t u m u l a i b e r k u r a n g s e d i k i t d e m i s e d i k i t h i n g g a k e m b a l i k e p a d a k e a d a a n n y a s e m u l a p a d a a k h i r b u l a n
  • 6. َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫و‬َ‫ع‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ َ‫ل‬ ِ‫َاز‬‫ن‬َ‫م‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫د‬َ‫ق‬ِ‫يم‬ِ‫د‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ِ‫ون‬ُ‫ج‬ ْ‫ر‬ُ‫ع‬ْ‫ال‬َ‫ك‬ َ‫د‬‫ا‬ُ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ال‬ َ‫و‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ك‬ ِ‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ِ‫ار‬َ‫ه‬َّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫س‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫الل‬ ‫ال‬‫ي‬ِ‫ف‬ ٌّ‫ل‬ُ‫ك‬ َ‫و‬ ٍ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ون‬ُ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫س‬َ‫ي‬. Dan telah Kami tetapkan bagi bulan manzilah-manzilah, sehingga (setelah dia sampai ke manzilah yang terakhir) kembalilah dia sebagai bentuk tandan yang tua. Tidaklah mungkin bagi matahari mendapatkan bulan, dan malam pun tidak dapat mendahului siang. Dan masing-masing beredar pada garis edarnya. (Yasin: 39-40)
  • 7. •‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ه‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫غ‬ ِ‫از‬َ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ق‬ َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫َن‬‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬‫أل‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫د‬ْ‫ه‬َ‫ي‬َ‫ين‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ض‬‫ال‬ ِ‫م‬ Kemudian tatkala dia melihat bulan terbit dia berkata: "Inilah Tuhanku." Tetapi setelah bulan itu terbenam, dia berkata: "Sesungguhnya jika Tuhanku tidak memberi petunjuk kepadaku, pastilah aku termasuk orang yang sesat.“(Al An’am: 77)
  • 8. Surah Al An’am ayat 77, Allah SWT m en j elas kan p u la p en gamatan n ab i ib rah im as terh ad ap b en d a lan git yan g leb ih teran g cah ayanya d an leb ih b es ar kelih atan nya yaitu b u lan .
  • 9. َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ور‬ُ‫ن‬ َّ‫ن‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬َ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ال‬ َ‫ل‬‫ا‬ً‫ج‬‫ا‬َ‫ر‬ِ‫س‬ “Dan Allah menciptakan padanya bulan sebagai cahaya dan menjadikan matahari sebagai pelita?” (Nuh: 16)