Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran sejarah mengenai proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa di Indonesia, meliputi tujuan pembelajaran, faktor yang mendorong penjelajahan Eropa, masuknya bangsa Eropa ke Nusantara, kolonialisme dan imperialisme, serta pengaruh kolonialisme dan imperialisme terhadap bangsa Indonesia."

1. KD 3.5. Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
Siswa mampu menganalisa latar belakang kedatangan bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia.
Siswa mampu menjelaskan pengertian kolonialisme dan imperialisme.
Siswa mampu menjelaskan tentang kolonialisme Portugis di Indonesia.
Siswa mampu menjelaskan tentang kolonialisme Belanda dan Inggris di
Indonesia.
Siswa mampu menganalisis tentang Tujuan dan perkembangan awal VO
C
Siswa mampu mengidentifikasi Proses kebangkrutan VOC.
 Siswa mampu mengidentifikasi Berbagai bentuk reaksi rakyat terhada
p keserakahan dan kezaliman VOC
Siswa mampu menjelaskan Pengaruh Kolonialisme dan Imperialisme ter
hadap bangsa Indonesia.
 Siswa mampu menjelaskan perlawanan bangsa Indonesia menghadapi
kekuasaan asing.

3. Faktor-faktor yang Mendorong
Penjelajahan Eropa

4. Masuknya bangsa Eropa ke
Nusantara

5. PETA KONSEP

6. KOLONIALISME DAN IMPERIALISME
Kolonialisme adalah suatu usaha untuk men
dapatkan sebuah wilayah baik melalui paksaa
n atau dengan cara damai.
Imperialisme adalah usaha suatu negara unt
uk menguasai, mengendalikan dan memerint
ah negara lain demi keuntungan negaranya.

7. TUJUAN KEDATANGAN BANGSA
BARAT
Sebab dan tujuan kedatangan bangsa
Eropa ke Asia adalah:
Mencari kekayaan termasuk
berdagang (gold).
Menyebarkan agama (gospel)
Semangat memperoleh kejayaan
(glory).

8. Penjelajahan Bangsa Eropa
Penjelajahan Bangsa Spanyol
Christopher Colombus
Menyusuri Barat spanyol dan tiba
di benua Amerika (1492)
Ferdinand Magellan
Menyusuri selatan Amerika dan
tiba di Filipina (1520)
Sebastian D’Elcano
Setelah dari Filipina D’Elcano
mendarat di Tidore
Penjelajahan Bangsa Portugal
Bartholomeus Diaz mencapai
Tanjung Harapan (1488)
Vasco Da Gama melanjutkan
ekspedisi Diaz dan mencapai
Calicut, India (1498)
Alfonso d’Alburqueque tiba di
Malaka (1511)

9. Penjelajahan Belanda dan Inggris
 Cornelis De Houtman tiba
di pelabuhan Banten
(1596) berdasarkan buku
Van Linschosten “Iterario”
 Sir James Lancaster tiba di
Aceh (1602) kemudian
dilanjutkan ke Banten
sebagai armada yang
ditunjuk oleh Ratu
Elizabeth I.
 Sir Henry Midleton
melanjutkan ekspedisi ke
Ternate, Tidore (1604)

10. - Tahun 1511, armada penjajah Portugis dibawah pimpinan
Alfonso de Albuquerque tiba di Malaka.mereka berperang
melawan Sultan Malaka, yaitu Sultan Mahmud Syah (1488-
1528).
- Setelah berhasil menguasai Malaka, maka perdaganganpun
dimonopoli dan dikuasai oleh Portugis.
- Adanya persaingan antara Portugis dan Spanyol.
- Tahun 1529 isi dari perjanjian Saragosa :
Spanyol kembali ke Filipina
Portugis tetap di Maluku

11. Vereeniging Oost Indisch
Compagnie

12. Latar Belakang Pendirian
VOC dibentuk tanggal 20 Maret 1602
- Menghindari persaingan
dengan sesama pedagang
Belanda
- Adanya persaingan dengan
Portugis
- Usul pendirian VOC oleh
John Oldenbarnevelt
- Gubernur Jenderal
pertama adalah Pieter Both

13. Apa itu hak octrooi?
Apa saja yang temasuk hak octrooi?
Hak octrooi atau oktroi hak istimewa yang diberikan
kepada VOC oleh pemerintah Kerajaan Belanda,isinya :
1.Hak monopoli
2.Hak membuat uang
3.Hak untuk mendirikan benteng
4.Hak untuk melaksanakan perjanjian dengan kerajaan
di Indonesia
5.Hak untuk membentuk tentara

14. 1808-1811

15. KEBIJAKAN DAENDELS SELAMA
 Tugas utama Daendels adalah mempertahankan Jawa
dari serangan Inggris
 Memerintahkan pembangunan Jalan Anyer-
Panarukan (kerja rodi) sepanjang 1000km.
 Menanamkan kekuasaan pada raja-raja lokal
 Penjualan tanah rakyat kepada pengusaha swasta
asing dari Belanda, Arab, dan Cina.
 Pembangunan gudang senjata di Ujung Kulon
 Kapitulasi Tuntang yang mengakhiri kekuasaan
Daendels di Nusantara.

16. 1811-1816

17. KEBIJAKAN RAFFLES DI
NUSANTARA
 Memperkenalkan sistem
sewa tanah (land-rent
sistem)
 Memperkenalkan sistem
uang
 Pajak dengan
menggunakan in-natura
 Menemukan bunga
Rafflesia Arnoldi
 Merintis pendirian
penelitian flora (Kebun
Raya Bogor)
 Menulis buku History of
Java
 kekuasaan diakhiri dengan
Treaty of London (1814)

18. Masa Pemerintahan Kolonial
Hindia Belanda (1816)
 Dampak dari Treaty of London (1814)
 Sejak tahun 1816, nusantara diperintah oleh Elout, Bus
ykes, dan Van Der Capellen
 Capellen melakukan pengerukan besar-besaran untuk
mendapat keuntungan
 Setelah itu, digantikan oleh Van Den Bosch (1830-1870
) yang menetapkan Cultuur Stelsel

19. GUBERNUR JENDERAL VAN DEN
BOSCH
 Bosch, memiliki tugas untuk mengisi kekosongan kas
Belanda dan membayar hutang-hutang VOC.
 Bosch, mencanangkan cultuur stelsel (1830-1870)
 Cultuur Stelsel merupakan aturan untuk menanam ko
moditi yang saat itu sedang laku di pasaran Eropa (kop
i, tebu, kina)

20. Silahkan cari makna dari istilah-istilah
berikut ini!

21. Sertakan juga nama pelayaran dan tahunnya. Kerjakan di b
uku tulis (pergunakan warna yang berbeda untuk mesing-
masing negara)

22. PENGARUH
KOLONIALISME
DAN
IMPERIALISME
TERHADAP
BANGSA
INDONESIA
Politik, Ekono
mi, Sosial, Bud
aya

23. Bidang politik dan ekonomi
 Daendels memperkenalka
n pengadilan keliling (land
gerecht)
 Sistem pemerintahan beru
bah selama Daendels berk
uasa di Indonesia
 Pendirian Mahkamah Agu
ng (Hog-Gerechtschof)
 Cultuur Stelsel (1830-1870
)
 Kebijakan ekonomi pintu t
erbuka melalui UU Pokok
Agraria (1870)
 Kemajuan ekonomi mend
orong Belanda mengekspl
orasi sumber daya alam
 Rakyat Indonesia tetap me
njadi petani miskin

24. Bidang Sosial
BIDANG SOSIAL
Pada masa Kolonial,status so
sial tertinggi dimiliki orang
Eropa yang merupakan pe
nguasa, lanjut Cina,India,A
rab yang merupakan peda
gang.
Kedudukan paling rendah ad
alah rakyat pribumi yang
merupakan golongan may
oritas

25. Bidang budaya
 Westernisasi (pemujaan te
rhadap kebudayaan barat
yang berlebihan)
 Dibukanya sekolah dengan
sistem pendidikan Barat
 Penerapan politik etis men
dorong pemerintah koloni
al Belanda mendirikan sek
olah untuk kaum pribumi

26. Panduan Pertanyaan Kelompok
 Kel. 1: mendiskusikan dan merumuskan materi tentan
g latar belakang datangnya bangsa Barat ke Indonesia.
 Kel. 2: berdiskusi dan merumuskan tentang tujuan dat
angnya bangsa Barat ke Indonesia.
 Kel. 3: mendiskusikan dan merumuskan tentang beber
apa faktor yang menyebabkan Nusantara yang kaya da
n indah, tetapi akhirnya terpaksa jatuh menjadi kekua
saan bangsa asing.
 Kel.4: mendiskusikan pengaruh kondisi politik di Erop
a terhadap pendudukan Kolonial di Indonesia