Педагогика и психология лекции Омский государственный технический университет 2011

1. «Педагогика и психология» Лектор: Семенов Михаил Юрьевич канд. психол.наук, доцент кафедры организационной психологии Омского государственного технического университета E-mail: ast2@ya.ru phone: +7 913 973 53 09 Skype: musemenov ICQ # 319 485 471

21. Строение и функционирование нервной системы

24. Функциональные отделы головного мозга

26. Закон Вебера-Фехнера

27. Глазные сигналы доступа

33. Теория темперамента Эрнста Кречмера Пикник Астеник Атлетик

35. Типы темпераментов

36. Сознание и бессознательное

38. Ум и разум

39. Психические сферы

46. Описание опыта ИСС

49. Анализ сновидений

50. Архетипы

51. Личность. Способности. Характер

61. Личность проявляется через набор функций или ролей

63. Типология личности MBTI Myers-Briggs Type Indicator

74. Интеллект

78. Развитие личности Кен Уилбер

85. Да прибудет с вами сила!

86. Психология общения

89. Структура общения

93. Виды и механизмы интеракции от Доминирования до Со дружества Управление Эмпатия Рефлексия Понимание Способы Цели общения

94. Уровни межличностного взаимодействия . Содружество Партнерство Соперничество Манипуляция Доминирование

99. Стили поведения в конфликте

101. Группа. Лидерство.

111. Развитие группы Конфликты симпатий/ антипатий Объединяет общее место и время. Каждый сам за себя, только что познакомились, нет ничего общего. Малейшая проблема, и все «рассыпались». Песчаная россыпь Вид конфликта для перехода на следующий этап Объединяющая сила Признаки Этапы

112. Развитие группы Конфликты личных / коллективных целей и интересов Успех коллектива воодушевляет Отношения строятся на опыте совместных действий. Иногда появляется общий интерес, и тогда коллектив дружно работает. Но также часто заметна апатия, ориентация на прежние эмоциональные привязанности. Мерцающий маяк Конфликты личных / деловых отношений Скрепляет формальная дисциплина. Появились отношения. Они основываются на эмоциональных предпочтениях. Формируются коалиции. Между группами возможны конфликты. Появляются первые лидеры. Редко приходят на помощь. Мягкая глина

113. Развитие группы Объединяет общая цель, внешняя по отношению к коллективу Появляется общая внешняя по отношению к коллективу цель. Активная работа вовне, взаимодействие с партнерами. Горящий факел Конфликты интересов собственно коллектива / внешних целей (миссии) Объединяет общая цель Появляется общая цель, которая сплачивает. Достижение этой цели – способ реализации интересов каждого. Каждый нашел себя в коллективе и готов «биться» за достижение цели. Дружеское участие и заинтересованность делами друг друга сочетается с принципиальностью и взаимной требовательностью. Сформировались лидеры. Но иногда не способны признать ошибки. Алые паруса

114. Перемена

133. Образование в США PhD +3-4 года Докторантура Магистр (МА) + 2-3 года Магистратура бакалавр 4 года Университет бакалавр 4 года Колледж associate ’ s degree 2 года Community college

134. Рейтинг университетов Европы 1. Кембридж ( UK ) 2. Оксфордский университет ( UK ) 3. Федеральный Технический Университет Цюриха (Швейцария) 4. Университет Хельсинки (Финляндия) 5. Университет Эдинбурга ( UK ) 6. Университет Осло (Норвегия) 7. Лондонский колледж ( UK ) 8. Университет г. Линкопинг (Швеция) 9. Триерский Университет (Германия) 10. Венский Университет (Австрия)

135. Рейтинг университетов США

138. Обучение

143. Структура обучения

147. Элементы содержания образования 1. Знания 2. Установленные и выделенные опытным путем способы деятельности 3. Опыт творчества 4. Эмоционально-ценностное отношение к обучаемым объектам и реальной действительности (концепция И.Я.Лернера)

149. Воспитание

165. Конец