SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Perbandingan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ dan Bimbingan 
Komprehensif 
Ditulis Oleh : Wilujeng Dwi 
Wednesday, 11 April 2012 
Bab I 
Perbandingan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ dan Bimbingan Komprehensif 
No Aspek 
pembanding 
Pola 17+ Komprehensif Persamaan Perbedaan 
1. Pengertian Pemberian 
bantuan kepada 
peserta didik 
melalui, enam 
bidang 
bimbingan, 
sembilan 
layanan, dan 
enam layanan 
pendukung yang 
sesuai dengan 
norma yang 
berlaku. 
Pemberian bantuan 
kepada peserta 
didik melalui 
layanan dasar 
bimbingan, layanan 
responsive, layanan 
perencanaan 
individual dan 
dukungan system 
sesuai dengan 
norma yang 
berlaku di 
masyarakat. 
Sama-sama 
proses 
pemberian 
bantuan 
kepada 
peserta didik. 
Perbedaan ada 
dalam hal 
layanannya. 
2. Tujuan Membantu 
peserta didik 
mengenal bakat , 
minat , dan 
kemampuannya, 
serta memilih 
dan 
menyesuaikan 
diri dengan 
kesempatan, 
pendidikan, dan 
Membantu peserta 
didik mengenal 
bakat , minat , dan 
kemampuannya, 
serta memilih dan 
menyesuaikan diri 
dengan 
kesempatan, 
pendidikan, dan 
merencanakan 
karier yang sesuai 
Sama-sama 
Membantu 
peserta didik 
untuk 
mengenal 
dirinya 
Bimbingan 
komprehensif 
mengembangkan 
pola 17+
merencanakan 
karier yang 
sesuai dengan 
tuntutan kerja. 
dengan tuntutan 
kerja. Serta 
mengembangkan 
pola 17+ 
3. Fungsi -Pemahaman 
-Pencegahan 
-Perbaikan 
-Pemeliharaan 
-Pengembangan 
-Penyaluran 
-Penyesuaian 
-Adaptasi 
-Pemahaman 
-Pencegahan 
-Penyesuaian 
-Pemecahan 
Sama-sama 
memiliki 
fungsi: 
ü Pemahaman 
ü Pencegahan 
ü Penyesuaian 
ü pemecahan 
Pada bimbingan 
komprehensif 
tidak ada fungsi: 
ü perbaikan 
ü pemeliharaan 
ü pengembangan 
ü penyaluran 
ü penyesuaian 
ü adaptasi 
Sementara pola 
17+ tidak punya 
fungsi 
pemecahan 
4. Layanan · Orientasi 
· Informasi 
· Penempatan 
dan 
penyaluran 
· 
Pembelajaran 
· Konseling 
perorangan 
· Bimbingan 
kelompok 
· Konseling 
kelompok 
· Konsultasi 
· Mediasi 
· Layanan dasar 
bimbingan 
· Layanan 
responsive 
· Layanan 
perencanaan 
individual 
· Dukungan 
sistem 
Tidak ada 
persamaan 
Berbeda jenis 
layanannya 
5. Bimbingan Ø Pribadi 
Ø Social 
Ø Karier 
Ø Belajar 
Ø Keberagamaan 
Ø Keberkeluargaan 
Ø Pribadi 
Ø Social 
Ø Karier 
Ø Belajar 
Ø Keberagamaan 
Ø Keberkeluargaan 
Mempunyai 
bimbingan 
yang sama 
Tidak ada 
perbedaanya 
6. Kegiatan 
pendukung 
v Aplikasi 
instrumentasi 
v Aplikasi 
instrumentasi 
Mempunyai 
kegiatan 
Tidak ada 
perbedaanya
v Himpunan data 
v Konferensi kasus 
v Kunjungan rumah 
v Alih tangan kasus 
v Terapi 
kepustakaan 
v Himpunan data 
v Konferensi kasus 
v Kunjungan rumah 
v Alih tangan kasus 
v Terapi kepustakaan 
pendukung 
yang sama 
7. Tempat 
kegiatan 
Dapat 
dilaksanakan 
diluar maupun 
didalam kelas 
Dapat dilaksanakan 
diluar maupun 
didalam kelas 
Mempunyai 
tempat 
kegiatan yang 
sama 
Tidak ada 
perbedaanya 
Bab II 
Bimbingan dan Koseling Pola 17+ 
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling Pola 17+ 
Bimbingan dan konseling pola 17+ adalah pemberian bantuan kepada peserta didik melalui, enam 
bidang bimbingan, sembilan layanan, dan enam layanan pendukung yang sesuai dengan norma yang berlaku. 
2. Tujuan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ 
Secara umum tujuan bimbingan dan konseling pola 17+ adalah membantu peserta didik mengenal bakat 
, minat , dan kemampuannya, serta memilih dan menyesuaikan diri dengan kesempatan, pendidikan, dan 
merencanakan karier yang sesuai dengan tuntutan kerja. Secara khusus bertujuan untuk membantu peserta didik 
agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, social, belajar, dan karier. 
3. Fungsi Bimbingan dan Konseling Pola 17+ 
§ Fungsi pemahaman, fungsi yang menghasilkan pemahaman peserta didik tentang diri dan lingkungan. 
§ Fungsi pencegahan, fungsi yang berupaya mencegah peserta didik agar tidak menemui permasalahan yang dapat 
mengganggu, menghambat, atau menimbulkan kesulitan dalam proses perkembangannya. 
§ Fungsi perbaikan, fungsi bimbingan dan konseling dalam membantu pes erta didik mengatasi berbagai 
permasalahan yang di hadapi.

More Related Content

What's hot

STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)Nur Arifaizal Basri
 
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...yayuzuliantini25
 
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)Nur Arifaizal Basri
 
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerikaSejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerikaNur Arifaizal Basri
 
ACTION PLAN BK KELAS X.pdf
ACTION PLAN BK KELAS X.pdfACTION PLAN BK KELAS X.pdf
ACTION PLAN BK KELAS X.pdfSMAALRIFAIE
 
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralmisbakhulfirdaus
 
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikAyu W. Shepty
 
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)aji ali mabruri
 
Pendekatan konseling individual Alfred Adler
Pendekatan konseling individual Alfred AdlerPendekatan konseling individual Alfred Adler
Pendekatan konseling individual Alfred AdlerIis Nurul Fitriyani
 
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta DidikPeran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didikwiyadnya
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuTiya Widiyanti
 
jawaban UAS TI dalam BK
jawaban UAS TI dalam BKjawaban UAS TI dalam BK
jawaban UAS TI dalam BKbkupstegal
 
sejarah bimbingan dan konseling
 sejarah bimbingan dan konseling sejarah bimbingan dan konseling
sejarah bimbingan dan konselingkomisariatimmbpp
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Komara Yusuf
 
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian DiriRpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Dirisayidatiasiyah
 
Kedudukan BK dalam Pendidikan
Kedudukan BK dalam PendidikanKedudukan BK dalam Pendidikan
Kedudukan BK dalam PendidikanSepti Ratnasari
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarAfy Luna
 
2018 kode etik bk 21 22 juli 2018
2018 kode etik bk 21 22 juli 20182018 kode etik bk 21 22 juli 2018
2018 kode etik bk 21 22 juli 2018Zakki Nurul Amin
 

What's hot (20)

STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
 
Contoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompokContoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompok
 
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...
Keterampilan yang harus dimiliki oleh konselor kelompok dalam bimbingan konse...
 
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
 
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerikaSejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
 
ACTION PLAN BK KELAS X.pdf
ACTION PLAN BK KELAS X.pdfACTION PLAN BK KELAS X.pdf
ACTION PLAN BK KELAS X.pdf
 
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
 
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistik
 
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
7. rpl motivasi berprestasi (ganjil)
 
Pendekatan konseling individual Alfred Adler
Pendekatan konseling individual Alfred AdlerPendekatan konseling individual Alfred Adler
Pendekatan konseling individual Alfred Adler
 
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta DidikPeran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
 
jawaban UAS TI dalam BK
jawaban UAS TI dalam BKjawaban UAS TI dalam BK
jawaban UAS TI dalam BK
 
sejarah bimbingan dan konseling
 sejarah bimbingan dan konseling sejarah bimbingan dan konseling
sejarah bimbingan dan konseling
 
Soal bimbingan konseling
Soal bimbingan konselingSoal bimbingan konseling
Soal bimbingan konseling
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
 
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian DiriRpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
 
Kedudukan BK dalam Pendidikan
Kedudukan BK dalam PendidikanKedudukan BK dalam Pendidikan
Kedudukan BK dalam Pendidikan
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajar
 
2018 kode etik bk 21 22 juli 2018
2018 kode etik bk 21 22 juli 20182018 kode etik bk 21 22 juli 2018
2018 kode etik bk 21 22 juli 2018
 

Similar to Perbandingan bimbingan dan konseling pola 17

makalah bimbingan dan konseling
makalah bimbingan dan konselingmakalah bimbingan dan konseling
makalah bimbingan dan konselingSanti Susanti
 
Resume bimbingan dan konseling 4
Resume bimbingan dan konseling 4Resume bimbingan dan konseling 4
Resume bimbingan dan konseling 4Ricky Ramadhan
 
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptx
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptxpola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptx
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptxDaniRizki2
 
Resume bimbingan dan konseling 6
Resume bimbingan dan konseling 6Resume bimbingan dan konseling 6
Resume bimbingan dan konseling 6Ricky Ramadhan
 
Model dan pola layanan
Model dan pola layananModel dan pola layanan
Model dan pola layananUnnes
 
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusKegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusWinda Hastuti
 
Resume bimbingan dan konseling 3
Resume bimbingan dan konseling 3Resume bimbingan dan konseling 3
Resume bimbingan dan konseling 3Ricky Ramadhan
 
Layanan konseling di sekolah
Layanan konseling di sekolahLayanan konseling di sekolah
Layanan konseling di sekolahRubianto Cure
 
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah Dasar
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah DasarPentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah Dasar
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah DasarIntan Irawati
 
Bk3 power point
Bk3 power pointBk3 power point
Bk3 power point871939
 
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)Nuraznida Nordin
 

Similar to Perbandingan bimbingan dan konseling pola 17 (20)

makalah bimbingan dan konseling
makalah bimbingan dan konselingmakalah bimbingan dan konseling
makalah bimbingan dan konseling
 
Resume bimbingan dan konseling 4
Resume bimbingan dan konseling 4Resume bimbingan dan konseling 4
Resume bimbingan dan konseling 4
 
Bimbingan Konseling
Bimbingan KonselingBimbingan Konseling
Bimbingan Konseling
 
Bimbingan konseling
Bimbingan konselingBimbingan konseling
Bimbingan konseling
 
Bimbingan konseling
Bimbingan konselingBimbingan konseling
Bimbingan konseling
 
Bimbingan konseling
Bimbingan konselingBimbingan konseling
Bimbingan konseling
 
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptx
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptxpola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptx
pola 17 kelompok 2 Bimbingan konseling.pptx
 
Resume bimbingan dan konseling 6
Resume bimbingan dan konseling 6Resume bimbingan dan konseling 6
Resume bimbingan dan konseling 6
 
Bimbingan konseling
Bimbingan konselingBimbingan konseling
Bimbingan konseling
 
Model dan pola layanan
Model dan pola layananModel dan pola layanan
Model dan pola layanan
 
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusKegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
 
Resume bimbingan dan konseling 3
Resume bimbingan dan konseling 3Resume bimbingan dan konseling 3
Resume bimbingan dan konseling 3
 
Layanan konseling di sekolah
Layanan konseling di sekolahLayanan konseling di sekolah
Layanan konseling di sekolah
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Bimbingan & konseling
Bimbingan & konselingBimbingan & konseling
Bimbingan & konseling
 
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah Dasar
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah DasarPentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah Dasar
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah Dasar
 
PPT EDU.pdf
PPT EDU.pdfPPT EDU.pdf
PPT EDU.pdf
 
Bk3 power point
Bk3 power pointBk3 power point
Bk3 power point
 
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)
Kps3014 penasihatan murid (kumpulan magga)
 
Prog bk visi
Prog bk visiProg bk visi
Prog bk visi
 

Perbandingan bimbingan dan konseling pola 17

  • 1. Perbandingan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ dan Bimbingan Komprehensif Ditulis Oleh : Wilujeng Dwi Wednesday, 11 April 2012 Bab I Perbandingan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ dan Bimbingan Komprehensif No Aspek pembanding Pola 17+ Komprehensif Persamaan Perbedaan 1. Pengertian Pemberian bantuan kepada peserta didik melalui, enam bidang bimbingan, sembilan layanan, dan enam layanan pendukung yang sesuai dengan norma yang berlaku. Pemberian bantuan kepada peserta didik melalui layanan dasar bimbingan, layanan responsive, layanan perencanaan individual dan dukungan system sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat. Sama-sama proses pemberian bantuan kepada peserta didik. Perbedaan ada dalam hal layanannya. 2. Tujuan Membantu peserta didik mengenal bakat , minat , dan kemampuannya, serta memilih dan menyesuaikan diri dengan kesempatan, pendidikan, dan Membantu peserta didik mengenal bakat , minat , dan kemampuannya, serta memilih dan menyesuaikan diri dengan kesempatan, pendidikan, dan merencanakan karier yang sesuai Sama-sama Membantu peserta didik untuk mengenal dirinya Bimbingan komprehensif mengembangkan pola 17+
  • 2. merencanakan karier yang sesuai dengan tuntutan kerja. dengan tuntutan kerja. Serta mengembangkan pola 17+ 3. Fungsi -Pemahaman -Pencegahan -Perbaikan -Pemeliharaan -Pengembangan -Penyaluran -Penyesuaian -Adaptasi -Pemahaman -Pencegahan -Penyesuaian -Pemecahan Sama-sama memiliki fungsi: ü Pemahaman ü Pencegahan ü Penyesuaian ü pemecahan Pada bimbingan komprehensif tidak ada fungsi: ü perbaikan ü pemeliharaan ü pengembangan ü penyaluran ü penyesuaian ü adaptasi Sementara pola 17+ tidak punya fungsi pemecahan 4. Layanan · Orientasi · Informasi · Penempatan dan penyaluran · Pembelajaran · Konseling perorangan · Bimbingan kelompok · Konseling kelompok · Konsultasi · Mediasi · Layanan dasar bimbingan · Layanan responsive · Layanan perencanaan individual · Dukungan sistem Tidak ada persamaan Berbeda jenis layanannya 5. Bimbingan Ø Pribadi Ø Social Ø Karier Ø Belajar Ø Keberagamaan Ø Keberkeluargaan Ø Pribadi Ø Social Ø Karier Ø Belajar Ø Keberagamaan Ø Keberkeluargaan Mempunyai bimbingan yang sama Tidak ada perbedaanya 6. Kegiatan pendukung v Aplikasi instrumentasi v Aplikasi instrumentasi Mempunyai kegiatan Tidak ada perbedaanya
  • 3. v Himpunan data v Konferensi kasus v Kunjungan rumah v Alih tangan kasus v Terapi kepustakaan v Himpunan data v Konferensi kasus v Kunjungan rumah v Alih tangan kasus v Terapi kepustakaan pendukung yang sama 7. Tempat kegiatan Dapat dilaksanakan diluar maupun didalam kelas Dapat dilaksanakan diluar maupun didalam kelas Mempunyai tempat kegiatan yang sama Tidak ada perbedaanya Bab II Bimbingan dan Koseling Pola 17+ 1. Pengertian Bimbingan dan Konseling Pola 17+ Bimbingan dan konseling pola 17+ adalah pemberian bantuan kepada peserta didik melalui, enam bidang bimbingan, sembilan layanan, dan enam layanan pendukung yang sesuai dengan norma yang berlaku. 2. Tujuan Bimbingan dan Konseling Pola 17+ Secara umum tujuan bimbingan dan konseling pola 17+ adalah membantu peserta didik mengenal bakat , minat , dan kemampuannya, serta memilih dan menyesuaikan diri dengan kesempatan, pendidikan, dan merencanakan karier yang sesuai dengan tuntutan kerja. Secara khusus bertujuan untuk membantu peserta didik agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, social, belajar, dan karier. 3. Fungsi Bimbingan dan Konseling Pola 17+ § Fungsi pemahaman, fungsi yang menghasilkan pemahaman peserta didik tentang diri dan lingkungan. § Fungsi pencegahan, fungsi yang berupaya mencegah peserta didik agar tidak menemui permasalahan yang dapat mengganggu, menghambat, atau menimbulkan kesulitan dalam proses perkembangannya. § Fungsi perbaikan, fungsi bimbingan dan konseling dalam membantu pes erta didik mengatasi berbagai permasalahan yang di hadapi.