SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Form 01/SPPM/2014
Contoh Surat Lamaran
Kepada Yth
Menteri Sosial RI
Cq Kepala Pusat Pembinaan Jabatan
Fungsional Pekerja Sosial dan Penyuluh Sosial
Di
Jakar ta
Dengan hormat,
Bersama ini saya mengajukan lamaran untuk diterima menjadi Satuan Bakti Pekerja Sosial
(SAKTI Peksos) Pelayanan Terpadu Gerakan Masyarakat Peduli Kab/Kota Sejahtera (Pandu
Gempita); atau Satuan Bakti Tenaga Kesejahteraan Sosial (SAKTI TKS) Pengembangan SDM
di lokasi Komunitas Adat Terpencil (KAT) di Prov. Papua.............*) Kementerian Sosial Tahun
2014
Berikut data diri saya
Nama Lengkap
Tempat/Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Strata Pendidikan
Jurusan
Perguruan Tinggi

:
:
:
:
:
:

Muhammad Fakhruddin, S.ST
Bandung, 30 Oktober 1984
Pria
Diploma IV
Rehabilitasi Sosial
Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung

Sebagai bahan pertimbangan bersama ini saya lampirkan
1. Kurikulum Vitae yang telah diisi lengkap
2. Deskripsi Diri yang telah diisi lengkap.
3. Penilaian Persepsional yang telah diisi lengkap
4. Surat Keterangan Sehat dari dokter pemerintah
5. Phasphoto berwarna ukuran 3 x 4 sejumlah 2
Demikian lamaran ini disampaikan, atas perhatian dan perkenannya saya sampaikan terima
kasih
Hormat
Muhammad Fakhruddin, S.ST
*) tulislah posisi SAKTI Peksos yang akan anda lamar
‘Sakti Peksos PANDU GEMPITA Kabupaten/Kota.......’ atau ‘Sakti Peksos/SAKTI TKS
Pengembangan SDM PAPUA’
Form 02/SPPM/2014
Kurikulum Vitae
CURICULUM VITAE
A. Identitas Diri
Nama
Tempat/Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Status
Pekerjaan
Alamat Rumah
Telepon Rumah
HP/Email

:
:
:
:
:
:
:
:

B. Riwayat Pendidikan
Program
Tahun Lulus
Pendidikan

…………………………………………………………….
.................................................................
.................................................................
Menikah/Tidak Menikah
.................................................................
.................................................................
................................................................
.......................... / ....................................

Sekolah/Perguruan Tinggi

Jurusan/Program Studi

C. Riwayat Pekerjaan Dalam Bidang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial
Tahun
Pekerjaan
Institusi

D. Praktik di Bidang Pekerjaan Sosial
a. Praktik Institusional
Tahun
Bidang Praktik

b. Praktik Mandiri
Tahun
Bidang Praktik

Lokasi/Sasaran

Lokasi/Sasaran

Lembaga

Sumber Pendanaan

E. Pelatihan Profesional
a. Pelatihan Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial
Judul Pelatihan
Tahun
Penyelenggara
Peran
(Dalam/Luar Negeri)

b. Pelatihan Lainnya
Judul Pelatihan
Tahun
(Dalam/Luar Negeri)

Penyelenggara

Peran

Jabatan

Peran

Peran

Jangka Waktu

Jangka Waktu
F. Seminar/Konferensi/Simposium (Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial)
Tahun
Tema
Penyelenggara
Peran

G. Pengalaman Organisasi Bidang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial
Periode Kepengurusan
Nama Organisasi
Jabatan

H. Pengalaman Penelitian Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial
Tahun
Judul Penelitian/Lokasi
Jabatan

I.

Karya Tulis Ilmiah Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial
Jenis
Tahun
Judul
Publikasi/Non Publikasi
(Buku/Modul/Jurnal)

J.

Penghargaan Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial
Tahun
Jenis Penghargaan

Pemberi Penghargaan

....................., ......................... 2014
Ybs.

(
*)

)

Pengisian Formulir diketik menggunakan komputer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr,
huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam
‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id .
Form 03/SPPM/2014
Deskripsi Diri Pekerja Sosial

DESKRIPSI DIRI
PEKERJA SOSIAL
Deskripsikan dengan jelas pengetahuan, keterampilan, dan nilai pekerjaan sosial yang
Saudara miliki yang bisa diaplikasikan dalam pengembangan masyarakat miskin dan
komunitas adat terpencil.

A.

Pengetahuan tentang Pengembangan Masyarakat Miskin.

A.1.

Berikan contoh pengetahuan yang Saudara miliki yang bisa membantu Saudara
dalam mengembangkan masyarakat miskin.

Pengetahuan yang dimiliki
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Kegunaan Pengetahuan tersebut dalam pengembangan masyarakat miskin
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
A.2. Berikan contoh nyata keterampilan atau teknologi pengembangan masyarakat yang
Saudara kuasai yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan masyarakat
miskin.
Keterampilan/teknologi pengembangan masyarakat yang dimiliki
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pemanfaatan keterampilan/teknologi dalam pengembangan masyarakat miskin
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
A.3. Berikan contoh nyata prinsip etik yang saudara pegang teguh dan bisa membimbing
Saudara dalam mengembangkan masyarakat miskin.
Prinsip etik yang dimiliki
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pemanfaatan dalam pengembangan masyarakat miskin
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

B.

Pengetahuan tentang Pengembangan dan Komunitas Adat Terpencil.

A.1.

Berikan contoh pengetahuan yang Saudara miliki yang bisa membantu Saudara
dalam mengembangkan komunitas adat terpencil.

Pengetahuan yang dimiliki
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Kegunaan Pengetahuan tersebut dalam pengembangan komunitas adat terpencil
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
A.2. Berikan contoh nyata keterampilan atau teknologi pengembangan masyarakat yang
Saudara kuasai yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan komunitas adat
terpencil.
Keterampilan / teknologi yang dimiliki
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pemanfaatan keterampilan/teknologi dalam pengembangan komunitas adat terpencil
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
A.3. Berikan contoh nyata prinsip etik yang saudara pegang teguh dan bisa membimbing
Saudara dalam mengembangkan komunitas adat terpencil.
Prinsip etik yang dimiliki
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pemanfaatan prinsip etik dalam pengembangan komunitas adat terpencil
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
PERNYATAAN PEKERJA SOSIAL
Saya Pekerja Sosial yang membuat diskripsi diri ini menyatakan bahwa semua yang saya
diskripsikan adalah benar dan saya sanggup menerima sanksi apapun apabila pernyataan
ini dikemudian hari terbukti tidak benar
……………, ………….. 2014
Pekerja Sosial
……………………………………
*)

Pengisian Formulir diketik menggunakan computer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr,
huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam
‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id

Form 04/SPPM/2014
Penilaian Persepsional
PENILAIAN DIRI SENDIRI (SELF ASSESMENT)
Petunjuk
Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap diri sendiri, khususnya terhadap
hal-hal yang terkait dengan kompetensi personal dan sosial dengan cara melingkari angka pada kolom skor
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah
4 = baik/tinggi
2 = tidak baik/rendah
5 = sangat tinggi/sangat tinggi
3 = bisaa/cukup
No.

Aspek yang dinilai

Skor

Kompetensi Personal
1

Kewibawaan sebagai pribadi pekerja social

1 2 3 4 5

2

Kearifan dalam mengambil keputusan

1 2 3 4 5

3

Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

1 2 3 4 5

4

Satunya kata dan tindakan

1 2 3 4 5

5

Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi

1 2 3 4 5

6

Adil dalam memperlakukan sejawat

1 2 3 4 5

7

memiliki kemampuan untuk berkembang

1 2 3 4 5

8

Mampu melakukan introspeksi diri

1 2 3 4 5

9

Memiliki kepercayaan diri

1 2 3 4 5

10

Memiliki sensitivitas terhadap keragaman

1 2 3 4 5

11.

Memiliki sejarah, masa lalu yang berkaitan dengan praktek pengembangan
masayarakat miskin
Memiliki sejarah, masa lalu yang berkaitan dengan praktek pengembangan komunitas
adat terpencil
Skor A

1 2 3 4 5

12

B.

1 2 3 4 5

Kompetensi Sosial

1

Kemampuan menyampaikan pendapat

1 2 3 4 5

2

Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain

1 2 3 4 5

3

Mudah bergaul di kalangan atasan, sejawat, dan penerima layanan

1 2 3 4 5

4

Mudah bergaul di kalangan masyarakat

1 2 3 4 5

5

Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat

1 2 3 4 5
Skor B
Skor Total

…………………………………… 2014
Pekerja Sosial

……………………………………….
*)

Pengisian Formulir diketik menggunakan computer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr,
huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam
‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id

More Related Content

Viewers also liked

IPconfig (MS-DOS)
IPconfig (MS-DOS)IPconfig (MS-DOS)
IPconfig (MS-DOS)Abigail55
 
resume-garychu
resume-garychuresume-garychu
resume-garychuGary Chu
 
Capital Adequacy-Bangladesh Scenario
Capital Adequacy-Bangladesh ScenarioCapital Adequacy-Bangladesh Scenario
Capital Adequacy-Bangladesh ScenarioShurid Zaman
 
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADA
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADAEJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADA
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADAAndrea Estefanya
 
E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg
  E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg  E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg
E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpgJanet Kole
 
Match Analysis 1341863
Match Analysis 1341863Match Analysis 1341863
Match Analysis 1341863Rachel West
 
UX level: Държавна администрация
UX level: Държавна администрацияUX level: Държавна администрация
UX level: Държавна администрацияBozhidar Bozhanov
 
Miami Herald Powering up a venture
Miami Herald Powering up a venture Miami Herald Powering up a venture
Miami Herald Powering up a venture Dean Snow
 
Мошенничество в аптечных учреждениях
Мошенничество в аптечных учрежденияхМошенничество в аптечных учреждениях
Мошенничество в аптечных учрежденияхYaroslav Shulga
 
Обучение и развитие персонала аптечной сети
Обучение и развитие персонала аптечной сетиОбучение и развитие персонала аптечной сети
Обучение и развитие персонала аптечной сетиYaroslav Shulga
 

Viewers also liked (16)

Resume New
Resume NewResume New
Resume New
 
IPconfig (MS-DOS)
IPconfig (MS-DOS)IPconfig (MS-DOS)
IPconfig (MS-DOS)
 
resume-garychu
resume-garychuresume-garychu
resume-garychu
 
Capital Adequacy-Bangladesh Scenario
Capital Adequacy-Bangladesh ScenarioCapital Adequacy-Bangladesh Scenario
Capital Adequacy-Bangladesh Scenario
 
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADA
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADAEJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADA
EJERCICIO DE FUNCION SI ANIDADA
 
CombineDP
CombineDPCombineDP
CombineDP
 
Cte sesión 3 noviembre 2015
Cte sesión 3 noviembre 2015Cte sesión 3 noviembre 2015
Cte sesión 3 noviembre 2015
 
E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg
  E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg  E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg
E-MAIL PROMO BLOCK_web.jpg
 
Match Analysis 1341863
Match Analysis 1341863Match Analysis 1341863
Match Analysis 1341863
 
UX level: Държавна администрация
UX level: Държавна администрацияUX level: Държавна администрация
UX level: Държавна администрация
 
Miguel gamez bct 11
Miguel gamez bct 11Miguel gamez bct 11
Miguel gamez bct 11
 
Miami Herald Powering up a venture
Miami Herald Powering up a venture Miami Herald Powering up a venture
Miami Herald Powering up a venture
 
Мошенничество в аптечных учреждениях
Мошенничество в аптечных учрежденияхМошенничество в аптечных учреждениях
Мошенничество в аптечных учреждениях
 
Visions-Map
Visions-MapVisions-Map
Visions-Map
 
Jorge.manzi.es
Jorge.manzi.esJorge.manzi.es
Jorge.manzi.es
 
Обучение и развитие персонала аптечной сети
Обучение и развитие персонала аптечной сетиОбучение и развитие персонала аптечной сети
Обучение и развитие персонала аптечной сети
 

Similar to Form rekruitmendiwebsite(sakti peksostksii)

4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf
4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf
4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdfISumarta
 
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docxAnggraeniRatnaWinant
 
Presentasi pengawas
Presentasi pengawasPresentasi pengawas
Presentasi pengawasNarendra
 
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTERPERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTERFAJAR MENTARI
 
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-miKompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-miparulian
 
Kurikulum SD/MI Tahun 2013
Kurikulum SD/MI Tahun 2013Kurikulum SD/MI Tahun 2013
Kurikulum SD/MI Tahun 2013Abdul Latip
 
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-miKompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mikharina areeisty
 
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGMateri 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGSPADAIndonesia
 
KI - KD Kurikulum 2013
KI - KD Kurikulum 2013KI - KD Kurikulum 2013
KI - KD Kurikulum 2013Octaviana Adn
 
Irigasi dan Drainase
Irigasi dan DrainaseIrigasi dan Drainase
Irigasi dan DrainaselombkTBK
 

Similar to Form rekruitmendiwebsite(sakti peksostksii) (18)

06 ips update
06 ips update06 ips update
06 ips update
 
4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf
4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf
4.-MODEL-LAYANAN-BK_SMK.pdf
 
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx
1. Resume Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif - Bimtek.docx
 
Pengkajian program
Pengkajian programPengkajian program
Pengkajian program
 
Presentasi pengawas
Presentasi pengawasPresentasi pengawas
Presentasi pengawas
 
Kode etik -bimbingan-dan-konseling-di-sekolah
Kode etik -bimbingan-dan-konseling-di-sekolahKode etik -bimbingan-dan-konseling-di-sekolah
Kode etik -bimbingan-dan-konseling-di-sekolah
 
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTERPERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
PERAN UTAMA GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
 
Peranan bibimngan karir
Peranan bibimngan karirPeranan bibimngan karir
Peranan bibimngan karir
 
Peranan bibimngan karir
Peranan bibimngan karirPeranan bibimngan karir
Peranan bibimngan karir
 
01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd01 kompetensi-dasar-sd
01 kompetensi-dasar-sd
 
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-miKompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
 
Ki dan kd
Ki dan kdKi dan kd
Ki dan kd
 
Kurikulum SD/MI Tahun 2013
Kurikulum SD/MI Tahun 2013Kurikulum SD/MI Tahun 2013
Kurikulum SD/MI Tahun 2013
 
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-miKompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
Kompetensi inti-dan-kompetensi-dasar-sd-mi
 
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGMateri 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
 
KI - KD Kurikulum 2013
KI - KD Kurikulum 2013KI - KD Kurikulum 2013
KI - KD Kurikulum 2013
 
Irigasi dan Drainase
Irigasi dan DrainaseIrigasi dan Drainase
Irigasi dan Drainase
 
Proposal ptk new
Proposal ptk newProposal ptk new
Proposal ptk new
 

Recently uploaded

tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 

Recently uploaded (20)

tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 

Form rekruitmendiwebsite(sakti peksostksii)

  • 1. Form 01/SPPM/2014 Contoh Surat Lamaran Kepada Yth Menteri Sosial RI Cq Kepala Pusat Pembinaan Jabatan Fungsional Pekerja Sosial dan Penyuluh Sosial Di Jakar ta Dengan hormat, Bersama ini saya mengajukan lamaran untuk diterima menjadi Satuan Bakti Pekerja Sosial (SAKTI Peksos) Pelayanan Terpadu Gerakan Masyarakat Peduli Kab/Kota Sejahtera (Pandu Gempita); atau Satuan Bakti Tenaga Kesejahteraan Sosial (SAKTI TKS) Pengembangan SDM di lokasi Komunitas Adat Terpencil (KAT) di Prov. Papua.............*) Kementerian Sosial Tahun 2014 Berikut data diri saya Nama Lengkap Tempat/Tanggal Lahir Jenis Kelamin Strata Pendidikan Jurusan Perguruan Tinggi : : : : : : Muhammad Fakhruddin, S.ST Bandung, 30 Oktober 1984 Pria Diploma IV Rehabilitasi Sosial Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung Sebagai bahan pertimbangan bersama ini saya lampirkan 1. Kurikulum Vitae yang telah diisi lengkap 2. Deskripsi Diri yang telah diisi lengkap. 3. Penilaian Persepsional yang telah diisi lengkap 4. Surat Keterangan Sehat dari dokter pemerintah 5. Phasphoto berwarna ukuran 3 x 4 sejumlah 2 Demikian lamaran ini disampaikan, atas perhatian dan perkenannya saya sampaikan terima kasih Hormat Muhammad Fakhruddin, S.ST *) tulislah posisi SAKTI Peksos yang akan anda lamar ‘Sakti Peksos PANDU GEMPITA Kabupaten/Kota.......’ atau ‘Sakti Peksos/SAKTI TKS Pengembangan SDM PAPUA’
  • 2. Form 02/SPPM/2014 Kurikulum Vitae CURICULUM VITAE A. Identitas Diri Nama Tempat/Tanggal Lahir Jenis Kelamin Status Pekerjaan Alamat Rumah Telepon Rumah HP/Email : : : : : : : : B. Riwayat Pendidikan Program Tahun Lulus Pendidikan ……………………………………………………………. ................................................................. ................................................................. Menikah/Tidak Menikah ................................................................. ................................................................. ................................................................ .......................... / .................................... Sekolah/Perguruan Tinggi Jurusan/Program Studi C. Riwayat Pekerjaan Dalam Bidang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial Tahun Pekerjaan Institusi D. Praktik di Bidang Pekerjaan Sosial a. Praktik Institusional Tahun Bidang Praktik b. Praktik Mandiri Tahun Bidang Praktik Lokasi/Sasaran Lokasi/Sasaran Lembaga Sumber Pendanaan E. Pelatihan Profesional a. Pelatihan Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial Judul Pelatihan Tahun Penyelenggara Peran (Dalam/Luar Negeri) b. Pelatihan Lainnya Judul Pelatihan Tahun (Dalam/Luar Negeri) Penyelenggara Peran Jabatan Peran Peran Jangka Waktu Jangka Waktu
  • 3. F. Seminar/Konferensi/Simposium (Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial) Tahun Tema Penyelenggara Peran G. Pengalaman Organisasi Bidang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial Periode Kepengurusan Nama Organisasi Jabatan H. Pengalaman Penelitian Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial Tahun Judul Penelitian/Lokasi Jabatan I. Karya Tulis Ilmiah Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial Jenis Tahun Judul Publikasi/Non Publikasi (Buku/Modul/Jurnal) J. Penghargaan Bidang Pekerjaan Sosial/Kesejahteraan Sosial Tahun Jenis Penghargaan Pemberi Penghargaan ....................., ......................... 2014 Ybs. ( *) ) Pengisian Formulir diketik menggunakan komputer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr, huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam ‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id .
  • 4. Form 03/SPPM/2014 Deskripsi Diri Pekerja Sosial DESKRIPSI DIRI PEKERJA SOSIAL Deskripsikan dengan jelas pengetahuan, keterampilan, dan nilai pekerjaan sosial yang Saudara miliki yang bisa diaplikasikan dalam pengembangan masyarakat miskin dan komunitas adat terpencil. A. Pengetahuan tentang Pengembangan Masyarakat Miskin. A.1. Berikan contoh pengetahuan yang Saudara miliki yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan masyarakat miskin. Pengetahuan yang dimiliki …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Kegunaan Pengetahuan tersebut dalam pengembangan masyarakat miskin …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… A.2. Berikan contoh nyata keterampilan atau teknologi pengembangan masyarakat yang Saudara kuasai yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan masyarakat miskin. Keterampilan/teknologi pengembangan masyarakat yang dimiliki …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Pemanfaatan keterampilan/teknologi dalam pengembangan masyarakat miskin …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 5. A.3. Berikan contoh nyata prinsip etik yang saudara pegang teguh dan bisa membimbing Saudara dalam mengembangkan masyarakat miskin. Prinsip etik yang dimiliki …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Pemanfaatan dalam pengembangan masyarakat miskin ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. B. Pengetahuan tentang Pengembangan dan Komunitas Adat Terpencil. A.1. Berikan contoh pengetahuan yang Saudara miliki yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan komunitas adat terpencil. Pengetahuan yang dimiliki …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Kegunaan Pengetahuan tersebut dalam pengembangan komunitas adat terpencil …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… A.2. Berikan contoh nyata keterampilan atau teknologi pengembangan masyarakat yang Saudara kuasai yang bisa membantu Saudara dalam mengembangkan komunitas adat terpencil. Keterampilan / teknologi yang dimiliki …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 6. Pemanfaatan keterampilan/teknologi dalam pengembangan komunitas adat terpencil ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… A.3. Berikan contoh nyata prinsip etik yang saudara pegang teguh dan bisa membimbing Saudara dalam mengembangkan komunitas adat terpencil. Prinsip etik yang dimiliki ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Pemanfaatan prinsip etik dalam pengembangan komunitas adat terpencil ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… PERNYATAAN PEKERJA SOSIAL Saya Pekerja Sosial yang membuat diskripsi diri ini menyatakan bahwa semua yang saya diskripsikan adalah benar dan saya sanggup menerima sanksi apapun apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidak benar ……………, ………….. 2014 Pekerja Sosial …………………………………… *) Pengisian Formulir diketik menggunakan computer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr, huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam ‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id Form 04/SPPM/2014
  • 7. Penilaian Persepsional PENILAIAN DIRI SENDIRI (SELF ASSESMENT) Petunjuk Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap diri sendiri, khususnya terhadap hal-hal yang terkait dengan kompetensi personal dan sosial dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 4 = baik/tinggi 2 = tidak baik/rendah 5 = sangat tinggi/sangat tinggi 3 = bisaa/cukup No. Aspek yang dinilai Skor Kompetensi Personal 1 Kewibawaan sebagai pribadi pekerja social 1 2 3 4 5 2 Kearifan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5 3 Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku 1 2 3 4 5 4 Satunya kata dan tindakan 1 2 3 4 5 5 Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi 1 2 3 4 5 6 Adil dalam memperlakukan sejawat 1 2 3 4 5 7 memiliki kemampuan untuk berkembang 1 2 3 4 5 8 Mampu melakukan introspeksi diri 1 2 3 4 5 9 Memiliki kepercayaan diri 1 2 3 4 5 10 Memiliki sensitivitas terhadap keragaman 1 2 3 4 5 11. Memiliki sejarah, masa lalu yang berkaitan dengan praktek pengembangan masayarakat miskin Memiliki sejarah, masa lalu yang berkaitan dengan praktek pengembangan komunitas adat terpencil Skor A 1 2 3 4 5 12 B. 1 2 3 4 5 Kompetensi Sosial 1 Kemampuan menyampaikan pendapat 1 2 3 4 5 2 Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain 1 2 3 4 5 3 Mudah bergaul di kalangan atasan, sejawat, dan penerima layanan 1 2 3 4 5 4 Mudah bergaul di kalangan masyarakat 1 2 3 4 5 5 Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat 1 2 3 4 5 Skor B Skor Total …………………………………… 2014 Pekerja Sosial ………………………………………. *) Pengisian Formulir diketik menggunakan computer dengan format yang sama, kertas A4 70 mgr, huruf Calibri 12, untuk memudahkan, dapat menggunakan soft copy formulir yang terdapat dalam ‘Form Rekruitmen SAKTI Peksos dan SAKTI TKS 2014’ dapat di download di kemsos.go.id