1. ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
ДЕРЖАВНИЙ НАВЧАЛЬНИЙЗАКЛАД
«ВАСИЛЬКІВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ»
Автор: Мишалова Ольга Іванівна
Посада: бібліотекар
Кваліфікаційна категорія: провідний спеціаліст

2. с. Васильків
АНОТАЦІЯ
У своїй роботі автор висвітлила значення бібліотеки в житті учня професійно-
технічного закладу, яка є невід’ємною частиною навчально-виховного процесу і
виконує такі функції , як освітню, соціальну, інтелектуальну, самоосвітню,
культурологічну, виховну і інформаційну, що являється значимим важелем в
становленні освіченого фахівця, активного, високоморального, інтелектуально
розвиненого, свідомого громадянина України, на прикладі роботи бібліотеки
державного навчального закладу «Васильківський професійний ліцей».
Розглянуто і схвалено на засіданні суспільно-
гуманітарної методичної комісії
Протокол № 5 від 27 травня 2014 року
2

3. „Люди перестануть мислити,
Якщо перестануть читати”.
Дені Дідро.
На протязі всього періоду, коли учень навчається у професійно-технічному
закладі, бібліотека є невід’ємною частиною навчально-виховного процесу і
відіграє у житті учня роль духовного наставника і провідника в незрозумілих
спочатку лабіринтах різних галузей знання, стосунках в суспільному житті.
У сучасних умовах основними завданнями бібліотеки професійно-технічного
закладу є:
- якнайповніше сприяти реалізації державної політики в галузі освіти;
- інформаційне забезпечення всіх аспектів навчально-виховного процесу
освітнього закладу в засвоєнні програми та факультативних знань, самоосвіти
учнів;
- виховання інформаційної культури учнів, постійного прагнення до пошуку
інформації, свідомого осмислення добору інформаційних джерел, формування
навичок систематизації та особистої оцінки інформації;
- сприяння вихованню гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої
свого громадянського обов’язку, відкритої для інтелектуального, духовного та
творчого розвитку.
3

4. До основних функцій, які виконує бібліотека в житті учня професійно-
технічного навчального закладу, належать: освітня, соціальна, інтелектуальна,
самоосвітня, культурологічна.
Освітній процес у сучасному ПТНЗ зорієнтовано на пізнання теоретичних
основ, навичок систематичної роботи з джерелами інформації.
Залучення бібліотек до розв’язання цих завдань посилює їх освітні функції та
педагогічну спрямованість і вимагає створення фонду літератури за основними
галузями знань, який би якнайповніше задовольнив освітні потреби учнів.
4

5. З перших днів перебування у професійно-технічному навчальному закладі учні
звертаються до бібліотеки. Бібліотекар проводить з ними перший бібліотечний
урок, знайомить з правилами користування бібліотекою, розповідає про фонди та
довідково-пошуковий апарат бібліотеки, періодичні видання, які отримує
бібліотека, розповідає про форми і методи роботи з книжковими виданнями та
іншими носіями інформації.
На протязі навчального року учні звертаються до бібліотеки за допомогою з
питань, як правильно написати твір чи реферат, як і де знайти необхідну
інформацію, як правильно оформити списки використаної літератури, цитати,
тощо. В бібліотеці є стенд „На допомогу читачеві”, де учні можуть знайти пораду,
як правильно вибрати книгу, як працювати з підручником, як написати реферат
чи як читати газету. Бібліотекар наочно покаже необхідні процеси роботи над
завданням, прищеплюючи цим навички роботи з книгою.
Для того, щоб швидко і якісно виконати запит учня, бібліотекар повинен добре
знати свій фонд і швидко орієнтуватися в ньому.
5

6. Для навчання у професійно-технічний навчальний заклад приходять діти різної
учнівської підготовки. Деякі із них не можуть чітко сформулювати свій запит.
Бібліотекар повинен спокійно вислухати учня, якщо треба, коректно перепитати
його, уточнити запит, спонукати учня до більш відкритого спілкування, щоб
дитина відчула довіру до бібліотекаря і побачила, що їй хочуть і можуть
допомогти. В процесі усного спілкування формується і мовна культура учнів,
набуваються навички грамотно і чітко формулювати свій інформаційний запит.
Бібліотека долучається до проведення масових заходів. Спільно з бібліотекою
учні приймають участь у розробці сценаріїв, в проведені свят, тематичних
вечорів, диспутів, конференцій та інших масових заходів.
6

7. Святкові заходи з нагоди відзначення 200-річчя з дня народження Т.Г. Шевченка
Такі методи роботи формують громадянську грамотність учнів, яка включає
інноваційний спосіб розвитку таких здібностей, як розвиток мови, письма, уміння
критично мислити і обдумано діяти, допомагають оволодівати навичками
публічних виступів, підтримують розвиток самостійності та індивідуалізації
учнів.
Бібліотекареві необхідно знати вікові особливості читачів, вивчати ставлення
учнів різних вікових груп до читання та систематично інформувати педагогів про
7

8. результати юнацького читання.; вести роботу над стимулюванням читацької
активності учнів.
Актуальною проблемою сьогоднішнього суспільства є життєва не
влаштованість багатьох людей, зумовлена соціальними негараздами.
У кожному ПТНЗ є неблагополучні учні. Дуже важливо, якщо бібліотекар
зуміє знайти підхід до такого учня, зуміє його зацікавити, залучити до читання. У
нашому ліцеї був такий учень. Навчався він зовсім без натхнення, а от за півроку
перечитав дуже багато книжок класиків художньої літератури. Це книги таких
авторів: Семен Скляренко „Святослав”, „Володимир”; Чарльз Діккенс „Пригоди
Олівера Твіста; Р.Джованьолі „Спартак”, Ярослава Гашека „Пригоди бравого
вояка Швейка” та інші. Після повернення книг, він охоче розповідав зміст
прочитаного, ділився своїми враженнями від вчинків героїв, висловлював своє
відношення до них.
У нашому ліцеї є багато учнів, які хотіли б читати позапрограмну літературу,
та, на жаль, фонд вітчизняної художньої літератури не відповідає запитам
теперішнього юного покоління ХХ1 віку, а книги радянських часів їх мало
цікавлять.
Щоб допомогти учням зорієнтуватися в інформаційному просторі, бібліотека
складає рекомендаційні списки літератури, які радять учням ознайомитися з
творами українських та зарубіжних авторів, які вивчають за програмою і
позапрограмною літературою. Такі як, ”Що прочитати з української літератури, ”
„Рекомендуємо прочитати твори зарубіжних авторів – це цікаво”. На допомогу
тим, хто цікавиться питаннями права „Для тих, хто хоче знати свої права та
обов’язки» та з проблем боротьби зі шкідливими звичками „Здоровий спосіб
життя – запорука здоров’я”.
Щоб допомогти учням опанувати всій віковий простір, проводяться виховні
години та усні журнали такі як: „Мистецтво бути собою”, „Пам’ятай, ти -
людина”, „ Особистість я, чи ні”, „Чи легко бути молодим”.
У нових умовах суспільного розвитку потрібні молоді люди, здатні активно
включатись в систему суспільних і творчих відносин, високоморальні, мобільні у
8

9. своєму розвитку, які добре розуміють і знають, що роблять, куди і навіщо йдуть,
які обов’зково знайдуть своє місце в житті.
Одним із видів наповнення процесу реалізації названих функцій складають:
організація постійно діючих виставок „Мистецтво володіти собою”, „Етика
спілкування”, „Шукай себе сам, поки не зустрінеш”, усні журнали „Здібності і
таланти”, „Я серед людей”, „На шляху до себе”, Дні здоров’я : „Здоровий спосіб
життя”.
Тематична книжкова виставка до ліцейної лінійки з нагоди відкриття Тижня дитячої та
юнацької книги «Тернистий шлях Шевченкового «Кобзаря»
9

10. Учасники лінійки з нагоди відкриття Тижня дитячої та юнацької книги
Навчальний заклад покликаний сформувати творчу, гуманістично орієнтовану
особистість, здатну реалізувати свої природні здібності і таланти.
Бібліотека професійно-технічного навчального закладу має набути статуту
центру інтелектуальної діяльності та дозвілля учнівської молоді.
Бібліотека разом з учнями ліцею готують програми вечорів-зустрічей із творчо
обдарованими людьми, письменниками, поетами, проводяться фахові конкурси,
де учні можуть розкритися, показати свої знання не тільки в фахових навичках, а
й розкрити інші свої здібності, показати талант та свою обдарованість в певній
направленості. Так, в ліцеї був проведений творчий вечір-зустріч з поетом
Олександром Петровичем Діхтяренком за темою його нової збірки поезій „Межа
відвертості”. Учні із задоволенням декламували вірші поета, уважно слухали
втора , а потім ділилися своїми думками стосовно надзвичайному умінню поета
тонко відчувати і відображати в поезіях красу природи, безмежну любов до
рідного краю, перепускати через своє серце життєві проблеми свого народу, бути
активним учасником суспільного і політичного життя країни. Деякі учні ділилися
з поетом і своїми першими кроками в поезії.
Добре учні розкривають свої інтелектуальні здібності у проведенні конкурсів-
ігор „Літературний ерудит”, який проводився між учнями перших курсів, із
10

11. задоволенням проводять конкурси ”Веселих і кмітливих”, діє інтелектуальний
клуб знавців літератури, який раз у квартал проводить свої засідання.
Учні із задоволенням приймають участь у проведенні літературних конкурсів та брейн-
рингів з правових питань, підготованих бібліотекою ліцею
Такі заходи стимулюють інтелектуальний та розумовий розвиток,
допомагають розкритися природним здібностям і талантам учнів, сприяють
вихованню відчуття прекрасного, навчають з пошаною відноситься до історії
свого народу, пізнавати і любити українську культуру, свою рідну мову.
Діє постійна виставка літератури «Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема».
Не малозначну роль відіграє бібліотека професійно-технічного закладу в
самоосвітній діяльності учнів.
11

12. Самоосвіта учня – це цілеспрямована, керована самим учнем пізнавальна
діяльність, необхідна для його освітнього і інтелектуального рівня.
У самоосвіті учнів виділено декілька рівнів:
Перший – низький рівень. Він характерний тим, що формування пізнавальних
інтересів учнів змушує учня звернутися до книги.
Враховуючи таку необхідність , бібліотекар стимулює цей процес: пропонує
учневі ту книжку, яка відповідає потребам учня, його запитам та інтелекту;
проконсультує, як найефективніше і доцільніше її опрацювати.
Самоосвіта на другому рівні має цілеспрямовану діяльність, що має свої
завдання, зміст та організацію. Учень потребує допомоги бібліотекаря як
консультанта, порадника, керівника самоосвіти.
Третій рівень характерний для учнів, що вже не один рік включені в
самоосвітню діяльність. Бібліотекареві ПТНЗ важливо якнайповніше забезпечити
потреби такого учня в літературі, яка задовольняє його пізнавальні інтереси.
Бібліотека професійно-технічного закладу є ідеальним місцем для роботи в
галузі культури: поглиблення знань читачів із історії культури, культурного
розвитку українського народу, нації, людства, вміння розуміти історію та
культуру не тільки свого народу, а й інших країн та народностей.
Значимою для учня ПТНЗ є виховна функція бібліотеки.
Бібліотека ПТНЗ активно долучається до реалізації навчальним закладом її
виховних функцій та завдань і утвердилась як центр духовного становлення
особистості, духовної культури учнів. Пріоритетними напрямами виховання
молоді є патріотичне виховання, що передбачає формування громадянина-
12

13. патріота; правове виховання, мета якого – формування високого рівня правової
культури та законослухняність учнівської молоді; моральне виховання, що
передбачає прищеплення і розвиток моральних почуттів, загальнолюдських
моральних цінностей; трудове виховання, метою якого є формування творчої
працелюбної особистості, яка усвідомлює себе частиною природи і наділена
почуттям відповідальності за неї, як за національне багатство; фізичне виховання,
метою якого є утвердження здорового способу життя.
В бібліотеці процес реалізації виховних функцій складають такі заходи:
тематичні книжкові виставки «Черкащина. Віхи 60-річної історії», «Видатні
українці», «Шполянщина – земля жадана, навіки вічна і свята», «Будь природі
другом», «Вивчай і знай свої права та обов’язки», «Шкідливі звички – до чого це
веде», «Таким професіям навчають у нашому ліцеї», диспути, конференції,
виховні години, години спілкування за темами „Символи України”, ”Навіки єдина
і Соборна”, „Незалежна і самостійна моя Батьківщина” та інші.
13

14. Бібліотека приймає участь у всіх загальноліцейних заходах у відзначеннях
державних та національних свят і знаменних дат та визначних подій нашої країни.
Разом з учнями складаються сценарії, оформляються тематичні книжкові
виставки та викладки матеріалів.
14

15. Відзначення свята Дня Перемоги
Однією із самих важливих функцій бібліотеки в житті учня ПТНЗ є
інформаційна .
У добу інформатизації і комп’ютерних технологій бібліотека ПТНЗ має статут
інформаційного центру, який забезпечує розв’язання таких завдань, як
повноцінне інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу;
повноцінне методичне забезпечення навчально-виховного процесу, систематичне
ознайомлення читачів з традиційними та нетрадиційними носіями інформації;
вивчення інформаційних потреб та запитів читачів, їхнє повноцінне задоволення;
інформаційний сервіс бібліотеки ПТНЗ.
Так, у бібліотеці ДНЗ «Васильківського професійний ліцей» є комп’ютер,
сканер, принтер і ксерокс. Бібліотекар допомагає учням у пошуку потрібної
інформації через мережу Інтернет, що у наш час є дуже актуальним, так як
15

16. література до бібліотеки централізовано надходить не часто і в основному
підручники загальноосвітніх дисциплін.
Для написання рефератів, підготовки доповідей , творчих пошукових робіт,
підготовки до виховних заходів - комп’ютер і мережа Інтернет для бібліотеки і
учнів ліцею на сьогодні стали незамінним джерелом інформації.
У вивченні інформаційних потреб і запитів читачів, бібліотека керується
такими ознаками:
- предметна галузь і зміст інформаційної потреби;
- характер інформації, необхідної читачеві;
- співвідношення тематики інформаційних потреб із базовою освітою читача
шляхом вивчення читацьких формулярів, бесід, спостережень.
Більше реалізувати інформаційну функцію бібліотеки для учнів ліцею можуть
допомогти книжкові виставки нових надходжень, інформаційні огляди, виставка-
перегляд „Літературна Черкащина”, бібліотечні свята „Нам без книги ніяк не
можна”, проведення Тижня юнацької книги, вікторини, години творчості, ігри та
конкурси. Бібліотека приймає активну участь у проведенні читацьких
конференцій, конкурсах декламаторів віршів українських поетів і також своїх
власних.
16

17. Виступають учасники літературної конференції «Україна, як і великий наш Кобзар, -
вічні»
Учасники конкурсу декламаторів творів Т.Г. Шевченка
Казаков Олег представив свої власні вірші про нашого славетного земляка
Отже, бібліотека в житті учня професійно-технічного закладу є невід’ємною
частиною навчально-виховного процесу і виконує такі функції , як освітню,
17

18. соціальну, інтелектуальну, самоосвітню, культурологічну, виховну і
інформаційну, що являється значимим важелем в становленні освіченого фахівця,
активного, високоморального, інтелектуально розвиненого, свідомого
громадянина, патріота нашої Батьківщини.
18