SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
KULIAH 1.0
PENGENALAN SEJARAH SABAH &
SARAWAK
D I S E D I A K A N O L E H :
A M Y S Y A H I D A
A M I R A R A M L E E
Sejarah awal kerajaan Sabah & Sarawak
Raja-Raja Brooke di Sarawak (1841-1941)
Syarikat Berpiagam di Sabah (1881-1941)
Latar Belakang etnik
Kumpulan etnik
Petempatan Budaya
Sejarah negeri Sabah dan negeri Sarawak hingga ke
tahun 1963 boleh dibahagikan kepada empat era,
iaitu :
Sejarah Zaman Kesultanan Brunei dan Sulu Tradisonal
hingga tahun 1840
Sejarah Zaman Penjajahan Kuasa Asing (Inggeris dan
Jepun) hingga tahun 1945
SejarahZaman Nasionalisme dan kemerdekaan daripada
tahun 1946 hingga 1963
Sejarah Zaman Selepas merdeka (Dalam Malaysia)
hingga kini.
SARAWAK
SEJARAH AWAL KERAJAAN
SARAWAK
RAJA RAJA BROOKE DI SARAWAK 1841 - 1941
SUMBER :
HTTPS://WWW.BHARIAN.COM.MY/NODE/3130
0
31%
25%
24%
9%
6%
5%
PERATUS ETNIK DI SARAWAK
IBAN
CINA
MELAYU
BIDAYUH
MELANAU
ORANG ULU
IBAN
• Terdapat pelbagai suku kaum masyarakat Iban
seperti Lemanak, Balau, Sebuyau, dan banyak lagi.
Masyarakat ini ( Iban ) masih kuat dengan pegangan adat
resam mereka disamping masih mengekalkan tradisi
yang menggambarkan identiti kaum mereka.
• Dari segi geografi, kebanyakkan masyarakat Iban tinggal
di kawasan pedalaman yang tertumpu di kawasan
tengah-tengah kedudukan geografi negeri sarawak.
• Menanam padi, berburu, nelayan dan memungut hasil
hutan
MELANAU
• Masyarakat Melanau merupakan masyarakat etnik yang
terdapat di sarawak. Umumnya masyarakat Melanau
mempunyai persamaan dengan masyarakat Melayu
terutamanya dari segi kepercayaan, kebudayaan dan adat
resam. Justeru itu masyarakat ini merupakan satu cabang
masyarakat Melayu. Namun begitu Masyarakat melanau
tetap mempuyai budaya dan adat resam mereka
tersendiri
• Menanam padi dan menjadi nelayan
• Secara generik Melanau tradisional percaya kepada
kewujudan kuasa ghaib yang menentukan kesejahteraan
segala makhluk di muka bumi ini
BIDAYUH
• Masyarakat Bidayuh adalah masyarakat
sarawak yang kebanyakkan tinggal di kawasan
pergunungan. Kebudayaan dan adat resam
banyak dipengaruhi oleh unsur-unsur ritual dan
kepercayaan yang mereka anuti.
• Menanam padi huma dan menjadi peladang
MELAYU
• Melayu merupakan salah satu masyarakat yang asalnya berasal
dari Sarawak.
• Kebanyakkan masyarakat Melayu menjalankan aktiviti nelayan
untuk mencari dan menambahkan rezeki.
• Masyarakat Melayu Sarawak adalah beragama Islam di mana
Islam telah dibawa ke Asia sejak 1000 tahun dahulu. Agama
Islam banyak mempengaruhi kehidupan masyarakat Melayu
Sarawak terutama aspek kebudayaan dan kesenian.
• Begitu juga dengan adat resam perkahwinan yang
sememangnya berlandaskan Islam.
• Kegiatan ekonomi : Menanam padi dan kelapa, berniaga kecil
kecilan dan menjadi orang tengah dalam perniagaan
Kegiatan
ekonomi
Sara diri
Pertanian
Perlombongan
Perlombongan
KEBUDAYAAN
Orang Melanau merayakan perayaan Kaul.
2. Ciri-ciri perayaan Kaul :
i. Menjamu ipok yang mengawal laut.
ii. Tujuan perayaan untuk memperoleh hasil tangkapan yang memuaskan,
selamat ketika di laut dan mengelakkan penyakit.
iii. serahang yang diperbuat daripada daun buluh dan daun nipah akan
dimasukkan bertih, telur ayam, pulut kuning, kirai (rokok daun) dan sirih.
iv. Serahang inilah yang disediakan untuk menjamu ipok.
3. Orang Iban merayakan perayaan Gawai (Pesta Menuai). :
i. Jenis Hari Gawai – Gawai Burung, Gawai Batu, Gawai Kenyalang dan
Gawai Antu
ii. Tarian Ngajat sebagai tanda kesyukuran dalam pesta menuai padi.
4. Di kalangan orang Melayu Sarawak, seni tradisi mereka dinamakan
bergendang. :
i. hanya kaum lelaki yang menari.
ii. Kaum perempuan bermain gendang sambil menyanyi dan berpantun.
iii. meliputi permainan muzik, nyanyian, pantun dan tarian.
SABAH
SEJARAH AWAL KERAJAAN SABAH
Kawasan Borneo Utara mula menjadi perhatian apabila kuasa
Eropah menyedari kepentingannya dalam aspek politik dan
ekonomi.
Kuasa Eropah beranggapan bahawa Borneo Utara boleh
memberikan keuntungan perniagaan yang banyak dan memberi
faedah ekonomi yang baik kepada mereka.
Borneo Utara bukan sahaja boleh membekalkan bahan mentah
bagi keperluan perindustrian di Eropah, ketika itu, malahan
dengan menguasai Borneo Utara, ia boleh dijadikan hub
pemasaran barangan dari Eropah
Sabah “dibeli” oleh Syarikat Berpiagam Borneo
Utara British (British North Borneo Chartered
Company) daripada Sultan Brunei dan Sultan
Sulu yang akhirnya menjadi permulaan untuk
BNBCC atau SBUB menguasai Borneo Utara
yang bermula pada tahun 1881 sehinggalah
tahun 1941
PERKEMBANGAN DI SABAH SEPANJANG
PEMERINTAHAN SBUB
Pentadbiran
Diketuai oleh Gabenor yang dilantik oleh pengarah syarikat dengan
persetujuan kerajaan British.
Gabenor dibantu oleh Majlis Penasihat.
Majlis Penasihat terdiri drp Setiausaha Kerajaan, Bendahari,dan
Ketua Pasukan Keselamatan.
Sandakan pusat pentadbiran SBUB.
Menubuhkan jabatan kerajaan spt Jabatan Pos, Jab Buruh, Jab
Polis, Jab Kewangan, Jab. Tanah & Ukur.
PEMBAHARUAN EKONOMI
Mengeksploitasi kekayaan hasil tradisional Sabah, menguasai
pertanian, pembalakan & perlombongan
SBUB mengeluarkan mata wang pertamanya (Dolar Borneo)
Masalah pengeluaran hasil tradisional;
 Membebankan rakyat dengan pelbagai cukai.
 Cukai tanah, cukai kepala, lessen perahu & senjata.
 SBUB menggunakan pendekatan ini untuk mengatasi masalah
kewangan mereka
SOSIAL
Pendidikan kurang diberi perhatian oleh
pentadbiran SBUB.
Sediakan pendidikan rendah kerana kekurangan
wang dan anggap bidang pendidikan tidak
menguntungkan.
Murid mendaftar di sekolah Melayu, sekolah
Mubaligh dan sekolah Cina.
LATAR BELAKANG ETNIK
SABAH
Pengenalan Sejarah Sabah & Sarawak
Pengenalan Sejarah Sabah & Sarawak

More Related Content

What's hot

Sejarah pembentukan malaysia
Sejarah pembentukan malaysiaSejarah pembentukan malaysia
Sejarah pembentukan malaysiaRosley Steven
 
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi DigitalSCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digitalrosedainty
 
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuSistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuShahrul Zaini
 
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undang
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undangBab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undang
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undangfiro HAR
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaNor Hayati Fatmi Talib
 
Integrasi nasional
Integrasi nasionalIntegrasi nasional
Integrasi nasionalmunnianwar
 
Bab 3 Sebab Dan Bentuk Penentangan
Bab 3   Sebab Dan  Bentuk  PenentanganBab 3   Sebab Dan  Bentuk  Penentangan
Bab 3 Sebab Dan Bentuk Penentanganbooluckmie
 
Faktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan unionFaktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan unionMie Pa
 
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIALAsri Mohad
 
Tanggungjawab sosial
Tanggungjawab sosialTanggungjawab sosial
Tanggungjawab sosialSITI HAJAR
 
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabah
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabahKronologi isu tuntutan sulu ke atas sabah
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabahFaz Teeyta
 
PERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIKPERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIKCkg Nizam
 
Penguasaan Brooke Terhadap Sarawak
Penguasaan Brooke Terhadap SarawakPenguasaan Brooke Terhadap Sarawak
Penguasaan Brooke Terhadap SarawakHafiz Khir
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapTatulrich Tatul
 

What's hot (20)

Sejarah pembentukan malaysia
Sejarah pembentukan malaysiaSejarah pembentukan malaysia
Sejarah pembentukan malaysia
 
Malayan union
Malayan unionMalayan union
Malayan union
 
Penentangan Terhadap Malayan Union
Penentangan Terhadap Malayan UnionPenentangan Terhadap Malayan Union
Penentangan Terhadap Malayan Union
 
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi DigitalSCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
 
Imperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialismeImperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialisme
 
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuSistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
 
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undang
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undangBab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undang
Bab-4- Pensejarahan-berbentuk-undang-undang
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
 
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
 
Integrasi nasional
Integrasi nasionalIntegrasi nasional
Integrasi nasional
 
Bab 3 Sebab Dan Bentuk Penentangan
Bab 3   Sebab Dan  Bentuk  PenentanganBab 3   Sebab Dan  Bentuk  Penentangan
Bab 3 Sebab Dan Bentuk Penentangan
 
Faktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan unionFaktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan union
 
Kertas kerja perkhemahan
Kertas kerja perkhemahanKertas kerja perkhemahan
Kertas kerja perkhemahan
 
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
13.2 TANGGUNGJAWAB SOSIAL
 
CARA PELUASAN KUASA DI Perak
CARA PELUASAN KUASA DI PerakCARA PELUASAN KUASA DI Perak
CARA PELUASAN KUASA DI Perak
 
Tanggungjawab sosial
Tanggungjawab sosialTanggungjawab sosial
Tanggungjawab sosial
 
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabah
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabahKronologi isu tuntutan sulu ke atas sabah
Kronologi isu tuntutan sulu ke atas sabah
 
PERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIKPERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIK
 
Penguasaan Brooke Terhadap Sarawak
Penguasaan Brooke Terhadap SarawakPenguasaan Brooke Terhadap Sarawak
Penguasaan Brooke Terhadap Sarawak
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
 

Similar to Pengenalan Sejarah Sabah & Sarawak

Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kiniHubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kinimurni mohamat
 
Forum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaumForum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaumfiro HAR
 
Sejarah Tingkatan 1
Sejarah Tingkatan 1 Sejarah Tingkatan 1
Sejarah Tingkatan 1 Nurin Imanina
 
Sejarah tingkatan3 bab6.1
Sejarah tingkatan3 bab6.1Sejarah tingkatan3 bab6.1
Sejarah tingkatan3 bab6.1Shane Addyson
 
Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2Leenz Linda
 
Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2feeda79
 
Presentation pembentukan malaysia
Presentation pembentukan malaysiaPresentation pembentukan malaysia
Presentation pembentukan malaysiaNurul Addy
 
Bab 3 Tamadun Melayu (1)
Bab 3 Tamadun Melayu (1)Bab 3 Tamadun Melayu (1)
Bab 3 Tamadun Melayu (1)wanarizwan
 
Kesultann brunei
Kesultann brunei Kesultann brunei
Kesultann brunei firo HAR
 
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3nurulshamiera
 
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaEDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaAfifah Yusoff
 

Similar to Pengenalan Sejarah Sabah & Sarawak (20)

Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kiniHubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
 
Imigren presentation 1
Imigren presentation 1Imigren presentation 1
Imigren presentation 1
 
Forum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaumForum perpaduan integrasi kaum
Forum perpaduan integrasi kaum
 
Sejarah Tingkatan 1
Sejarah Tingkatan 1 Sejarah Tingkatan 1
Sejarah Tingkatan 1
 
Bab 6 ting 3
Bab 6 ting 3Bab 6 ting 3
Bab 6 ting 3
 
Sejarah tingkatan3 bab6.1
Sejarah tingkatan3 bab6.1Sejarah tingkatan3 bab6.1
Sejarah tingkatan3 bab6.1
 
Asal usul PBS Sejarah
Asal usul PBS SejarahAsal usul PBS Sejarah
Asal usul PBS Sejarah
 
Baba dan nyonya
Baba dan nyonyaBaba dan nyonya
Baba dan nyonya
 
Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2
 
Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2Sejarah tingkatan 2
Sejarah tingkatan 2
 
Sejarah bab 5 nasyi
Sejarah bab 5 nasyiSejarah bab 5 nasyi
Sejarah bab 5 nasyi
 
Sejarah Tingkatan 2: Bab5
 Sejarah Tingkatan 2: Bab5 Sejarah Tingkatan 2: Bab5
Sejarah Tingkatan 2: Bab5
 
Sejarah bab 5 nasyi
Sejarah bab 5 nasyiSejarah bab 5 nasyi
Sejarah bab 5 nasyi
 
Presentation pembentukan malaysia
Presentation pembentukan malaysiaPresentation pembentukan malaysia
Presentation pembentukan malaysia
 
Bab 3 Tamadun Melayu (1)
Bab 3 Tamadun Melayu (1)Bab 3 Tamadun Melayu (1)
Bab 3 Tamadun Melayu (1)
 
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdfMALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
 
Kesultann brunei
Kesultann brunei Kesultann brunei
Kesultann brunei
 
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3
Pembentukan malaysia SEJARAH STPM PENGGAL 3
 
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di MalaysiaEDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
EDUP3073 Kaum dan Etnik di Malaysia
 
sejarah Bab 5 form 2
sejarah Bab 5 form 2sejarah Bab 5 form 2
sejarah Bab 5 form 2
 

More from amiraaa96

Tokoh terbilang kesultanan melayu melaka
Tokoh terbilang kesultanan melayu melakaTokoh terbilang kesultanan melayu melaka
Tokoh terbilang kesultanan melayu melakaamiraaa96
 
Peranan majlis raja raja
Peranan majlis raja rajaPeranan majlis raja raja
Peranan majlis raja rajaamiraaa96
 
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talib
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi TalibKhalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talib
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talibamiraaa96
 
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaan
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaanSejarah Tahun 5- Lagu kebangsaan
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaanamiraaa96
 
Tutorial sjhk3083 m1
Tutorial sjhk3083 m1Tutorial sjhk3083 m1
Tutorial sjhk3083 m1amiraaa96
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNAamiraaa96
 
Murid dan Pembelajaran (PnP)
Murid dan Pembelajaran (PnP)Murid dan Pembelajaran (PnP)
Murid dan Pembelajaran (PnP)amiraaa96
 
Sistem penghadaman
Sistem penghadamanSistem penghadaman
Sistem penghadamanamiraaa96
 

More from amiraaa96 (8)

Tokoh terbilang kesultanan melayu melaka
Tokoh terbilang kesultanan melayu melakaTokoh terbilang kesultanan melayu melaka
Tokoh terbilang kesultanan melayu melaka
 
Peranan majlis raja raja
Peranan majlis raja rajaPeranan majlis raja raja
Peranan majlis raja raja
 
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talib
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi TalibKhalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talib
Khalifah Uthman Bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Talib
 
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaan
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaanSejarah Tahun 5- Lagu kebangsaan
Sejarah Tahun 5- Lagu kebangsaan
 
Tutorial sjhk3083 m1
Tutorial sjhk3083 m1Tutorial sjhk3083 m1
Tutorial sjhk3083 m1
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
 
Murid dan Pembelajaran (PnP)
Murid dan Pembelajaran (PnP)Murid dan Pembelajaran (PnP)
Murid dan Pembelajaran (PnP)
 
Sistem penghadaman
Sistem penghadamanSistem penghadaman
Sistem penghadaman
 

Recently uploaded

TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 

Recently uploaded (11)

TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 

Pengenalan Sejarah Sabah & Sarawak

  • 1. KULIAH 1.0 PENGENALAN SEJARAH SABAH & SARAWAK D I S E D I A K A N O L E H : A M Y S Y A H I D A A M I R A R A M L E E
  • 2. Sejarah awal kerajaan Sabah & Sarawak Raja-Raja Brooke di Sarawak (1841-1941) Syarikat Berpiagam di Sabah (1881-1941) Latar Belakang etnik Kumpulan etnik Petempatan Budaya
  • 3. Sejarah negeri Sabah dan negeri Sarawak hingga ke tahun 1963 boleh dibahagikan kepada empat era, iaitu : Sejarah Zaman Kesultanan Brunei dan Sulu Tradisonal hingga tahun 1840 Sejarah Zaman Penjajahan Kuasa Asing (Inggeris dan Jepun) hingga tahun 1945 SejarahZaman Nasionalisme dan kemerdekaan daripada tahun 1946 hingga 1963 Sejarah Zaman Selepas merdeka (Dalam Malaysia) hingga kini.
  • 5. SEJARAH AWAL KERAJAAN SARAWAK RAJA RAJA BROOKE DI SARAWAK 1841 - 1941
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. SUMBER : HTTPS://WWW.BHARIAN.COM.MY/NODE/3130 0 31% 25% 24% 9% 6% 5% PERATUS ETNIK DI SARAWAK IBAN CINA MELAYU BIDAYUH MELANAU ORANG ULU
  • 10. IBAN • Terdapat pelbagai suku kaum masyarakat Iban seperti Lemanak, Balau, Sebuyau, dan banyak lagi. Masyarakat ini ( Iban ) masih kuat dengan pegangan adat resam mereka disamping masih mengekalkan tradisi yang menggambarkan identiti kaum mereka. • Dari segi geografi, kebanyakkan masyarakat Iban tinggal di kawasan pedalaman yang tertumpu di kawasan tengah-tengah kedudukan geografi negeri sarawak. • Menanam padi, berburu, nelayan dan memungut hasil hutan
  • 11. MELANAU • Masyarakat Melanau merupakan masyarakat etnik yang terdapat di sarawak. Umumnya masyarakat Melanau mempunyai persamaan dengan masyarakat Melayu terutamanya dari segi kepercayaan, kebudayaan dan adat resam. Justeru itu masyarakat ini merupakan satu cabang masyarakat Melayu. Namun begitu Masyarakat melanau tetap mempuyai budaya dan adat resam mereka tersendiri • Menanam padi dan menjadi nelayan • Secara generik Melanau tradisional percaya kepada kewujudan kuasa ghaib yang menentukan kesejahteraan segala makhluk di muka bumi ini
  • 12. BIDAYUH • Masyarakat Bidayuh adalah masyarakat sarawak yang kebanyakkan tinggal di kawasan pergunungan. Kebudayaan dan adat resam banyak dipengaruhi oleh unsur-unsur ritual dan kepercayaan yang mereka anuti. • Menanam padi huma dan menjadi peladang
  • 13. MELAYU • Melayu merupakan salah satu masyarakat yang asalnya berasal dari Sarawak. • Kebanyakkan masyarakat Melayu menjalankan aktiviti nelayan untuk mencari dan menambahkan rezeki. • Masyarakat Melayu Sarawak adalah beragama Islam di mana Islam telah dibawa ke Asia sejak 1000 tahun dahulu. Agama Islam banyak mempengaruhi kehidupan masyarakat Melayu Sarawak terutama aspek kebudayaan dan kesenian. • Begitu juga dengan adat resam perkahwinan yang sememangnya berlandaskan Islam. • Kegiatan ekonomi : Menanam padi dan kelapa, berniaga kecil kecilan dan menjadi orang tengah dalam perniagaan
  • 15. KEBUDAYAAN Orang Melanau merayakan perayaan Kaul. 2. Ciri-ciri perayaan Kaul : i. Menjamu ipok yang mengawal laut. ii. Tujuan perayaan untuk memperoleh hasil tangkapan yang memuaskan, selamat ketika di laut dan mengelakkan penyakit. iii. serahang yang diperbuat daripada daun buluh dan daun nipah akan dimasukkan bertih, telur ayam, pulut kuning, kirai (rokok daun) dan sirih. iv. Serahang inilah yang disediakan untuk menjamu ipok. 3. Orang Iban merayakan perayaan Gawai (Pesta Menuai). : i. Jenis Hari Gawai – Gawai Burung, Gawai Batu, Gawai Kenyalang dan Gawai Antu ii. Tarian Ngajat sebagai tanda kesyukuran dalam pesta menuai padi. 4. Di kalangan orang Melayu Sarawak, seni tradisi mereka dinamakan bergendang. : i. hanya kaum lelaki yang menari. ii. Kaum perempuan bermain gendang sambil menyanyi dan berpantun. iii. meliputi permainan muzik, nyanyian, pantun dan tarian.
  • 16.
  • 17. SABAH
  • 19. Kawasan Borneo Utara mula menjadi perhatian apabila kuasa Eropah menyedari kepentingannya dalam aspek politik dan ekonomi. Kuasa Eropah beranggapan bahawa Borneo Utara boleh memberikan keuntungan perniagaan yang banyak dan memberi faedah ekonomi yang baik kepada mereka. Borneo Utara bukan sahaja boleh membekalkan bahan mentah bagi keperluan perindustrian di Eropah, ketika itu, malahan dengan menguasai Borneo Utara, ia boleh dijadikan hub pemasaran barangan dari Eropah
  • 20. Sabah “dibeli” oleh Syarikat Berpiagam Borneo Utara British (British North Borneo Chartered Company) daripada Sultan Brunei dan Sultan Sulu yang akhirnya menjadi permulaan untuk BNBCC atau SBUB menguasai Borneo Utara yang bermula pada tahun 1881 sehinggalah tahun 1941
  • 21.
  • 22. PERKEMBANGAN DI SABAH SEPANJANG PEMERINTAHAN SBUB Pentadbiran Diketuai oleh Gabenor yang dilantik oleh pengarah syarikat dengan persetujuan kerajaan British. Gabenor dibantu oleh Majlis Penasihat. Majlis Penasihat terdiri drp Setiausaha Kerajaan, Bendahari,dan Ketua Pasukan Keselamatan. Sandakan pusat pentadbiran SBUB. Menubuhkan jabatan kerajaan spt Jabatan Pos, Jab Buruh, Jab Polis, Jab Kewangan, Jab. Tanah & Ukur.
  • 23. PEMBAHARUAN EKONOMI Mengeksploitasi kekayaan hasil tradisional Sabah, menguasai pertanian, pembalakan & perlombongan SBUB mengeluarkan mata wang pertamanya (Dolar Borneo) Masalah pengeluaran hasil tradisional;  Membebankan rakyat dengan pelbagai cukai.  Cukai tanah, cukai kepala, lessen perahu & senjata.  SBUB menggunakan pendekatan ini untuk mengatasi masalah kewangan mereka
  • 24. SOSIAL Pendidikan kurang diberi perhatian oleh pentadbiran SBUB. Sediakan pendidikan rendah kerana kekurangan wang dan anggap bidang pendidikan tidak menguntungkan. Murid mendaftar di sekolah Melayu, sekolah Mubaligh dan sekolah Cina.